教师2019（中学）综合素质全真模拟试题含答案（一）.pdf

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1、2019（中学）综合素质全真模拟试题1第 1 题：单选题素质教育的实施对象是（）A.中小学教育B.幼儿教育、中小学教育C.幼儿教育、中小学教育、高等教育D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育 【正确答案】：D【试题解析】：素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。故选D项。 第 2 题：单选题要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（）A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展

2、的重要前提B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展 【正确答案】：D【试题解析】：A、B、C项是马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件。D项的说法不正确，社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，只有在共产主义才能完全实现人的全面发展。 第 3 题：单选题为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有（）。A.高度的政治觉悟B.广博的科学文化知识C.教育理论知识和技能D.良好的人际文化 Page 1 of 812019/9/5【正确答案】：C【试题解析】：教师的职业素养由

3、三部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质及教师的能力素质。其中，教师的知识素质包括专业知识、教育科学理论和技能、教育管理知识。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有教育理论知识和技能。# 第 4 题：单选题实施素质教育，关键是要（）A.转变教育观念B.转变学生观C.加大教育改革的力度D.建立素质教育的保障机制 【正确答案】：A【试题解析】：实施素质教育，关键是要转变教育观念：教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高。 第 5 题：单选题在（）师生关系中，学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。A.专制型

4、B.民主型C.放任型D.仁慈型 【正确答案】：A【试题解析】：题干表述的是专制型师生关系中学生的表现。 第 6 题：单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。Page 2 of 812019/9/5A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则【正确答案】：A【试题解析】：从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。 第 7 题：单选题“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）A.学生的全面发展B.学生主体地位的形成C.学生的身心健康D.学生教育的公平公正 【正确答案】：A【试题解析】：促进学生的全面发展是“以人为本”的学

5、生观的最终目的。 第 8 题：单选题“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。A.保罗朗格朗B.E捷尔比C.RH戴维D.洛尔【正确答案】：A【试题解析】：“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗正式提出。 Page 3 of 812019/9/5第 9 题：单选题（）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A.素质教育B.应试教育C.德育D.智育 【正确答案】：A【试题解析】：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征

6、。故选A项。 第 10 题：单选题学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）A.自觉性B.独立性C.主动性D.创造性 【正确答案】：D【试题解析】：创造性，是学生主观能动性的最高表现。它体现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自我和群体等。在教学过程中，表现为不满足于书上的现成结论，不满足于教师提供的解题方法，倾向于想出新颖的或与众不同的见解或解决问题的方法。 第 11 题：单选题教师职业道德的本质要求是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人 Page 4 of 812019/9/5【正确答案】：B【试题解析】

7、：本题考查教师职业道德规范的相关内容。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。 第 12 题：单选题下列选项中，关于素质教育与考试关系的叙述正确的是（）A.应试教育是提升学生学业水平的重要手段B.考试的主要功能是甄别与选拔，有其存在的必要性C.素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试D.素质教育不应与考试对立 【正确答案】：D【试题解析】：考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺度之一，也是激励学生发展的手段之一。因此，素质教育不应与考试对立。 第 13 题：单选题我国师生关系的根本目标是（）A.培养全面发展的新人B.教书育人C.教育民主D.教学相长【正确答案】：A【试题解析】：我国的师生关系是以培

8、养全面发展的新人为根本目标的。这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 第 14 题：单选题教师职业道德最基本也最重要的作用是（）。A.教育作用Page 5 of 812019/9/5B.调节作用C.导向作用D.示范作用 【正确答案】：B【试题解析】：本题考查教师的职业道德的作用。教师职业道德的作用，即教师职业道德对教师个人、教师集体、教育事业和社会所具有的影响。教师职业道德的作用主要有：教育作用、调节作用、导向作用、促进作用、评价作用和示范作用等。其中，调节作用是教师职业道德的最基本也最重要的作用。 第 15 题：单选题近来

9、，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取不听话押金”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。下列观点中错误的是（）A.这些做法有悖于素质教育理念，是一种“教育冷暴力”B.这是不尊重学生、损害学生人格尊严的行为C.这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生身心健康D.这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的“惩罚教育”【正确答案】：D【试题解析】：题干中的教育乱象都对学生造成了很大的伤害，这种做法变相给学生分了等级，不仅不能促进有错误的学生积极反省，反而极大地阻碍了学生的健康成长。 第 16 题：单选题师生关系中，最基本的关系是（）A.工作关系B.道德关系C.心理关系D.个人关系 【

