电气专业课程标准bwbb.docx

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1、电气自动动化技术术专业课程标准准汇编机电技术术学院20144年2月目 录录模拟电电子课课程标准准1数字电电子课程程标准88电路分分析课课程标准准13电机与与拖动课程标标准211维修电电工实训课程程标准228C语言言课程程标准332使用通通用机床床的零件件加工课课程标准准37PLCC技术及及应用课课程标准准43电力电电子技术术课程程标准550自动控控制原理理课程程标准556供配电电实用技技术课课程标准准62交直流流调速系统课程程标准667单片机机应用技技术课课程标准准73传感器器与检测测技术课课程标准准80触摸屏屏组态技技术及应应用课课程标准准89家电原原理与维维修课课程标准准95专业英英语课课

2、程标准准98自动机机与自动动线技术术课程程标准1104Prootell电子设设计技术术课程程标准1114模拟电电子课课程标准准课程代码码0203366-3课程类别别技术基础础课程课程学分分4总学时60适用专业业电气自动动化制定人朱健制定时间间20133.100审核人谢忠志审核时间间20133.1111、课程程性质本课程是是电气自自动化专专业的技技术基础础课程，是一门门理论性性、实践践性和实实用性都都很强的的课程。通过本课程的学习使学生获得模拟电路的基本理论，具有识别与选用元器件的能力；具有电路图识图、绘图能力；具有对电路焊接、制作、测量、调试、故障排除、维修的能力；具有对电路进行基本分析、计算

3、的能力；具有对常用电路进行设计、调试、检测、维护的能力。本课程不仅为专业课学习打下基础，而且直接为岗位职业能力的培养服务。本课程的的先行课课程为：电路路分析。本课程的后续课程为：数字电子技术基础、电力电子技术、单片机应用技术等。2、课程程设计思思路本课程注注重培养养分析问问题、解解决问题题的能力力，强化化学生动动手实践践能力，遵遵循学生生认知规规律，紧紧密结合合电气自自动化专专业的发发展需要要，为将将来从事事电子产产品的设设计、生生产、安安装、调调试检测测、维修修和销售售等工作作奠定坚坚实的基基础。本本课程理理论教学学与实践践教学并重重，构建建融通对对接的理理论教学学内容体体系和实实践教学学内

4、容体体系。通通过具体体电路的的安装调调试，让让学生在在掌握技技能的同同时，引引出相关关理论知知识的学学习，使学生生在技能能训练过过程中加加深对理理论知识识的理解和和实践技能能的应用用，培养养学生的的综合职职业能力力。本课程标标准的设设计突破破了学科科体系模模式，打打破了原原来学科科体系的的框架，将将学科的的内容进进行整合合。本课课程以职职业实践践活动为为主线，将理论与实践一体化教学。强调学生个人适应职业岗位的需要。因而，本课程的设计兼顾了企业和学生两者的需求，以培养学生全面素质为基础，以提高学生综合职业能力为核心。本课程实实践教学学环节融融入理论论课教学学，每个个实践任务务均将相相关知识识和实

5、践践过程有有机结合合，力求求体现“做中学学”、“学中做做”的教学学理念；本课程程内容的的选择上上降低理理论重心心，突出出实际应应用，注注重培养养学生的的应用能能力和解解决实际际问题的的工作能能力。3、课程程目标课程总体体目标：通过本本课程学学习，学学生能对对电路进进行基本本分析、计计算和对对常用电电路进行行设计、安装、调试、检测和维护。3-1知知识目标标（1）掌掌握常见见晶体二二极管在在电子产产品中的的应用；（2）掌掌握晶体体三极管管的开关关特性和和放大特特性的应应用；（3）掌掌握集成成运放的的线性和和非线性性应用；（4）掌掌握负反反馈技术术的应用用；（5）掌掌握音频频功放的的构成和和应用；（

6、6）掌掌握直流流稳压电电源的构构成和应应用。3-2能能力目标标（1）能能识别与与检测常常用半导导体元器器件；（2）能能熟练操操作常用用测量仪仪器仪表表；（3）能能根据图图纸使用用焊接工工具和仪仪器仪表表完成电电路装配配调试；（4）能能借助仪仪器仪表表检测分分析排除除简单硬硬件电路路故障；（5）能能分析、设设计模拟拟单元电电路。（6）能能使用仿仿真软件件进行模模拟电路路分析和和设计。3-3素素质目标标（1）培培养学生生严谨踏踏实、诚诚实守信信的科学学态度；（2）培培养学生生的岗位位责任心心、质量量意识和和吃苦耐耐劳精神神；（3）培培养学生生的创新新意识；（4）培培养学生生的团队队协作意意识4、课

