数控技术专业专业剖析报告gfwk.docx

《数控技术专业专业剖析报告gfwk.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数控技术专业专业剖析报告gfwk.docx（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、数控技术术专业专专业剖析析报告一、专业业概况我院数控控技术专专业在专专业人才才需求调调查分析析基础上上，根据据唐山人人才市场场的紧迫迫需求，于于20001年开开办了机机电技术术应用专专业（数数控技术术方向），220022年更名名为数控控技术专专业并被被确定为为学院教教学改革革试点专专业；220033年我院院被确定定为“数控技技术紧缺缺技能型型人才培培训基地地”；20004年年建成了了数控实实习、实实训中心心；20005年年数控实实习、实实训中心心被确定定为中央央财政支支持的职职业教育育实训基基地；220077年数控控技术专专业被河河北省教教育厅确确定为省省级示范范专业。220088年被定定为省

2、示示范校重重点建设设专业。现现有在校校生3771人。数数控技术术专业经经过多年年来的建建设，本本着“以人才才需求为为导向，以以能力培培养为本本位”的办学学理念，以以“主动适适应，整整体优化化”的办学学特色，在在人才培培养模式式、教学学设施、师师资力量量、课程程改革、专专业特色色等方面面都取得得一定的的成效。二、专业业分析1.专业业定位与与校企合合作1.1专专业设置置与定位位本专业主主动适应应唐山及及周边地地区装备备制造业业发展，与与行业企企业密切切结合，坚坚持每年年进行数数控技术术人才需需求的调调查和预预测，以以就业为为导向，有有针对性性的进行行专业调调整与设设置。河河北省在在“十一五五”规划

3、中中明确了了“壮大提提升工业业主导产产业，强强调增量量调优，做做大做强强钢铁、装装备制造造和石油油化工三三大优势势产业”的战略略目标，唐唐山市“十一五五”规划中中将装备备制造业业列为四四大主导导产业之之一。特特别是曹曹妃甸工工业区的的开发与与建设，为为唐山新新型装备备制造业业的发展展提供了了千载难难逢的机机遇，先先进工业业和新型型装备制制造业的的发展需需要大量量的高素素质、高高技能数数控技术术人才。预预测至220122年唐山山市数控控机床操操作工和和维修工工以及与与之相关关的模具具等高技技能人才才缺口将将达到1150000人。数数控技术术人才岗岗位需求求的调查查表明，数数控机床床操作工工在行业

4、业企业数数控技术术岗位中中占644.2%，数控控工艺、编编程员占占20.6%、数数控设备备维修员员占155.2%。因此此，培养养适合制制造业发发展需求求数控技技术专业业技能型型人才已已成为高高职教育育的紧迫迫任务。由由毕业生生跟踪调调查显示示，以往往的两年年制毕业业生的职职业综合合素质较较难满足足行业、企企业的要要求，从从20008年开开始把学学制由两两年调整整为三年年。本专专业定位位为：服服务于唐唐山、河河北及北北京、天天津机械械装备制制造行业业，使毕毕业生能能够适应应数控编编程与加加工、数数控工艺艺编制、数数控设备备维修等等岗位群群的工作作需要。1.2专专业建设设规划与与实施走访用人人单位

5、，倾倾听行业业企业对对人才的的数量和和职业综综合能力力的需求求意见，结结合我院院的发展展规划，制制定了本本专业220077-20010年年的专业业建设规规划，确确定了专专业建设设目标。（1）专专业建设设目标专业建设设目标为为：加强强专业建建设与行行业企业业的融合合，校企企共同创创建“一主线线、三阶阶段、三三结合”人才培培养模式式；加大大工学结结合的课课程体系系与优质质专业核核心课程程建设；加强专专兼结合合的专业业教学团团队建设设和校内内外实训训基地建建设力度度；优化化办学条条件，形形成专业业的优势势和特色色，在区区域职业业教育发发展中发发挥示范范、辐射射作用，专专业建设设达到区区域内同同类专业

6、业领先水水平。（2）专专业建设设规划的的实施为了保证证专业建建设规划划的实施施，每年年都制定定具体的的工作计计划，对对实施中中的问题题及时发发现、及及时解决决。从目目前专业业发展的的情况来来看，专专业发展展是遵循循专业建建设规划划良性运运行的，专专业建设设目标基基本上得得到实现现，对我我院相关关数控技技术专业业群建设设起到了了引领带带动作用用。专业业建设规规划的实实施具体体情况见见表1。表1：专专业建设设规划的的实施情情况表序号建设内容容专业建设设规划的的实施情情况1人才培养养模式改改革与创创新校企共同同创建了了“一主线线、三阶阶段、三三结合”人才培培养模式式2课程体系系建设与企业合合作构建建

