化工技术专业课程标准7851.docx

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1、n更多企业业学院：中小企企业管理理全能版版183套套讲座+897700份份资料总经理理、高层层管理49套讲讲座+1163888份资料中层管管理学院院46套讲讲座+660200份资料国学智智慧、易易经46套讲讲座人力资资源学院院56套讲讲座+2271223份资料各阶段段员工培培训学院院77套讲讲座+ 3244份资料员工管管理企业业学院67套讲讲座+ 87220份资料工厂生生产管理理学院52套讲讲座+ 139920份份资料财务管管理学院院53套讲讲座+ 179945份份资料销售经经理学院院56套讲讲座+ 143350份份资料销售人人员培训训学院72套讲讲座+ 48779份资料课程标准准一、课程程定

2、位本课程应应用化工工技术专专业针对对化工生生产装置置操作与与维护岗岗、化工生生产工艺艺运行控控制岗以以及车间间技术、管管理岗的的专业核核心课程程，是基基于化工工生产事事故处理理过程开开发的，通通过对88个情境境的学习习，培养养学生正正确维护护化工设设备意识识，掌握握典型化化工设备备的故障障诊断、故故障处理理的技能能。掌握握化工设设备维修修所必需需的知识识，了解解化工设设备安全全要以“预防为为主”的方针针，同时时对设备备检修开开停车的的步骤做做到心中中有数。本本课程的的前导课课程包括括高等等数学、基基础化学学、化化工制图图与CAAD，后后续课程程为化化工仪表表及自动动化、顶顶岗实习习、毕毕业设计

3、计。二、课程程培养目目标本课程是是以化工工生产过过程及设设备维护护为导向向，以典典型化工工设备维维修任务务为载体体，以职职业素质质培养为为目的，以以工学结结合为特特色，以以学生为为主体，通通过学习习和教学学做说（写写）合一一来组织织教学，使使学生在在完成某某项工作作任务的的同时能能正确掌掌握化工工设备维维护与检检修的基基本知识识和基本本技能，能能掌握典典型化工工设备维维修原则则和技术术措施，能熟练使用常见的维修工具，达到职业资格的要求。同时，培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质，具有分析问题和解决问题的能力。通过学习习，学生生能够识识别化工工生产中中设备常见见的故障

4、障现象，了了解其发发生原因因以及一般般解决办办法。1.专业业能力目目标（1）能能独立诊诊断化工工生产中中常见的的故障现现象； （2）能能够组织织设备的的检修； （3）能能够编制制设备开开停车的的检修方方案； （4）能能够对化化工设备备进行日日常维护护管理；（5）能能够熟练练使用常常见的化化工设备备检修工工具；2.社会会能力目目标（1）具具有较强强的口头头语书面面表达能能力、人人际沟通通能力； （2）具具有团队队协作精精神； （3）具具有良好好的心理理素质和和吃苦耐耐劳的精精神，具具有克服服苦难的的能力； （4）具具备较强强的环保保意识、无无公害意意识和安安全意识识。3.方法法能力目目标（1）能

5、能自主学学习新知知识、新新技术； （2）能能通过各各种媒体体资源查查找所需需信息； （3）能能够独立立制定工工作计划划并实施施； （4）能能够独立立进行调调查、对对比、分分析； （5）能能够不断断积累经经验，归归纳知识识，从个个案中寻寻找共性性。三、学习习设计1.学习习设计思思想本学习领领域设计计遵循“以岗位位需求为为核心，以以工作过过程为导导向，以以工作任任务为基基础，以以实践带带理论为为模式，以以真实的的工作为为依托，以以学生为为中心，以以自主学学习为切切入点，以以考核方方式改革革为手段段，以兴兴趣小组组活动为为载体”的原则则，达到到使学生生能够识识别化工工设备常常见故障障常见种种类；能能