7、程程内容和和要求教学单元元教学内容容及要求求学时第1单元元半导体器器件1.1PPN结了解半导导体的导导电特性性；了解解P型半半导体和和N型半半导体的的区别；掌握PPN结的的单向导导电性；掌握PPN结的的伏安特特性。21.2普普通二极极管、特特殊二极极管了解二极极管的分分类；熟熟悉二极极管的构构成、特特点；掌掌握二极极管的主主要参数数；掌握握二极管管的伏安安特性；掌握二二极管等等效模型型；掌握握二极管管电路分分析计算算；掌握握二极管管的检测测与选用用；了解解特殊二二极管实实际应用用；21.3双双极型三三极管了解三极极管的分分类和用用途；了了解三极极管的外外形和封封装；掌掌握三极极管的结结构和符符

8、号；熟熟悉三极极管的主主要参数数；掌握握三极管管的电流流放大作作用；熟熟悉基本本共射放放大电路路共射输输入输出出特性；掌握三三极管的的共射电电路工作作状态；熟悉三三极管的的三种组组态；掌掌握三极极管的检检测与选选用。8第2单元元放大电路路基础2.1放放大电路路基本概概念了解放大大器的基基本概念念；熟悉悉放大电电路性能能指标。22.2共共射基本本放大电电路熟悉基本本共射放放大电路路组成及及元器件件的作用用。掌握握基本共共射放大大电路直直流通路路和交流流通路，掌掌握公式式法和图图解法分分析基本本共射放放大电路路静态工工作点；掌握用用微变等等效电路路法分析析共射放放大电路路的电压压放大倍倍数Auu(

9、Auus),输入电电阻Rii和输出出电阻RR0；熟熟悉非线线性失真真的产生生原因和和消除方方法；掌掌握定性性分析波波形失真真、观察察电路参参数对静静态工作作点的影影响，估估算最大大不失真真输出的的动态范范。掌握握晶体三三极管共共射放大大电路的的组装与与测试。62.3静静态工作作点稳定定电路了解温度度对静态态工作点点的影响响；了解解分压式式偏置电电路稳定定静态工工作点原原理；掌掌握分压压式偏置置静态工工作点电电路稳定定电路分分析与计计算。22.4共共集、共共基电极极电路了解共集集电路的的形式与与组成；了解共共集电路路静态与与动态分分析；熟熟悉共集集电路的的主要特特点和用用途。了了解共基基电路的的

10、形式与与组成；了解共共基电路路静态与与动态分分析；了了解共基基电路的的主要特特点和用用途；了了解放大大电路三三种基本本组态的的比较。2第3单元元放大电路路中的负负反馈3.1反反馈的基基本概念念、负反反馈对放放大电路路性能的的影响熟悉反馈馈的基本本概念；掌握反反馈类型型的判断断；熟悉悉负反馈馈对放大大电路性性能的影影响；了了解引入入负反馈馈的一般般原则。43.2深深度负反反馈电路路的分析析计算、负负反馈放放大电路路的稳定定了解深度度负反馈馈电路的的特点；掌握电电压串联联深度负负反馈电电路的分分析和计计算；了了解负反反馈放大大电路产产生自激激振荡的的原因与与消除方方法。4第4单元元集成运算算放大器

11、器4.1集集成运放放的组成成和主要要参数熟悉集成成运放的的组成；了解集集成运放放的主要要参数；熟悉理理想运放放的主要要参数和和特点；掌握理理想运放放工作在在线性区区和非线线性区的的特点。24.2集集成运放放基本运运算电路路掌握反相相输入、同同相输入入和差动动输入电电路的电电路组成成、工作作原理和和输入输输出关系系；掌握握电压跟跟随器、加加法电路路、减法法电路、积积分电路路和微分分电路的的电路组组成、工工作原理理和输入入输出关关系。24.3集集成运放放的线性性和非线线性了解集成成运放的的线性应应用特点点及应用用；了解解集成运运放的非非线性应应用特点点及应用用；掌握握单限比比较器和和滞回电电压比较

12、较器的的的电路组组成、工工作原理理、输入入输出关关系和传传输电压压特性曲曲线；了了解方波波发生器器的电路路组成和和工作原原理；了了解有源源滤波器器的分类类、电路路组成和和工作原原理。掌掌握集成成运算放大器基基本应用用电路组装装与测试试8第5单元元功率放大大电路5.1功功率放大大电路的的基本概概念了解功放放电路的的特点和和要求；了解功功放电路路的主要要技术指指标；熟熟悉功放放工作状状态的选选择。25.2互互补对称称功放电电路掌握功率率管的极极限参数数、选择择和安全全使用；掌握分分立元件件互补对对称功放放电路分分析计算算；掌握握典型和和电路的的分析、计计算和调调试方法法；了解解集成功功放电路路的外

