现代企业销售主管的管理问题15890.docx
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1、销售主管管的管理理问题1:对管管理的认认识。分析:管管理是一一门科学学,它有有成套的的理论,有有一定的的规律可可循;管管理又是是一门艺艺术,它它的内容容全部是是和人打打交道。管管理就是是通过管管人达到到理事的的目的,是是通过调调动团队队的力量量去完成成企业的的目标。管管理的核核心是调调动他人人的力量量,初做做主管者者往往不不能突破破这个瓶瓶颈,勤勤劳有余余,策略略不足。解决:尽尽快充实实理论基基础,在在实践中中加以印印证,不不断摸索索总结,将将理论转转化为自自已的管管理技巧巧和艺术术。尽快快转换角角色,以以调动他他人为核核心,在在学习、摸摸索、尝尝试中提提高管理理能力。问题2:新招员员工经验验
2、浅溥,却却冲劲十十足点子子多多,但但老员工工以至主主管虽经经验丰富富却往往往循规蹈蹈矩,创创意不足足,主动动性不强强。分析:老老员工经经过一段段时间培培训、学学习、实实践之后后会形成成自已的的“制式思思维”,工作作内容和和环境的的固定更更强化了了这种轨轨道效应应,虽然然经验丰丰富,但但却没了了新想法法,“斗志衰衰退,老老气横秋秋”。而新新人带着着原有的的其他领领域的知知识和体体验,面面对一个个新的工工作内容容和环境境,加上上新人的的热情,自自然可以以擦出许许多“火花”来。解决:利利用“鲇鱼效效应”激发团团队战斗斗力。对对新员工工要善加加引导,激激发他们们的动脑脑能力,对对好的想想法及时时予以肯
3、肯定表彰彰,保护护新人的的建议欲欲忘;利利用“鲇鱼效效应”激发老老员工的的动脑意意愿和干干劲。同同时要防防止新员员工“得意忘忘形”,告诫诫他们在在知识和和经验上上的欠缺缺,防止止新老员员工间产产生矛盾盾。问题3:业代们们常常对对主管下下达的命命令、企企划部推推出的促促销案“不不敢苟同同”,或或全无信信心或诸诸多抱怨怨,不愿愿尽力、主主动地执执行。分析:最最贴近市市场、了了解市场场的是业业代,一一切策略略的执行行者也是是业代。上上级下达达的任务务、策略略有其认认识高度度,但从从周密性性、可执执行性及及结合市市场实际际等方面面讲,业业代永远远是老师师。如果果业代能能参与策策略制定定,不但但会使计计
4、划更完完备,更更可以激激发业代代的成就就感和责责任心。业业代执行行“自已制制定的策策略”时,自自然少些些借口多多些主动动。解决:集集思广益益,全员员管理,全全员“参政”。建立立市场资资讯收集集渠道,及及时掌握握市场信信息;培培养业代代的企划划、业务务技能,提提高业代代动脑能能力,营营造全员员管理的的气氛;鼓励业业代大胆胆提案。任任何市场场策略的的制订,主主管先有有思路及及草案,召召开讨论论会让业业代畅所所欲言,修修正不足足之处达达成共识识。问题4:主管下下达指令令,业代代却不知知从何处处下手,信信心不足足或一味味蛮干,结结果事倍倍功半,效效果大打打折扣。分析:策策略必须须通过细细分的动动作描述
5、述和任务务分解来来完成。业业务之所所以迷茫茫是因为为能力、经经验所限限,对策策略不能能深入理理解,对对执行方方法、步步骤等也也很难自自发产生生清晰思思路,没没有方向向感。解决:精精准沟通通,符合合Smaart准准则(SS:具体体的; m:可可度量的的 ;a:可可实现的的;r:相关的的;t:有时间间限制的的)。策策略传达达、任务务布置时时须考虑虑以下因因素: 1任务务描述:任务目目的、任任务内容容、任务务目标(量量化); 2资源源描述:人力资资源、设设备投入入、资料料支持、起起止时间间; 3过程程描述:任务细细分及每每项分任任务的任任务描述述、资源源描述; 4检核核:参考考过程描描述中对对各项分