6、够对典典型故障障进行处处理；针针对故障障制定合合理的维维修方案案并组织织实施和和维修效效果评价价的教学学目的。(1)依依据应用用化工技技术专业业岗位需需要，进进行工作作任务分分析根据化工工行业所所从事的的四大岗岗位群，确确定应用用化工技技术专业业所涉及及的三大大核心岗岗位（化化工设备备操作、化化工原料料及产品品分析、化化工生产产管理）。对对核心岗岗位进行行剖析，确定应用用化工技技术专业业学生培培养目标标：培养养拥护党党的基本本路线，适适应生产产、建设设、管理理和服务务第一线线需要，具具有良好好的职业业道德和和敬业精精神，掌掌握应用用化工技技术职业业岗位（群群）所必必备的基基本知识识和基本本能力

7、，能够从事化工生产装置操作及维护、工艺运行控制、生产技术管理等岗位工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能性人才。(2)根根据工作作任务的的要求，设设计教学学根据化工工领域的的职业岗岗位群任任职要求求，参照照企业工工作过程程，进行行课程设设计，根据化化工领域域的职业业岗位群群任职要要求，参参照企业业工作过过程，将将典型设设备检修修维护任任务转化化为学习习领域，再再将学习习领域转转化为学学习。设计教教学时充充分考虑虑了潍坊坊地区经经济状况况、企业业类型和和学校办办学条件件。根据据专业需需求和企企业具体体情况，学学习相关关内容。灵灵活的知知识点组组合满足足了不同同职业技技术岗位位需求，具具有较强强

8、的可操操作性，充充分体现现了职业业性、实实践性和和开放性性的要求求。本课课程设计计了8个学习习，每个个学习又又有若干干个典型型工作任任务。见见表1表1化工工设备维维护与检检修学习习情景序号学习学时数量量1单体计量量槽安全全评价102换热器维维护与检检修83塔设备维维护与检检修84反应釜维维护与检检修85化工管路路维护与与检修86机泵维护护与检修修87氯碱化工工生产设设备典型型事故分分析8合计58(3)以以工作任任务为基基础，整整合教学学内容按照“以以能力为为主线，以以典型的的工作为为载体，以以真实的的工作环环境为依依托，以以完整的的 工作作过程为为行动体体系”的总体体设计要要求，本本课程以以培

9、养典典型化工工设备维维护与检检修能力力和相关关的岗位位能力为为基本目目标，紧紧紧围绕绕典型工工作任务务完成的的需求来来选择和和组织教教学内容容，突出出工作任任务和知知识联系系，使学学生掌握握独立制制定计划划、实施施计划和和独立评评估计划划的工作作能力。以以操作性性强的技技能为主主线，将将理论知知识放在在相关知知识中讲讲解，把把学生可可以通过过自我学学习培养养可持续续能力的的部分作作为拓展展知识。在在7个学习习下，分分成144个子学学习，每每个子学学习是一一个具体体工作任任务。每每个子任任务都包包括4单单：工作作任务单单、技能能单、作作业单及及任务考考核单。各各个环节节的教学学质量标标准明确确。

10、在教教学方式式上，按按“4单”要求完完成工作作任务，均均采用集集中与分分组训练练相结合合，集体体辅导与与个别指指导相结结合的方方式，最最后进行行学习评评价修改未定。2.学习习描述学习的描描述包括括：学习习的名称称、学习习目标及及学习内内容、教教学方法法和建议议、工具具与媒体体、学生生已有基基础和教教师所需需执教能能力、考考核方式式。学习习目标主主要描述述通过该该学习的的学习学学生应获获得的岗岗位能力力；学习习内容主主要描述述在该学学习中所所需学习习的知识识点。各各学习的的描述见见表2表2学习习情景11描述学习名称称单体计量量槽安全全评价学时数10情景描述述本任务拟拟设定AA化工企企业在大大修期