13、围围电路组组成、电电路分析析和工作作原理。2第6单元元直流稳压压电源6.1整整流、滤滤波电路路掌握直流流稳压电电源组成成框图及及输入输输出电压压波形；掌握半半波、全全波和桥桥式整流流电路工工作原理理和计算算；掌握握电容滤滤波电路路工作原原理和计计算；了了解电感感滤波电电路工作作原理。26.2线线性串联联型稳压压电路掌握线性性串联型型稳压电电路组成成、工作作原理、计计算和性性能分析析；熟悉悉三端集集成稳压压器的使使用；掌掌握直流流稳压电电源的制制作与测测试。10合计605、实施施建议5-1教教材及参参考资料料（1）教教材选用用目前使用用的教材材是机械械工业出出版社的的高职教教材模模拟电子子技术基

14、基础张张志良编编，机械械工业出出版社出出版社，220111年版为了“学学做合一一、讲练练结合”，自编了了实训教材材模拟拟电子技技术实训训手册，在教学中弥补教材的不足。教师可根据教学课时和学生具体情况进行适当组合调整。（2）参参考资料料选用模拟电电子学习习指导与与习题解解答，张张志良编编，机械械工业出出版社出出版社，220111年5-2教教学方法法手段本课程教教学采用用“教、学学、做一一体化”的的教学模模式。针针对不同同教学内内容，能能灵活组组合运用用多种恰恰当的教教学方法法，主要要教学方方法有：启发互互动式教教学法、案案例教学学法；仿仿真教学学法、分分层次教教学法等等教学方方法。在在教学过过程

15、中树树立以学学生为主主体的现现代教育育理念，探探索和采采用多种种教学方方法来调调动学生生的学习习主动性性和积极极性，培培养学生生对常用用电路进进行分析析计算、设计、安装、调试、检测和维护等方面的能力。（1）启启发互动动式教学学法启发互动动式教学学法是模模拟电子子技术课课程中最最常用和和最普遍遍的教学学方法。这这种教学学方法的的优点是是积极引引导学生生的思维维，引起起学生的的注意力力，激发发学生的的积极性性，同时时对引导导出来的的问题答答案学生生会牢牢牢记住。这这是传统统的“注入式式教学法法“不可比比拟的。对对于学生生普遍存存在的问问题，教教师带领领学生共共同分析析问题产产生的原原因，按按步骤来

16、来分析问问题，引引导学生生提出解解决问题题的方案案，同时时启发学学生思考考，展开开讨论，解解决问题题后进行行归纳总总结。（2）案案例教学学法在教学过过程中，引引入实际际电路案案例，将将每个重重要知识识点均与与实际案案例结合合起来。通通过具体体电路的的分析计计算来加加深学生生对理论论知识的的理解，使使学生逐逐步掌握握电子电电路的基基本分析析和计算算方法。（3）仿仿真教学学法在教学过过程中，教教师利用用Prooteuus仿真真虚拟软软件，现现场演示示电路的的工作过过程，用用虚拟仪仪器测量量电路的的参数，随随时调节节电路元元件参数数，观察察电流电电压的变变化过程程。通过过仿真教教学将实实验室搬搬进课

17、堂堂，激发发学生的的学习兴兴趣，加加深学生生对理论论知识的的理解。（4）分分层次教教学法考虑到不不同学生生其基础础和对知知识的理理解能力力及接收收能力的的差异，在在教学中中有意识识的开展展分层次次教学，对对于基础础比较好好的学生生要求完完成全部部任务，而而对于基基础稍差差的学生生只要求求学生完完成相对对简单的的任务。5-3考考核评价价本课程属属于专业业基础课课，突出出以能力力为重点点的考核核方法，强调将将知识目目标考核核和实践践过程考考核有机机结合，提提高学生生的专业业技能、自自学能力力、职业业素养和和人际沟沟通能力力。考核采用用百分制制进行，具具体分值值构成如如下：平平时成绩绩占总成成绩10

