团队素质拓展活动策划书bnnm.docx

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1、支教队拓展活动策划书策划时间：2011年7月9日一、活动总总目标。1、丰富高高中生校校园生活活，让他他们体验验到快乐乐，并在在此基础础上有所所收获和和成长。2、增加同同学之间间的良性性互动，增增进校园园文化的的和谐。3、帮助高高中生释释放压力力，初步步发掘生生命能量量，增加加对自己己和他人人欣赏和和认同。二、活动前前的准备备。1、老师明明确各自自职责，并并对自己己负责的的任务十十分熟悉悉。 2、做好前前期宣传传工作，组组织学生生报名，通通知报名名学生活活动时间间及活动动场地。3、购买活活动器材材。4、活动前前的现场场准备：准备好活活动中所所需器材材。清理场地地，留出出空地。三、各系列列活动的的

2、详细内内容：活动一 我我们的团团队，我我们的创创意空间间1、本次活活动特殊殊目标：让同学学们在团团队的形形式下，体体会团队队感，并并在其中中享受合合作和创创造的快快乐，初初步建立立团队观观念，提提升团队队合作能能力。2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第一次团队创意时间500min1、抱抱团团（马兰兰花开）10分钟老师喊口令令“马兰花花开”，同学学们齐声声问“开几朵朵？”，教练练回答 “开X朵朵”，于是是同学们们就要立立即反应应，进行行组合，XX个人必必须马上上聚在一一起，每每组人数数即教练练所说的的“开X朵朵”中的“X”，人数数少于或或多于“X”的组，都都要给大大家

3、表演演节目或或接受惩惩罚，当当一轮组组合完毕毕，并表表演、惩惩罚完毕毕后，继继续进行行下一轮轮；1、此活动动的主要要目的是是暖场和和分组，活活动时间间不要太太长，建建议做三三轮即可可。在最最后一轮轮时，教教练注意意同学总总人数，根根据想分分的组数数，使得得最后一一轮的XX，即为为考虑了了组数和和每组人人数后，你你理想中中分组后后每组的的人数，如如一般理理想分组组为100人一组组，当时时有500个同学学，你认认为下一一个活动动分为55组是可可行的，则则最后一一轮口令令即可喊喊“10”；2、由同学学自己选选择表演演或被惩惩罚；惩惩罚方式式见策划划书末尾尾“四、注注意事项项”。无项目名称需时项目布置

4、注意事项所需材料2、团队建建设30分钟给同学们约约15分分钟时间间，让他他们初步步组成一一个团队队，具体体任务有有为自己己的队起起一个队队名、一一个口号号、有自自己的队队歌、一一个团队队Posse。到到了指定定时间后后，整个个团队来来展示团团队建设设的成果果。注意事项：1、 把所要完成成任务的的关键词词写道黑黑板上（队名、口号、队歌、团队Pose）。2、 在展示环节节，征对对同学们们完成较较好的任任务，老老师及时时给予积积极评价价和反馈馈。3、 老师注意带带动气氛氛。4、 注意在各队队展示PPosee的时候候照相。1、照相机机项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、心有千千千结10分钟1、 让

5、同学没以以各组为为单位，组组内站成成一个圈圈，每个个孩子都都牵住他左边和和右边同同学的手手，让同同学们记记住他左左手和右右手分别别牵的是是谁；2、 然后让同学学们在围围成的圈圈内随意意地走动动，老师师喊停的的时候他他们就停停止走动动，然后后去牵住住他们原原先牵过过的左边边和右边边的同学学的手，即即分别牵牵住刚才才他们左左边人的的右手和和右边人人的左手手；3、让孩子子们在不不松开手手的情况况下把这这个节解解开。1、一定要要提醒同同学们大大家商量量好以后后再决定定谁动，不不能不经经商量就就随意乱乱动，这这样很可可能会扭扭到别人人的手；2、如果遇遇到男女女生不愿愿拉手的的情况，先先尽量引引导，如如果

6、实在在不行，就就请老师师加入，作作为过渡渡；4、连长城城1分钟让同学们以以组为单单位围成成一圈，这这个队都都向顺时时针或逆逆时针侧侧身，每每个人都都伸出一一只手，并并把伸出出手的除除大拇指指而外的的四指握握起来，每每人的四四指都握握住后边边同伴伸伸出的大大拇指，这这样整个个队伍就就会通过过手连在在一起，像像长城一一样，可可让大家家一起高高喊自己己队的口口号。老师注意带带动气氛氛活动二 EP舞舞蹈俱乐乐部1、本次活活动特殊殊目标：以乱语语和舞蹈蹈的方式式让同学学们舒缓缓情绪、释释放压力力，发掘掘自己潜潜在内心心深处的的生命力力量，增增加对自自我的欣欣赏和认认同，激激发对自自我的爱爱和发展展自己潜

