上海交通大学医学院fuwm.docx

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1、上海交通通大学医医学院理论教案案第1次课课教学方方式多媒媒体学时时2 专业业临床医医学年月日题目内分泌代代谢病学学总论本课目的要求一、 了解临床床内分泌泌学的范范围及其其在临床床上的重重要地位位。二、 熟悉内分分泌系统统的生理理和生化化理论基基础。三、 掌握常见见内分泌泌病的常常用诊疗疗原则和和方法。四、 了解近代代内分泌泌学在各各个领域域的重要要进展和和研究方方向。本课的重点、难点一、 重点：常常见内分分泌病的的常用诊诊疗原则则和方法法二、 难点：1、 内分泌系系统的不不同激素素的生化化特征2、 内分泌系系统的调调节机制制及其在在诊断中中的应用用（动态态试验）本课使用教材及参考书教材：内内科

2、学参考书：Basiic aand cliiniccal enddocrrinoologgy, siixthh edditiion, edditeed bby GGreeensppan FS. And Garrdneer DDG.Harrrisoons pprinncippless off innterrnall meediccinee ,115thh edditiion ediitedd byy Brraunnwalld, et al.本次课应用电教内容多媒体教学程序序、时间间分配及及主要内内容备注内分泌学学的基本本概念：1. 内分泌系系统的职职能：参参与维持持体内内内环境的的稳定2. 内分泌

3、系系统的信信使：激激素3. 内分泌系系统中的的内分泌泌，自分分泌，旁旁分泌，胞胞内分泌泌5分钟10分钟钟10分钟钟15分钟钟15分钟钟20分钟钟5分钟激素的分分类与生生化：1. 激素的分分类2. 激素的合合成与降降解3. 激素的转转运激素的作作用机制制：1. 转化为具具有活性性的激素素2. 与受体结结合，发发挥作用用。3. 激素受体体的分类类：膜受受体，核核受体内分泌系系统的调调节:1. 神经系统统与内分分泌系统统的相互互调节2. 内分泌系系统的反反馈调节节3. 免疫系统统和内分分泌功能能的调节节内分泌系系统的疾疾病：1. 功能减低低的原因因2. 功能亢进进的原因因3. 激素敏感感性缺陷陷内分

4、泌疾疾病的诊诊断原则则1. 功能诊断断：依据据（临床床表现，实实验室检检查）2. 病理诊断断：病变变性质和和病变部部位3. 病因诊断断：内分泌疾疾病的防防治原则则：针对亢进进疾病：手术、放放疗、药药物针对减退退疾病：HRTT 及病病因治疗疗小结要点点及复习习思考题题内分泌系系统通过过激素及及其受体体、以及及与神经经免疫系系统相互互作用维维持体内内内环境境的稳定定。激素按其其化学结结构可分分为4类类，有着着不同的的合成与与降解、转转运作用用机制。激激素与其其受体结结合发挥挥作用。激激素受体体可分为为膜受体体，核受受体内分泌系系统的疾疾病：按按功能分分为减低低、亢进进和激素素敏感性性缺陷内分泌疾疾

5、病的诊诊断分为为功能诊诊断、病理诊诊断、病因诊诊断：内分泌疾疾病的防防治依其其功能状状态不同同，亢进进类疾病予以以手术、放放疗、药药物；减退类疾病予以以HRTT 及病病因治疗疗思考题：1、 不同激素素在体内内分泌、转转运、代代谢的特特征及其其对临床床检验的的影响2、 内分泌系系统反馈馈调节机机制及其其在动态态试验（兴兴奋/抑抑制）试试验中的的临床运运用。3、 常见内分分泌疾病病有哪些些？4、 内分泌疾疾病的诊诊疗原则则。下次课预预习范围围及后续续课程介介绍预习内容容：1、 哪些激素素参与体体内糖代代谢，各各自发挥挥什么作作用？2、 胰岛素对对糖代谢谢，脂肪肪代谢（尤尤其是酮酮体代谢谢）、蛋蛋白代谢谢的作用用。3、撰写人滕香宇教研室内分泌撰写日期期6