7、了基于于工作过过程的课课程体系系，建设设了4门门工学结结合的优优质专业业核心课课程，22门院级级精品课课程，11门省级级精品课课程，开开发了33种工学学结合的的特色教教材3教学团队队建设建设了一一支由338人组组成的专专兼结合合“双师”结构专专业教学学团队4实践教学学条件建建设引进3家家企业共共建校内内生产性性实训基基地，形形成了“校内有有工厂，工工厂有实实训中心心，实训训中心有有引进企企业”校企组组合新模模式；建建设了550家校校外实训训基地，满满足学生生半年顶顶岗实习习的需要要。1.3校校企合作作专业建建设的机机制与途途径依据唐唐山工业业职业技技术学院院校企合合作管理理办法、唐唐山工业业职

8、业技技术学院院关于加加强校企企合作教教育的意意见、唐唐山工业业职业技技术学院院关于建建立专业业教学指指导委员员会的指指导意见见等文文件，以以学院为为牵头单单位的河河北省曹曹妃甸工工业职业业教育集集团为平平台，本本着互利利、双赢赢的原则则，本专专业津西西钢铁集集团、唐唐山通力力齿轮厂厂、唐山山华鼎机机械制造造有限公公司等大大中型企企业签订订了校企企合作协协议，建建立了稳稳定的合合作关系系；成立立了以行行业企业业实践专专家为主主要成员员的数控控技术专专业建设设指导委委员会，制制订了数数控技术术专业建建设指导导委员会会章程。三三年来，本本专业在在以下方方面与行行业企业业进行了了深度合合作：(1)与与

9、行业企企业在专专业设置置、人才才培养方方案制定定方面进进行了有有效合作作。充分发挥挥专业建建设指导导委员会会的职能能作用，行行业企业业实践专专家为本本专业提提供市场场需求预预测、人人才需求求信息和和数控技技术发展展信息，直直接参与与人才培培养方案案的论证证。吸纳纳专业建建设指导导委员会会成员建建议，合合理调整整课程设设置。这这种合作作使人才才培养目目标更加加明确，更更能满足足社会、企企业对人人才的需需求。（2）聘聘请188名行业业企业兼兼职教师师指导课课程开发发并承担担实践性性课程教教学任务务。其中中来自唐唐山轨道道客车有有限公司司的全国国劳动模模范、国国家“五一”劳动奖奖章获得得者张雪雪松高

10、级级技师全全程参加加数控控机床常常见故障障诊断与与排除精精品课程程建设；唐山冶冶金矿山山机械厂厂高级工工程师高高凤玺，唐唐山华鼎鼎机械制制造有限限公司戴戴建国等等有实践践经验的的一线技技术专家家参加优优质专业业核心课课程建设设，与专专任教师师共同开开发教材材。（3）依依托学院院“前校后后厂，产产学一体体,贴近近区域，多多元办学学”办学特特色，引引企入校校，学院院教育资资源与企企业生产产资源循循环利用用优势互互补，共共建校内内生产性性实训基基地。构构建了校校企合作作新模式式：校内内有工厂厂，工厂厂有数控控实习实实训中心心，数控控实习实实训中心心有引进进企业。引引进企业业在校内内实训基基地建立立生

11、产车车间，企企业在生生产的同同时，承承担学生生实习任任务，安安排经验验丰富的的技术人人员进行行指导。企企业还向向学生提提供了顶顶岗实习习岗位，大大大提高高实践教教学质量量和效果果。（4）质质量标准准制订与与考核为了客观观、全面面、公平平考核学学生的专专业能力力、方法法能力和和社会能能力，本本专业注注重学生生综合职职业能力力和素质质的提高高，与行行业企业业实践专专家共同同制订了了人才培培养质量量标准，采采用过程程考核与与结果考考核相结结合的考考核形式式。1.4教教师参与与行业企企业科技技与培训训工作近三年专专任教师师以唐山山市陶瓷瓷机械厂厂为平台台，积极极为唐山山轨道客客车有限限责任公公司、河河

12、北海贺贺胜利印印刷机械械集团有有限公司司、山西西怀人恒恒源有限限公司、天天津国润润机械加加工有限限公司等等多家企企业进行行新产品品的设计计、生产产，获得得国家专专利2项项，参加加企业技技术研发发课题22项，教教师参与与行业企企业技术术研发和和培训的的比例为为70%，技术术服务到到款额为为3100.3万万元。杨杨成刚老老师主持持开发的的PLCC多功能能液压实实验台已已经具备备投产条条件，并并取得国国家专利利授权（专专利号：ZL2200772011023331.1）。丁怀青老师主持研发设计了TYM1020-H模切烫金压痕机。该机在普通烫金机基础上增加了横向走箔系统，为企业提高了生产效益。青年教师陈

