汽车电气设备教案首页12flkr.docx

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1、 汽车电器 教案首页课次1教学课题题汽车电气气系统的的基本组组成及特特点分析析认知教学课时时2学时教学重点点与难点1. 汽汽车电气气系统的的基本组组成2汽车车电气特特点授课形式式多媒体教教学、讲讲授、讨讨论教学内容容组织与与时间分分配一、 课堂素质质教育（55分钟）二、介绍绍本学期期教学安安排 （55分钟）三、汽车车电气的的组成. （330分钟钟）引导观察察：汽车车电气的的组成特特点？（训训练观察察分析能能力）1、汽车车电气设设备组成成及电路路符号认认识2、电源源设备：蓄电池池、发电电机、调调节器及及充电指指示灯3、起动动设备：起动机机、控制制电路及及起动开开关、4、电子子点火设设备：点点火开

2、关关、信号号发生器器及点火火任务、点点火线圈圈和高压压配电部部分等。5、照明明、信号号设备：照明及及其电路路，信号号装置6、仪表表、报警警设备：仪表、报报警、显显示设备备7、全车车电路：电路识识图、电电路分析析引导观察察：汽车车电气和和常用电电器有何何共同点点？（训训练观察察分析能能力）引导思考考：汽车车电气的的各组成成部分所所起的作作用是什什么？（训训练综合合分析能能力）四、汽车车电气特特点. （400分钟）1直流流；2。低压压；3单线线制；4。负极极打铁。五、课堂堂讨论 （155分钟）六、布置置作业并并检查学学生出勤勤情况 （5分分钟）配套实验验作业1.简述述汽车电电气系统统由哪几几大系统

3、统组成？2. 为什么要要采用单单线制？3.汽车车电气设设备及电电路符号号是如何何表示的的？4.电气气设备使使用检检测维维修的要要注意哪哪些安全全问题？课后小结课次2教学课题题汽车电路路图常用用符号；图形符符号文文字符号号的识图图；教学课时时2学时教学重点点与难点1. 掌掌握学习习方法掌握汽汽车电器器的功能能组成成特点点；2. 读读懂汽车车电气的的电路符符号，使使用汽车车电气的的常用电电路符号号。掌握汽车车电气使使用检检测维维修要注注意的安安全问题题授课形式式多媒体教教学、讲讲授、讨讨论教学内容容组织与与时间分分配一、 课堂素质质教育（55分钟）二、组织织教学检查复复习和预预习情况况 （5分分钟

4、）三、汽车车电路图图常用符符号 （440分钟钟）引导思考考：汽车车电气的的电路符符号是如如何表示示的？（训训练组合合思维能能力）1、电气气设备表表示？2、电路路符号是是表示？四、汽车车电气系系统的故故障检修修注意事事项 （330分钟钟）汽车电气气使用、检检测、维维修安全全引导思考考：汽车车电气设设备使用用、检测测、维修修的要注注意哪些些问题？（训练练组合思思维能力力）1、拆卸卸安装方方法、顺顺序；2、设备备安全；3、人身身安全；4、使用用、检测测、维修修安全五、讨论论 （1105分分钟）六、小结结 （55分钟）七、布置置作业并并检查学学生出勤勤情况 （55分钟）配套实验验作业1.汽车车电气文文

5、字符号号由哪几几部分组组成？分分为哪两两大类？2. 图形符号号分为哪哪几种？举例说说明。3. .简单说说明电气气系统故故障诊断断的一般般程序4. .简要说说明汽车车电气系系统的故故障检修修注意事事项课后小结课次3教学课题题启动型蓄蓄电池的的使用、结结构、工工作原理理认知；蓄电池池的维护护与充电电教学课时时2学时教学重点点与难点铅蓄电池池的结构构特点点铅蓄电池池的工作作原理授课形式式讲授、多多媒体教学内容容组织与与时间分分配一、课前前素质教教育 （55分钟）二、组织织教学检查复复习和预预习情况况 （5分分钟）三、铅蓄蓄电池的的结构特点 （440分钟钟）汽车电源源系统主主要包括括：发电电机、调调节

