生物曲线图专题fyrx.docx

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1、生物坐标标曲线图图专题复复习湖北宜昌昌东湖高高中高三三生物组组通过分析析近几年年的考纲纲和高考考题，不不难发现现图形、图图表信息息题在考考查学生生识图能能力和形形象思维维能力等等方面有有着比文文字检测测更好的的效果。因因此，这这方面的的高考命命题仍将将是一大大趋势。一一般图形形、图表表信息题题命题形形式十分分灵活，考考生在解解答这类类题目时时，如何何快速、准准确地理理解和运运用图表表所提供供的信息息，实现现图文转转换，数数形转化化，在一一定程度度上也一一直是制制约不同同考生成成绩的“瓶颈”之一。一、解题题突破口口分析析坐标图图中一些些特殊点点的生物物学含义义坐标图上上的曲线线是满足足一定条条件

2、的点点的集合合，在这这些点的的集合中中，有些些特殊点点如曲线线的起点点、顶点点、转折折点、交交叉点等等，它们们隐含着着某些限限制条件件或某些些特殊的的生物学学含义，明明确这些些特殊的的含义，有有助于快快速、准准确的提提取有效效信息，再再经过分分析判断断，得出出相应的的结论。（一）起起始点1、将同同一植物物细胞依依次浸在在蒸馏水水、0.3moolL1的蔗糖溶溶液和005mmolL1的尿尿素溶液液中，观观察其细胞体体积随时时间的变变化情况况，如图图所示的的曲线中中A、B、CC表示的的细胞，在在蒸馏水水中的是是 AA ；在蔗糖溶溶液中的的是 C ；在尿素素溶液中中的是 B 。解析：图图中植物物细胞的

3、的起始体体积为PP，曲线线A的细细胞体积积比原来来的大，呈呈吸水状状态，表表示浸在在外界溶溶液浓度度比细胞胞液浓度度低的蒸蒸馏水中中；曲线线B的细细胞体积积先变小小后又恢恢复到与与原体积积一样，表表示细胞胞先出现现质壁分分离后自自动复原原，是浸浸入尿素素中的结结果；曲曲线C的的细胞体体积比原原来的小小，呈失失水状态态，表示示细胞处处于外界界溶液浓浓度比细细胞液浓浓度高的的蔗糖溶溶液中。2、某人人表现出出多饮、多多尿和多多食且日日渐消瘦瘦，在医院检查查尿糖呈呈阳性，该该病人与与正常人人（2人人均空腹）同时时1次口口服葡萄萄糖1000g，每隔隔1h测1次血糖，绘制制成图中中的两条条曲线，图图中表示

4、示该病人人血糖变化曲线线的是 a曲曲线 。解析：图图中曲线线表示的的是让糖糖尿病人人与正常常人（均均空腹）同同时一次次口服大大量葡萄萄糖，每每隔一定定时间测测一次血血糖浓度度绘制而而成的两两条曲线线。由于于曲线aa的起点点大于1160mmg/ddL，则则可以断断定此曲曲线表示示糖尿病病患者。3、（005年湖湖北高考考题）在在光照下下，供给给玉米离离体叶片片少量的的14COO2，随着着光合作作用时间间的延续续，在光光合作用用固定CCO2形成的的C3化合物物和C4化合物物中，114 CC含量变变化示意意图正确确的是 （ B ）命题意图图：本题题考查的的知识点点是C4植物中中，C的的转移途途径。解析

5、：CC4植物在在进行光光合作用用的过程程中，CC的转移移途径CCO2C4C3，所以以C4先增加加后减少少，与此此同时，CC3不断增增加，后后将减少少。4、下图图曲线中中，能正正确表示示动物肌肌细胞线线粒体内内ATPP产生量与O22供应量量之间关关系的曲曲线是（ B ）解析：本本题答案案显然在在曲线之间间，因为为ATPP的产生生和消耗耗保持着着动态平平衡。比比较即可发发现：在在曲线中，当当O2为0时时，ATTP不为为0，既既进行无无氧呼吸吸又进行行有氧呼呼吸。在在曲线中，当当O2为0时时，ATTP为00，只进进行有氧氧呼吸。（二）顶顶点1、从海海洋的不不同深度度采集到到四种类类型浮游游植物（、）