11、间间对PVVC聚合合工段单单体计量量槽安全全性进行行评估，设设计的子子任务为为“单体计计量槽强强度校核核”和“单体计计量槽压压力试验验”。 学习目标 能根据设设备壁厚厚校核压压力容器器强度 能够根据据工艺参参数计算算试验压压力 能够对压压力容器器附件维维修与维维护 掌握压力力容器附附件选用用原则学习内容容教学方法法和建议议 化工容器器结构分分类 化工容器器常用材材料性能能 构件的受受力分析析 压力容器器强度校校核与壁壁厚计算算 压力容器器封头选选用 压力容器器压力实实验 压力容器器附件选选用将压力容容器设计计基础分分成3个个单元，每每个单元元按照六六步教学学法组织织教学，学学生在老老师的指指导

12、下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，并并进行引引导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室工作任务务单，教教学课件件，视频频教学资资料等高等数学学计量槽结结构计量槽正正常工作作的工艺艺参数熟悉压力力容器设设计过程程熟悉压力力容器压压力试验验的步骤骤熟悉压力力容器附附件选用用、维护护方式考核方式式过程考核核占60

13、0%阶段考核核占200%期末考核核占200%学习情景景2描述述学习名称称换热器维维护与检检修学时数8情景描述述某化工厂厂液氯工工段液化化器冷却却水氯离离子含量量激增，判判断故障障为换热热器泄露露。在车车间技术术人员的的组织下下进行检检修，本本情景可可以分为为“认识换换热器内内部构造造”、“换热器器维护与与检修”两个子子任务。学习目标 根据故障障现象判判断换热热器故障障原因； 根据故障障原因选选取合适适的维修修手段； 换热器日日常维护护； 换热器的的选用原原则； 换热器结结构及工工作过程程；学习内容容教学方法法和建议议 换热器结结构分类类 换热器选选用条件件 换热器零零部件的的作用； 换热器的的

14、耐压实实验 换热器的的清洗 管壳式换换热器的的检修步步骤将换热器器的维护护与检修修分成33个单元元，每个个单元按按照六步步教学法法组织教教学，学学生在老老师的指指导下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，并并进行引引导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室，换换热器检检修实训训室，工工作任务务单，教教学课件件，视

15、频频教学资资料等换热器的的基本结结构及在在化工生生产中的的作用管壳式换换热器常常见故障障处理方方式，换换热器的的日常维维护方式式，换热热器的基基本结构构及分类类。考核方式式学习情景景3描述述曹老师学习名称称塔设备维维护与检检修学时数8情景描述述某化工厂厂乙烯单单体精馏馏工段精精馏塔塔塔出现顶顶温度下下降，回回流罐液液面下降降，塔釜釜液面上上升、压压力升高高的现象象，初步步判断故故障为淹淹塔，通通过调整整进料量量和回流流量对淹淹塔现象象无明显显改善，说说明换热热器存在在故障，需需要停车车检修，在在车间技技术人员员的组织织下进行行停车检检修，本本情景可可以分为为“认识塔塔内部构构造”、“板式塔塔器

16、维护护与检修修”两个子子任务。学习目标 根据故障障现象判判断塔设设备故障障原因； 板式塔和和填料塔塔的结构构及工作作过程； 根据故障障原因选选取合适适的维修修手段； 塔设备日日常维护护； 塔设备的的选用原原则；学习内容容教学方法法和建议议 塔设备结结构分类类 填料塔和和板式塔塔选用条条件 塔设备内内部构件件； 塔设备的的压力试试验实验验 塔设备的的清洗 填料塔和和板式塔塔的检修修步骤将塔设备备的维护护与检修修分成22个单元元，每个个单元按按照六步步教学法法组织教教学，学学生在老老师的指指导下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，

17、并并进行引引导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室，化化工单元元操作实实训室，工工作任务务单，教教学课件件，视频频教学资资料等塔设备的的基本结结构及在在化工生生产中的的作用板式塔和和填料塔塔常见故故障类型型及处理理方式、日日常维护护方式，换换热器的的基本结结构及分分类。考核方式式学习情景景4描述述曹老师学习名称称反应釜的的维护与与检修学时数8情景描述述某化工厂厂PVCC聚合工