6、器（装装在发电电机内）、蓄蓄电池、放放电警告告灯、点点火开关关等。蓄电池的的构造、特特点看完后分分解引导观察察：各类类铅蓄电电池的构构造有何何共同点点？（训训练观察察分析能能力）引导思考考：蓄电电池的各各组成部部分所起起的作用用是什么么？（训训练综合合分析能能力）单格之间间的联接接关系。（串串）1.极板板组a作作用b分分类c组组成引导观察察：铅蓄蓄电池的的正负极极桩、正正负极板板的特点点2.隔板板a位置置b特点点c材料料d袋式式隔板引引导思考考：袋式式隔板与与普通隔隔板相比比有何特特点。（训训练想象象能力）3壳体体a作用用b材料料c要求求4电解解液a成成分b相相对密度度范围cc配制dd相对密密

7、度与容容量。引导思考考：电解解液过大大对蓄电电池性能能有何影影响？（训训练组合合思维能能力）5联条条a材质质b作用用c型式式6加液液孔盖aa作用bb结构7极桩桩a分类类b结构构8、蓄电电池的型型号和规规格四、铅蓄蓄电池的的工作原原理 （440分钟钟）1、充电电；2、放放电五、铅蓄蓄电池的的正确使使用与维维护 （110分钟钟）六、小结结 （5分分钟）七、布置置作业并并检查学学生出勤勤情况 （55分钟）配套实验验作业1.如何何正确拆拆装铅蓄蓄电池？2.什么么是免维维护蓄电电池？特特点是怎怎样的？课后小结课次4教学课题题启动型蓄蓄电池故故障诊断断教学课时时2学时教学重点点与难点自放电现现象原原因及排

8、排除极板短路路现象原因及及排除授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一、安全全教育（55分钟）二、极板板硫化现现象原原因及排排除 （155分钟）三、自放放电现象象原因因及排除除 （115分钟钟）故障特征 蓄电池在无负载的状态下，电量自动消失的现象称为自放电。如果充足电的蓄电池在30天之内每昼夜容量降低超过2%，称为故障性自放电。故障原因 （1）电解液不纯，杂质与极板之间以及沉附于极板上的不同杂质之间形成电位差，通过电解液产生局部放电。（2）蓄电池长期存放，硫酸下沉，使极板上、下部产生电位差引起自放电。（3）蓄电池溢出的电解液堆积在电池盖的表面，使正、负极柱形成通路。（4）极板活性物质脱落，

9、下部沉积物过多使极板短路。排除方法 自放电较轻的蓄电池，可将其正常放完电后，倒出电解液，用蒸馏水反复清洗干净，再加入新电解液，充足电后即可使用；自放电较为严重时，应将电池完全放电，倒出电解液，取出极板组，抽出隔板，用蒸馏水冲洗之后重新组装，加入新的电解液重新充电后使用。四、极板板短路现现象原原因及排排除 （155分钟）故障特征 蓄电池正、负极板直接接触或被其它导电物质搭接称为极板短路。极板短路的蓄电池充电时充电电压很低或为零，电解液温度迅速升高，密度上升很慢，充电末期气泡很少。故障原因 （1）隔板破损使正、负极板直接接触。（2）活性物质大量脱落，沉积后将正、负极板连通。（3）极板组弯曲。（4）

10、导电物体落入池内。排除方法 出现极板短路时，必须将蓄电池拆开检查。更换破损的隔板，消除沉积的活性物质，校正或更换弯曲的极板组等。五、活性性物质现现象原原因及排排除 （155分钟）正确使用用，维护护引导分分析：怎怎样提高高蓄电池池的使用用寿命(表达各各影响因因素之间间的逻辑辑关系)。（训训练组合合思维能能力）启启动型和和驱动型型蓄电池池1.正确确使用：2.维维护： 3、技技术状况况的检查查六、测试试（抽考考） （200分钟）七、评价价 （110分钟钟）八、打扫扫卫生 （5分分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次5教学课题题万用表的的正确使使用教学课时时2学时教学重点点与难点正确使用用万用表表