10、正确答案】：A【试题解析】：Page 6 of 812019/9/5工作关系是师生关系中最基本的关系。 第 17 题：单选题教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与能力，身体和心理都得到了进一步的发展。这些事实集中反映了教师哪一方面的能力（）A.教育教学能力B.自我调控能力C.教育科研能力D.语言表达能力 【正确答案】：A【试题解析】：题干描述的是教师的教育教学能力在教学工作中的体现。 第 18 题：单选题关于全面推进素质教育，下列说法中不正确的是（）A.素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考B.全面推进素质教育应当

11、贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C.全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D.全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点【正确答案】：A【试题解析】：1999年，中共中央、国务院颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定指出：“加快改革招生考试和评价制度，改变一次考试定终身的状况。改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施，按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。”改革招生考试和评价制度并不等于取消考试。 第 19 题：单选题“每个学生都有其个

12、别性。”下列关于“个别性”的表述，不正确的是（）A.不同的认知特征B.不同的兴趣爱好Page 7 of 812019/9/5C.不同的年龄和性别D.不同的价值取向 【正确答案】：C【试题解析】：学生的“个别性”主要表现在：不同儿童同一方面的发展速度和水平不同；不同儿童不同方面的发展存在着差异；不同儿童具有不同个性心理倾向。除此之外，个别差异还表现在群体间。由此判断，C项为不正确的表述。 第 20 题：单选题教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。A.专业态度B.专业自我C.专业理想D.专业人格 【正确答案】：B【试题

13、解析】：题干描述的是教师专业自我的内涵。 第 21 题：单选题素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）A.家庭教育B.教师培训C.课外活动D.课堂教学【正确答案】：D第 22 题：单选题学生的（）体现在学生入学后，自然地把老师作为亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。A.主体性Page 8 of 812019/9/5B.创造性C.依赖性D.向师性 【正确答案】：D【试题解析】：题干描述的是学生向师性的具体表现。 第 23 题：单选题素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（）A.1999年B.2001年C.1993年D.1986年 【正确

14、答案】：A【试题解析】：1999年颁布的关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。 第 24 题：单选题良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）A.必要保证B.必然要求C.前提条件D.必然结果 【正确答案】：A【试题解析】：学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 Page 9 of 812019/9/5第 25 题：单选题教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演

15、好（）A.指导者角色B.工程师角色C.支持者角色D.中介者角色 【正确答案】：A【试题解析】：题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。 第 26 题：单选题全面实施素质教育的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.劳动教育D.道德教育 【正确答案】：A【试题解析】：教学是学校的中心工作，学校工作以教学为主。实施素质教育，必须通过教学才能实现既定目标。 第 27 题：单选题关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.杜威D.夸美纽斯 【正确答案】：CPage 10 of 812019/9/5【试题解析】：“儿童中心论”的代表人物有法国的卢梭和美国的杜

16、威。 第 28 题：单选题教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）A.教师职业化B.教师专门化C.教师职业发展D.教师专业发展 【正确答案】：D【试题解析】：题干描述的是教师专业发展的内涵。 第 29 题：单选题下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是（）A.德育为先，五育并举B.把握课改精神，实践“新课程”C.校外教育D.课程教学以外的各种学校管理、教育活动【正确答案】：C第 30 题：单选题素质教育的最高体现是（）A.创造教育B.创新教育C.应试教育D.