13、兴云、姜庆华等为天津国润机械加工有限公司进行技术服务，参与天津国润机械加工有限公司汽车水泵泵壳的加工工艺设计与加工程序的编制，产品出口美国、意大利。本专业依依托中央央财政支支持的数数控实训训基地，成成功举办办省、市市五次数数控大赛赛，取得得了良好好的社会会声誉。220099年我院院承办了了“冀中能能源杯”第三届届全国职职工职业业技能大大赛河北北省选拔拔赛数控控车、数数控铣与与数控机机床装调调与维修修三个工工种的比比赛，并并负责河河北省选选拔赛和和参加全全国比赛赛选手的的选拔、培培训，比比赛考场场准备，组组织服务务及选拔拔服务等等工作，本本专业组组全体教教师参与与了此次次大赛相相关工作作，由于于

14、在本次次数控大大赛中的的突出贡贡献，我我院被河河北省总总工会授授予“河北省省五一奖奖状”。近两年教教学团队队成员为为河北津津西钢铁铁有限公公司、唐唐山河北北海贺胜胜利印刷刷机械集集团有限限公司、华华鼎机械械制造有有限公司司、唐山山市陶瓷瓷机械厂厂（华诚诚模具）等等企业开开展职工工培训8807人人次，为为唐山市市进行高高级工培培训、鉴鉴定500人次。2.人才才培养模模式改革革与创新新2.1专专业人才才培养目目标及质质量标准准（1）准准确定位位人才培培养目标标先后5次次深入到到唐山爱爱信齿轮轮公司、唐唐山钢铁铁有限公公司、唐唐山轨道道客车有有限公司司等多家家企业进进行走访访调研，多多次召开开了由行

15、行业企业业一线实实践专家家及我院院毕业生生参加的的数控技技术专业业研讨会会。根据据行业企企业管理理和技术术专家对对所从事事数控技技术工作作的描述述，对照照国家职职业分类类大典标标准进行行归类整整理。分分析比较较高职毕毕业生与与本科、中中职毕业业生的竞竞争优势势，结合合我院实实际条件件，确定定了数控控技术专专业的人人才培养养目标为为：培养养拥护党党的基本本路线，适适应数控控加工生生产和管管理第一一线需要要的，德德、智、体体、美全全面发展展的，具具有创新新精神、实实践能力力和可持持续发展展能力，掌掌握数控控原理、数数控编程程和数控控加工等等方面的的专业知知识及操操作技能能，能够够从事数数控程序序编

16、制、数数控设备备操,作作、调试试、维修修和技术术管理的的高素质质、高技技能人才才。(2)确确定了毕毕业生质质量标准准：专业能能力掌握机械械制图、机机械设计计、机械械制造等等专业基基础知识识;具有有熟练操操作1-2种中中高档数数控机床床的能力力;具有有数控加加工的手手工编程程的应用用能力;具有制制订中等等复杂程程度零件件数控加加工工艺艺规程的的设计能能力;具具有应用用一种典典型CAAD/CCAM软软件的能能力和使使用计算算机的能能力;了了解数控控机床及及数控系系统的原原理、结结构和机机电控制制技术的的基础知知识，初初步具有有数控机机床安装装、调试试、维护护的基本本能力;具有操操作普通通车床和和铣

17、床的的能力;掌握制制造企业业1-22个工作作岗位所所需的业业务知识识，基本本技能。方法能能力具有锐意意改革、大大胆创新新的精神神;具有有了解客客户需求求、与他他人合作作提供有有效客户户服务，并并具有确确定回复复客户需需求，向向客户提提供系统统的解决决方案的的能力；具有自自主学习习和继续续学习的的能力；具有计计算机应应用能力力，达到到河北省省大学生生计算机机等级考考试一级级或以上上水平；具有外外语应用用能力，达达到全国国大学生生英语应应用能力力B级或或以上水水平。社会能能力具有一定定的逻辑辑思维、分分析判断断能力和和语言文文字表达达能力；具有掌掌握时间间及项目目管理技技巧、团团队合作作、书面面沟

18、通与与口头沟沟通的能能力；具具有依据据社会发发展、职职业需求求和个人人特点进进行职业业生涯设设计的能能力；具具有自主主择业、创创业的能能力；具具有了解解社会、熟熟悉社会会及适应应社会的的能力；具有自自我评价价和自我我调控的的能力。2.2人人才培养养方案的的设计与与实施（1）方方案设计计在人才培培养方案案的设计计方面，以以教育育部关于于加强高高职高专专教育人人才培养养工作的的意见为为依据，结结合每年年进行的的人才需需求调研研所了解解到的相相关工作作岗位对对从业者者的知识识、能力力、素质质要求，经经过专业业教学指指导委员员会的充充分论证证，形成成了科学学、规范范的专业业人才培培养方案案。创建建了“