11、授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一、 课堂素质质教育（55分钟）二、数字字万用表表、机械械万用表表的使用用，1.电压、电电流、电电阻的测测量介绍绍（200分钟）2.作用用：万用用表是用用来测量量交直流流电压、电电阻、直直流电流流等的仪仪表。是是电工和和无线电电制作的的必备工工具。初初看起来来万用表表很复杂杂，实际际上它是是由电流流表(俗俗称表头头)、刻刻度盘、量量程选择择开关、表表笔等组组成。使使用时如如果把量量程选择择开关指指向直流流电流范范围时，电电流表MM并接一一些分流流电阻来来实现扩扩大量程程之目的的，使它它成为一一个具有有几个大大小不同同量程的的电流表表。测量量结果要要看刻

12、度度盘上直直流电流流刻度来来读数。通通常刻度度盘上第第二行为为电流刻刻度。同同样，如如果量程程选择开开关指向向直流电电压范围围时，表表头串接接另外一一些电阻阻(用串串联电阻阻分压的的原理，使使它成为为一个多多程量的的电压表表)。读读数要看看刻度盘盘上直流流电压刻刻度。大大多数的的万用表表电压和和电流合合用一刻刻度。3、使用用：第一一，使用用万用表表之前，必必须熟悉悉量程选选择开关关的作用用。明确确要测什什么?怎怎样去测测?然后后将量程程选择开开关拨在在需要测测试档的的位置。切切不可弄弄错档位位。例如如：测量量电压时时误将选选择开关关拨在电电流或电电阻档时时，容易易把表头头烧坏。第二，使使用前观

13、观察一下下表针是是否指在在零位。4.指针针表和数数字表的的选用：指针表表读取精精度较差差，但指指针摆动动的过程程比较直直观，其其摆动速速度幅度度有时也也能比较较客观地地反映了了被测量量的大小小（比如如测电视视机数据据总线（SSDL）在在传送数数据时的的轻微抖抖动）；数字表表读数直直观，但但数字变变化的过过程看起起来很杂杂乱，不不太容易易观看。三、学生生练习 （40分钟钟）六、测试试（抽考考） （200分钟）七、评价价 （110分钟钟）八、打扫扫卫生 （5分分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次6教学课题题交流发电电机和调调压器的的类型、结结构、工工作原理理和特性性认知分分析教学课时时2学时

14、教学重点点与难点1. 交交流发电电机的检检查与维维护2. 交交流发电电机工作作原理授课形式式讲授、多多媒体教学内容容组织与与时间分分配一、课前前思政 （55分钟）二、提问问 （5分分钟）三、交流流发电机机功用 （100分钟）引导思考考：1、交流流发电机机中的各各部件的的不同结结构及功功能。2、六管管、八管管、九管管、十一一管交流流发电机机的区别别与联系系。（训训练组合合思维、逻逻辑思维维能力）1、 转子：转转子是交交流发电电机的磁磁场部分分，主要要由转子子轴、励励磁绕组组、两块块爪形磁磁极、滑滑环等组组成2、 定子：由由定子铁铁心和定定子绕组组组成。定定子铁心心一般由由一组相相互绝缘缘的且内内

15、圆带有有嵌线槽槽的圆环环状硅钢钢片叠制制而成。嵌嵌线槽内内嵌入三三相对称称的定子子绕组。绕绕组的接接法有星星形即YY形、三三角形两两种方式式。 3、整流流器：将将定子绕绕组产生生的三相相交流电电变成直直流电输输出；其其次，可可阻止蓄蓄电池的的电流向向发电机机倒流。3、端盖盖与电刷刷总成。四、交流流发电机机分类 （100分钟）五、交流流发电机机调节节器结构构 （220分钟钟）六、交流流发电机机工作原原理 （220分钟钟）1、 发电过程程：使磁磁铁（磁磁通）在在线圈中中旋转，在在线圈中中产生电电流。当当磁铁在在线圈中中旋转时时，将在在线圈中中产生电电（电动动势）。这这样产生生的电流流为大小小和方向

16、向都不断断变化的的交流电电流。2、整流流过程：将交流流电变成成直流电电的过程程称作整整流。3、激磁磁方式1.先电电激磁的的优点。2.自激激过程。七、交流流发电机机的检查查与维护护 （155分钟）八、小结结 （110分钟钟）九、作业业 （55分钟）配套实验验作业1. 简简述交流流发电机机的组成成及工作作原理？2. 简简述电压压调节器器的功能能？3.交流流发电机机的检查查与维护护项目有有哪些？课后小结课次7教学课题题交流发电电机和调调节器拆拆装教学课时时2学时教学重点点与难点重点：交交流发电电机的检检查与诊诊断。 难点：交交流发电电机的检检查与诊诊断授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一安全

