学校年度课改实验工作计划17307.doc

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1、20100学年度度课改实实验工作作计划 一、指指导思想想: 以“市教育育大会”精神为为指针,坚持“以促进进人的发发展为本本”等课程程理念为为指导,以加强强实验干干部教师师队伍的的提高与与发展为为重点,以优化化的实验验工作管管理、科科学的评评价与监监控为保保证,以课堂堂教学改改革创新新为中心心,以课题题研究为为载体,以促进进学生全全面发展展、培养养具有创创新精神神和实践践能力的的德、智智、体、美全面面发展的的合格学学生为目目的,积极研研究、探探索与实实践,不断推推进我校校课程教教材改革革实验工工作的深深入与发发展。 二、工工作思路路目标:重过程程、重总总结、重重反思;抓典型型、保质质量。 三、工

2、工作重点点及措施施: (一)、进一一步加强强学习,提高认认识,更新教教育理念念。 干部教教师要再再次认真真学习新新课程纲纲要、课课程标准准和各科科教材,最大限限度把握握精神实实质,深刻领领会现代代教育的的特点、课程改改革的目目的与意意义,切实更更新教育育思想与与观念,增强实实验工作作的使命命感和自自觉性,用现代代教育的的观念指指导我们们的实验验工作。 1、认真真组织教教师学习习教育理理论,学习新新课标、新教材材。通过过学习不不断探索索课改的的途径、研究其其方法、策略,总结经经验。 学校积积极为教教师创造造外出学学习的机机会,取人之之长,补己之之短。课课改组学学习做到到“三落实”即:时间落落实、

3、内内容落实实、人员员落实。建立学学习制度度,实验教教师人人人设立“学习札札记”,实验教教师每人人一本,及时记记录学习习心得体体会,在理论论上不断断武装自自己,丰富自自己。坚坚持理论论学习与与应用相相结合,通过“个案分分析”、专题题深入等等方式,将新观观念付诸诸行动,使课堂堂教学方方式多样样化,寓活动动于教学学之中,不断创创设符合合学生需需求,有利于于学生发发展的新新的教学学模式。 2、新课课程的后后续培训训。 深入学学习课改改理论(A继续学学习有关关课程与与教学理理论专着着;B有关研研究性学学习、校校本课程程开发和和推进校校本研究究的理论论和经验验),促进教教师不断断更新教教育教学学观念,转变

4、教教与学的的方式,创新发发展性评评价管理理机制。并积极极参加上上级有关关部门组组织的继继续教育育培训,不断提提高教师师教育科科研素养养。 3、教育育教学能能力的培培训。 本学期期结合教教育教学学常规活活动,在全体体教师中中开展以以“我与新新课程一一起成长长”为主题题的“五个一”活动,内容包包括:一篇教教案;一堂能能体现新新课标理理念的课课;一篇教教学案例例;一份试试卷;一篇在在教学中中落实新新课标思思想的体体会文章章或教学学论文。 4、骨干干教师培培训。 充分发发挥骨干干教师的的带头作作用,通过“以点带带面”、“以老带带新”、“以新促促老”的途径,开展示示范课、优质课课评比、基本功功竞赛等等比

5、赛形形式,加强骨骨干教师师的培养养,使青年年教师在在思想和和业务上上尽快成成熟起来来。骨干干教师每每学期在在全校做做专题研研究课一一节,至少有有一篇论论文参加加区级以以上的论论文评比比.积极参参与学校校的教学学检查验验收工作作,负责带带徒弟1一2人,听徒弟弟课不少少于20节,并制定定出培训训目标.计划,和具体体实施方方案. 发挥名名师、学学科带头头人、骨骨干教师师的课堂堂教学示示范作用用,名师、骨干教教师课表表公开化化。十月月中学校校开展 “三杯”教学评评比活动动。 5、青年年教师培培训 本学期期大力发发挥青年年教师在在“课改”中的生生力军作作用,要求他他们率先先更新教教学观念念,提升学学习品

6、位位,做“课改”的先行行者,努力做做好:自我研研读,做好笔笔记。互动交交流,学术沙沙龙。广泛收收集,解决问问题。借助信信息技术术,开阔视视野。上好一一节高水水平的公公开课。师徒结结对,明确职职责,通过师师傅的导导育人、导教学学、导科科研,促使徒徒弟教学学水平不不断提高高。期末写写出一篇篇有较高高质量的的教学经经验反思思或案例例剖析。力争在在相关学学科竞赛赛中脱颖颖而出,取得好好成绩。 (二)、加强强教学研研究,确保课课改质量量。 实验教教学研究究工作要要着眼于于学生综综合素质质的培养养,着眼于于学生的的全面发发展,以科学学的精神神、科学学的观点点、科学学的方法法、科学学的态度度推进改改革坚持持