19、一主线线、三阶阶段、三三结合”的高素素质、高高技能的的人才培培养模式式。“一主线线”：以素素质教育育和职业业能力培培养为主主线构建建新的课课程体系系，包括括：大类类基础课课程；基基于工作作过程的的学习领领域课程程；综合合专业实实践课程程；拓展展课程，并并将职业业岗位所所需要的的关键能能力培养养融入专专业教学学课程之之中。“三阶段段”：即走走岗认识识实习阶阶段、贴贴岗专业业实训阶阶段和顶顶岗生产产实习阶阶段，贯贯穿于整整个人才才培养过过程。“三结合合”：即理理论知识识学习与与实践能能力培养养的紧密密结合、教教学与生生产的紧紧密结合合、师生生与员工工的紧密密结合，着着力培养养学生的的专业能能力、方

20、方法能力力、社会会能力。（2）方方案实施施经过企业业专家参参加的专专业教学学指导委委员会的的深入论论证，人人才培养养方案科科学合理理，手续续齐全，保保证了人人才培养养方案能能得到有有效的实实施。在在实施方方面，110门学学习领域域课程在在组织安安排、教教学内容容选取和和教学方方法设计计等方面面实践了了“校企合合作、工工学结合合”的理念念。2.3课课程体系系构建课程体系系设置以以服务于于唐山、河河北省以以及北京京、天津津机械制制造行业业，实现现“专业产产业对接接，校企企深度融融合”为目标标，进行行大量的的企业调调研，召召开实践践专家访访谈会，了了解职业业工作过过程，分分析其职职业成长长历程，确确

21、定各阶阶段典型型工作任任务。同同时成立立由专业业带头人人、骨干干教师、行行业企业业技术人人员组成成的工作作分析小小组，深深入行业业企业进进行观察察和深度度访谈，确确定出数数控技术术专业112项典典型工作作任务。所所列典型型工作任任务如表表2。表2数控控技术专专业典型型工作任任务表1.设计计与绘制制零件图图与装配配图7利用用CAMM软件编编制数控控程序2使用用手动工工具加工工零件8使用用数控车车床加工工零件3使用用普通机机床加工工零件9使用用加工中中心（数数控铣床床）加工工零件4进行行零件的的测量与与测绘10使使用特种种机床加加工零件件5数控控加工工工艺制订订11数数控机床床维护与与管理6手工工

22、编制数数控程序序12生生产的组组织与管管理在对典型型工作任任务进行行分析的的基础上上，综合合考虑对对应职业业领域的的工作特特征和目目标岗位位实践专专家的职职业成长长历程，形形成包括括大类基基础课程程、学习习领域课课程、综综合实践践课程、拓拓展课程程等四个个方面组组成的课课程体系系。如图图1所示示。图1课程程体系结结构图这种课程程体系，改改变了传传统的学学科课程程体系，重重组以职职业能力力为本位位、以职职业实践践为主线线、以基基于工作作过程的的课程为为主体的的新的专专业课程程体系；教学内内容上，改改变了以以学科知知识逻辑辑为主线线、专业业理论知知识为主主体的教教学内容容结构，重重新选择择和组织织

23、针对胜胜任实际际工作任任务需要要、以培培养职业业能力为为本位的的教学内内容；评评价标准准上，改改变了传传统的课课程评价价方式和和考核制制度，建建立了课课程多元元评价体体系。3.课程程建设与与改革3.1教教学内容容改革（1）开开发以任任务为载载体的学学习领域域课程校企合作作开发了了10门门学习领领域课程程。对教教学进行行了设计计并制定定了相应应的课程程标准，大大部分课课程已经经进入实实施阶段段。其中中典型型零件的的数控编编程与加加工（加加工中心心）被被评为220099年度河河北省精精品课程程，典典型电气气控制系系统的安安装与调调试、典典型零件件的识图图与绘图图被评评为院级级精品课课程。典典型零件

24、件的工艺艺识读与与编制、典典型零件件的数控控编程与与加工（车车削）和和典型型零件的的数控编编程与加加工（加加工中心心）为为本专业业优质核核心课程程，资源源已经上上网。（2）重重视专业业基础理理论课程程在制订和和实施人人才培养养方案时时，重视视公共课课、基础础课的作作用。既既要为培培养社会会需要的的“岗位人人”、“职业人人”服务,更要为为培养能能生存、能能发展的的“社会人人”、适应应经济全全球化要要求的“国际人人”奠定基基础。为为此，设设置了形形势政策策教育、高高等数学学、英英语和和思想想道德修修养与法法律基础础等88门课程程。（3）外外语和计计算机两两不断线线计算机不不断线是是：第一一学期为为