7、潜力的动动力。 2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第二次生命能量时间500min1、微笑活活动2分钟微笑活动指指导语：在活动动开始之之前，我我们先来来进行一一个美丽丽的前奏奏，现在在请大家家给你周周围的每每一个人人一个甜甜甜的微微笑，并并且在你你对他微微笑时，请请看着他他的眼睛睛。 老师一定要要有个大大号的、热热情的微微笑哦！无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、握手你你好10分钟孩子们坐成成U型，从从U型口口的其中中一端开开始，让让第一个个孩子起起立（孩孩子），面面对离其其最近的的下一个个孩子（孩孩子），对对他说“你好！我是”，并与与他握手手，孩子子回应“你好

8、！我是”，此时时两人才才松开手手；接着着孩子走向下下一个孩孩子（孩孩子），重重复 “你好！我是”，同时时与其握握手，孩孩子也同样样作出回回应；当当孩子走向孩孩子时，孩孩子用与孩孩子相同的的方式问问候孩子子，孩子子做出回回应后，待待孩子向孩子子问候时时，孩子子开始向向孩子问候，依依次论推推，直到到倒数第第二个孩孩子问候候倒数第第一个孩孩子；当当孩子顺着次次序轮流流的方向向与最后后一个孩孩子问候候之后，即即回到自自己的座座位上把把一只手手掌侧立立在身前前，使手手心面对对孩子将要过过来的方方向，孩孩子在与最最后一个个孩子问问候过之之后，用用靠近孩孩子的一只只手从孩孩子伸出的的手心里里划过，然然后坐回

9、回自己的的位置，接接着他也也像孩子子一样伸伸出手心心，等待待孩子在划过过孩子的手心心之后，划划过自己己的手心心，依次次论推，直直到所有有人都向向最后一一个孩子子问候之之后，最最后一个个孩子就就可以起起立，从从孩子的手心心开始，慢慢跑着划划过所有有人的手手心。1、照相机机项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、乱语5分钟老师引导大大家在教教室中用用各种自自己想发发出的声声音来表表达自己己的心绪绪、情绪绪，不是是用已有有的语言言，而是是参与者者当时想想用的各各种非既既成语言言的声音音，在发发出声音音的同时时，可在在教室随随意走动动，注意意期间不不要和其其他人有有任何交交流，包包括眼神神，但但要注意

10、意不要撞撞到其他他人。1、老师可可以让自自己的声声音夸张张一些，自自己也投投入其中中，起带带动作用用。4、轻音乐乐3分钟播放轻音乐乐，舒缓缓情绪。1、音乐2、多媒体体5、EP舞舞蹈时间间30分钟老师播放准准备好的的一系列列曲子，带带动大家家由活动动各个部部位开始始，根据据旋律节节奏，跳跳自己想想跳的舞舞蹈，随随着心情情来活动动肢体即即可。1、 EP为EAASY和和HAPPPY之之意；2、 老师注意带带动；1、 音乐2、 多媒体6、冥想5分钟大家闭上眼眼睛，老老师播放放音乐，读读冥想词词，随后后是爱的的传递。1、 音乐2、 多媒体3、 冥想词活动三 七七彩欢乐乐桥 1、本次活活动特殊殊目标：以一

11、系系列分组组，按竖竖型排列列的游戏戏来让大大家活动动身体、收收获合作作与完成成任务的的快乐，以以身体的的运动来来缓解心心理的疲疲劳和压压力。 2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第三次运动合作时间500min1、分组5分钟每组人数约约1015人人，根据据总人数数报数分分组。无2、摸一摸摸5分钟每小组排成成一列，各各组（各各列）之之间相隔隔35米。老师发口口令，所所有人参参与活动动。教练下发一一个任务务，各组组的所有有人都要要摸周围围的某一一个东西西，然后后迅速回回来排成成一列，整整小组人人都排好好后，一一起举手手。1、告诉大大家注意意安全；2、设定任任务时，注注意考虑

12、虑拥挤因因素，尽尽量设定定可在不不同位置置完成，但但路程相相等的任任务。3、老师可可以有一一些很有有创意的的任务点点子哦，可可增加趣趣味性。项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、系列活活动：插插秧与收收割+蛟蛟龙出海海+风火火轮30分钟1、插秧与与收割：按先前分组组，每组组排成一一列，列列与列之之间相隔隔一定的的距离，在在每列之之前都竖竖排五个个纸杯（每每组纸杯杯排列的的总长度度和分长长度都要要相等），纸纸杯内装装上一半半以上的的沙子，每每组五只只筷子，首首先交由由每列的的第一个个队员，每每列的第第一个队队员站在在一条横横直线上上，作为为起点，每每列其他他的队员员紧随其其后。教教练喊口口令，