17、全教育 （5分分钟）二提问问 （5分分钟）三交流流发电机机的拆装装示范 （200分钟）（一）仪仪器与工工具 1普通66管内搭搭铁交流流发电机机、9管管交流发发电机、111管整整体式外外搭铁交交流发电电机、无无刷交流流发电机机各一台台。 2台钳、拉拉器各112个个。 3十字起起子、一一字起子子、开口口扳手、梅梅花扳手手、油盆盆、毛刷刷、清洗洗剂润滑滑脂、抹抹布按分分组情况况配置。四、内容容 1外部结结构认识识 （1）型型号的辨辨别；（2）接接线柱认认识2外部部清洗 用用蘸有少少许清洗洗剂的抹抹布将发发电机表表面擦拭拭干净。注意：抹抹布不能能有液体体浸出，汽汽油清洗洗剂不能能接触绝绝缘件。3发电电

18、机的分分解（不不同型号号的发电电机分解解步骤有有所不同同，以下下分解步步骤仅作作参考） （11）拆下下电刷组组件。 （22）分解解前后端端盖。 （33）分解解定子和和后盖。 （44）分解解定子和和整流器器总成。对对于某些些发电机机的整流流器可以以在发电电机外部部就能和和发电机机分解，可可在分解解前后端端盖之前前将整流流器拆下下。 （55）小心心清洗擦擦拭每一一部件，绝绝缘部分分严防汽汽油浸泡泡。五交流流发电机机的拆装装练习 （555分钟）六评价价 （100分钟） 七打扫扫卫生 （55分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次8教学课题题交流发电电机和调调节器拆拆装教学课时时2学时教学重点点与难

19、点重点：交交流发电电机的检检查与诊诊断。 难点：交交流发电电机的检检查与诊诊断授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一安全全教育 （5分分钟）二提问问 （5分分钟）三交流流发电机机的拆装装示范 （155分钟）4各部部分结构构认识（对对整体式式发电机机的调节节器可以以后再认认识）。 注注意：轻轻拿轻放放，不要要折断导导线或损损坏部件件，转子子轴严防防磕碰。5发电电机的装装配 发电机机的装配配顺序按按照拆卸卸的反方方向进行行，但应应注意以以下几点点： （1）各各零部件件应保持持清洁； （2）配配合部位位涂些机机油润滑滑；（3）各各部位所所配装的的垫片（包包括调整整垫、绝绝缘垫等等）应按按要求装

20、装回，不不能遗漏漏； （4）对对于整体体式、电电刷架内内置的发发电机，将将转子轴轴装入后后轴承时时，应注注意将电电刷压入入孔中，以以免折断断。 （5）装装配后应应检查各各转动部部位是否否能灵活活转动。四交流流发电机机的拆装装练习 （400分钟）五抽考考 （20分钟）六评价价 （100分钟）七打扫扫卫生 （55分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次9教学课题题交流发电电机和调调节器性性能检测测教学课时时2学时教学重点点与难点重点：性性能检测测方法。 难点：性性能检测测方法。授课形式式讲授、多多媒体教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学

21、内内容（55分钟钟）1外部部清洗外部清洗洗后，用用手转动动发电机机的转子子，看其其是否灵灵活，是是否有不不正常响响声，以以判断轴轴承是否否有故障障。2.整机机测量 （11）测量量交流发发电机的的输出接接柱B与与发电机机壳体之之间的正正、反向向阻值（搭搭铁端）。并并与标准准比较，若若不符合合标准说说明整流流器有故故障。 （22）测量量发电机机正电刷刷接线柱柱和负电电刷之间间的阻值值，并与与标准比比较，若若不符合合标准说说明电刷刷和励磁磁绕组有有故障。3.分解解检测 发发电机的的分解步步骤。 （11）转子子的检修修 （22）定子子的检修修 （33）整流流器的检检修 （44）电刷刷组件的的检测 （5