18、%，实实践成绩绩占40%，期期末考试试成绩占占50%，其其中平时时成绩和和实践成成绩采用用过程性评评价，期期末考试试采用闭闭卷笔试试的方法法进行，重重点考核核学生对对本课程程理论知知识的掌掌握情况况。总成绩=平时成成绩（110%）+实践成成绩（440%）+理论考考试（550%）。5-4教教学条件件和环境境本课程教教学安排排在电工工电子电电路教学学做一体体化实训训室中进进行，该该实训室室中配有有多媒体体教学设设备和一一体化教教学所需需全部仪仪器设备备，虚拟仿仿真实验验安排在在学院机机房进行行。硬件件和软件件条件基基本满足足该课程程理论和和实践教教学要求求。名称仪器设备备功能电工电子子电路教学做一

19、一体化实实训室信号发生生器 228套示波器 288套直流稳压压电源 288套模拟电子子电路实实验箱 288套满足本课课程实训训需要。虚拟仿真真实验室室电脑500台Multtisiim仿真真软件rotteuss仿真软软件电子电路路的仿真真实训。5-5课课程资源源开发与与应用为了“学学做合一一、讲练练结合”，自编了了校本教教材模模拟电子子技术实实训手册册，制作了了多媒体体课件。利用Prroteeus构构建的虚虚拟实训训室，能能够进行行各种电电子电路路的设计计、仿真真, 应应用仿真真技术与与传统教教学方法法相结合合,将实实践教学学延伸到到课外和和学生宿宿舍，增增强对学学生自主主学习和和创新能能力的培

20、培养。数字电电子课课程标准准课程代码码0101124课程类别别技术基础础课程课程学分分3总学时60适用专业业电气自动动化技术术制定人陈霞制定时间间20133.100审核人谢忠志审核时间间20133.1111、课程程性质本课程是是高职电电气类专专业的一一门专业业基础课课程，该该课程的的前导课课程是电电路分析析、模模拟电子子技术，后续课程为单片机应用技术、PLC技术及应用、家电原理与维修。2、课程程设计思思路主要培养养学生全全面掌握握电子设设计技术术和技能能，提高高综合素素质能力力，增强强职业变变化的适适应能力力和继续续学习能能力打下下一定基基础；通通过项目目的解决决，培养养学生团团结协作作、敬业

21、业爱岗和和吃苦耐耐劳的品品德和良良好职业业道德观观。3、课程程目标课程总体体目标：通过本本课程学学习，学学生能掌掌握电气气自动化化专业的的基本理理论知识识和应用用技术，具具备从事事电气自自动化技技术必需需的专业业技能，在在生产、服服务、技技术和管管理等岗岗位从事事电气自自动控制制设备的的安装、调调试、运运行、维维护、生生产、销销售，同同时具备备良好职职业素养养和人文文素养的的高端技技能型专专门人才才，为学学生全面面掌握电电子设计计技术和和技能，提提高综合合素质，增增强职业业变化的的适应能能力和继继续学习习能力打打下一定定基础；通过项项目的解解决，培培养学生生团结协协作、敬敬业爱岗岗和吃苦苦耐劳

22、的的品德和和良好职职业道德德观。3-1知知识目标标（1）熟熟悉集成成逻辑门门的原理理及应用用；（2）能能实现数数字电路路逻辑功功能的变变换；（3）掌掌握组合合逻辑电电路的分分析及设设计；（4）掌掌握中规规模组合合逻辑电电路设计计和调试试；（5）掌掌握时序序逻辑电电路的分分析及设设计。3-2能能力目标标（1）能能查阅门门电路数数据手册册的能力力；（2）正正确使用用电子仪仪器的能能力；（3）具具有集成成电路的的应用及及检测能能力；（4）具具有小型型电路的的分析及及设计能能力。3-3素素质目标标（1）良良好的道道德素质质；（2）过过硬的职职业素质质；（3）高高尚的人人文素质质.。4、课程程内容和和要

23、求项目工作任务务知识内容容及要求求技能内容容及要求求素质目标学时项目1加加法计算算器电路路的设计计与调试试任务1.1逻辑辑门电器器功能的的测试使学生掌掌握逻辑辑门电路路的基本本功能及及逻辑电电平的概概念能正确使使用数字字电路综综合测试试系统及及常用仪仪表，能能熟练对对门电路路功能进进行测试试，能准准确描述述常用 门电路路的逻辑辑功能能查阅门门电路数数据手册册，合理理利用资资源独立思考考、解决决实际问问题团队合作作、创新新6任务1.2由门门电器构构成的组组合逻辑辑电器功功能测试试掌握基本本逻辑运运算和复复合逻辑辑运算的的基本表表述方法法(真值值表、逻逻辑表达达式、逻逻辑符号号) ，逻逻辑代数数的