6、分任务设设定的目目标,制制定各分分任务检检核标准准(量化化),明明确检核核负责人人、执行行人,明明确检核核时间、方方式、结结果(量量化)和和复命渠渠道。 5奖罚罚:针对对各分任任务的检检核结果果制定量量化的奖奖罚标准准。 问题5:团队缺缺乏完善善的制度度,纪律律松散、效效率低下下。分析:每每一个人人都有惰惰性,当当员工出出现失误误、谎言言、偷懒懒等现象象之后,首首先应该该反思的的是主管管,是制制度给了了员工犯犯错的机机会。解决:用用制度来来约束人人,让员员工一言言一行无无不有法法可依,有有标可考考,这样样主管才才能从“烦琐”中脱身身。1首先先建立考考勤、卫卫生、办办公室及及会议室室纪律等等基本
7、制制度。 2建立立日常业业务管理理制度:(1)主主管应充充分熟悉悉每位业业代的工工作内容容及容易易出现的的漏洞,形形成日常常业务管管理制度度的初步步思路;(2)召召集业务务骨干提提出日常常业务管管理制度度的框架架;(33)召集集全体人人员确定定管理制制度内容容草案,包包括业代代日常工工作的规规范及督督办、复复命、检检核、奖奖罚细则则;(44)于实实践中不不断修正正。 问题6:有些团团队中业业代似乎乎总是毫毫无主动动性、责责任心可可言,“打打一鞭子子走一步步”,总总在寻找找主管检检核工作作的漏洞洞去偷懒懒。主管管琐事缠缠身,业业代却逍逍遥自在在,工作作漏洞百百出。 分析:主主管事无无巨细的的插手
8、和和步步紧紧跟的检检核,不不给业代代留一点点自主空空间,逐逐渐就会会养成业业代的依依懒性,对对于主管管指令或或检核不不到位的的细节不不会主动动去做。尤尤其对有有能力、有有上进心心的业代代而言,这这种禁锢锢式的管管理会使使他们感感到压抑抑和厌倦倦,于是是大家和和主管玩玩起“猫猫捉老鼠鼠”的游游戏,士士气不振振。一个个高明的的管理者者,会把把握下属属的能力力大小、性性格特征征,授以以相应的的自主空空间,向向他们要要结果,而而不再跟跟催执行行过程中中的细节节。同时时提拔部部分有企企图心、有有能力的的业代授授以一定定权限,让让他们完完成大量量的琐碎碎的管理理事务(如如零售线线路检查查,订单单核实等等等
9、),不不仅可减减轻主管管的负担担,也会会使业代代感到被被重视、被被尊重,获获得成就就感。这这种心态态下的业业代,就就会积极极、主动动、负责责地思考考和尝试试把工作作做得更更好。 解决:必必要的授授权,可可以提升升业代的的责任心心,激发发人力资资源。1熟悉悉业代,分分析各人人的性格格特征、能能力、潜潜力,考考虑对不不同业代代的授权权方向; 2依各各人不同同潜质对对每位业业代做出出岗位职职责描述述。对有有积极性性有能力力者,提提升为基基层主管管,适当当增加奖奖金,授授以一定定的管理理权限让让他完成成相对琐琐细的管管理(尤尤其是检检核)工工作;对对无积极极性有能能力者多多沟通,激激励其上上进心,安安
10、排他做做有难度度、有挑挑战性的的工作,直直接向主主管负责责;对有有积极性性无能力力者,肯肯定其成成绩的同同时告知知其技能能上的不不足,激激发他的的学习欲欲望,同同时辅以以必要的的培训,安安排他做做相对具具体的工工作,多多鼓励、少少斥责;对无积积极性无无能力者者则以命命令为主主,要及及时检核核、督促促、奖罚罚以观后后效。 3个别别沟通解解释授权权的必要要性,务务必讲清清期望的的结果、检检核制度度及奖罚罚标准,一一定要明明确每人人被授权权的范围围以避免免出现位位阶混乱乱和失控控。 4询问问意见,修修正指令令,表示示会及时时支持。 5放权权让部属属们各司司其职去去工作,同同时加大大培训力力度,密密切
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