6、，测定了每种类型在不同光照强度下光合作用效率，如图所示，在最深的海域采集到的应是（ D ）A、B、C、D、解析：海海洋中水水深不同同，生活活的藻类类也不同同，因为为水层深深度可以以改变光光照强度度和光质质。水层层越深，光光照越弱弱，适宜宜的弱光光下生存存的藻类类其光饱饱合点即即光合速速率达到到最高点点时，所所对应的的光强度度在X轴轴上出现现得也就就越早。2、表示示四种植植物（AA、B、CC、D）在在不同光光照强度度下光合作用用速率的的变化曲曲线，其其中最适适于在荫荫蔽条件件下生长的的植物是是（ DD ）3、（005年上上海高考考题）右右图为某某酶在不不同温度度下反应应曲线和和时间的的关系，从从

7、图中不不能获得得的信息息是（ D ）A、酶酶反应的的最适温温度 B、酶酶因热而而失活C、酶酶反应生生成物量量与时间间的关系系D、酶酶反应速速度和酶酶量的关关系解析：该该图反映映的是时时间、温温度、生生成物量量3个变变量间的的关系，其其他影响响酶促反反应的因因素都是是定量。当确定时间为单一变量时，分别观察200C、300 C、400C时的曲线，可见随着时间变化，生成物量递增，表示酶一直有活性；再分别观察500C、 600C、700C时，随着时间推移，生成物量先递增后稳定，表明酶开始时有活性，随着温度越高，酶越易失活。所以B、C项正确。当确定温度为单一变量时，时间为定量，选a点观察，500C时生成

8、物量还在增加，说明酶还有活性，600C、700C时生成物量不再增加，说明酶已失活，选b点观察时，500C时生成物量已不再增加，表明酶已失活；而200C、300 C、400C时，生成物量最多的是400C，表明其酶的活性最大。所以A项正确，图中不能反映的应该为D项。（三）转转折点1、（002年湖湖北高考考题）番番茄种子子播种在在苗床上上，在适适宜的条条件下，第第6天子子叶展开开，第99天幼叶叶出现。研研究人员员从种子子到幼苗苗形成期期间每天天测定其其干重，并并绘制成成曲线。下下面四个个曲线图图中，正正确的是是（ AA ）A B CC D解析：图图中表示示把番茄茄种子播播种在苗苗床上，在在适宜的的条

9、件下下，从种种子到幼幼苗形成成期间每每天测定定其干重重所绘制制的曲线线。开始始一段呈呈下降趋趋势是因因为种子子萌发过过程中，呼呼吸作用用加强，有有机物被被消耗，干干重逐渐渐减少。66天以后后曲线呈呈上升趋趋势是因因为子叶叶展开，开开始进行行光合作作用，有有机物开开始积累累，干重重逐渐增增多。2、（005年全全国卷）右右图表示示在适宜宜的温度度、水分分和COO2条件下下，两种种植物光光合作用用强度的的变化情情况。下下列说法法错误的的是（ D ）A、当当光照强强度增加加到一定定程度时时，光合合作用强强度不再再增加，即达到饱饱和B、CC3植物比比C4植物光光合作用用强度更更容易达达到饱和和C、CC4

10、植物比比C3植物光光能利用用率高D、水水稻是阴阴生植物物，玉米米是阳生生植物命题意图图：本题题考查了了C3植物和和C4植物进进行光合合作用的的区别。解析：CC4植物进进行光合合作用最最大的特特点是能能利用较较低浓度度的COO2，即在在较低浓浓度COO2的情况况下也能能正常进进行光合合作用。右右图可知知当光照照强度增增加到一一定程度度时，光光合作用用强度均均不再增增加。而而在较强强光照下下，COO2成为限限制光合合作用强强度的因因素，所所以C33植物比比C4植物光光合作用用强度更更容易达达到饱和和，由图图中水稻稻曲线也也可知；所以CC4植物比比C3植物光光能利用用率高。但但并不意意味水稻稻是阴生