7、以科研研为先导导,在实践践中学理理论、用用理论,坚持继继承与创创新相结结合,确保实实验质量量。 1、继续续实施学学校课改改课题,即“学生课课堂教学学有效参参与的研研究”。抓好好课题的的研究、探索、交流、总结工工作。 初一和和初二年年级所有有学科全全面进行行课程改改革综合合实验外外,初三年年级各学学科也应应主动应应用新课课程标准准提示的的先进教教育理念念,提高教教育教学学质量。相应开开展如下下活动 集体备备课。课改沙沙龙。课改成成果展示示活动。区、市市级论文文评比等等。 2、课堂堂调研,现场指指导。本本学期将将继续实实行领导导分组负负责制,每位领领导具体体负责一一个学科科组的教教学工作作,深入课

8、课堂听课课调研,现场指指导教学学,采用三三种方法法:调研课:事先通通知教师师,教师有有准备上上课,课后组组织教学学调研,检查上上课效果果。推门课:事先不不通知教教师,听课后后将意见见反馈给给教师。考核课:由学校校考核领领导小组组听课评评课,打出课课堂教学学综合成成绩,以检测测教师的的课堂教教学能力力,从而促促进课堂堂教学改改革,提升教教师的课课堂教学学水平。 开放课:本学期期我校仍仍举行“开放日”活动(计划在在十一月月份)和一年年级“课改”成果汇汇报活动动(家长与与教师一一起参加加计划在在十一月月份)。 3、教学学评价改改革。逐逐步探索索并构建建促进学学生发展展的教学学评价体体系,改进评评价内

9、容容和评价价方法,在关注注学生学学业成就就的同时时,关注学学生情感感、态度度、行为为方式的的发展;把量的的评价与与质的评评价结合合起来,既注重重结果、更注重重学生的的成长过过程,发挥学学生的作作品、作作业、经经历和活活动记录录等的评评价功能能;把教师师评价、学生自自我评价价、其他他社会成成员评价价结合起起来,改变单单一由教教师评价价学生的的状况,实现评评价主体体的多元元化。 4、教学学质量的的监控。仍然采采取学校校、年级级组、个个人三级级监控。期末迎迎接区质质量抽测测。 5、转变变学习方方式,提倡自自主、合合作、探探究的学学习方式式。新的的学习方方式包括括:自主学学习、合合作学习习、探究究性学

10、习习。改变变原有的的单纯接接受式的的学习方方式,建立和和形成旨旨在充分分调动、发挥学学习主体体性的学学习方式式,是本次次课程改改革的显显着特征征,也是教教师改变变教育方方式的关关键所在在。教师师要改变变教学方方法,在教学学过程中中要通过过讨论、研究、实验等等多种教教学组织织形式,引导学学生积极极主动地地学习,使学习习成为在在教师引引导下主主动地、富有个个性的过过程。教教师应创创设能引引导学生生主动参参与的教教育环境境,激发学学生学习习的积极极性,培养学学生掌握握和运用用知识的的态度和和能力。 6、实验验教师要要坚持记记教学反反思日记记,随时将将自己的的思维火火花、灵灵感、教教学中的的亮点及及教

11、训等等记录下下来。确确定好个个人研究究专题,边教学学边研究究,促进教教师的专专业化发发展。 7、注重重校本课课程与综综合实践践课的开开发。一一、二年年级继续续开展古古诗配画画活动。随着年年级的升升高变为为古诗配配唱、配配乐,结合对对古诗的的理解写写想象文文、感想想等。四四至六年年级开展展读书活活动,记读书书日记活活动。音音乐、美美术教师师要创编编艺术类类课程,利用校校兴趣课课培训。低、中中、高数数学教师师继续进进行数学学日记研研究。 8、实验验教师要要随时积积累资料料,认真写写好课改改小结、体会、个案分分析等。学校定定期召开开研讨会会、交流流会。 9、建立立健全评评价、奖奖励机制制,调动教教师

12、的积积极性。 10、开展展特色活活动,提升教教学质量量。教师师: (1)开展“两杯”评优活活动 (2)实行每每周一日日开放课课,教师互互听、互互评、互互学、互互促活动动 (3)让古诗诗走进学学生的校校本研究究活动 (4)语文阅阅读、数数学日记记的展评评、交流流活动 (5)家长开开放课 (6)继续做做好课后后札记以以及教学学反思日日记,定期进进行交流流 (7)开展“特色五五分钟”的交流流活动 学生: 语文科: 1、朗诵诵比赛 2、阅读,写作比比赛 数学科: 1、提出出问题,解决问问题比赛赛 2、解题题能力竞竞赛. 信息技技术:电脑作作品比赛赛 英语科: 1、英语语百词赛赛 2、现场场模拟比比赛 综合实实践:科技作作品比赛赛 美术科:书画比比赛 音乐科:歌舞比比赛 体育科:跳绳、踢毽、比赛 (三)、加强强课程网网建设。设一名名兼职网网管员,专门负负责课改改信息的的上传工工作,积极参参加市课课程网先先进单位位评选工工作,扎扎实实实开展展相关培培训和学学习。 (四)、加强强总结。要求全全体实验验教师时时时注意意总结教教学中的的经验体体会,打印上上交,由学校校统一装装订保存存。学期期末学校校归总,择优参参加区课课改总结结交流会会