从生物圈到细胞第一节走近细胞精.ppt

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1、从生物圈到细胞第一从生物圈到细胞第一节走近细胞节走近细胞第1页，本讲稿共30页 第第1 1节节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第2页，本讲稿共30页 SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，引发的严重的传染病，有较强的传染有较强的传染性和致死率。性和致死率。20032003年春夏之交，非典型性肺炎年春夏之交，非典型性肺炎在我国流行爆发，部分城市出现在我国流行爆发，部分城市出现了学校停课、工厂停产、商场停了学校停课、工厂停产、商场

2、停业的现象，很多与非典患者共同业的现象，很多与非典患者共同工作和生活的人被隔离在家。工作和生活的人被隔离在家。第3页，本讲稿共30页 1.病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？病毒具有怎样的结构？是怎样生活和繁殖的？问题探讨问题探讨右图为SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影(左上角为SARS病毒模式图)病毒的结构简单病毒的结构简单,由蛋白质和核酸组成由蛋白质和核酸组成,不具细胞结构，但它可以寄生在不具细胞结构，但它可以寄生在活细胞活细胞中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。中，利用活细胞中的物质进行生活和繁殖。第4页，本讲稿共30页病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附注入合成组装释放第5页，

3、本讲稿共30页.SARS病毒侵害了人体的上病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭呼吸功能衰竭而死亡。此外，而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒还侵害人体其他部位的细胞。假设：假设：生命活动离不开细胞。细胞是生物体结生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外）。构和功能的基本单位（病毒除外）。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。2.根据你掌握资料，说说根据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人体的

4、那些细胞，是如病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？何危及人的生命的？3.如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？如果离开了活细胞，病毒能够很好地生活和繁殖吗？第6页，本讲稿共30页一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞实例实例1：草履虫的运动和分裂：草履虫的运动和分裂讨论讨论1、草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？它还能完成这些生命活动吗？摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。摄食、呼吸、生长、排泄、应激性等生命活动。不能不能结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞结论：单细胞

5、生物的生命活动离不开细胞第7页，本讲稿共30页实例实例2：人的生殖和发育：人的生殖和发育第8页，本讲稿共30页2.在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胎发育与细胞的生命活动有什么关系？精子和卵细胞精子和卵细胞通过受精作用形成通过受精作用形成受精卵受精卵，胚胎的发育由胚胎的发育由细胞分裂、分化细胞分裂、分化等过程实现。等过程实现。讨论讨论第9页，本讲稿共30页案例案例3 3：缩手反射的结构基础：缩手反射的结构基础刺激刺激感受器感受器传入神经传入神经传出神经传出神经神经中枢神经中枢效效应应器器第10页

6、，本讲稿共30页 由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。经元、相关的骨骼肌细胞，等等。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。3.数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？参与吗？讨论结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞结论：多细胞生物的生命活动离不

7、开细胞第11页，本讲稿共30页案例案例4 4：HIVHIV病毒和艾滋病病毒和艾滋病HIV攻击人的攻击人的T细胞细胞HIV模式图模式图第12页，本讲稿共30页讨论：讨论：4 4.HIV.HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞胰岛细胞胰岛素依耐性糖尿病胰岛素依耐性糖尿病 骨髓中运动神经元骨髓中运动神经元肢体瘫痪肢体瘫痪 听觉神经元听觉神经元听觉障碍听觉障碍结论：非细胞生物病毒的生命活动离不开细胞结论：非细胞生物病毒的生命活动离不开细胞第13页，本讲稿共30页 结论：结论：生命活动

8、离不开细胞。细胞是生物生命活动离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位(病毒除外病毒除外)。5.5.不管是病毒、还是单细胞生物和多细胞生物，不管是病毒、还是单细胞生物和多细胞生物，生命活动离不开细胞，你还能说出其他实例吗？生命活动离不开细胞，你还能说出其他实例吗？运动运动肌细胞肌细胞 兴奋传导兴奋传导神经细胞神经细胞 腺体分泌腺体分泌腺细胞腺细胞第14页，本讲稿共30页二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次第15页，本讲稿共30页层层 次次 概概 念念 举举 例例细细 胞胞组组 织织器器 官官系系 统统个个 体体种种 群群细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞

9、由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体第16页，本讲稿共30页群群 落落生态系生态系统统生物圈生物圈在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈第17页，本

10、讲稿共30页龟的生命系统的结构层次：龟的生命系统的结构层次：细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈第18页，本讲稿共30页 1.1.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？虫，又将怎样？思考与讨论：思考与讨论：2.2.在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。由。3.3.一个分子或一个原子也

