2022年陕西省教师招聘自测预测题.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 人在平静状态下每分钟心跳次数约为()。A.10B.30C.80D.200【答案】 C2. 【问题】 由主题和一系列主题变化反复，并按照统一的艺术构思而组成的乐曲体裁是( )。A.变奏曲B.奏鸣曲C.回旋曲D.序曲【答案】 A3. 【问题】 马克思说：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级。”第一次实践这一观点的是( )。A.俄国二月革命B.俄国十月革命C.巴黎公社D.巴伐利亚纺织工人起义【答案】 C4. 【问题】 孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政

2、府的专制精神也许稍微差些；但是今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是( )。A.唐朝完善三省六部制B.明朝废除宰相制度C.元朝行省制度的建立D.清朝设置军机处【答案】 D5. 【问题】 亚里士多德在雅典政制中说：“因为人民有了投票权利，就成为政府的主宰了。”这说明( )。A.雅典人民实现了当家作主B.公民大会是日常司法机关C.雅典公民通过投票参与国家管理D.雅典公民利用陶片投票选举最高权力机构【答案】 C6. 【问题】 唐朝后期，有位书生乃是一“书虫”。每当他看到佳句时总是抄录成册，但他的“佳句集”中不可能有( )。A.“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，

3、君子好逑”B.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”C.“君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回”D.“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。”【答案】 D7. 【问题】 1964年1月27日，中法两国宣布建交，当时法国总统戴高乐认为，两国建交“只是如实地承认世界而已目前还在观望的某些政府，迟早会觉得应该仿效法国”。据此可知( )。A.世界政治多极化趋势进入到新阶段B.欧洲一体化进程需要中国助力C.建交是冷战格局下中法的理性选择D.中国的大国地位已被普遍认可【答案】 C8. 【问题】 1895年，恩格斯指出：“历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。历史清

4、楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。”这表明马克思主义( )。A.缺乏生产的经济基础B.具有与时俱进的品质C.不适应社会发展的需要D.拥有广泛的群众基础【答案】 B9. 【问题】 G大调下属调的平行调是()。A.a小调B.b小调C.C大调D.F大调【答案】 A10. 【问题】 亚洲的河流由中部向四周分流，这种分布形成的主要原因是()。A.气候类型多样，降水分布不均B.地形地势中部高，四周低C.森林资源丰富，蓄养水量大D.山脉众多，河流顺着山脉走向而分流【答案】 B11. 【问题】 1938年初，国民政府颁布多部法规，要求将每一工厂、商号、银行、钱庄都纳

5、入同业工会内，又将每一同业工会纳入当地商会内。这些法规( )。A.抑制了官僚资本膨胀B.挫败了日军经济掠夺C.防止了国民经济崩溃D.积聚了抗战经济力量【答案】 D12. 【问题】 “拿16世纪的意大利来说在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指( )。A.商业革命B.价格革命C.文艺复兴D.工业革命【答案】 A13. 【问题】 京剧的板式是指唱腔的板眼结构形式，下面说法正确的是()。A.一眼板(相当于14拍)B.三眼板(相当于34拍)C.无眼板(既无板也无眼)D.散板(既无板也无眼)【答案】 D14. 【问题】 下列民歌及其流传地域对应错误的是

6、()。A.赶牲灵北民歌B.虹彩妹妹蒙古民歌C.绣荷包山西民歌D.上去高山望平川南民歌【答案】 D15. 【问题】 1991年，苏联解体，“冷战”结束，但“冷战”的“化石”仍然存在。属于“冷战”的“化石”的是( )。A.北约B.华约C.欧盟D.世界贸易组织【答案】 A16. 【问题】 一般地，偏爱合作学习的学生的认知风格是( )。A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】 C17. 【问题】 下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是( )。A.一个浆细胞可以合成和分泌不同的抗体B.辅助性T细胞表面具有能与HIV结合的受体C.效应细胞毒性T细胞能分泌淋巴因子D.B细胞分化成记忆B细胞后，其膜表

7、面接受抗原的受体类型已改变【答案】 B18. 【问题】 五代时有一士族出身的官员将自家家谱卖与庶族同姓，大理寺判其有罪，并昭告天下：“五十年来，通谱之俗遍于天下，自非明物察伦之主，亟为澄别，则滔滔之势将不可反矣。自今以后，如有此弊传者、受者并当极法。”家谱变卖现象大量出现的原因可能是( )。A.商品经济发达B.宗法制的崩溃C.科举制的实行D.士庶之分严格【答案】 C19. 【问题】 东方人的思维方式书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了( )。A.日本文明的中国化B.