22、5）其他他零件失失效检测测 前前后端盖盖，风扇扇、带轮轮等应无无裂损。4.发电电机的装装复四、讨论论（20分钟钟）五、小结结（100分钟）六、作业业（5分分钟）配套实验验作业思考：如如何能够够准确检检测发电电机的性性能课后小结课次10教学课题题交流发电电机和调调节器故故障诊断断及排除除教学课时时2学时教学重点点与难点重点：交交流发电电机故障障诊断及及排除。 难点：交交流发电电机故障障诊断及及排除。授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（555分钟）1交流流发电机机常见故故障原因因 （300分钟）2交流流发电机机常见故

23、故障诊断断方法 （225分钟）四练习习 （20分钟）五评价价 （100分钟）六打扫扫卫生 （55分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次11教学课题题交流发电电机和调调节器故故障诊断断及排除除教学课时时2学时教学重点点与难点重点：调调节器故故障诊断断。 难点：调调节器故故障诊断断。授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（35分钟钟）（一）故故障查找找方法汽车交流流发电机机当发现现发电机机不发电电或发电电量不足足等故障障时，应应首先判判断故障障发生在在外电路路还是发发电机内内部，若若初步确确定故障障在发电电机内部部，

24、就应应将交流流发电机机从车上上拆下来来，对其其进行检检测、修修理。应先对交交流发电电机进行行整机测测试。目目的是为为了判定定交流发发电机有有无故障障和故障障发生在在哪个部部位，以以便有的的放矢地地修理。整机测试试包括：测量各各接线柱柱之间的的电阻、在在万能试试验台上上进行空空载电压压和负载载电流的的试验、用用示波器器观察发发电机输输出波形形。 （二）调调节器的的检测 11调节节器的搭搭铁类型型检测 22调节节器的状状态检测测 33集成成电路调调节器的的检测五练习习 （20分钟）五抽考考 （20分钟）六评价价 （100分钟）七打扫扫卫生 （55分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次12教学课

25、题题各种类型型起动机机的结构构和工作作原理认认知分析析教学课时时2学时教学重点点与难点重点：起起动机的的结构。 难点：起起动机的的工作原原理。授课形式式讲授、多多媒体教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（555分钟）1.起动动机构成成起动机一一般由三三部分组组成：(1)直直流串激激式电动动机，其其作用是是产生转转矩。(2)传传动机构构(或称称啮合机机构)，其其作用是是：在发发动机起起动时，使使起动机机驱动齿齿轮啮入入飞轮齿齿环，将将起动机机转矩传传给发动动机曲轴轴；而在在发动机机起动后后使驱驱动齿轮轮打滑与与飞轮齿齿环自动动脱开

26、。(3)控控制装置置(即开开关)用来接接通和切切断起动动机与蓄蓄电池之之间的电电路。在在有些汽汽车上，还还具有接接入和隔隔除点火火线圈附附加电阻阻的作用用。2.起动动机的功功用是：利用起起动机将将蓄电池池的电能能转换为为机械能能，再通通过传动动机构将将发动机机拖转起起动。3.起动动机的分分类按控制方方法的不不同，起起动机可可分为：(1)机械控控制式；(2)电磁控控制式 按传动动机构啮啮入方式式，起动动机可分分为(1)惯惯性啮合合式；(2)强制啮啮合式；(3)电枢移移动式；(4)齿轮移移动式； (55)同轴轴式起动动机；4. 起起动机的的工作原原理电动机的的电枢上上绕有很很多线圈圈，换向向片数也

27、也随线圈圈的增多多而相应应增加。从从而保证证产生足足够大的的转矩和和稳定的的转速。四、讨论论（20分钟钟）五、小结结（100分钟）六、作业业（5分分钟）配套实验验作业1. 画画出电力力起动系系统组成成，并标标注。2. 简简述起动动机组成成及各自自的作用用。3.解释释QDYY12225的含含义？课后小结课次13教学课题题起动机的的结构认认知与拆拆装教学课时时2学时教学重点点与难点重点：会会描述起起动机的的结构。 难点：会会讲述起起动机的的工作原原理。授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（440分钟钟）起动机的的分解

