Unit8 Section A 1a-2b 教案 人教版七年级英语上册.docx

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1、Unit 8 When is your birthday? 基于标准的教学设计The 1st period (Section A 1a2b)教材来源：教育部审定2012义务教育教科书内容来源：中学英语 七年级上册第八单元主 题：Talk about dates课 时：共5课时，第1课时授课对象：七年级学生目标确定的依据：1.课程标准相关要求（1）基于语言技能：能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；能提供有关个人情况和个人经历的信息；能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出恰当的反应；能就熟悉的话题进行简单地交流。（2）基于语言知识：了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等

2、形式；理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的含义；了解常用语言形式的基本结构和常用表意特征；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。（3）基于情感态度：有明确的学习目的，能认识到学习英语的目的在于交流；能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。（4）基于文化意识：了解世界上主要的节假日及庆祝方式；关注中外文化异同，加深对中国文化的理解；能初步用英语介绍祖国的主要节日和典型的文化习俗。2.教材分析本课时是人教版Go for it七年级英语上册Unit 8 Section A When is your birthday的内容。本课时的话题以生日为话题，以生日为交际功能。话题“

3、节假日活动”是义务教育英语课程标准的第十个话题。这个话题契合学生的生活，本校七年级学生活跃积极，对自己的生日非常的关注，这个话题切合学生的特点，可激发学生的学习积极性。3. 学情分析 授课对象是郑州市惠济区郑州四中实验学校七年级学生。学生对询问生日的基本句型有一定的掌握，但是学生序数词的掌握还有日期的表达，掌握的不够熟练。因此教师结合学生的不同情况，设置不同的情境，引入一定的序数词，让学生在不同的情境下掌握相应的句型，顺利达到语言目标的掌握。学习目标：1. 通过观看视频和借助图片，能说出并写出十二个月份的名称；2. 通过表达日期，能够灵活使用序数词；3. 通过听说活动，能用when引导的特殊疑

4、问句询问他人的生日并作出回答。评价任务：1. 借助观看跟唱关于日期的歌谣，通过复述、跟读等形式，学生能正确说出并书写出一年中十二个月份。评价目标一。2. 通过学生说出自己和父母的生日, 以及辨识出听力活动的日期，能够正确使用月份单词和序数词表达日期。评价目标一、二。3. 通过听说活动、小组内对话练习，进一步掌握序数词的使用，能够使用when引导的特殊疑问句询问他人的生日并作出回答。评价目标一、二、三。教学过程：教学环节教学活动评价要点Step 1: Autonomous Learning（Before class）Activity 1:1. Students preview the learn

5、ing content according to the autonomous learning plan.一、预习课本P43新单词并背诵，完成下面的汉译英。1什么时候_2.月份_3一月_ 4.二月_5三月_ 6.四月_7五月_ 8.六月_9七月_ 10.八月_11九月_ 12.十月_13十一月_ 14.十二月_15第一_ 16.第二_17第三_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列句型。1你的生日是什么时候，琳达？_?2我的生日在六月三日。_3它在一月五日。_Students can complete the learning plan correctly.Step 2 : Leading-

6、in （3 minutes）Activity 2:1. The teacher plays a song about months of year and leads in the key points- months.(Complete goal 1 ) Students can write down the months correctly.(Evaluate goal 1 )Step 3: Pre- listening（13minutes）Activity 3:1. Learn the words in 1a through multimedia pictures. Students r

7、ead the words in 1a. Then listen to the tape and correct their wrong pronunciation. Recite the words in 1a in pairs.2.Read the words in box 2a aloud. Then listen to the tape to correct your pronunciation and memorize them.3. Take the group as a unit, summarize and show the rules of changing cardinal

8、 number words into ordinal number words, and the teacher will give some suggestions.4. Practice the dialogue in 1b in groups to lay the groundwork for listening. (Complete goal 1&2)Students can master the words of months and the rules of changing cardinal number words into ordinal number words (

9、Evaluate goal 1&2 )Step 4:While-listening （5 minutes）Activity 4:1. Students listen to the exercise 1b in the textbook and number the conversations.  (Complete goal 1&2 ) Students can identify the dates correctly. ( Evaluate goal 1& 2 )Step 5:post-listening (15 minutes)Acti

10、vity 5: 1. Students imitate the dialogue in 1b. Make up a new dialogue to ask about others and their parents birthday with partner. A：When is your birthday?B：My birthday is on August 2nd.A：When is your mothers birthday?B：Her birthday is on September 24th.2. The teacher ask several groups of students

11、 to perform the dialogue.3. Other students evaluate their classmates performance.(Complete goal 1& 2&3 )Students can make fluent conversations.  (Evaluate goal 1&2& 3 )Step 6:Exercise（3 minutes）Activity 6: 1.The teacher shows the exercise on the PPT and let students do it togeth

12、er.(Complete goal 1,2 &3 )Students can write the correct sentences on the paper.(Complete goal 1,2 &3 )Step 7:Homework（1minutes）Activity 7: 1. Read and copy the twelve months three times.2. Write a dialogue with your partner about the birthdays and ages of each other and your family. 板书设计：Unit 8 When is your birthday ?Months - When is your birthday? - My birthday is on +dateDates