交通安全教案设计教学设计drhl.docx

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1、交通安全全教案設設計教學學設計領域藝術與人人文教材來源源美勞教學學指引交通安全全學習手手冊單元名稱稱設計交通通標誌設 計 者林呈曉教學者林呈曉教學年級級低年級教學時間間共80分分鐘，分分為二節節，本節節為第一一節單元目標標行為目標標1. 學童於課課前完成成學習單單，並明明瞭學習習單的內內容。2. 能知道各各種交通通標誌所所代表的的意義3. 能融合已已知的交交通常識識，用繪繪畫的方方式設計計出新的的交通標標誌。4. 能熟悉構構圖的重重點及各各類畫材材的使用用方式。11能能完成學學習單，並並跟其他他同學討討論學習習單內容容。21能能說明標標誌所表表示的意意義及所所屬類型型。31能能根據所所知交通通

2、常識決決定設計計何種標標誌。32能能線描設設計出主主題，並並讓畫面面充實。41能能善用畫畫具，並並仔細選選色42能能仔細、謹謹慎上色色，讓圖圖畫更豐豐富。教學研究究壹、教材材分析：1. 本單元是是讓學童童認識交交通標誌誌的意義義與重要要性。2. 運用美勞勞技巧與與巧思設設計出適適合的交交通標誌誌。貳、學生生經驗分分析：1. 日常生活活中曾見見過交通通標誌。2. 知道使用用美勞畫畫具。參、教學學重點：1. 能確實認認識交通通標誌，充充實學童童交通安安全的常常識。2. 善用構圖圖技巧及及美勞畫畫具。肆、注意意事項：1. 多給予小小朋友發發表的機機會。2. 適時的給給小朋友友讚美與與鼓勵，進進而增進

3、進努力學學習的動動機。目標號碼行為目標標教學活動動教學資源時間分配效 果評 量11213132441能跟其他他同學討討論學習習單內容容。能說明標標誌所表表示的意意義及所所屬類型型。能根據所所知交通通常識決決定設計計何種標標誌。能線描設設計出主主題，並並讓畫面面充實。能善用畫畫具，並並仔細選選色壹、 準備活動動一、課前前準備：1. 師生共同同蒐集有有關交通通規則的的標誌、圖圖片等，佈佈置教學學環境。2. 學生完成成交通安安全學習習單。貳、 發展活動動一、觀察察討論：1. 師生共同同討論學學習單的的內容，教教師提出出問題，讓讓學生加加以討論論。2. 教師展示示交通標標誌圖片片，讓學學生指出出標誌意

4、意義、屬屬於何種種（警告告、禁制制、指示示、輔助助）標誌誌，並讓讓學生共共同討論論。3. 教師說明明交通標標誌所用用顏色類類型，並並讓學生生討論顏顏色所屬屬意義。二、決定定主題：1. 教師說明明如何設設計有特特色的交交通標誌誌，讓學學童思考考並決定定主題。三、研討討畫法：1. 強調構圖圖簡潔，畫畫面要充充實，所所設計的的標誌能能夠讓人人一目了了然。2. 線條輪廓廓完成後後，即可可著色。3. 提示學童童彩色筆筆、水彩彩的使用用方法，說說明著色色技巧。4. 分發畫紙紙，開始始創作。第一節節完學習單圖片畫紙、彩彩色筆、水水彩用具具151015討論學習習單的內內容說出交通通標誌的的意義能知道符符號的代代表顏色色能仔細思思考，並並決定主主題能描出輪輪廓目標號碼行為目標標教學活動動教學資源時間分配效果評量42能仔細、謹謹慎上色色，讓圖圖畫更豐豐富。5. 接續上節節，教師師於行間間巡視學學童作畫畫狀況，適適時給予予鼓勵與與指導。參、 綜合活動動1. 畫完後，請請同學上上台展示示自己的的作品，並並說明設設計的構構思經過過。2. 教師介紹紹有創意意的作品品，對於於優點予予以讚美美，對於於缺點予予以說明明應改進進之處。3. 收拾用具具，整理理場地。本單元結結束3082能上台表表達設計計理念能欣賞別別人的作作品5