24、基本本知识,(逻辑辑代数的的基本定定律和规规则、代代数法化化简、卡卡诺图化化简、逻逻辑函数数表达式式的应用用)能熟练测测试由门门电路构构成的组组合逻辑辑电路功功能及特特点，按按测试程程序完成成组合逻逻辑电路路进行测测试8任务1.3 加加法计数数器的设设计了解组合合电路的的基本知知识，能能实现各各种逻辑辑功能的的变换，对组合逻辑电路进行分析与设计能较熟练练地对四四位密码码锁电路路及三人人表决器器电路进进行设计计6项目2抢抢答器的的设计与与调试任务2.1译码码器功能能的测试试本模块通通过对数数码管显显示电路路的测试试,使学学生了解解数码管管的发光光原理及及使用方方法,掌掌握显示示译码驱驱动器的的逻

25、辑功功能和使使用方法法；通过过对变量量译码器器的逻辑辑功能的的测试,了解变变量译码码器的种种类、逻逻辑功能能及使用用方法。能熟练对对显示译译码器及及LEDD数码管管电路、变变量译码码器电路路进行测测试能查阅门门电路数数据手册册，合理理利用资资源独立思考考、解决决实际问问题团队合作作、创新新4任务2.2编码码器功能能的测试试掌握编码码器的逻逻辑功能能和使用用方法；通过对对编码器的的逻辑功功能的测测试,了了解变量量编码器的的种类、逻逻辑功能能、特点点及使用用方法。能熟练对对八三优优先编码码器及十十四优先先编码器器电路进进行测试试4任务2.3锁存存器功能能的测试试掌握锁存存器的逻逻辑功能能和使用用方

26、法；通过对对锁存器的的逻辑功功能的测测试,了了解变量量锁存器的的种类、逻逻辑功能能及使用用方法。能熟练对对锁存器功功能进行行测试4任务2.4抢答答器电器器设计综合译码码器、编编码器和和锁存器器的功能能，分析析出抢答答器各部部分功能能电路。能综合应应用本项项目中的的知识对对抢答器器电路进进行分析析与连线线测试6项目3计计数器的的设计与与测试任务3.1触发发器逻辑辑功能的的测试本模块通通过对RRS、DD、JKK触发器器逻辑功功能的测测试，使使学生能能正确描描述各类类触发器器的逻辑辑功能，会会进行JJK触发发器和DD触发器器之间的的转换。学生能熟熟练对RRS、DD、JKK触发器器逻辑功功能的测测试并

27、正正确进行行JK触触发器和和D触发发器之间间的转换换能查阅门门电路数数据手册册，合理理利用资资源独立思考考、解决决实际问问题团队合作作、创新新4任务3.2简单计计数器逻逻辑功能能的测试试掌握时序序电路的的组成、两两级D触触发器构构成的四四进制异异步计算算器电路路及D触触发器构构成的同同步模四四计数器器逻辑功功能学生能熟熟练对时时序电路路的组成成、两级级D触发发器构成成的四进进制异步步计算器器电路及及D触发发器构成成的同步步模四计计数器逻逻辑功能能的测试试4任务3.3集成计计数器功功能的测测试对集成计计数器逻逻辑功能能的测试试，让学学生能正正确理解解集成计计数路中中各个使使能端的的作用，理理解计

28、数数器的工工作时序序图，及及同步置置数、异异步清零零的概念念。学生能熟熟练对集集成计数数器744LS1161、774LSS3900逻辑功功能的测测试4任务3.4计数器器的设计计与调试试能正确理理解集成成计数器器的逻辑辑功能并并能根据据要求完完成任意意模数计计数器的的设计与与调试，掌掌握计数数器模数数变化的的方法。学生能熟熟练利用用74LLS1661构成成十二进进制计数数器及用用74LLS1660及简简单门电电路构成成八进制制计数器器功能的的测试6综合练习习三大项目目掌握三个个项目中中的综合合知识学生能对对三个项项目中的的知识综综合应用用4合计605、实施施建议5-1教教材及参参考资料料（1）教

29、教材选用用数字逻逻辑电路路测试与与设计（高高职高专专电子信信息类专专业项目目课程规规划教材材），李李玲，机机械工业业出版社社，20009年年7月采用的是是高职高高专规划划教材，内内容与高高职学生生的知识识、能力力结构相相适应，重重点突出出职业特特色，加加强工程程针对性性、实用用性，并并例举了了大量的的应用实实例，介介绍了最最新的实实用技术术。教材材能较好好地体现现教学大大纲(课课程标准准）的科科学性、思思想性和和实践性性，能反反映现代代科学技技术的最最新成就就和行业业企业最最新技术术发展水水平，符符合学生生的接受受能力。教教材内容容还可继继续针对对实践教教学的特特点，进进行不断断的修改改和完善