18、工段不锈锈钢聚合合釜人孔孔处发生生泄漏，需需要停车车检修，在在车间技技术人员员的组织织下进行行停车检检修，本本情景可可以分为为“认识反反应釜类类型及结结构”、“反应釜釜的维护护与检修修”两个子子任务。学习目标 反应釜的的结构及及工作过过程； 掌握常见见反应釜釜常见故故障维修修方法； 掌握塔设设备日常常维护手手段； 反应釜的的选用原原则；学习内容容教学方法法和建议议 反应釜的的结构分分类； 反应釜的的选用原原则； 反应釜的的内部构构件； 反应釜的的压力试试验； 反应釜的的日常维维护； 反应釜的的检修步步骤； 反应釜故故障处理理手段；将反应釜釜的维护护与检修修分成22个单元元，每个个单元按按照六步

19、步教学法法组织教教学，学学生在老老师的指指导下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，并并进行引引导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室，化化工单元元操作实实训室，校校外实训训单位的的反应工工段，工工作任务务单，教教学课件件，视频频教学资资料等反应釜的的基本结结构及在在化工生生产中的的作用反应釜常常见故障障类型及

20、及处理方方式、日日常维护护方式，反反应釜的的基本结结构及分分类。考核方式式学习情境境5描述述学习名称称化工管路路维护与与检修学时数8情景描述述某化工厂厂烧碱车车间电解解工段到到蒸发工工段烧碱碱管线上上的不锈锈钢截止止阀关闭闭不严，从从而导致致泄漏，需需要停车车检修，在在车间技技术人员员的组织织下进行行停车检检修，本本情景可可以分为为“认识管管路元件件”、“管件检检修与维维护”两个子子任务。学习目标 了解管道道与阀门门的作用用； 掌握管道道及连接接方式的的特点； 了解管道道安装的的基本原原则； 根据工艺艺要求正正确选用用管道阀阀门； 掌握阀门门等附件件的维护护及维修修技术学习内容容教学方法法和建

21、议议 管道的连连接方式式； 阀门的种种类及选选用； 化工管路路的维护护及维修修； 化工管路路的压力力试验； 化工管路路的检修修步骤； 化工管路路的安装装与拆卸卸 阀门的使使用与维维护；将化工管管路的维维护与检检修分成成2个单单元，每每个单元元按照六六步教学学法组织织教学，学学生在老老师的指指导下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，并并进行引引导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨

22、论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室，化化工管路路拆装实实训室，工工作任务务单，教教学课件件，视频频教学资资料等化工管路路的基本本结构及及在化工工生产中中的作用用化工管路路及阀门门常见故故障类型型及处理理方式、日日常维护护方式，阀阀门的基基本结构构及分类类。考核方式式学习情境境6描述述学习名称称化工机泵泵维护与与检修学时数8情景描述述某化工厂厂烧碱车车间凉水水工段离离心泵轴轴封处泄泄露，初初步判断断是长时时间使用用导致机机械密封封磨损或或者机械械密封处处杂质过过多，从从而导致致泄漏，需需要停车车检修，在在车间技技术人员员的组织织下进行行停车检检修，本本情景可

23、可以分为为“离心泵泵构造及及调试”、“离心泵泵维护与与检修”两个子子任务。学习目标 了解泵的的分类及及结构； 掌握离心心泵的开开停车规规程； 掌握离心心泵故障障的维修修方法； 掌握离心心泵操作作规程；学习内容容教学方法法和建议议 机泵的分分类及结结构； 离心泵的的工作原原理； 离心泵的的使用及及维护； 离心泵的的故障检检修； 离心泵的的安装及及调整； 离心泵的的主要零零部件；将机泵的的维护与与检修分分成2个个单元，每每个单元元按照六六步教学学法组织织教学，学学生在老老师的指指导下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，并并进行引引