25、计算机机应用基基础方面面的学习习，第二二学期为为AuttoCAAD制图图方面的的学习，第第三学期期为机制制工艺、数数控工艺艺的绘制制方面的的学习，第第四学期期为数控控加工仿仿真模拟拟方面的的学习，第第五学期期为CAAM自动动编程的的学习。外语不断断线是：第一、二二学期为为基础英英语的学学习，第第三、四四学期为为数控技技术专业业英语的的学习。两大语言言的充分分掌握，对对于学生生毕业后后的发展展也是非非常有利利的，无无形中拓拓宽了学学生的就就业渠道道，也为为学生继继续深造造及职业业能力的的提高提提供了有有力保障障。（4）设设置开拓拓学生发发展能力力的选修修课程通过开设设创新新教育、制制造业通通用生

26、产产能力课课程培养养学生在在职业生生涯中的的发展能能力。本本专业共共开设了了10门门选修课课程，学学时数在在1500学时以以上。3.2教教学模式式、教学学方法与与手段改改革（1）教教学模式式改革在教学过过程中实实施探索索工学交交替、任任务驱动动、项目目导向、课课堂与实实习地点点一体化化等行动动导向的的教学模模式，并并开展素素质教育育，改变变了以往往的以讲讲授为主主，以教教师为主主的传统统的教学学模式。具具体体现现于“两结合合”。一是教学学、生产产相结合合：以专专业发展展规划为为目标，以以校内实实训基地地为条件件，以校校外实训训基地为为重要补补充，校校内校外外有机结结合，构构建全方方位的产产学合

27、作作平台。在在具体专专业课程程教学中中，采用用任务驱驱动、项项目导向向的教学学模式。二是技能能、素质质相结合合：在教教学过程程中，将将人文素素养有机机地贯穿穿到专业业教学和和实践过过程中，使使学生技技术和素素养并重重，具备备良好的的职业素素养。（2）教教学方法法改革积极探索索“以学生生为中心心”的教学学方法，突突出学生生的主体体作用。在在所有专专业课程程的教学学中，结结合每个个不同学学习情境境的学习习和训练练内容，适适当地运运用了角角色扮演演教学法法、引导导文教学学法、分分组讨论论教学法法等，有有效地调调动学生生学习兴兴趣，促促进学生生积极思思考、乐乐于实践践，提高高了教学学效果。（3）教教学

28、手段段改革高度重视视教学手手段的改改革，220088-20009学学年755%以上上的课程程采用现现代化教教学手段段，20009-20110学年年1000的课课程广泛泛采用多多媒体课课件教学学、仿真真教学、模模拟教学学、在线线辅导答答疑等多多种现代代化教学学手段，试试行网络络辅助教教学，取取得了较较好效果果。精品品课程和和优质专专业核心心课程都都建立了了网上资资源。3.3教教材与教教学资源源建设（1）教教材选用用和建设设根据专业业教学改改革的需需要，依依据教材材建设规规划，一一方面优优先选用用国家高高职高专专规划教教材，本本专业选选用的近近三年出出版的高高职高专专规划教教材比例例为800%。另

29、另一方面面重视教教材建设设，组织织编写并并出版课课改教材材，满足足教学需需要。聘聘请职业业教育专专家杨黎黎明教授授指导本本专业课课程改革革，由行行业企业业专家和和专业教教师共同同开发基基于工作作过程的的项目教教学教材材，其中中数控控机床编编程与加加工、数数控机床床故障诊诊断与排排除、机机床加工工工艺33部教材材已由机机械工业业出版社社出版发发行。另另外组织织教师编编写校本本教材和和指导书书10部部，在编编写过程程中应尽尽量吸收收行业企企业工程程技术人人员的意意见，保保证教材材的实用用性、先先进性。（2）图图书与电电子阅览览室目前我院院图书馆馆数控技技术类藏藏书达2250000册，生生均专业业图

30、书667册，为为专业教教学提供供了资料料保障，满满足了教教学要求求。图书书馆各项项业务已已实现计计算机管管理，开开通了书书目数据据网上检检索，每每周开馆馆时间达达到了996小时时。同时时图书馆馆还开通通了万方方数据库库资源，为为本专业业师生检检索各种种文献提提供了方方便。（3）校校园网学院提供供校园网网，以光光纤1000M的的速率直直接与教教育信息息网相连连，使学学生、教教师能充充分利用用国际和和国内教教育信息息资源。数控技术术专业办办公室、教教研室、多多媒体教教室的计计算机均均可与校校园网连连通，为为教师教教学和学学生学习习提供了了极大的的帮助。4.实践践教学4.1实实践教学学体系设设计本专