30、善。（2）参参考资料料选用数字电电子技术术（高高职高专专电子、通通信类专专业“十一五五”规划教教材），江江力，西西安电子子科技大大学出版版社，220088年8月数字电电子技术术（高高职高专专“十五”国家规规划教材材），杨杨志忠，高高等教育育出版社社，20003年年12月5-2教教学方法法手段1）任务务驱动教教学法、理理实一体体教学法法、启发发互动教教学法、边边学边做做教学法法、现场场讲解演演示法、小小组设计计与研讨讨法。（2）将将现代化化的多媒媒体教学学与传统统板书有有机结合合起来，对对操作中中的一些些细节部部分录成成视频在在课上进进行播放放，在教教学的过过程中，让让学生边边学边做做，注重重和

31、学生生的互动动，提高高教学实实效。5-3考考核评价价本课程采采用项目目化教学学，考核核体系还还不完善善，对过过程考核核的比重重还不够够，所以以需要不不断改革革，今后后改革的的思路是是除了应应具备的的基本知知识的考考查外，着着重考查查学生实实际动手手能力，分分析和解解决实际际问题的的能力，即即把考核核的重点点放在对对学生学学习过程程的考核核上，不不断细化化和完善善项目考考核标准准，从而而取代期期末考试试。分项考核内容容成绩平时表现现出勤率、课课堂表现现5分三个项目目测试任务务及测试试报告设计任务务及设计计报告30分作业作业完成成情况10分技能培养养参加兴趣趣小组活活动及技技能大赛赛情况5分期末考

32、核核期末考试试50分5-4教教学条件件和环境境数字电路路实训室室5-5课课程资源源开发与与应用主要包括括校本教教材，教教案，实实训指导导手册，课课件，职职业资格格认证标标准、技技能训练练培训包包、学习习资料，题题库等。电路分分析课课程标准准课程代码码0102217-1课程类别别技术基础础课程课程学分分4总学时72适用专业业电气自动动化技术术制定人陈霞制定时间间20133.100审核人谢忠志审核时间间20133.1111、课程程性质本课程是是是高等等职业院院校电气气类专业业重要的的专业基基础课，同同时又是是一门实实践性非非常强的的课程，主主要培养养学生熟熟练使用用电路中中常用工工具和仪仪器、掌掌

33、握电子子电路分分析的一一般方法法、具有有较好的的逻辑思思维能力力和计算算能力、具具备检查查、排除除一般故故障的能能力。该该课程的的前导课课程是高高等数学学，后续课课程是数字电子、维修电工实训。2、课程程设计思思路（1）专专业人才才培养目目标及就就业岗位位课程坚持持以就业业为导向向，以职职业能力力为本位位，以教教学做一一体化为为特色；从内容容安排上上，坚持持以学生生为主体体，以生生产岗位位任务为为基础组组织内容容；教学学中注重重教学方方法研究究，充分分调动学学生的学学习积极极性和潜潜能，激激发学生生学习兴兴趣；课课程设计计的各个个模块中中，注重重培养学学生全方方面的能能力。模模块内容容在分配配上

34、根据据学生的的接受能能力由浅浅入深，循循序渐进进，理论论实践交交替进行行。模块一是是电路的的基本概概念和基基本定律律，该模模块是本本门课程程的基础础，学生生通过学学习达到到能够了了解电路路的组成成、状态态及电阻阻的概念念；掌握握电流、电电压的计计算公式式及欧姆姆定律；掌握功功率的计计算公式式及能判判断功率率发出和和吸收；理解电电动势、电电位的概概念；掌掌握电压压、电流流及它们们的参考考方向；掌握电电压源和和电流源源的模型型、外特特性及相相互转换换；掌握握基尔霍霍夫定律律，会用用基尔霍霍夫定律律求解各各电量。在在动手能能力方面面能够会会连接电电路图；会用万万用表测测量电阻阻、电压压、电流流；会测

35、测量线性性和非线线性电阻阻元件伏伏安特性性；会将将电压源源和电流流源相互互转换。模块二是是直流电电路的分分析，该该模块以以直流电电路为例例来进行行电路分分析学习习一些基基本定理理和网络络方程法法，学生生通过学学习达到到能够掌掌握等效效的概念念和应用用；掌握握等效电电阻的概概念、串串联分压压关系、并并联分流流关系；掌握叠叠加原理理、戴维维南定律律、诺顿顿定理。掌掌握节点点、支路路、回路路的概念念；掌握握支路电电流法、网网孔分析析法、节节点电压压法。并并通过实实验来验验证一些些定理的的正确性性。模块三是是单相正正弦交流流电路及及三相电电路的分分析，该该模块的的学习需需要数学学中复数数知识的的辅助，