28、起动机解解体前应应清洁外外部的油油污和灰灰尘，然然后按下下列步骤骤进行解解体： 1）旋出出防尘盖盖固定螺螺钉，取取下防尘尘盖，用用专用钢钢丝钩取取出电刷刷；拆下下电枢轴轴上止推推圈处的的卡簧，如如图3-17所所示； 2）用扳扳手旋出出两个紧紧固穿心心螺拴，取取下前端端盖，抽抽出电枢枢，如图图3-118所示示； 3）拆下下电磁开开关主接接线柱与与电动机机接线柱柱间的导导电片；旋出后后端盖上上的电磁磁开关紧紧固螺钉钉，使电电磁开关关后端盖盖与中间间壳体分分离，如如图3-19所所示；4）从后后端盖上上旋下中中间支承承板紧固固螺钉，取取下中间间支承板板，旋出出拨叉轴轴销螺钉钉，抽出出拨叉，取取出单向向

29、离合器器，如图图3-220所示示；图1拆卸卸电刷 图图2 拆拆卸前端端盖和电电枢图3 拆拆卸电磁磁开关 图44拆下单单向离合合器5）将已已解体的的机械部部分浸入入清洗液液中清洗洗，电气气部分用用棉纱沾沾少量汽汽油擦拭拭干净。注意禁禁止用溶溶剂清洗洗起动机机，否则则，部件件上的残残留物会会着火，导导致起动动机着火火或起动动机损坏坏。可以以用1772.33Kpaa的压缩缩空气、干干净的抹抹布清理理起动机机及其零零部件。四练习习 （220分钟钟）五抽考考 （220分钟钟）六评价价 （5分钟）七打扫扫卫生 （55分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次14教学课题题起动机的的结构认认知与拆拆装教学课

30、时时2学时教学重点点与难点重点：起起动机的的正确维维护。 难点：起起动机的的正确拆拆装。授课形式式讲授、多多媒体教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（40分钟钟）起动机的的组装 起动机的的形式不不同，具具体装复复的步骤骤也不可可能完全全相同，但但基本原原则是按按分解时时的相反反步骤进进行。组装的一一般步骤骤是：1.先将将离合器器和移动动拨叉装装入后端端盖内；2.再装装中间轴轴承支撑撑板，将将电枢轴轴装入后后端盖内内，装上上电动机机外壳和和前端盖盖，并用用长螺栓栓结合紧紧；3.然后后装电刷刷和防尘尘罩；4.装起起动机开开关可早早可

31、晚。四练习习 （20分钟）五抽考考 （20分钟）六评价价 （5分钟）七打扫扫卫生 （55分钟）配套实验验作业实验报告告课后小结课次15教学课题题起动机的的性能检检测及故故障诊断断教学课时时2学时教学重点点与难点重点：起起动机的的正确维维护。 难点：起起动机的的故障诊诊断。授课形式式讲授、多多媒体教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（55分钟钟）（一）起起动机的的不解体体检测 在进行起起动机的的解体之之前，最最好进行行不解体体检测，通通过不解解体的性性能检测测大致可可以找出出故障。起起动机组组装完毕毕之后也也应进行行性能检检测，以

32、以保证起起动机正正常运行行。在进进行以下下的检测测时，应应尽快完完成，以以免烧坏坏电动机机的线圈圈。l）吸引引线圈性性能测试试 吸引线圈圈性能测测试时，先先把激磁磁线圈的的引线断断开，按按照图33477所示的的方法连连接蓄电电池与电电磁开关关，驱动动齿轮应应能伸出出，否则则说明其其功能不不正常。2）保持持线圈性性能 保持线圈圈性能测测试方法法如图33-488所示，在在驱动齿齿轮移出出之后从从端子CC上拆下下导线。驱驱动齿轮轮仍能保保留在伸伸出位置置，否则则说明保保持线圈圈损坏或或搭铁不不正确。图1电磁磁开关吸吸引线圈圈功能试试验 图图2电磁开开关保持持线圈功功能试验验（二）故故障诊断断起动系统

33、统工作正正常时具具有如下下特征：（1）起起动开关关接通后后，驱动动齿轮应应迅速与与飞轮啮啮合，驱驱动齿轮轮和飞轮轮之间无无连续打打齿或撞撞击现象象；（2）起起动机能能带动发发动机以以高于最最低起动动转速（指指在一定定条件下下，发动动机能够够起动的的最低曲曲轴转速速，汽油油机一般般为500700r/mmin,柴油机机一般为为10001550r/minn）的转转速持续续运转一一定时间间，便于于可燃混混合气形形成和点点燃。（3）起起动开关关断开或或发动机机起动后后，起动动系统能能迅速停停止工作作。如果起动动系统工工作情况况与上述述特征不不完全相相符，表表明起动动系统有有故障。四、讨论论（20分钟钟）