31、业形形成了“走岗认认识实习习、贴岗岗专业实实训、顶顶岗生产产实习”实践教教学体系系。（1）走走岗认识识实习阶阶段。按按照大类类专业基基础课程程的学习习要求，在在校内实实习工厂厂、校外外实训基基地完成成这一阶阶段的实实习，安安排学生生现场参参观，熟熟悉企业业生产环环境，增增强对生生产全过过程的感感性认识识。（2）贴贴岗专业业实训阶阶段。在在校内数数控实训训基地、校校内引进进企业、校校外实训训基地进进行基于于工作过过程的课课程学习习。学生生在校内内专任教教师、企企业兼职职教师、现现场岗位位师傅的的指导下下，进行行图样分分析、数数控工艺艺规程制制订、数数控程序序编制、数数控产品品加工、数数控机床床维

32、护等等实践技技能训练练任务，促促进学生生职业素素养养成成，生成成岗位操操作技能能，掌握握技术实实践知识识和技术术理论知知识，达达到数控控技术高高级工职职业技能能水平并并进行职职业资格格认证，以以适应企企业的岗岗位技能能需要。（3）顶顶岗生产产实习阶阶段。依依托校内内生产性性实训基基地、校校外顶岗岗实习基基地完成成综合专专业实践践课程中中的工作作本位学学习，进进一步促促进对技技术实践践知识和和技术理理论知识识的学习习，强化化关键能能力的培培养。学学生在企企业兼职职教师的的指导下下，在固固定工作作岗位上上完成实实际的工工作任务务，逐步步改进操操作方法法，最终终达到熟熟练操作作的程度度，并能能够独立

33、立编程、独独立完成成较复杂杂工件的的加工。将将企业真真实产品品数控编编程加工工过程和和质量作作为评定定学生毕毕业实践践成绩的的主要依依据。4.2顶顶岗实习习（1）顶顶岗实习习情况本专业与与50家家企业合合作建立立了校外外实训基基地，基基本满足足学生半半年顶岗岗实习的的需要。220099年本专专业毕业业生半年年顶岗实实习2110人，占占毕业生生90%。顶岗岗实习单单位接收收毕业生生就业1151人人，占毕毕业生668%，实实现了顶顶岗实习习与就业业的较好好结合。220100年本专专业毕业业生半年年顶岗实实习1440人，占占毕业生生95%。（2）制制订了较较完善的的顶岗实实习管理理制度依据唐唐山工业

34、业职业技技术学院院学生顶顶岗实习习管理办办法，制制定了机机械工程程系学生生顶岗实实习管理理规定、数数控技术术专业顶顶岗实习习课程标标准，规规定了学学生的工工作任务务和学习习目标以以及学生生顶岗实实习期间间校内专专任教师师、辅导导员、企企业兼职职教师各各自的职职责。顶顶岗实习习考核分分两部分分：一是是行业企企业兼职职教师对对学生的的考核，占占总成绩绩的600%；二二是专业业指导教教师对学学生的实实习报告告进行评评价，占占总成绩绩的400%。为保证顶顶岗实习习教学有有序进行行，制定定了顶岗岗实习流流程图，如如图2所所示。图2顶岗岗实习流流程图（3）顶顶岗实习习资料整整理归档档注重顶岗岗实习资资料的

35、管管理，学学生资料料包括顶顶岗实习习鉴定表表、顶顶岗实习习日志、顶顶岗实习习报告、顶顶岗实习习成绩评评定表。辅辅导员资资料包括括实习习日常管管理记录录各各种资料料收发记记录。指指导教师师资料包包括顶顶岗实习习指导记记录。4.3实实践教学学条件（1）校校内实训训基地建建设1）按照照行业企企业实境境构建教教学车间间本专业实实践教学学条件一一流，数数控生产产性实训训基地先先后被教教育部确确定为“中央财财政支持持的职业业教育实实训基地地”和“数控技技术应用用专业领领域技能能型紧缺缺人才培培训基地地”。共有有实训、实实验室66个，包包括数控控技术实实习、实实训中心心、综合合实训车车间、机机加工生生产车间

36、间、数控控仿真实实训室、CCAD/CAMM实训室室、数控控系统实实验室、电电工电子子实验室室。本专专业直接接使用的的教学仪仪器设备备总值达达到了113000万元，实实训设备备与在校校生人数数之比为为1：44。满足足了工学学结合培培养模式式的要求求。实验验、实训训室全部部对学生生开放，实实训、实实验开出出率达1100%。2）引企企入校，共共建实训训基地学院引进进唐山市市华诚模模具塑胶胶制品有有限公司司等3家家企业共共建校内内生产性性实训基基地。由由学院提提供实训训场地、技技术和管管理，由由公司提提供部分分设备、原原材料，进进行塑胶胶模具、汽汽车水泵泵泵壳的的研发、设设计和生生产。公公司在生生产的