8、大河文明的海洋化C.儒家文明的日本化D.日本文明的儒家化【答案】 C20. 【问题】 1984年，在国庆的游行队伍中，农民开着拖拉机，载着“联产承包好”的牌子通过天安门广场。农民从“联产承包”中得到的实惠是( )。A.获得了承包土地的所有权B.获得了生产和经营的自主权C.获得了劳动产品的所有权D.获得了一切生产资料所有权【答案】 B二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 下列属于协和音程的有()。A.小三度B.大六度C.大二度D.大七度【答案】 AB2. 【问题】 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）A.发展与教育B.学习与教学C.认知与个性D.一致

9、与差异E.教育与教学【答案】 ABC3. 【问题】 在复杂的国际背景下,中国企业应尽快实现由“中国制造”到“中国创造”的转变。要实现这一转变。企业应该（）。A.降低劳动成本B.转变经济发展方式C.提高自主创新能力D.促进产品结构优化升级【答案】 CD4. 【问题】 在国务院公布的第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录中，山东有八处入选。下列入选国家级抗战设施、遗址名录的是（ ）A.铁道游击队纪念园B.胶东革命烈士陵园C.地雷战纪念馆D.台儿庄大战纪念馆【答案】 ABCD5. 【问题】 学生的学习特点有哪几个的方面特性?（）A.独特性B.稳定性C.发展性D.灵活性【答案】 ABCD6. 【问题

10、】 近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。A.有利于保证教育在方向上的一致B.有利于学校对家庭教育的指导、控制C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接D.有利于实现各种教育间的互补作用【答案】 ACD7. 【问题】 根据性格的特征差异，可将性格

11、分为()A.外倾型B.内倾型C.理智型D.情绪型E.意志型【答案】 CD8. 【问题】 在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括（）。A.教育者是社会文化和价值取向的传播者B.教育者是当代社会中所有知识的传播者C.教育者是受教育者学习与发展的指导者D.教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者【答案】 ACD9. 【问题】 我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。A.培养计划B.教育规律C.教育目的D.小学德育目标E.小学德育任务【答案】 CD10. 【问题】 幼儿记忆力发展的特点有（）。A.以无意识记忆为主B.无意识记忆的效果优于有意识记忆C.幼儿的机械记忆占主要地位D.形象记忆效果优

12、于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E.幼儿形象记忆占主要地位【答案】 ABCD11. 【问题】 近几年，学校的安全事故频发，某县人民政府和学校认为及时消除事故隐患、预防事故发生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正确的是()。A.学校建立、健全安全制度和应急机制B.学校对学生进行安全教育，加强管理C.县政府定期对学校校舍安全进行检查D.县政府对需要维修、改造的校舍，及时予以维修、改造【答案】 ABCD12. 【问题】 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。A.德育形式B.德育内容C.德育方法D.德育评价【答案】 BC13. 【问题】 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（ ）

13、。A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.评价原则E.强化原则【答案】 ABC14. 【问题】 皮亚杰认为，儿童的游戏发展水平与智力发展相对应，主要有三种类型的游戏，即（）。A.练习游戏B.角色游戏C.象征性游戏D.规则游戏E.结构游戏【答案】 ACD15. 【问题】 “完整儿童”，是指获得了（）整合性发展的儿童。A.身体的B.认知的C.情感的D.社会的E.人格的【答案】 ABCD16. 【问题】 我国幼儿教师的权利有（）。A.进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利B.指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利C.参与幼儿园民主管理的权利D.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇的

14、权利E.享受寒暑假带薪休假的权利【答案】 ABCD17. 【问题】 下列属于学前教育特殊原则的是（）A.发展适宜性原则B.教育的活动性和直观性原则C.以游戏为基本活动的原则D.保教合一的原则E.促进儿童全面发展的原则【答案】 BCD18. 【问题】 “强力集团”又称“五人团”是由l9世纪中期俄国的五位进步青年作曲家组成的，是俄罗斯民族声乐艺术创作团队中的一支主力军，下列属于其成员的有()。A.巴拉基列夫B.居伊C.穆索尔斯基D.格林卡【答案】 ABC19. 【问题】 下列关于讲授法的表述正确的是( )。A.可分为讲解、讲述、讲演等方式B.讲授内容要有科学性和思想性C.注意启发学生D.讲究语言艺