17、传统教育 【正确答案】：BPage 11 of 812019/9/5第 31 题：单选题一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）A.创新能力B.学习能力C.拼搏精神D.团结精神 【正确答案】：A【试题解析】：创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键。 第 32 题：单选题下列哪项观点体现了素质教育的理念（）A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展 【正确答案】：D【试题解析】：A、B、C三项均是在实施素质教育过程中出现的误区。 第 33 题：单选题

18、下列误区中，属于“对素质教育形式化的误解”的是（）A.素质教育就是不要“尖子生”B.素质教育会影响升学率C.素质教育就是要使教师成为学生的合作者D.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课【正确答案】：DPage 12 of 812019/9/5第 34 题：单选题素质教育的核心和灵魂是（）A.德育B.创新教育C.智育D.全面发展教育 【正确答案】：B【试题解析】：素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。因此本题选B。# 第 35 题：单选题构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的（），才能保证目标的科学性、可行性。A.顺序B.客观规律C.特征D.重点【正确答案】：B【试题解析】：

19、构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的客观规律，才能保证目标的科学性、可行性。 第 36 题：单选题为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）A.素质教育B.愉快教育C.生本教育D.生存教育 【正确答案】：A【试题解析】：Page 13 of 812019/9/5题干描述的是原国家教委提出的素质教育的内涵。 第 37 题：单选题我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。“四有”是指（）A.有态度、

20、有素质、有热情、有能力B.有知识、有理想、有道德、有毅力C.有理想、有道德、有文化、有纪律D.有态度、有道德、有文化、有能力 【正确答案】：C第 38 题：单选题实施素质教育的关键是（）。A.学生B.教育行政部门C.政府D.校长和教师【正确答案】：D【试题解析】：校长和教师是实施素质教育的关键，因为素质教育的实践者归根结底是校长和教师。 第 39 题：单选题应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B.教育内容、教学组织形式、教育对象C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D.教育内容、教育对象、教学组织形式

21、、教育效果 【正确答案】：A【试题解析】：应试教育与素质教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育Page 14 of 812019/9/5评价标准、教育结果的不同。# 第 40 题：单选题改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（）。A.综合性取向B.选拔性取向C.发展性取向D.同一性取向 【正确答案】：C【试题解析】：在基础教育课程改革纲要中有明确的表述：“建立促进学生全面发展的体系。 评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信。”第 41 题：单选题下列哪种说法是错误的（）A.素

22、质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生综合素质为目的 【正确答案】：A【试题解析】：素质教育是指以全面传授更有价值的知识为基础；以促进知识深刻内化为关键；以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心；以促进所有学生共有和特有的精神品质和谐形成与不断提高为目标的教育活动。 第 42 题：单选题素质教育区别于应试教育的根本所在是（）A.创新能力的培养B.读写能力的培养C.听说能力的培养Page 15 of 812019/9/5D.交往能力的培养【正确答案】：A【试题解析】：能不能培养学生的创新精

23、神和实践能力是应试教育和素质教育的本质区别。 第 43 题：单选题下列符合实施素质教育要求的是（）A.学校在节假日期间正常上课B.数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题C.学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾D.教师组织班级学生到社区打扫卫生 【正确答案】：D【试题解析】：学校占用学生的节假日时间上课，只重视书本知识的学习，忽视了学生丰富的业余生活，不符合素质教育的要求，所以A项错误。数学老师占用体育课时间讲所谓的“主科”而忽视体育这一“副科”是只重视智育不重视体育的表现，不符合素质教育要促进学生全面发展的要求，所以B项错误。注重学生的考试成绩，以分数为标

24、准衡量学生或把学生分成等级的做法不符合素质教育要面向全体学生的要求，所以C项错误。教师组织学生参加劳动，培养学生劳动观念和劳动能力，符合素质教育培养实践能力的要求。 第 44 题：单选题素质教育的时代特征是（）A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神和实践能力C.促进学生的个性发展D.面向全体学生 【正确答案】：B【试题解析】：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。 Page 16 of 812019/9/5第 45 题：单选题教育观中最核心、最本质的内容是（）。A.素质教育观B.教育目的观C.教育方法观D.教学组织形式观【正确答案

25、】：B【试题解析】：教育观中最核心、最本质的内容体现在教育目的观上。 第 46 题：单选题传统教育和现代教育的根本区别在于重视（）的培养。A.创新精神B.创新能力C.应变能力D.实践能力 【正确答案】：B【试题解析】：传统教育与现代教育的根本区别在于重视创新能力的培养。 第 47 题：单选题素质教育最本质的规定、最根本的要求是（）。A.素质教育的全体性B.素质教育的全面性C.素质教育的基础性D.素质教育的发展性 【正确答案】：A【试题解析】：Page 17 of 812019/9/5素质教育的全体性，是指为全体适龄儿童开放接受正规基础教育的大门。全体性是素质教育最本质的规定、最根本的要求。 第