37、同同时，根根据学院院的教学学计划安安排，承承担一定定的学生生实习任任务，并并安排经经验丰富富的技术术人员进进行指导导。公司司为专业业教师提提供了挂挂职锻炼炼岗位，教教师可直直接参与与项目研研发、工工艺、编编程及加加工等岗岗位工作作，以公公司为主主组织学学生开展展生产性性实训。另另外，生生产性数数控技术术实训基基地还承承接了高高精度的的汽车零零部件加加工、精精密模具具的设计计、加工工与技术术开发等等生产任任务，数数控技术术实训基基地已经经成为一一个融生生产、教教学、科科研于一一体的专专业培训训基地和和数控行行业的加加工生产产中心。3）参照照行业企企业的管管理模式式，创新新实训管管理为加强实实训基

38、地地管理机机构和管管理制度度建设，成成立了实实训办公公室，负负责统筹筹实训基基地内部部的教学学与生产产任务。参参照行业业企业的的管理模模式，制制定了部部门岗位位职责、工工厂安全全制度、人人员管理理制度、生生产性实实训等规规章制度度，将教教学与行行业企业业生产有有机地结结合在一一起。实实训基地地内部技技术和管管理人员员一是由由教师兼兼职，身身份双重重化；二二是从行行业企业业引进技技术专家家和高技技能人才才承担教教学和生生产组织织与管理理工作，为为实践教教学和对对外生产产提供了了人员保保障。4）环境境文化建建设方面面：环境境文化建建设包括括管理制制度、安安全操作作规程、安安全标语语、生产产操作流流

39、程、文文明生产产等上墙墙展示，统统一穿工工作服上上岗。营营造一个个完整的的行业企企业文化化氛围，促促进职业业素质养养成。（2）校校外实训训基地建建设将校外顶顶岗实习习基地建建设与学学生就业业工作结结合起来来，找到到学院、行行业企业业、学生生三方利利益的结结合点，为为实践教教学提供供真实的的职业环环境，满满足学生生了解行行业企业业实际、体体验行业业企业文文化的需需要，本本专业开开发了550家适适应教学学改革需需要、布布点合理理，功能能明确、设设施条件件较好的的校外实实践教学学基地。先先后与日日本独资资企业唐唐山爱信信齿轮公公司、唐唐山盾石石机械制制造有限限公司、唐唐山通力力齿轮有有限公司司等20

40、0家大型型企业建建立了校校企合作作关系。部部分行业业企业提提供的校校外实习习基地岗岗位如表表3所示示。表3校外外实习基基地岗位位一览表表行业行业业企业名名称提供的工工学整合合学习岗岗位唐山轨道道客车有有限责任任公司动车组配配件数控控加工唐山盾石石机械制制造有限限公司水泥设备备零部件件的数控控加工河北津西西钢铁有有限公司司轧辊的数数控加工工唐山爱信信齿轮有有限公司司数控工艺艺编制、程程序编制制与机床床操作加加工唐山华鼎鼎机械制制造有限限公司数控车削削与数控控磨削加加工唐山市中中材重型型机械有有限公司司轧辊的数数控加工工唐山国丰丰机械工工程有限限公司机械零部部件的数数控加工工唐山松下下产业机机器有

41、限限公司阀门零部部件的数数控加工工唐山森普普矿山装装备有限限公司内燃机配配件的数数控加工工唐山市陶陶瓷机械械厂（华华诚模具具）塑胶模具具零部件件的数控控加工唐山通力力齿轮有有限公司司数控工艺艺编制、程程序编制制与机床床操作加加工4.4“双证”书获取取本专业把把职业资资格考证证纳入人人才培养养方案中中，以考考证带动动各门课课程的教教学，推推动教学学内容的的改革，并并实现学学生综合合技能的的培养。在在制订培培养目标标和目标标实现上上，在实实践能力力考核上上，规定定学生必必须取得得相关技技术等级级证书，方方可拿到到毕业证证书。本本专业组组织学生生参加数数控车工工、数控控铣工职职业资格格鉴定。近近两年

42、本本专业毕毕业生的的职业技技能鉴定定平均通通过率为为91%。积极组织织学生参参加各级级各类先先进技能能操作比比赛，取取得优异异成绩。数数控技术术专业学学生参加加了全国国、省、市市数控技技能大赛赛，提高高了实际际操作能能力，增增长了才才干。220066年参加加第二届届全国数数控大赛赛河北赛赛区选拔拔赛中有有1名学学生获河河北省数数控车组组第二名名，6名名学生取取得唐山山市数控控车、铣铣、加工工中心33个工种种的前三三名。220088年，88名数控控技术专专业毕业业生在第第三届全全国数控控技能大大赛河北北赛区高高职组选选拔赛中中,2名名学生分分别获得得加工中中心第一一名、第第四名；2名学学生分别别