13、游游戏开始始，每列列第一个个队员要要把筷子子插进纸纸杯中，每每个纸杯杯一只筷筷子，在在插完所所有筷子子后，绕绕过最后后一个纸纸杯，再再把所有有插好的的筷子收收回手中中，跑回回起点，把把筷子交交给下一一名队员员，下一一名队员员继续前前一名队队员完成成的任务务，之后后，以此此类推，直直到每列列的所有有队员都都完成任任务，则则游戏停停止；其中要注意意三个问问题，第第一，每每名队员员都要绕绕过最后后一个纸纸杯，不不可从插插秧的路路线原路路返回；第二，在在整个过过程中，如如果纸杯杯倒了，则则队员必必须把纸纸杯扶起起摆好才才可以继继续完成成任务，否否则即使使跑回去去了，也也要重新新跑回来来扶起杯杯子；第第

14、三，要要等到前前一名队队员把筷筷子交到到后一名名队员手手中了，后后一名队队员才能能开始奔奔跑；最后，也是是最最重重要的，请请大家一一定要注注意安全全！1、这是三三个游戏戏的结合合，有一一个起始始点，各各组先完完成插秧秧与首个个的任务务，之后后再用蛟蛟龙出海海的方式式从起点点到终点点，最后后再用风风火轮的的方法回回到起点点为最终终完成任任务。1、纸杯每每组5个个；2、沙子（能能基本装装满所有有纸杯的的沙子）3、筷子（与与杯子数数一致的的根数）项目名称需时项目布置注意事项所需材料续330分钟2、蛟龙出出海+风风火轮如前述，完完成插秧秧与首个个后，各各组从起起点出发发，到达达终点，再再回到起起点。从

15、从起点到到终点的的方式是是风火轮轮，即要要把准备备好的报报纸粘在在一起做做成一个个大环，环环要是直直立的，整整个组的的人都要要在环内内部，踏踏着报纸纸，滚动动着环，最最后到达达终点，在在此过程程中，如如果报纸纸断了，要要粘好报报纸才能能继续前前进；到到达终点点后，整整组队员员站成一一排，把把相邻两两个人的的腿在脚脚踝处绑绑在一起起，整排排人用侧侧身对着着起点的的方向，横横着行动动，即蛟蛟龙出海海；回到起点，则则任务完完成。2、在蛟龙龙出海中中提醒同同学们注注意不要要把腿绑绑得过紧紧，不要要勒疼孩孩子们。3、在蛟龙龙出海中中，还要要提醒同同学们注注意协调调，不着着急，这这样才能能又快又又稳；4、

16、报纸若若干；5、胶水、宽宽胶带；6、剪刀；7、线若干干；（以上器材材均为各各组都要要至少有有一份）4、颁奖3分钟根据各组特特点，老老师拟各各种奖项项名目，每每组一个个，可在在同学们们完成任任务的过过程中，制制作简单单有趣的的奖状，每每组一份份，样式式可一样样，但名名目一定定要根据据各组特特点来拟拟。老师发挥创创意啊，一一定是真真诚的鼓鼓励和欣欣赏哈。按老师想做做怎样的的奖状来看看。项目名称需时项目布置注意事项所需材料5、连长城城3分钟所有人围成成一圈都都向顺时时针或逆逆时针侧侧身，每每个人都都伸出一一只手，并并把伸出出手的除除大拇指指而外的的四指握握起来，每每人的四四指都握握住后边边同伴伸伸出

17、的大大拇指，这这样整个个队伍就就会通过过手连在在一起，像像长城一一样，大大家可喊喊“我有我我的色彩彩、我有有我的欢欢乐，你你也一样样，谢谢谢你，谢谢谢我自自己，谢谢谢每一一个人”等口号号。老师要先HHighh起来啊啊！活动四 奇奇幻旅程程，SKKL1、本次活活动特殊殊目标：在黑暗暗中有神神奇的体体会，体体会被人人的关心心与照顾顾，也学学会传达达你的善善良、关关怀和爱爱；学习习换位思思考。 2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第四次关怀细致互动时间500min1、微笑活活动2分钟微笑活动指指导语：在活动动开始之之前，我我们先来来进行一一个美丽丽的前奏奏，现在在请大家家给