11、生植物，水水稻也是是阳生植植物。（四）交交叉点1、下图图中最适适合贮藏藏蔬菜、水水果的最最佳浓度度是。解析：曲曲线A表表示有氧氧呼吸，曲曲线B表表示无氧氧呼吸，aa点表示示此时有有氧呼吸吸与无氧氧呼吸释释放的二二氧化碳碳相等。此此时的氧氧气浓度度较低，有有氧呼吸吸较弱，同同时又抑抑制无氧氧呼吸，因因此有机机物消耗耗较少。cc点以后后表示只只进行有有氧呼吸吸。2、叶面面积指数数是指单单位土地地面积上上植物的的总叶面面积，叶面积指指数越大大，叶片片交错重重叠程度度越大。如如图表示示叶面积指数数与光合合作用和和呼吸作作用两个个生理过过程的关关系。（1）AA点代表表的意义义是 光光合强度度=呼吸吸强度

12、 。（2）两两条曲线线所围成成的部分分代表有有机物的的积累量量3、（005年天天津高考考题）（11）200世纪550年代代后，英英国开始始实行控控制计划划，大气气环境污污染得到到了治理理。请根根据下图图说出三三者的变变化关系系并解释释原因。答案：由于煤煤烟排放放量减少少，SOO2浓度逐逐年降低低由于SSO2浓度降降低，树树干上地地衣数量量增多。原原因是地衣对对SO22敏感，因因此SOO2浓度降降低，有有利于地地衣的生长。由于地地衣数量量增多，黑黑化蛾频频率逐年年降低。原原因是地衣颜色色浅，黑黑化蛾易易被鸟类类捕食。二、多种种因素同同时分析析，多条条曲线进进行比较较，提高高综合解解题能力力在自然

13、界界中，生生物的各各个生理理过程都都是受多多种外界界因素影影响的，或或者一个个因素的的变化也也会影响响多个生生理过程程。1、多种种因素影影响同一一生理过过程1、（005年上上海高考考题）回回答有关关光合作作用的问问题。下下图表示示当影响响光合作作用的因因素X、YY和Z变变化时，光光合作用用合成量量和光强强度的关关系。（1）图图中X11、X2、X3的差异异是由于于某种原原因 二氧氧化碳和和温度 影响响了光合合作用的的 暗暗反应 所导导致。要要提高大大棚作物物的光合合作用合合成量，由由X3增加为为X1，最常常采取的的简便而而有效的的措施是是 施施放干冰冰，增加加二氧化化碳浓度度（或燃燃烧柴草草）或

14、适适当升温温 。（2）图图中Y11、Y2、Y3的差异异是由于于 光光波长（或或光质） 影响了了光合作作用的 光反反应 所致。（3）图图中Z11、Z2、Z3的差异异表现在在光合作作用中 光反应应和暗 反反应的不不同，如如果Z因因素代表表植物生生长发育育期，则则代表幼幼苗期、营营养生长长和现蕾蕾开花期期的曲线线依次是是Z3、Z2、Z1。命题意图图: 本本题考查查的知识识点是影影响光合合作用的的因素。解析：（11）把影影响光合合作用的的其它因因素作为为定量（温温度、CCO2 浓度、水水分等），以以光强度度为单一一变量，由由最左边边一张图图可知，在在观察XX3时发现现，随着着光照强强度的增增大，在在一

15、定范范围内，光光合作用用合成量量逐渐上上升，在在a点时时光强度度达到饱饱合。在在a点之之前，随随着光强强度增大大，光合合作用合合成量也也增大，表表明光反反应的产产物ATTP和H不不中，制制约光合合作用合合成量；a点之之后，随随着光强强度增大大光合作作用合成成量不再再增加，表表明暗反反应速度度受限，可可能是温温度过低低，也可可能是CCO2 浓度过过低，制制约了暗暗反应的的速度。说说明出现现三条曲曲线不同同的原因因不是由由于光照照引起的的，而是是光合作作用的原原料 CCO2和温度度引起的的；因此此要提高高大棚作作物的光光合作用用的合成成量，可可采用提提高COO2浓度如如施放干干冰、燃燃烧干草草等措