24、导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室，化化工机泵泵拆装实实训室，工工作任务务单，教教学课件件，视频频教学资资料等机泵的基基本结构构及在化化工生产产中的作作用化工离心心泵常见见故障类类型及处处理方式式、日常常维护方方式，机机泵的基基本结构构及分类类。考核方式式学习情境境7描述述学习名称称氯碱化工工生产设设备典型型事故分分析学时数8情景描述述本情境是是以氯碱碱化工厂厂典型生生产

25、事故故为蓝本本创设的的，共分分为“烧碱车车间事故故分析”、“氯车间间事故分分析”、“PVCC车间事事故分析析”等三个个任务。通通过典型型事故分分析，掌掌握设备备日常维维护的基基本方法法，以此此减少事事故的发发生。学习目标 了解氯碱碱化工生生产基本本结构； 掌握各工工段之间间的相互互联系及及作用； 掌握氯碱碱化工生生产中所所用设备备种类； 掌握试车车的基本本原则； 掌握联动动试车方方案的编编制；学习内容容教学方法法和建议议 氯碱化工工生产装装置； 氯碱化工工产品的的生产原原理； 氯碱化工工生产装装置维护护； 检修方案案编制； 开车方案案编制；将氯碱化化工生产产检修与与委会分分成3个个单元，每每个

26、单元元按照六六步教学学法组织织教学，学学生在老老师的指指导下制制定方案案、实施施方案、最最终评价价学生。教教学过程程体现以以学生为为主体，教教师进行行适当的的讲解，并并进行引引导、监监督、评评价。教教师提前前准备好好教学课课件、任任务单、并并准备好好教学场场地。学学习资料料。教学学方法采采用问题题引导法法、案例例教学法法、实践践教学法法、多媒媒体授课课、启发发讨论法法等。教学工具具及设备备学生的知知识支撑撑教师执教教能力多媒体教教室，氯氯碱化工工装置实实训室，工工作任务务单，教教学课件件，视频频教学资资料等氯碱化工工生产基基本组成成，氯碱碱化工在在化工生生产中的的地位。熟悉氯碱碱化工生生产装置

27、置及工艺艺流程，熟熟悉氯碱碱化工的的检修方方案编制制。考核方式式四、课程程教学模模式（1）将将化工生生产检修修过程融融入到课课程教学学当中，构构建教学学情境模模块。教教师身份份转变为为维修管管理人员员，负责责下达维维修任务务，而学学生角色色转变为为检修技技术人员员、工人人等，负负责现场场维修操操作。这这种转变变有助于于学生激激发学生生的学习习兴趣，完完成学习习到生产产中角色色转变。（2）具具体做法法是根据据教学情情境中描描述来分分配任务务，按照照化工企企业维修修岗位建建制，将将全班的的学生分分成5个个小组，组组成5个个维修班班，每个个班6-7个人人，每班班成员按按照能力力高低进进行搭配配，尽量

28、量保证每每班成员员水平均均衡，每每个维修修班选出出一个班班长负责责维修方方案的组组织制定定。项目任务务根据课课程标准准内容制制定，在在老师的的引导下下完成。五、考核核方法建立过程程考核（任任务考评评）、阶阶段考核核（情境境考核）及及期末考考核（课课程考核核）相结结合的考考评方式式，强调调过程考考核重要要性。学学生成绩绩组成=过程考考核成绩绩60%+阶段段考核220%+期末考考核200%。过过程考核核由组员员评价（占占过程考考核的440%）和和小组评评价（占占过程考考核600%）两两部分组组成。学生成绩过程考核成绩占总成绩60%阶段考核成绩占总成绩20%期末考核成绩占总成绩20%六、教材材及参考考资料化工设设备基础础化工设设备操作作与维护护GB1550-119988钢制制压力容容器GB1551-119999管壳壳式换热热器压力容容器安全全技术监监察规程程