43、获得数数控铣第第一名、第第三名；1名学学生获得得数控车车第二名名；其中中1名同同学代表表河北省省参加了了全国数数控技能能大赛，获获得全国国第六名名。5.专业业教学团团队5.1教教学团队队结构本专业教教学团队队是学院院优秀教教学团队队，共有有教师338人,专任教教师200人，来来自行业业企业的的兼职教教师188人,专专兼比例例接近11:1。近近三年从从企业引引进高级级职称专专业技术术人员33人，引引进硕士士研究生生2人，充充实了专专任教师师队伍。专专任教师师中有副副教授、高高级工程程师等高高级职称称的教师师9人，占占45%；硕士士学位77人，占占35%。专任任教师中中双师素素质教师师比例为为10

44、00%，有有行业企企业一线线工作经经历的比比例为770%。兼兼职教师师中具备备高级工工程师或或高级技技师职称称的共110人，占占55%。5.2教教学团队队建设在教学团团队建设设方面，制制定了数数控技术术专业教教学团队队建设规规划。采采取了多多种措施施不断提提高专业业教师职职教理论论水平、专专业技术术水平、教教学能力力和职业业能力。（1）积积极选派派教师参参加国内内外的学学术交流流活功，不不断提升升职业教教育理论论水平与与数控技技术专业业水平20088-20009年年学学院院先后派派出本专专业3名名专任教教师德国国、加拿拿大进行行数控技技术培训训，深入入学习了了国外职职业教育育先进的的教学理理念

45、、教教学方法法和教学学手段；选派11名专任任老师参参加了清清华大学学举办的的全国数数控新技技术培训训；选派派1名专专任老师师到燕山山大学参参加中青青年专家家在职进进修；选选派5名名专任教教师到武武汉华中中数控股股份有限限公司进进行数控控技术维维修培训训，提高高了专任任教师的的职教理理论水平平与数控控技术专专业水平平。组织织和安排排教师参参加教育育部举办办的各类类教学研研讨会，更更新教学学观念，提提升了教教学设计计能力。（2）工工学结合合、产学学互动，落落实顶岗岗实践制制度，不不断提高高教师的的教学能能力与职职业能力力为提高教教师的教教学能力力与职业业能力，每每年都安安排教师师到企业业进行顶顶岗

46、实践践学习，一一方面为为企业开开展技术术服务，参参与企业业项目的的开发、技技术改造造等工作作，为企企业服务务；另一一方面，不不断学习习新技术术，对教教学内容容进行不不断更新新和改进进，保证证教学内内容的先先进性和和适用性性。20009-20110学年年到行业业企业一一线实践践的专业业教师113人，比比例达665；（3）对对兼职教教师进行行教学效效果的考考察及教教学能力力的培训训本专业兼兼职教师师承担实实践技能能课程比比例为338%。依依据学院院关于于加强兼兼职教师师聘任与与管理的的规定，为为保障兼兼职教师师的教学学质量，每每学期组组织兼职职教师参参加学院院教学检检查，参参与教学学评价，考考察兼

47、职职教师的的教学效效果。为为提高兼兼职教师师的教学学能力，组组织他们们参加了了教学基基本功与与高职教教育教学学能力培培训。5.3教教学团队队素质与与水平通过培养养、聘请请等途径径，建立立一支以以专业带带头人为为核心，以以骨干教教师为基基础，专专兼结合合的“双师”结构专专业教学学团队。教学团队队有名名高级职职称、研研究生学学历、行行业企业业经历的的专业带带头人，是是唐山市市十佳教教师；11名专任任教师担担任机械械系实习习厂副厂厂长；有有1名“国家注注册设备备监理师师”、4名名“考评员员”、3名名技师。姜庆华老师指导数次大赛取得优异成绩，获河北省“冀中能源杯”第三届职工技能大赛优秀指导教师称号，杨

48、珍明老师于2006年参加唐山市职业院校数控比赛，获得了加工中心组第一名。2009年，在唐山市数控技能竞赛中，杨珍明老师取得数控加工中心第二名，获得唐山市技术能手称号。2009年，兼职教师张雪松老师参加第三届全国职工职业技能大赛数控机床装调维修工取得第四名，被评为全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者；兼职教师宋立峰参加的唐山市数控技能竞赛中，取得数控车第一名，获得唐山市技术状元称号，被评为唐山市劳动模范。此外，近三年来本专业教师获得省级教学成果三等奖1项，技术发明专利2项，参与完成省级课题4项，发表各类论文45篇。6.教育育思想转转变与教教学管理理6.1教教育思想想转变学院十分分重视教教育理论论的学习习和教育育观念的的转变，先先后五次次在全院院开展了了“转变教教育观念念，更新新教育思思想，适适应高职职教育发发展”的大讨讨论，广广大教师师通过集集中学习习、分组组讨论、大大会交流流等形式式进行理理论研讨讨学习。同同时采取取“走出