18、你周周围的每每一个人人一个甜甜甜的微微笑，并并且在你你对他微微笑时，请请看着他他的眼睛睛。 老师一定要要有个大大号的、热热情的微微笑哦！无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、人类进进化10分钟通过“石头头剪子布布”的方式式来进行行进化，进进化过程程中有四四种状态态，先是是“蛋”，再升升级为“鸡”，接着着是“猩猩”，最后后才能进进化成“人类”，大家家在任何何一种状状态时都都要做出出相应的的动作，来来代表自自己的状状态，“蛋”时要蹲蹲着，“鸡”时要半半蹲着，且且向两侧侧伸出双双手上下下摆动，好好像鸡的的翅膀，“猩猩”时也要半蹲着，用双拳在胸前捶胸，好像猩猩高兴时的姿态，“人类”时就可直立行走。

19、每一次都要与和自己进化状态相同的人来进行“石头剪子布”，赢的则向上进化一级，输的人，不管当时在哪一级都要打回原形，变成蛋，当进化成“人类”之后，就退出游戏，最后看谁最先完成进化。最后完成进化，或没能完成进化的人就要接受惩罚。活动开始后，孩子们首先都要蹲着，此时大家都是“蛋”，孩子们随机组合，进行“石头剪子布”，输的人，继续充当“蛋”，再去找其他的“蛋”进行新一轮的“石头剪子布”，第一轮赢的人即可进化一级，成为“鸡”，然后再找同为“鸡”的状态的人“石头剪子布”，赢的话继续向上进化一级，输的话，直接变为蛋，以此类推。（见附录2图片1）1、 最先完成进进化的人人，可奖奖励其在在下一个个游戏中中，由他

20、他开始。2、 此处的惩罚罚可用“爱的亲亲亲”请打家家给予被被惩罚者者“爱的亲亲亲”，因为为他们实实在太可可爱了。（具具体见注注意事项项）无项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、握手你你好10分钟孩子们坐成成U型，从从U型口口的其中中一端开开始，让让第一个个孩子起起立（孩孩子），面面对离其其最近的的下一个个孩子（孩孩子），对对他说“你好！我是”，并与与他握手手，孩子子回应“你好！我是”，此时时两人才才松开手手；接着着孩子走向下下一个孩孩子（孩孩子），重重复 “你好！我是”，同时时与其握握手，孩孩子也同样样作出回回应；当当孩子走向孩孩子时，孩孩子用与孩孩子相同的的方式问问候孩子子，孩子子做出回回

21、应后，待待孩子向孩子子问候时时，孩子子开始向向孩子问候，依依次论推推，直到到倒数第第二个孩孩子问候候倒数第第一个孩孩子；当当孩子顺着次次序轮流流的方向向与最后后一个孩孩子问候候之后，即即回到自自己的座座位上把把一只手手掌侧立立在身前前，使手手心面对对孩子将要过过来的方方向，孩孩子在与最最后一个个孩子问问候过之之后，用用靠近孩孩子的一只只手从孩孩子伸出的的手心里里划过，然然后坐回回自己的的位置，接接着他也也像孩子子一样伸伸出手心心，等待待孩子在划过过孩子的手心心之后，划划过自己己的手心心，依次次论推，直直到所有有人都向向最后一一个孩子子问候之之后，最最后一个个孩子就就可以起起立，从从孩子的手心心

22、开始，慢慢跑着划划过所有有人的手手心。1、照相机机项目名称4、盲人与与聋哑人人需时30分钟项目布置与同学们说说下面要要做的游游戏叫做做盲人与与聋哑人人，游戏戏里会有有两个角角色，一一个是盲盲人，一一个是聋聋哑人，游游戏会进进行两轮轮，第一一轮过后后，进行行角色互互换，第第一轮希希望充当当盲人的的请站到到我的左左边，第第一轮希希望充当当聋哑人人的请站站到我的的右边，如如果两边边人数不不相等，则则教练进进行调整整，使人人数相等等；先请请盲人戴戴上眼罩罩，坐在在教室内内的椅子子上等待待；教练请聋哑哑人到教教室外，向向他们描描述他们们接下来来的任务务：下面面我们每每一个人人都要带带一个盲盲人进行行一段

23、特特别的旅旅程，大大家要竭竭尽全力力在这段段旅程中中照顾好好盲人，注注意他的的安全，不不要让他他感觉到到害怕，当当我把盲盲人的手手与你的的手握在在一起，我我就把他他交给你你了，大大家一定定要尽心心、小心心啊下面我我给大家家说一下下大家待待会儿要要带盲人人走的路路线大家还还要记住住一点，当当你把盲盲人带回回教室后后，还要要想办法法让盲人人自己在在黑板上上画一个个太阳和和一个月月亮，然然后再把把他们安安置到教教室里排排好的一一排椅子子上坐下下，在此此过程中中大家一一定要注注意，你你是聋哑哑人，所所以你不不可以说说话，也也不能回回答盲人人的问题题。最后后，还要要跟大家家强调，盲盲人就交交给大家家了，

