南京农业大学“十五”“211工程”总结报告提纲fewv.docx
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1、南京农业业大学“十五”“2111工程程”总结报告告提纲一、总体体建设目目标及建建设任务务完成情情况(一)项项目建设设概况1、“十十五”“2111工程程”的总体体建设目目标2、“十十五”“2111工程程”建设的的主要任任务3、“十十五”“2111工程程”建设总总投资、投投资构成成及投资资安排(二)“十五”“2111工程程”建设任任务完成成情况1、总体体建设目目标、建建设任务务以及具具体指标标完成情情况2、各子子项目建建设目标标、建设设任务以以及具体体指标完完成情况况队伍建建设、人人才培养养、重点点研究方方向进展展等3、建设设资金到到位、使使用、完完成及管管理情况况4、仪器器设备购购置(调调整)、
2、使使用及管管理情况况二、“十十五”“2111工程程”建设效效益分析析(一)“十五”“2111工程程”建设成成效在第一一部分的的基础上上,总结结分析学学校“十五”“2111工程程”建设在在总体水水平、学学科建设设、人才才培养、师师资队伍伍、科学学研究、成成果转化化、学术术交流、国国际合作作、办学学条件等等各方面面取得的的建设成成效以及及为国家家和地区区经济建建设和社社会发展展所做出出的贡献献。(二)“十五”“2111工程程”已取得得的标志志性成果果1、对“十五”期间“2111工程”建设所所取得的的标志性性成果从从其水平平、意义义和影响响等方面面介绍2、按标标志性成成果的重重要性、水水平、影影响程
3、度度排序(三)学学校“十五”“2111工程程”建设的的成功经经验、存存在的主主要问题题及改进进措施;与“九五”建设相相比,学学校“十五”“2111工程程”建设有有哪些进进步和重重大突破破;“九五”以来“2111工程”对学科科建设、学学校整体体发展和和提高高高等教育育质量以以及对国国家、区区域经济济建设和和社会发发展所起起的重要要作用。三、项目目管理及及运行机机制改革革情况1、项目目管理及及运行机机制改革革情况2、项目目信息报报送情况况及项目目档案管管理情况况3、项目目管理主主要经验验体会、存存在问题题及改进进措施四、学校校下一步步“2111工程”建设的的设想和和建议验收总结结报告分分工总负责:
4、曲福田田结构设计计:董维维春、罗罗英姿统稿:董董维春、刘刘志民子项目材材料收集集与整理理:罗英英姿、刘刘勇表格总汇汇:罗英英姿、刘刘 勇勇原始信息息收集:罗英姿姿 刘刘勇一、总体体建设目目标及建建设任务务完成情情况(一)项项目建设设概况1、“十十五”“2111工程程”的总体体建设目目标董维春负负责2、“十十五”“2111工程程”建设的的主要任任务董维春负负责3、“十十五”“2111工程程”建设总总投资、投投资构成成及投资资安排顾义军、董董维春负负责(二)“十五”“2111工程程”建设任任务完成成情况1、总体体建设目目标、建建设任务务以及具具体指标标完成情情况(1)总总体建设设目标完完成情况况董
5、维春负负责(2)建建设任务务及具体体指标完完成情况况总结性陈陈述,董董维春负负责,具具体数据据由相关关部门提提供学科建建设(研研究生院院)人才培培养(教教务处、研研究生院院、国际际教育学学院)科学研研究(科科技处、产产业处)师资队队伍(人人事处、组组织部)办学条条件(含含公共服服务体系系、基础础设施两两方面。图图书馆、基基建处、教教务处、科技处、研究生院、后勤集团)2、各子子项目建建设目标标、建设设任务以以及具体体指标完完成情况况分队伍伍建设、人人才培养养、重点点研究方方向进展展等(1)重重点学科科建设植物遗遗传育种种分三类,根据12个子项目总结分别进行缩写,罗英姿负责3、建设设资金到到位、使
6、使用、完完成及管管理情况况顾义军、罗罗英姿负负责4、仪器器设备购购置(调调整)、使使用及管管理情况况钱贻隽、张张晓东、罗罗英姿负负责二、“十十五”“2111工程程”建设效效益分析析(一)“十五”“2111工程程”建设成成效在第一一部分的的基础上上,总结结分析学学校“十五”“2111工程程”建设在在总体水水平、学学科建设设、人才才培养、师师资队伍伍、科学学研究、成成果转化化、学术术交流、国国际合作作、办学学条件等等各方面面取得的的建设成成效以及及为国家家和地区区经济建建设和社社会发展展所做出出的贡献献。文稿汇总总:刘勇勇,统稿稿:董维维春1、总体体建设水水平董维春、刘刘志民负负责2、学科科建设罗
7、英姿、刘刘勇负责责3、人才才培养(1)人人才培养养规模学工处、教教务处、研研究生院院、国际际教育学学院负责责总述(分分年度招招生、在在校生的的总量与与结构)表 南南京农业业大学“十五”期间历历年招生生规模统统计年度2001120022200332004420055合计本科生研究生硕士生博士生专业学位位小 计留学生合 计博士后表 南南京农业业大学“十五”期间历历年在校校生统计计学生类别别20011年20022年20033年20044年20055年研究生博 士 生硕 士 生专业学位位小 计本科生留学生合计在站博士士后(2)本本科生教教育教育教学学改革、教教学成果果、教材材建设等等教务处负负责(3)
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