26、 48 题：单选题进入20世纪以后，义务教育普遍向（）教育延伸。A.初等B.中等C.高等D.成人 【正确答案】：B【试题解析】：人类社会进入20世纪以后，随着工业化的发展，要求劳动者必须接受一定的教育，所以义务教育普遍向中等教育延伸。 第 49 题：单选题师生关系体系中最高层次的关系形式是（）A.社会关系B.伦理关系C.心理关系D.教育关系 【正确答案】：B【试题解析】：师生之问的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。这种关系是师生关系体系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。 第 50 题：单选题学生极

27、易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（）特点。A.向师性B.可塑性C.依赖性Page 18 of 812019/9/5D.定向性 【正确答案】：B【试题解析】：学生具有可塑性是说：学生的人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。 第 51 题：单选题下列不属于良好的师生关系的特征是（）A.民主平等B.友爱互助C.爱生尊师D.教学相长【正确答案】：B【试题解析】：我国新型师生关系的特点是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 第 52 题：单选题个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学

28、相长【正确答案】：C【试题解析】：人的发展的互补性要求教育工作者要掌握科学的教育方法，发现学生的优势，扬长避短、长善救失，激发学生自我发展的信心和自觉。 第 53 题：单选题学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）Page 19 of 812019/9/5A.主观能动性B.灵活性C.互动性D.多样性 【正确答案】：A【试题解析】：只有充分发挥学生的主观能动性，尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。 第 54 题：单选题“我爱我师，我更爱真理。”这句话可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的（）A.民主平等B.教学相长C.爱生尊师D.互容互信 【正确答案】：A【试题解析】：“

29、我爱我师我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。# 第 55 题：单选题“教师中心论”的代表人物是（）A.赫尔巴特B.杜威C.卢梭D.罗杰斯 【正确答案】：A【试题解析】：赫尔巴特是“教师中心论”的代表人物。 Page 20 of 812019/9/5第 56 题：单选题在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面会出现某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心发展具有（）A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性 【正确答案】：A【试题解析】：题干的描述体现了个体身心发展的阶段性。 第 57 题：单选题教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生

30、的发展具有（）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性 【正确答案】：B【试题解析】：学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。 第 58 题：单选题刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地继续上课。下列对该教师行为评价正确的一项是（）A.维护了正常的教学秩序B.漠视了学生的主导地位C.体现了教师的主导地位D.挫伤了学生的积极性 Page 21

31、of 812019/9/5【正确答案】：D【试题解析】：题干中，刘老师对于指出错误的学生进行言语讽刺，严重地挫伤了学生的学习积极性。 第 59 题：单选题“学然后知不足，教然后知困”体现了新型师生关系的（）特点。A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容 【正确答案】：C【试题解析】：“学然后知不足，教然后知困”的意思是：在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。 第 60 题：单选题对学生的发展最有利的师生关系类型是（）A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型 【正确答案】：D【试题解析】：民主型是对师生关系最有利的类型，也是最理想的师生关系类型。

32、第 61 题：单选题学生在教育中应处于（）A.主体地位B.客体地位C.权威地位Page 22 of 812019/9/5D.被动地位 【正确答案】：A【试题解析】：学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。 第 62 题：单选题（）是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。A.教育分层B.教育分级C.教育等级化D.教育分化 【正确答案】：A【试题解析】：题干是对教育分层含义的阐述。 第 63 题：单选题学生具有发展的可能性与（）。A.现实性B.潜在性C.可塑性D.普遍性 【正确答案】：C【试题解析】：对于学生来说，他们身

33、心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，他们在身心发展过 程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。第 64 题：单选题学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。Page 23 of 812019/9/5A.自然B.社会C.实践D.现实【正确答案】：B【试题解析】：社会属性是人的本质属性。学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。 第 65 题：单选题教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A.人格平等B.自主发展C.受教育D.主导地位 【正确答案】：B第 66 题：单选题马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（）A.与时俱进B.