24、你你们一定定要保护护他们，注注意他们们的安全全！我们们不是谁谁完成任任务快，就就是完成成得好，谁谁把盲人人照顾得得越好，谁谁任务完完成得就就越好！询问大大家是否否还有疑疑问；接着教练进进入教室室，对盲盲人们说说：大家家久等了了，待会会儿大家家将经历历一段奇奇幻的旅旅程，在在此旅程程中，大大家都不不能摘下下眼罩，一一直要到到我与大大家说大大家可以以摘下眼眼罩了，大大家才能能把眼罩罩摘下，大大家听清清楚了吗吗？之后一个一一个地把把盲人与与聋哑人人配对，对对与对之之间最好好隔上一一段时间间出发，以以免对与与对之间间的碰撞撞；在大家都回回到教室室并完成成任务后后，也让让聋哑人人坐成一一排，请请盲人依依

25、次通过过用手来来感觉聋聋哑人的的手的方方法来辨辨认陪伴伴自己走走过这段段旅程的的聋哑人人，当他他确认后后，教练练引导他他站到他他所选择择的聋哑哑人身后后，此过过程中聋聋哑人依依然不能能说话。所所有盲人人选择完完毕后，请请盲人摘摘下眼罩罩，与聋聋哑人相相认，此此时聋哑哑人也可可以说话话了；接着，开始始第二轮轮，盲人人与聋哑哑人交换换角色。请请盲人在在教室外外稍后，聋聋哑人留留在教室室，教练练可对聋聋哑人说说：刚才才我们作作为盲人人的时候候，在聋聋哑人的的陪伴下下走过了了一段旅旅程，那那么现在在我们也也要作为为一个聋聋哑人去去呵护、陪陪伴、引引导盲人人走过一一段旅程程，如果果刚才你你走过的的旅程让

26、让你感到到放松、安安心，待待会儿也也请你把把这样的的感觉带带给你要要陪伴的的人，如如果刚才才你在旅旅程中感感到害怕怕、无助助，我感感到很抱抱歉，我我们没有有照顾好好大家，我我们以后后会更加加小心，让让一切好好起来，但但是这一一次，请请你一定定尽力让让你将要要陪伴的的人远离离那些不不好的感感受，好好吗？ 谢谢大大家！之之后，先先给大家家讲解路路线，再再强调回回到教室室后还要要带领盲盲人过怎怎样的障障碍，之之后的程程序与第第一轮一一样。最最后，再再次申明明聋哑人人直到与与盲人相相认时才才能说话话，在旅旅程中，聋聋哑人一一定要注注意盲人人的安全全，快慢慢不重要要，把盲盲人照顾顾得越好好，你就就把任务

27、务完成得得越好！ 1、此项目目体验性性非常强强，孩子子们也能能收获学学习到许许多东西西，但安安全问题题是这一一项目的的重点和和难点，教教练一定定要把安安全细节节考虑得得非常周周全，要要时时有有教练在在路途中中探察、保保障，处处理临时时情况；2、一定要要向孩子子们强调调，完成成此任务务的好坏坏与速度度无关，关关键是聋聋哑人把把盲人照照顾得多多好，大大家在此此过程中中的体验验有多深深，收获获有多大大；3、障碍不不要太难难，至少少一名教教练守在在障碍旁旁边。1、眼罩（数数量至少少是人数数的一半半）2、椅子若若干；3、布置障障碍的器器材；之后，再到到室外与与盲人强强调他们们所要遵遵守的规规则，与与第一

28、轮轮基本无无异，但但强调，盲盲人的手手只能与与聋哑人人的手相相接处，全全凭对聋聋哑人手手的感觉觉来相认认，请盲盲人自我我监督，以以期有更更好的、更更真实的的体验。在在把盲人人与聋哑哑人配对对，护送送他们安安全出发发后，其其中一名名教练立立即回到到教室布布置障碍碍，速度度要快，至至少要有有一名教教练在路路线上查查看情况况，保障障孩子们们的安全全！后续续工作与与前轮一一样。4、此项目目还有互互说谢谢谢、互助助创意照照等细节节，比较较繁复，希希望跟负负责此项项目的老老师，面面对面沟沟通。活动五 沟沟通魅力力之旅1、本次活活动特殊殊目标：让同学学们体会会快乐，释释放压力力，通过过非言语语沟通联联接自己