36、尤尤其是复复数的加加减乘除除运算的的熟练应应用。通通过该模模块的学学习达到到能够了了解正弦弦交流电电的产生生；掌握握表征正正弦交流流电的三三要素：振幅、角角频率、初初相位；理解交交流电的的周期、频频率、有有效值、相相位与相相位差等等概念；掌握正正弦交流流电流、电电压的表表示法；掌握电电阻、电电感、电电容元件件的交流流特性；掌握 RLCC串联电电路的分分析计算算方法，理理解阻抗抗与相位位角的物物理意义义；了解解 RLLC 串串联谐振振电路与与并联谐谐振电路路的特性性；理解解交流电电路中有有功功率率、无功功功率、视视在功率率以及功功率因数数的概念念；了解解三相交交流电源源的产生生和特点点；掌握握三

37、相四四线制电电源的线线电压和和相电压压的关系系。在实实验方面面会调试试、检测测日光灯灯电路；会测量量单相交交流电路路中的电电压、电电流和功功率；会会测量三三相对称称和不对对称负载载电路中中的电压压、电流流和功率率。模块四是是动态电电路的分分析，该该模块涉涉及高数数中的一一阶微分分方程知知识，帮帮助理解解曲线变变化形式式。通过过该模块块的学习习达到能能够掌握握动态电电路的过过程及响响应：换换路定理理、初始始值的确确定；理理解时间间常数和和稳态值值的概念念；理解解一阶电电路响应应的分类类；会用用一阶电电路的三三要素法法分析动动态电路路的响应应。模块五是是互感耦耦合电路路与变压压器的分分析，通通过该

38、模模块的学学习达到到能够了了解感应应电动势势的概念念；理解解自感、互互感现象象及自感感系数、互互感系数数的概念念；理解解互感线线圈的同同名端概概念，掌掌握互感感线圈的的串联；会判断断电磁感感应电流流的方向向；会判判别互感感线圈、变变压器的的同名端端；会利利用变压压器的电电压变换换、电流流变换和和阻抗变变换的关关系做相相应的计计算。 3、课课程目标标课程总体体目标：通过课课程教学学内容的的学习与与实践，使使学生德德、智、体体、美全全面发展展，使学学生熟悉悉电路的的基本概概念、基基本定律律和定理理，熟悉悉通用电电路的组组成与特特性；具具备识读读电路图图、计算算电路基基本物理理量的能能力；具具备分析

39、析电路一一般问题题的能力力；具备备学习和和应用电电子信息息新知识识、新技技术的能能力；同同时获得得相应的的主动学学习能力力、团队队分工合合作能力力、交流流沟通能能力、创创新能力力和分析析问题解解决问题题等能力力。使学学生能从从事电子子电气员员岗位的的工作，能能从事船船舶电气气设备安安装、调调试和工工艺管理理岗位的的工作，能能从事电电气设备备的设计计、生产产、安装装、调试试、维修修管理岗岗位的工工作。具具体分解解为知识识、能力力、素质质情感等等教学目目标。3-1知知识目标标1) 能够理解解电压、电电流、电电动势、电电位等概概念并知知道参考考方向和和实际方方向；2) 能够掌握握欧姆定定律的主主要内

40、容容及使用用方法；3) 能够理解解基尔霍霍夫定律律、戴维维南定理理、叠加加原理；4) 能够掌握握戴维南南定理、叠叠加原理理解题；5) 能够掌握握支路电电流法、网网孔分析析法、节节点电压压法分析析计算电电路中物物理量的的方法；6) 能够理解解交流电电的周期期、频率率、有效效值、相相位与相相位差、有有功功率率、无功功功率、视视在功率率以及功功率因数数等概念念；7) 能够掌握握表征正正弦交流流电的三三要素：振幅、角角频率、初初相位；8) 能够掌握握 RLLC串联联电路的的分析计计算方法法；9) 能够掌握握正弦交交流电流流、电压压的相量量表示法法；10) 能够掌握握电阻、电电感、电电容元件件的交流流特