34、理论和实践相结合C.教育与生产劳动相结合D.实事求是 【正确答案】：C【试题解析】：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。 第 67 题：单选题发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。Page 24 of 812019/9/5A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性 【正确答案】：C【试题解析】：个体同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的。个体的发展具有一定的关键期，这就要求教育工作者要及时施教。 第 68 题：单选题马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（）。A.教育的国际化趋势B.素质教育C.新

35、课程改革D.教育改革的实践【正确答案】：B【试题解析】：素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。 第 69 题：单选题马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。A.德、智、体、美全面发展B.个人的智力充分、自由的发展C.人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展D.个人在体力上的充分发展 【正确答案】：C【试题解析】：C项的内容最能充分概括马克思主义关于人的全面发展的内涵。 Page 25 of 812019/9/5第 70 题：单选题关于全面发展的学生观的叙述不正确的是（）。A.全面发展的学生观是以承认学生差异和个

36、性发展为基础的B.全面发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体C.全面发展的学生观就是要求所有学生同步发展D.全面发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能 【正确答案】：C【试题解析】：全面发展是建立在注重个性发展、尊重规律基础之上的，不等于同步发展。 第 71 题：单选题就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力 【正确答案】：B【试题解析】：教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念；具有良好的教育能力；具有一定的研究能力。 第 72 题：单选题教师在求知和传授知

37、识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际【正确答案】：APage 26 of 812019/9/5【试题解析】：教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须严谨治学。 第 73 题：单选题教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系 【正确答案】：B第 74 题：单选题第斯多惠曾说：“教师本人是学校里最重要

38、的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（）A.创造性B.示范性C.长期性D.复杂性 【正确答案】：B【试题解析】：根据题干描述，教师是最有教益的模范，是学生活生生的榜样，说明教师劳动具有示范性。 第 75 题：单选题教育：财富蕴藏其中的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题，即学会做人、学会认知、学会做事和（）A.学会共处B.学会合作C.学会学习D.学会共同生活 Page 27 of 812019/9/5【正确答案】：D【试题解析】：1996年，在第四十五届国际大会上，由德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份教育：财富蕴藏

39、其中的报告书。该报告提出了终身学习社会教育的四个关键问题： (1)学会做人；(2)学会认知；(3)学会做事；(4)学会共同生活。第 76 题：单选题教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（）A.职前培养B.在职进修C.观摩学习D.合作互助 【正确答案】：B【试题解析】：参加专题培训班、助教进修班及研究生课程班等，都是教师在职进修的具体形式。 第 77 题：单选题从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分

40、。这句话说明教师应当（）A.职前培养B.反思和研究C.观摩学习D.终身学习【正确答案】：D【试题解析】：题干的描述说明了教师应终身学习，从而满足自身和社会发展的需要。 第 78 题：单选题中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）专业意识与专业成长对学生的态度与行为Page 28 of 812019/9/5教育教学的态度与行为个人修养与行为A.B.C.D.【正确答案】：C【试题解析】：中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识、对学生的态度与行为、教育教学的态度与行为和个人修养与行为。 第 79 题：单选题下列不属于教师专业知识范畴的是（）A.学科知识B.教育教学知识C.通识性知识D.思

41、想道德知识【正确答案】：D【试题解析】：教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。题目选项中，学科知识即本体性知识；教育教学知识即条件性知识；通识性知识即一般文化知识。 第 80 题：单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）。A.专业知识素养B.职业素养C.教育专业素养D.人格素养【正确答案】：A【试题解析】：Page 29 of 812019/9/5教师的专业知识素养包括：精通该学科的基本知识和基本技能；了解该学科领域的思维方式和方法论；了解该学科的新发展；了解与该学科相关的知识。 第 81 题：单选题教师专业发展的核心是（）。A.教师个体的专业发展B.