34、五、小结结（100分钟）六、作业业（5分分钟）配套实验验作业课后小结课次16教学课题题起动机常常见故障障排除教学课时时2学时教学重点点与难点重点：起起动机的的正确维维护。 难点：起起动机的的故障诊诊断。授课形式式实验教学内容容组织与与时间分分配一、课堂堂素质教教育（55分钟）二、提问问（5分分钟）三、主要要教学内内容（400分钟）起动系统统常见故故障主要要有：起起动机不不转、起起动机运运转无力力及其它它故障几几种。（1）起起动机不不转该故障现现象表现现为：将将点火开开关旋至至ST位位置，起起动机不不运转。故故障原因因可以归归纳为三三类：一一类是电电源及线线路部分分的故障障；一类类是起动动继电器

35、器的故障障；一类类是起动动机的故故障。1）检查查蓄电池池的技术术状况：用电压表表测量蓄蓄电池带带负载前前后端电电压的变变化情况况，端电电压变化化越大，说说明蓄电电池内阻阻越大、亏亏电越严严重。正正常情况况下，开开大灯或或按喇叭叭前后蓄蓄电池端端电压变变化不大大于0.100.2VV；如果果开大灯灯或按喇喇叭前后后蓄电池池端电压压变化大大于0.2V，说说明蓄电电池亏电电。2）检查查蓄电池池极桩和和起动机机主电路路导线连连接是否否正常：如果蓄电电池技术术状况良良好，但但是灯光光比平时时暗淡或或喇叭声声音小，说说明蓄电电池极桩桩或导线线连接不不良；或或者将起起动开关关接通数数秒后，检检查蓄电电池极桩桩

36、、起动动机主接接线柱等等连接处处是否明明显发热热，连接接处温度度越高，说说明此处处电阻越越大，接接触越差差。3）蓄电电池技术术状况和和主电路路连接正正常后，起起动机仍仍不转动动，可以以通过短短接与蓄蓄电池连连接的起起动机主主接线柱柱和电磁磁开关接接线柱判判断起动动机是否否正常。短短接后，如如果起动动机运转转正常，说说明起动动机无故故障，故故障发生生在起动动机控制制电路；反之，如如果起动动机不转转动，表表明起动动机有故故障。4）如果果故障发发生在起起动机控控制电路路，可以以先用万万用表或或试灯检检查导线线连接情情况，然然后通过过短接的的方法判判断起动动开关或或起动继继电器是是否正常常。如果果起动

37、开开关或起起动继电电器短接接后，起起动机运运转正常常，说明明起动开开关或起起动继电电器有故故障，如如起动继继电器线线圈短路路或断路路、触点点接触不不良、闭闭合电压压偏高等等。如果果闭合电电压偏高高，可以以通过减减小弹簧簧的预紧紧力调整整，调整整后使起起动继电电器触点点由断开开转为闭闭合时起起动继电电器线圈圈两端的的电压，闭闭合电压压应在规规定的范范围内。 5）如果果起动机机有故障障，应进进一步分分析故障障发生在在电磁开开关或电电动机，以以便维修修。接通通起动电电路或短短接与蓄蓄电池连连接的起起动机主主接线柱柱和电磁磁开关接接线柱后后，如果果电磁开开关的铁铁心不动动作，说说明吸拉拉线圈或或保持线线圈有故故障；如如果电磁磁开关的的铁心动动作而起起动机不不转动，说说明电磁磁开关线线圈正常常，起动动机主开开关接触触不良或或电动机机有故障障。可以以用足够够粗的导导线直接接将起动动机两主主接线柱柱短接，如如果起动动机运转转，说明明电磁开开关有故故障；如如果起动动机不运运转，说说明电动动机有故故障，如如果短接接处火花花特别强强，说明明电动机机有短路路或搭铁铁故障；如果短短接处火火花较弱弱或无火火花，说说明电动动机内部部接触不不良或断断路。 五练习习 （20分钟）五抽考考