最新《企业的经营-》获奖教学设计.docx
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date企业的经营-获奖教学设计企业的经营-获奖教学设计企业的经营 教学设计(一)知识目标1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;企业经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点;企业兼并、联合、破产的意义。3、运用所学知识解
2、决实际生活中的问题:如何依法设立一个公司;我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。(二)能力目标1、本框教学,重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力2、在学习经营企业时,通过相关知识的介绍,让学生了解如何创办公司、如何经营公司,从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点,学会在不同条件下进行选择。(三)情感、态度与价值观目标1、培养学生国家观念,使学生认识到,创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。2、使学生深切认识,锐意进取、诚实守信,合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。教学重点:公司制企业的经营与发展教学难点:正
3、确认识企业的兼并和破产教学方法:情境教学法、讲授法、学生探究式学习、合作式学习教学手段: 投影 多媒体教学过程:旧知巩固:投影问题,学生背诵,组内互查,教师抽查背诵或默写。1.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容是什么?2.生产资料公有制的地位如何?我国公有制经济包括哪些成分?3.公有制主体地位体现在哪些方面?如何增强公有制的主体地位?4.我国为什么要实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度?如何坚持这一基本经济制度?导入新课:上节课我们学习了我国的基本经济制度,在一定的经济制度下,通过千千万万个企业的生产和经营活动,各行各业的劳动者的辛勤劳动,为广大消费者提供了所需的商品和服
4、务,为社会创造出新的财富,推动着国民经济的不断发展。那么,什么是企业,什么是公司,企业与“公司”是什么关系?为什么有的企业红红火火,而有的企业破产倒闭呢?这一节课我们就来探究这些问题。一企业让同学们列举出所知国内外知名企业(肯德基、麦当劳、中石化)1.企业的含义、地位:是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织,是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。【知识拓展:企业是以营利为目的的经济组织,但不能认为企业生产经营的唯一目的就是营利。企业的生产经营不能只顾经济利益,必须追求社会效益和生态效益,勇于承担社会责任。】2. 企业的类别:国有企业、集体企业、非公有制企业并存
5、,都是社会主义市场经济的微观基础。其中,国有企业发挥着主导作用。3.公司制是企业的主要主要组织形式之一。【知识拓展:公司制并不是现代企业的唯一组织形式,只能是现代企业的主要的典型的组织形式。在我国,除公司外,还存在大量的个人独资企业和合伙企业。所谓个人独资企业,指由一个自然人投资,财产为投资个人所有,投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经营实体。所谓合伙企业指由各合伙人订立合作协议共同出资,合伙经营,共同收益,共担风险,并对合伙企业债务承担无限连带责任的营利性组织。】二、公司1. 公司的含义:依法设立的,有独立的法人财产、以营利为目的的企业法人。成立要求:成立公司,必须按照法律法规和有关
6、政策的规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认。守法经营、公平竞争、诚信守约;承担社会责任,讲求社会效益。是公司遵守的规范。知识拓展:法人、自然人和企业法人(结合教材名词点击和课件内容) 2公司的类型(1)我国法定公司形式:有限责任公司和股份有限公司(2)比较有限责任公司和股份有限公司的异同异:见教材 相同:都是依法成立的,全部资本由股东共同出资以营利为目的的企业法人。“有限”,即各股东都以其认购的股份对公司债务承担有限责任。(对于有限责任公司的股东来说,是以其认缴的出资额为限,对于股份有限公司的股东来说,是以其认购的股份为限。通俗的说就是,在没有其它违反法律的情况存在时,股东最大承担的责任
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