41、性及及伏安特特性表达达式；11) 能够了解解三相对对称和不不对称电电路的特特点，理理解中性性线的作作用；12) 能够掌握握对称三三相负载载 Y 联结和和 联结，负负载线电电压和相相电压、线线电流和和相电流流关系。13) 能够掌握握交流电电路中各各物理量量的计算算方法；14) 能够理解解动态电电路的过过程及响响应类型型15) 能够掌握握换路定定理；16) 能够掌握握一阶电电路的动动态响应应的三要要素法；17) 能够理解解电磁感感应、感感应电动动势、自自感、互互感、互互感线圈圈的同名名端等概概念；18) 能够掌握握理想变变压器的的工作原原理；3-2能能力目标标1) 能够阅读读电路图图并能连连接电路

42、路图；2) 能够会用用万用表表测量电电阻、电电压、电电流；3) 能够会测测量线性性和非线线性电阻阻元件伏伏安特性性；4) 能够会用用基尔霍霍夫定律律、叠加加原理、戴戴维南定定律、诺诺顿定理理、支路路电流法法、网孔孔分析法法、节点点电压法法分析计计算电路路的物理理量；5) 能够会用用不同的的形式（解解析法、相相量法、波波形图等等）表示示交流电电；6) 能够计算算分析交交流电路路、求解解各交流流量；7) 能够计算算三相电电路中的的各物理理量；8) 能够会判判断磁场场的方向向、电磁磁感应电电流的方方向、变变压器的的同名端端；9) 能够会用用三要素素法分析析一阶电电路的响响应；10) 能够独立立判断并

43、并解决电电路中出出现的故故障。 3-33素质目目标1) 能够具有有正确的的就业观观；2) 能够具有有良好的的分工、团团队合作作精神、创创新精神神；3) 能够具有有吃苦耐耐劳的敬敬业精神神；4) 能够具有有较强的的交流沟沟通能力力；5) 能够具有有独立思思考、主主动学习习的能力力；6) 能够具有有综合分分析问题题、解决决问题的的能力。4、课程程内容和和要求序号工作任务知识要求求技能要求求学时1电路的基基本概念念和基本本定律1、了解解电路的的组成、状状态及电电阻的概概念；2、掌握握电流、电电压的计计算公式式及欧姆姆定律；3、掌握握功率的的计算公公式及能能判断功功率发出出和吸收收；4、理解解电动势势

44、、电位位的概念念；5、掌握握电压、电电流及它它们的参参考方向向；6、掌握握电压源源和电流流源的模模型、外外特性及及相互转转换；7、掌握握基尔霍霍夫定律律。1、会连连接电路路图；2、会用用万用表表测量电电阻、电电压、电电流；3、会测测量线性性和非线线性电阻阻元件伏伏安特性性；4、会将将电压源源和电流流源相互互转换；5、会分分析直流流电路的的特性；6、会用用基尔霍霍夫定律律求解各各电量。102直流电路路的分析析1、掌握握等效的的概念和和应用；2、掌握握等效电电阻的概概念、串串联分压压关系、并并联分流流关系；3、掌握握叠加原原理、戴戴维南定定律、诺诺顿定理理。4、掌握握节点、支支路、回回路的概概念；

45、5、掌握握支路电电流法、网网孔分析析法、节节点电压压法。1、会等等效变换换电阻的的连接；2、会用用叠加原原理、戴戴维南定定律、诺诺顿定理理分析简简单电路路；3、会用用支路电电流法、网网孔分析析法、节节点电压压法计算算电路的的物理量量。103单相正弦弦交流电电路及三三相电路路1、了解解正弦交交流电的的产生；2、掌握握表征正正弦交流流电的三三要素：振幅、角角频率、初初相位；3、理解解交流电电的周期期、频率率、有效效值、相相位与相相位差等等概念；4、掌握握正弦交交流电流流、电压压的表示示法；5、掌握握电阻、电电感、电电容元件件的交流流特性；6、掌握握 RLLC串联联电路的的分析计计算方法法，理解解阻抗与与相位角角的物理理意义。7、了解解 RLLC 串串联谐振振电路与与并联谐谐振电路路的特性性。8、理解解交流电电路中有有功功率率、无功功功率、视视在功率率以及功功率因数数的概念念。9、了解解三相交交流电源源的产生生和特点点。10、掌掌握三相相四线制制电源的的线电压压和相电电压的关关系。11、掌掌握对称称三相负负载 YY 联结结和 联结时时，负载载线电压压和相电电压、线线电流和和相电流流的关系系。12、掌掌握对称称三相功功率的计计算方法法。13、了了解非正正弦周期期电路分分析1、会用用不同的的形式（解解析法、相相量法、波波形图等等）表示示交流电电；2、会用用相量法法计算分分析交流流电路；3、