16、施施或适度度升温。（2）以以光强度度为定量量，随光光强度增增强，三三条曲线线均上升升，当光光强度为为a时，YY1始终在在Y2的上方方，Y22始终在在Y3的上方方，即三三条曲线线所对应应的光合合作用合合成量不不同，则则在暗反反应中CC3还原所所消耗的的光反应应产物AATP和和H有所差差异。这这表明在在相同的的光强度度下，光光反应的的产物不不同，可可能的因因素有温温度或光光质。但但最终由由于b点点（三条条曲线的的光合作作用的合合成量都都相等），说说明是光光质（色色素对不不同波长长的光的的吸收量量不同）影影响了光光反应。（3）三三条曲线线从一开开始就有有差异，且且对应的的光合作作用合成成量不同同，说

17、明明是由于于整个光光合作用用的过程程均不同同（包括括光反应应和暗反反应）造造成的。幼幼苗期因因叶片较较少且叶叶片中色色素含量量也较少少，而光光合作用用合成量量最少，到到开花期期因植物物已经成成熟，故故光合作作用合成成量达到到最高。2、一个个因素影影响多个个生理过过程坐标曲线线图通常常用坐标标轴定性性或定量量地反映映某一生生理过程程或生命命现象的的连续性性，但有有时也可可以采用用“一轴（纵纵轴）多多用”，叠加加多条曲曲线来反反映它的的影响因因素的多多元性以以及相互互关系的的复杂性性。1、（005年江江苏高考考题）糖糖浓度是是人体健健康状况况的重要要指标之之一，多种激素素参与血血糖浓度度的调节节。

18、（2）左左图中，三三条曲线线分别表表示进食食后血液液中胰岛岛素和胰高高血糖素素相对含含量的变变化。其其中表示示糖尿病病患者胰岛岛素变化化趋势的的是曲线线，表示示健康人人胰高血糖素素变化趋趋势的是是曲线 c 。解析：三三条曲线线分别表表示进食食后血液液中胰岛岛素和胰胰高血糖素素相对含含量的变变化。而而胰岛素素和胰高高血糖素素二者之之间是拮拮抗作用用一、定性性曲线单曲曲线：常表示某某种生物物的数量量或某一一生理过过程与某某一相关关因素之之间的关关系：常见类型型归总：图 例例曲线走势势相关变量量在一定的的范围内内纵坐标标变量随随横坐标标变量增增加而不不断增加加，超过过某个值值后纵坐坐标变量量随横坐坐

19、标变量量增加而而不断减减少1、酶的的活性pHH2、酶的的活性温度度3、生长长速度生长长素浓度度4、种群群增长率率时间间5、可再再利用元元素叶龄在某范围围内纵坐坐标变量量随横坐坐标变量量增加而而不断减减少1、杂合合子数量量杂合合子自交交代数2、无氧氧呼吸氧浓浓度3、恒温温动物耗耗氧量温度度在某范围围内纵坐坐标变量量随横坐坐标变量量增加而而不断增增加，超超过某个个值纵坐坐标变量量随横坐坐标变量量增加而而趋于平平缓1、光合合作用强强度CO2浓度2、光合合作用强强度光照强强度3、矿质质元素吸吸收O2浓度4、ATTP产生生O2浓度5、种群群数量时间间（自然然状态下下）6、反应应速度底物物浓度在某范围围内

20、纵坐坐标变量量随横坐坐标变量量增加而而不断减减少，超超过某个个值后纵纵坐标变变量随横横坐标变变量增加加而不断断增加1、酵母母菌COO2产生O2浓度2、种子子萌发形形成幼苗苗过程中中干重萌发发天数3、种群群密度杀虫虫剂使用用在某范围围内纵坐坐标变量量随横坐坐标变量量增加而而不变DNA含含量前、中中、后期期二、定性性曲线双曲曲线和多多曲线：在一个坐坐标系中中，有两两条或两两条以上上的曲线线，通常常表示同同生物的的数量或或同一生生物的不不同器官官或生理理过程与与某一相相关因素素之间的的关系：常见类型型归总：图例相关变量量图例相关变量量种群数量量时间（共共生）果实发育育、果实实不发育育是否否授粉种群数量量时间（捕捕食）恒温动物物、变温温动物的的耗氧量量温度度厌氧生物物、好氧氧生物的的呼吸强强度氧气浓浓度种群数量量时间（寄寄生）阴生植物物、阳生生植物的的光合强强度光照强强度C3植物物、C44植物的的光合强强度CO2浓度种群数量量时间（竞竞争）根、芽、茎茎生长生长素素浓度