29、己与他人人，感受受关注与与被关注注，在互互相的关关注与创创意中共共同体验验快乐。 2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第五次沟通 快乐 时间500min1、小松鼠鼠与大树树15分钟三人一组，二二人扮大大树，面面对对方方，伸直直双手、抬抬高，两两人双手手手指交交叉相握握，组成成一个简简易的“介”字形房房子；一一人扮松松鼠，蹲蹲在房子子里面；余出一一个人喊喊口令；余出的人如如果喊“猎人来来啦”，大树树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；喊口令的人也要和松鼠们抢大树，落单的人出来喊口令；如果喊“风风来了”，松鼠鼠不动，扮扮演“大树”的人就就必须离

30、离开原先先的同伴伴重新组组合成一一对大树树，并圈圈住松鼠鼠，喊口口令的人人同样也也要立即即找一个个人组合合成大树树，并寻寻找一只只松鼠； 如果喊“地地震啦”，扮演演大树和和松鼠的的人全部部打散并并重新组组合，扮扮演大树树的人也也可扮演演松鼠，松松鼠也可可扮演大大树，最最后没有有组合的的人，接接着喊下下一个口口令；即每一轮游游戏，都都可由喊喊口令的的人随意意选择三三种口令令中的一一种，大大家根据据所喊口口令，进进行反应应、行动动、组合合；每个人都要要记住自自己喊口口令的次次数，最最后，喊喊口令次次数最多多的人要要表演节节目或接接受惩罚罚；有时会遇到到有的队队员虽然然找到组组合，但但其行动动是错误

31、误的，这这时由犯犯错误的的人来喊喊口令，而而不是由由没有组组合的人人喊口令令。1、 此游戏最佳佳状态人人数为33的倍数数加1，若若队员人人数为33的整数数倍，则则教练加加入，若若队员的的人数为为3的倍倍数加22，则两两人石头头剪子布布，谁输输谁喊口口令，之之后两人人同时和和大家抢抢位置。2、 此游戏总人人数不要要低于110人，否否则游戏戏效果难难以显现现；3、 教练最好一一边叙述述规则，一一边示范范；4、 提醒孩子们们注意安安全！无项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、阿呆阿阿花阿瓜瓜10分钟把场地中留留下的椅椅子排成成相对的的两排，中中间相隔隔3米左右右；把孩孩子们随随机分成成ABB两组，

32、两两组分别别以椅子子外围为为根据地地，站到到椅子后后方，请请双方分分别派出出一位“女勇士士”，带孩孩子们决决定人选选之后，再再讲述规规则；游戏以一组组攻，一一组守的的形式进进行，一一轮过后后，交换换角色。教教练先让让攻方的的勇士看看一张纸纸条，上上面写着着“阿呆爱爱阿花”，勇士士记住这这句话，并并且要保保密，之之后，请请勇士到到守方人人员的后后面去，而而守方人人员站在在椅子之之后；之后，再请请攻方离离开自己己的阵营营，到守守方的椅椅子前面面去，与与守方人人员隔椅椅相望，游游戏开始始后，攻攻方勇士士要用喊喊的方式式把纸条条信息传传达给自自己的队队友，而而守方队队员也要要想尽办办法制造造噪音，阻阻

33、碍勇士士声音的的传递，在在此过程程中，攻攻方勇士士不得超超出守方方椅子所所形成的的范围，守守方人员员也不得得触碰攻攻方勇士士，此环环节最长长时限为为一分钟钟，若攻攻方提前前获得信信息，则则游戏停停止，攻攻方人员员向教练练报告他他们所听听到的信信息，若若信息准准确无误误，则攻攻方胜利利，若信信息不符符或超时时未完成成，则守守方获胜胜；大家听清楚楚规则后后，可先先让两位位勇士“石头剪剪子布”，赢方方可决定定先作为为守方还还是攻方方。交换角色后后，让勇勇士看的的纸条上上，可写写“阿花爱爱吃瓜”。两轮游戏结结束，看看输赢状状况，若若有输赢赢，输方方接受小小惩罚。1、虽然每每轮游戏戏限时11分钟，如如果

34、大家家在时间间到时，仍仍非常有有兴致，则则可以适适当延长长时间，只只要记住住时间，下下一组进进行时，同同样以这这个时间间为时限限即可。2、此游戏戏结束后后，可让让孩子们们短暂休休息，补补充水分分。1、分别写写有“阿呆爱爱阿花”和 “阿花爱爱吃瓜”的纸条条。项目名称时间项目布置注意事项所需材料3、奥斯卡卡表演奖奖25分钟让同学们坐坐在椅子子上，围围成一段段圆弧，使使孩子们们都能看看到圆心心所处位位置处。此此项目就就是让队队员轮流流为大家家表演出出纸条所所写的内内容，让让大家猜猜，此过过程中表表演者不不能说话话，不能能对口型型，只能能用肢体体、表情情等传达达信息，猜猜的队员员可以提提问，但但表演者