42、教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展 【正确答案】：A【试题解析】：教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。# 第 82 题：单选题（）依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.夸美纽斯B.皮亚杰C.福勒和布朗D.波斯纳【正确答案】：C【试题解析】：将教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段的是福勒和布朗。 第 83 题：单选题最早将终身学习理念概念化和体系化的教育家是（）。A.保罗朗格朗B.杜威C.赞可夫D.布鲁姆 【正确答案】：APage 30 of 812019/9/5【试题

43、解析】：“终身教育”这一术语最早由法国的保罗朗格朗系统提出。 第 84 题：单选题教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的（）。A.表率性B.律己性C.真实性D.平凡性和精神的高尚性 【正确答案】：D【试题解析】：把教师比作露珠、泥土，看似平凡，却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。 第 85 题：单选题（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志oA.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法 【正确答案】：C【试题解析】：专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专

44、业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。 第 86 题：单选题教师的主导作用的前提是（）。A.教学环境B.教师自身的条件C.学习的内容Page 31 of 812019/9/5D.学生的能动性 【正确答案】：B【试题解析】：教师主导作用的实现有赖于教师自身的条件，即具备应有的知识和能力素养、品德和人格；教师主导作用的发挥还必须具备各种客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定，教师工作的条件是否得到基本的保证。 第 87 题：单选题“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。A.复杂性B.长期性C.创造性D.间接性 【正确答案】：B【试题解析】：“十年树木，百年树人”这句话体现

45、了教师培养人才不是“一朝一夕”能够完成的，而是一个长期性的过程，反映了教师劳动的长期性。 第 88 题：单选题第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映教师劳动具有（）。A.广延性B.间接性C.创造性D.示范性 【正确答案】：D【试题解析】：从题中的“模范”“榜样”两词我们可以看出，这句话反映了教师劳动的示范性。 第 89 题：单选题Page 32 of 812019/9/5在我国，第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位的文件是（）。A.中华人民共和国教师法B.教师资格条例)实施办法C.中华人民共和国教育法D.中华人民共和国义务教育法

46、 【正确答案】：A【试题解析】：1994年实施的中华人民共和国教师法第一次从法律角度确认了教师职业的专业地位。 第 90 题：单选题下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展 【正确答案】：A【试题解析】：素质教育是促进学生全面发展的教育。故A项错误。 第 91 题：单选题个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要（）A.因材施教B.善于抓关键期C.循序渐进D.增强学生的自信心 【正确答案】：A【试题解析】：个体身心发展的个别差异性，是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。根

47、据个体发展的个别差异性规律，教育必须因材施Page 33 of 812019/9/5教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地选择适宜、有效的教育途径和方法手段，使每个学生都能得到最大的发展。 第 92 题：单选题黄老师平时经常与学生交流学校的各种情况，主动与同事分享经验和资源，而且乐于鼓励家长参与学校的各种活动，结果，学生、家长和同事们都很喜欢她。这说明黄老师已经具备了（）A.环境创设与利用能力B.教学设计与教学管理的能力C.沟通与合作的能力D.教育活动的计划与实施能力 【正确答案】：C【试题解析】：题干的描述表现出了黄老师高超的沟通与合作能力。 第 93 题：单选题（）是为适应科学知

48、识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育 【正确答案】：A【试题解析】：终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度，它主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想已经成为很多国家教育改革的指导思想。 第 94 题：单选题青春初期的孩子身高体重的增长已达到较高水平，而骨化过程远远没有完成。这体现了个体的身心发展具有（）A.顺序性B.不均衡性C.阶段性Page 34 of 812019/9/5D.个别差异性 【正确答案】：B【试题解析】：个体身心发展的不同方面所达

49、到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的，这是个体身心发展的不均衡性的表现。 第 95 题：单选题最早系统论述了终身教育的教育家是（）A.巴班斯基B.赫尔巴特C.赞科夫D.保罗朗格朗 【正确答案】：D第 96 题：单选题下列不属于素质教育实施的保障机制的是（）。A.充分发挥政府作用B.改革内部管理体制C.加大教育督导力度D.提高教育评价的科学性 【正确答案】：B【试题解析】：改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。 第 97 题：单选题我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（）A.权利平等B.义务平等C.知识平等Page 35 of 8120

50、19/9/5D.人格平等 【正确答案】：D【试题解析】：我国所提倡和追求的民主、平等的师生关系，主要就是强调师生之间在人格上的平等，强调学生有自己的尊严和权利。 第 98 题：单选题“智如泉涌，行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师（）。A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀【正确答案】：B【试题解析】：题干的意思是：你的智慧像水源一样永不枯竭，你的行为可以做别人的学习的榜样，你就可以成为别人的老师了。这句话说明，教师不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则。