15、术【答案】 ABCD20. 【问题】 联合国大会通过的儿童权利公约体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，反 映这一核心精神的重要原则是（）。A.儿童利益最佳原则B.尊重儿童尊严原则C.尊重儿童观点与意见原则D.无歧视原则E.保护儿童原则【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 体育课中经常会遇到各种运动损伤，有些是老师思想意识不够、有些是器材的损坏、有些是特殊天气等原因，经过长期的体育教学实践的总结，一般说来，体育教学中的绝大多数危险因素是可以预测的。可预测的危险因素见下表：序号可预测的危险因素举例1因学生的思想态度产生的危险因素2因学生身体和活动内容的差异产生的危险因素

16、3因器械的坏损和不备产生的危险因素【答案】（合理即可）如葬撞行事、擅自行事、准备活动不充分等；如力量不及、动作难度太大、对该运动非常不熟悉、缺乏必要的保护与帮助等；如绳索折断、双杠折断、羽毛球拍头脱落飞出等；如雨雪地上的滑倒、塑胶地破损的绊倒等；如在学生伤病期间勉强参加运动引发的危险等；如酷暑时的长跑、苦寒中的体操、暴雨的淋浇等。2. 明又明，亮又亮，一团火球挂天上，冬天待的时间短，夏天待的时间长。(1)从儿歌的传统艺术形式来看，这属于哪种类型的儿歌?试说这种形式的儿歌的作用。(8分)(2)试对这首儿歌进行评析。【答案】材料中的儿歌属于谜语歌。谜语歌，即用儿歌形式表达谜面的谜语。它是一种适应儿

17、童好奇心，具有文学趣味的、有益的智力游戏，它可以对儿童进行知识教育。歌中准确生动的语言和形象有趣的描述，有利于儿童语言的发展。谜语歌还有助于儿童综合分析、判断推理、想象思维等诸方面联想能力的提高。(2)参考答案这首儿歌，从颜色、亮度、形状、时间等方面，生动地刻画了太阳的形象，让儿童在学唱儿歌、猜谜语的同时，能具体地感受到太阳的特点，掌握有关太阳的知识，加深对太阳的认识，从而更加深刻地记忆太阳的形象。3. 小明现为八年级的学生。小学阶段，在学习进步时或承担家务后，他都会得到父母给予的奖励零花钱或玩游戏。为获得更多奖励，他学习努力，表现突出。升入中学后，父母因工作繁忙，很少与他谈心，便通过加大奖励

18、激发他努力学习，但效果却不明显，甚至事与愿违。近期，父母发现他要么玩游戏，要么做一些其他与学习无关的事情.父母只好向老师求助。老师与小明深谈后得知:小明认为有无奖励无所谓，自己想要的都有了，更主要的是，自己已经长大了，可父母不太关心他，一直把他当小孩子，不愿花时间陪伴他。（1）简要评析小明父母的强化方式。(5分)（2）分析小明行为变化的原因。(5分)（3）家校如何合作以增进学生心理健康?(5分)【答案】（1）小明的父母更多的是使用正强化的方式对小明进行激励。正强化是指给予一个愉快的刺激。开始小明在成绩优秀时，父母使用正强化取得了较好的效果。但是后来因为父母没有真正体会小明的需要，只是站在自己的

19、角度来进行思考，还是通过奖励的方式对小明进行强化效果不好。（2）小明的行为变化了两次。第一次是当学习成绩进步时父母给予愉快的刺激，激发了小明再次努力学习的动机。第二次行为从爱学习变成不爱学习，喜欢玩游戏。其原因是父母没有真正了解小明的需要，小明需要的是父母的关系爱护，但是父母没有给予正确的强化。（3）第一，建立家校良好的沟通机制，比如互访，建立通讯联系等。第二，保持家校的教育一致性和连续性。第三，适应儿童身心发展的规律和需要。第四，举办家长学校，教师指导家长对学生进行心理健康教育。4. 请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法。一位教师在教一年级学生学习“两数相差多少的应用题”一课时，老师为