35、者也只能能用表情情或肢体体语言来来回答。为为了公平平和使游游戏更有有趣，老老师可让让孩子在在表演前前自己选选择表演演内容的的类型并并自己抽抽纸条。老师事先写写好一些些纸条，纸纸条上的的内容可可分为三三类左右右，例如如表情类类、生活活用具类类、成语语类等，并并把三类类纸条分分成三堆堆，告诉诉同学们们每一堆堆是什么么类型，让让表演的的孩子来来选择一一类抽纸纸条，并并表演纸纸条上的的内容。教练在游戏戏正式开开始前，最最好先做做示范，选选择一个个有趣的的词来让让大家猜猜，教练练尽量表表演得生生动形象象。可让大家最最后来评评选奥斯斯卡表演演奖得主主，并给给予奖励励；1、教练最最好先进进行一个个示范，示示

36、范的内内容最好好有趣，如如“狗急跳跳墙”，教练练尽量表表演得生生动活泼泼，这会会起很好好的带动动作用；2、纸条上上的内容容类型和和具体内内容都可可由教练练自行决决定，只只要难易易适中、有有趣即可可。也可可参照示示例。（见见附录11）3、如果有有队员难难以表演演纸条上上的内容容，教练练先进行行鼓励和和方法提提示，如如果实在在难以完完成，则则可以让让他邀请请一位队队员和他他共同表表演；1、写好表表演内容容的纸条条（按类类分好）；活动六 圆乐园园 1、本次活活动特殊殊目标：以圆的的形式，营营造团结结、其乐乐融融的的氛围，把把大家融融为一体体，一起起体验欢欢乐，拉拉近互相相间的距距离，为为他们增增加一

37、次次人与人人良性互互动的经经验。 2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第六次和谐快乐时间500min1、抛物互互识10分钟拿一个物件件，例如如一个矿矿泉水瓶瓶，或一一个小球球，由某某一个同同学开始始，先向向大家介介绍自己己，再把把球抛给给下一个个同学，接接到球的的同学要要向大家家再介绍绍一遍上上一个同同学的信信息，之之后再向向大家介介绍自己己，并把把球传给给下一个个同学，依依此类推推。1、若物件件掉到了了地上，请请上一个个同学重重新抛一一次。1、矿泉水水瓶或球球等容易易抛接的的物件。项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、捉蜻蜓蜓10分钟1、让孩子子们围成成一圈，左左

38、手手心心向下，右右手食指指向上、其其他指头头捏合在在一起，让让每个人人把自己己的右手手食指顶顶在右边边人的左左手心里里，两只只手的高高度大约约与较矮矮者的肩肩膀平齐齐；2、当大家家都这样样准备好好之后，教教练在圆圆心中朗朗诵春春的节节选，要要求孩子子们在朗朗诵过程程中仔细细听，一一旦听到到与植物物相关的的词语时时，就立立即反应应，左手手抓左边边人的食食指，同同时右手手食指要要避免被被右边人人抓到。3、被抓到到次数最最多的人人（如果果有人既既抓到过过别人，也也被别人人抓到过过，则他他被抓的的最后次次数等于于实际被被抓次数数减去抓抓住别人人的次数数），告告诉大家家会有惩惩罚，但但不告知知是什么么惩

39、罚。1、注意强强调所有有人的左左手掌都都必须是是平摊开开的，而而右手食食指必须须顶到右右边人的的左手心心中；2、注意帮帮同学们们们调整整手的高高度，不不要过高高，也不不要过低低，在便便于手臂臂运动的的高度最最合适。3、朗诵的的长短，可可依同学学们的兴兴趣而定定。4、惩罚就就是在下下一个游游戏中，被被惩罚者者首先当当抓人的的人，而而在捉蜻蜓蜓中最后后被抓住住次数最最少的人人及作为为最先被被抓的人人。春选段段（见附附录1）的的打印稿稿项目名称需时项目布置注意事项所需材料3、贴粘糕糕30分钟上一游戏胜胜出者和和被惩罚罚者先独独立出来来，其他他人两两两一组，面面向圆心心前后站站立，即即围成两两个同心心

40、圆，两两个圆之之间，即即前后两两人之间间距离不不超过半半米。让让游戏胜胜出者和和被惩罚罚者站在在圆圈之之外，相相隔一圈圈，老师师说开始始的时候候，游戏戏胜出者者开始跑跑，被惩惩罚者开开始追，起起始时两两人都要要是按一一个方向向跑，而而且两人人都必须须是以SS型绕着着每组人跑跑，一旦旦开始跑跑动，被被惩罚者者可以变变更方向向，但要要大声告告诉被追追者“我要变变方向啦啦”，而被被追者则则可以在在任何时时候选择择在每组组人前面面一人的的前面或或后面一一人的后后面停下下，如果果被追者者一旦停停到某一一组人前前面人的的前面，则则处在这这组人外外圈的人人得赶快快跑，成成为新的的被追者者，或者者被追者者停到