11、是一个系统吗？如果一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是是,它们是不是生命系统？如果不是它们是不是生命系统？如果不是,请说明理由。请说明理由。第19页，本讲稿共30页 如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称不变图中其他各层次的名称不变,但具体但具体内容会发生变化；内容会发生变化；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞、组织、器官、细胞、组织、器官、种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器没有组织、器官、系统等层次。官、系统等层次。1.1.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的组成

12、图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？履虫，又将怎样？思考与讨论：思考与讨论：第20页，本讲稿共30页 2.2.在生命系统的各个层次中，能够完整地表现在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。你的理由。思考与讨论：思考与讨论：细胞层次：细胞层次：理由：理由：其他层次都是建立在细胞这一层次的基础其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面另一方面,

13、生物体中的每个细胞都具有相对独立性，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细某些生物体还是由单细胞构成的。胞构成的。第21页，本讲稿共30页 3.3.一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是一个分子或一个原子也是一个系统吗？如果是,它们是不是生命系统？如果不是它们是不是生命系统？如果不是,请说明理由。请说明理由。思考与讨论：思考与讨论：一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系但不是生命系统统,因为生命系统能完成一定的生命活动因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一单靠一个分子或一个原子是不可能完

14、成生命活动的。个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。第22页，本讲稿共30页结论：细胞是最基本的生命系统 总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。第23页，本讲稿共30页1.1.对于病毒、单细胞生物或者多细胞生物，生对于病毒、单细胞生物或者多细胞生物，生命

15、活动都离不开命活动都离不开_。2.2.细胞是生物体细胞是生物体_和和_的基本单位。的基本单位。3.3.从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，都离不开都离不开_这一最基本的生命系统。这一最基本的生命系统。总结总结细胞细胞细胞细胞结构结构功能功能第24页，本讲稿共30页知识扩展知识扩展1.1.下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中下列关于细胞与生命活动的关系的叙述中错误的是错误的是 （）A A、草履虫的生命活动离不开细胞、草履虫的生命活动离不开细胞 B B、病毒的生命活动可以离开细胞、病毒的生命活动可以离开细胞C C、细胞内的生命大分子没有生命、细胞内的生命大分

16、子没有生命 D D、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命、单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动活动B B第25页，本讲稿共30页知识扩展知识扩展2 2下列对生命系统的叙述下列对生命系统的叙述,错误的是错误的是()A.A.生命系统的各个层次可以联系生命系统的各个层次可以联系,也可以没有关系也可以没有关系,如细胞与生物圈如细胞与生物圈.B.B.组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分。组织、细胞等都是生命系统不可缺少的一部分。、生命系统各个层次是密切联系的。、生命系统各个层次是密切联系的。、生物的生活环境也是生命系统的一部分。、生物的生活环境也是生命系统的一部分。第26页，本讲稿共30页知识扩

17、展知识扩展 3 3细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基细胞是绝大多数生物体的结构和功能的基本单位，与此说法不符的是本单位，与此说法不符的是 （）A A生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的生物体的生命活动是在细胞内或在细胞的参与下完成的参与下完成的B B地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形地球上最早出现的生命形式，是具有细胞形态的单细胞生物态的单细胞生物C C除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的除病毒以外的其他生物都是由细胞构成的D D动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相动植物细胞以及微生物细胞的结构、功能相同同第27页，本讲稿共30页知识扩展知识扩展4.4.在特定的培养基上，培育出了纯种的

18、酵母菌，在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个这些酵母菌构成了一个 （）（）A A个体个体 B B种群种群 C C群落群落 D D组织组织5.5.小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活小明正在那儿冥思苦想，此时，直接参与这一活动的最小结构是（动的最小结构是（）A A血液血液 B B神经细胞神经细胞 C C大脑大脑 D D神经系统神经系统第28页，本讲稿共30页知识扩展知识扩展2002年7月12日美国科学快报报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。1.人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？2.人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定？为什么？不是，虽然病毒是一种生物，但它不具有细胞结构、不能独立生活，国际上统一规定，只有合成了细胞及细胞以上层次的生命，才能是人工制造了生命。双面性。一方面，病毒可以制造疫苗和药物；另一方面，病毒还能被制成生化武器（如电影中的生化危机）。第29页，本讲稿共30页作业作业预习第预习第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性，完，完成基础题（做在课本上）。成基础题（做在课本上）。第30页，本讲稿共30页