20、了让小朋友们都能够亲身感受和体会到老师教给他们的“比”的方法的可靠性，于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景，下面是这一情景的课堂教学实录。老师指定7名女生，3名男生到台前唱儿歌（女生的声音明显大于男生的声音）激发学生的兴趣。老师：他们唱得好不好？学生：好！老师：男生和女生哪个组的声音大？学生：女生声音大！老师：同学们知不知道为什么女生的声音大？学生：女生人多（学生凭直觉感受到）。老师：是吗？那么女生比男生多多少呢？学生：（部分学生已经很快说出女生比男生多4人，还有大多数同学在用各种不同的方法计算。）老师：（留给学生思考计算和交流答案的时间，直到

21、绝大多数同学都得出结果，随后提问。）你们怎么知道是4人的？学生：比的（学生说出自己比的方法）。老师：大家用比的方法做的对不对？我们一块来比一下（让1名男生和1名女生成对依次坐回原位，最后只剩下4名女生）。【答案】案例主要体现了以下教学原则和教学方法：1.讲授法：教师主要是用讲授的形式向学生传授知识，讲解知识使学生理解。2.谈话法：教师利用学生已有的知识经验，引导学生通过比较、分析自己获得知识。3.直观性原则：直接将学习对象呈现在学生面前，为学生提供感性经验。4.启发性原则：教师提问启发引导学生思考，学生自己获得知识。5.理论联系实际原则:教师让学生成对回到座位，用实际生活事例使学生学习。6.量

22、力性原则：利用一年级学生爱唱爱跳和对奖励活动感兴趣这一实际，用简单的人物数字对一年级学生进行教学。5. 下面是一则教学案例，请进行简要分析。某教师在上生命生命时，在阅读教学过程中有这样一个片段：师：小朋友，现在请你们把第二段中自己认为最美的句子读给大家听，把快乐与大家分享。好吗?生1：我认为“冲破坚硬的外壳，在没有阳光茁壮成长”这句话最令我感动!师：为什么呢?生1：我从“不屈向上，茁壮成长”可以感受到香瓜子对生命的渴望和顽强拼搏，所以我很感动!生2：你说得真好，我同意你的意见，香瓜子在艰苦的环境下不屈不挠、茁壮成长，的确令我们感动。生3：你们都说得有理，但我要给你们补充一点，“那小小的种子里包

23、含着一种多么强的生命力啊!”这句话也将香瓜子对生命的渴望表现得淋漓尽致!师：同学们，你们真聪明，能从不同的角度体会到了生命的珍贵和香瓜子对生命的渴望。那谁能用朗读的形式来表现香瓜子对生命的渴望呢?(一学生朗读)生1：你读得真不错，我也想读一读。师：你们俩读得真好，让老师感受到了香瓜子对生命的渴望!生2：老师，他们读得语气很美，我仿佛看到了香瓜子在恶劣的环境下屈壮成长的画面，我想和他们比一比。生3：你的朗读水平进步了许多，把句子中的几个重点词语读出不同语气了。【答案】新课程强调：要充分调动学生的积极性，给学生以更多的发展和表达的机会，教学要发扬民主，提倡“群言堂”，倡导多向信息交流。在生命生命这

24、一教学片段中，师生之间、学生之间充分地展开了交互式的评价方法。教师给予学生鼓励的眼神，富有激励的话语，如“你读得真棒、你评得很到位、你已经非常了不起了，你的脑子好灵活，词语真丰富!”之类的话语，受到老师真诚的赞赏，学生的积极性大大提高了，学习的空间更加广阔了，学生的主体地位也随之得以更加充分的发挥，学生真正把自己当成了学习的主人。赞赏是一种由衷的真情的表扬。面对学生的精彩回答，教师应给予出自内心的赞赏，这可能对学生是一次终身难忘的鼓励。学生互评在这一片段中运用的非常频繁，小学生喜欢模仿老师去评价别人，这种互评方式有利于学生互相学习优点，改正不足，也可以锻炼自己的判断是非能力和口语表达能力，不断

25、地发展和完善自己。如在朗读时，学生能对同伴的朗读作一番点评：“你读得真不错，我也想读一读。你读的语气很美，我要和你比一比。你的朗读水平进步了许多。”在评价中学生学会了朗读，学会了竞争，锻炼了自己各方面的能力，促进自己全面发展。在整个教学片段中，教师非常注重每个学生的感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，把学生引导到评价中去，调动所有的学生关注评价、参与评价，使学生在评价中交流，在交流中学习，并且在评价中得到进步，共同提高，全面发展，从而使课堂评价有效地促进学生的发展。