41、了了某一组组人后面面人的后后面，则则处于这这组内圈圈的人就就得赶紧紧跑，成成为新的的被追者者，大家家在跑的的时候都都必须是是S型的的。当追追人者抓抓到被追追者时，两两者角色色迅速转转换。1、 提醒大家注注意安全全；2、 老师注意把把握活动动节奏和和注意维维护规则则。活动七 快乐荟荟萃 1、本次活活动特殊殊目标：以一系系列热身身小游戏戏，让大大家体会会快乐，释释放压力力，增加加人与人人之间的的互动体体验。2、具体活活动流程程：主题项目名称需时项目布置注意事项所需材料第七次快乐时间500min1、大小风风吹15分钟先让同学们们坐在椅椅子上围围成一圈圈，老师师站在圆圆中向大大家讲述述规则。此此游戏老

42、老师可加加入，并并由老师师开始。老师可以向向孩子们们说明，这这个游戏戏先由“我”开始。待待会儿“我”如果说说“大风吹吹，大风风吹”，就请请大家一一起问我我“吹什么么”，然后后“我”会告诉诉大家“吹”什么，比比如说 “吹戴眼眼镜的”或者“吹穿白白色衣服服的”，那戴戴眼镜的的或者穿穿白色衣衣服的人人就要立立即起立立，换到到其他的的椅子上上去，这这时候在在圆圈中中的“我”也要去去找一把把椅子坐坐下，这这样的话话，我们们的椅子子是不够够的，于于是就会会有一个个人找不不到椅子子，那么么这个人人就成为为下一个个站在圆圆中喊口口令的人人，接着着进行下下一轮，那那么谁站站在圆中中的次数数最多，谁谁就要接接受惩

43、罚罚。在圆圆中的人人不仅可可以喊大大风吹，也也可以喊喊小风吹吹，如果果圆中的的人喊的的是“小风吹吹，小风风吹”，大家家问吹什什么，他他说的是是“吹带眼眼镜的”，那么么不戴眼眼镜的人人要起立立抢椅子子。大家家明白了了吗？当当大风吹吹的时候候，具有有所吹特特点的人人强椅子子，小风风吹的时时候，不不具有所所吹特点点的人抢抢椅子，谁谁出错了了，即使使抢到椅椅子，也也得到圆圆中喊口口令，累累计次数数。所以以，大家家一定要要注意听听两点:一，到到底是大大风吹，还还是小风风吹，二二，到底底吹的是是什么。大大家听清清楚规则则了吗？如果听听清楚，我我们就开开始了。1、 圈要围得大大一些，便便于同学学们跑动动。3

44、、提醒同同学们注注意安全全。4、此游戏戏比较有有趣，叙叙述规则则不容易易，故可可以多进进行几轮轮。5、当同学学们找不不出共同同点的时时候，老老师可举举例提醒醒。项目名称需时项目布置注意事项所需材料2、粘口香香糖10分钟老师让大家家起立，拿拿开椅子子，随意意走动，老老师喊“粘口香香糖”，大家家齐声问问“粘什么么”，老师师回答粘粘哪个身身体部位位，比如如粘胳膊膊，粘大大拇指、粘粘背等，大大家按老老师的口口令来连连接，并并在连接接好后，教教练说出出任务，此此游戏玩玩三轮，三轮的任务是分别是：给对方一个微笑；给对方讲一个笑话；和对方对视五秒。1、几个人人粘在一一起都可可以；无3、叉烧包包+兔子子舞15分钟1、请同学学们们在在场地中中央围成成一圈，闭闭上眼睛睛，当老老师说可可以睁开开眼睛时时才能睁睁开眼睛睛。2、当同学学们闭上上眼睛后后，教练练在同学学们围成成的圈外外转圈，想想让谁成成为叉烧烧包，就就轻拍其其肩膀，让让他能感感受到，在在拍了叉叉烧包肩肩膀后，请请老师继继续转圈圈，以防防暴露叉叉烧包身身份；老师停止转转动后，请请大家睁睁开眼睛睛寻找叉叉烧包，同同学们不不能直接接询问别别人“你是否否是叉烧烧包”，必须须先问他他人一个个其他的的问题，（此此处请老老师给同同学们举举例。例例如，你你今天中中午吃了了什么？你的眼眼镜度数数是多少少