中青年骨干教师工作总结bwrx.docx

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1、范文居()2009上半年中青年骨干教师工作总结2009年上半年转瞬即逝，我院即将进入该学期各项工作的结束阶段，越是紧张越是需要总结。现就这半年我的思想，工作等方面的情况作如下总结。一、 加强思想政政治修养养，努力力向党组组织靠拢拢。为了在思想想政治方方面进一一步缩短短与老党党员同志志之间的的差距，我我一直坚坚持收看看中央新新闻报道道，关注注时事政政治，并并认真地地参加学学院和系系部组织织的政治治理论学学习，利用听听课机会会向思政政课老师师学习“中国特特色社会会主义理理论”和“科学发发展观”的重要思想想，积极极参与我我系业余余党校班班的培训训工作，以以此督促促自己提提高政治治理论修修养。二、 抓

2、好日常教教学管理理，提高高教学服服务水平平。本期是学院院党委安安排的教教改推进进年，尤尤其是要要推动教学改改革向纵纵深发展展。首先先我系教教学抓住住了教改改的重点点教学学计划的的修订工工作，经经过从专专任老师师到教研研室主任任再到系系部的多多次反复复，终于于敲定了了20009级“会计电电算化”、“金融管管理与实实务”和“工商企企业管理理（保险险方向）”三个主干专业的教学计划：其次，作为系部负责人，我经常深入课堂，与任课老师探讨如何改进教学方法，提高教学效果；再次，狠抓日常教学管理工作，规范各项管理工作流程和制度，比如本期初和临近期末两次召开“外聘教师专题会议”，杜绝教学事故的高发根源；第四，我

3、作为系部负责人和会计电算化专业教学科研骨干，一直推动教改在新领域的探索，并身体力行地准备了会计学基础和财务管理的“说课程”课件。三、 做好思政迎迎检工作作准备，力力争获评评“优秀”。按照省高教教工委的的要求，各高职院校首先要在认识上重视思想政治理论知识教学、教研工作，并能付诸实践。我系作为学院迎检工作的承担者，在各职能部门的大力支持下，从组织机构的建立、教学教研资源整理及思政网站的建设和完善等方面做了大量卓有成效的工作，现在一切准备就绪。四、 积极推进学学院重点点项目建建设，打打造精品品系部。今年1月以以来，我我系就布布置了院院级、省级和和国家级级重点项项目工作作，并成成立了多多个专题项目目组

4、，组组员们利利用大量量的休息息时间打打响了重重点项目目的攻坚坚战，并并取得了了一定的的成效。我我系的“金融管管理与实实务”专业成成为院级级精品专专业，“保险法法”和“保险会会计”被推荐荐申报了了省级精精品课程程，我本本人申报报的省级级会计电电算化专专业带头头人已通通过评审审，等待待答辩。此外，我还被学院作为“新世纪百千万人才工程国家级人选候选人”，向中华人民共和国人力资源和社会保障部进行了推荐。同时还作为“保险理财师”资格认证专家制定了相应的职业标准和认证规程，作为该资格培训系列教程的编委会副主任认真审定了编写大纲，并亲自撰写了第三本保险理财师实务操作，已交由中南大学出版社出版。另外，上半年我

5、任主编的财务管理实务教材已正式交稿，预计于2009年7月出版。五、 学生管理工工作和实实训工作作再创佳佳绩。在我系分管管实训工工作的宋主任任和分管管学生工工作的谌书记记和王干事事的大力力配合下下，我系系学生管管理工作作和院内内外实训训工作继继续保持持领先优优势。尤尤其是在在全院组组织的省省第二届届技能大大赛中、会会计职业业技能操操作竞赛赛和其他他项目的的省级比比赛中，我系学生取得了不俗的成绩。总结过去，我我还有许许多不足足的地方方，比如如：专心心于份内工作作难免有有时忽视视了与同同事之间间的交流流；行政工工作有时时过于保保守，不不敢大胆胆创新；工作压压力较大大时有点点想放弃弃和退缩缩等畏难难情

6、绪等等。今后后将努力力改进。总之，我将将戒骄戒戒躁，发发扬优势势，吸取取教训，争争取更大大的进步步。 李 岚岚 220099年6月月18日附件1：保保险管理理系20009级级教学计计划；附件2：会会计学基基础的的“说课程程”资料；附件3：思思政迎检检工作方方案；附件4：省省级会计计电算化化专业带带头人申申报材料料；附件5：220099年度评评估遴选选文件审审阅通过过项目名名单附件6：“新世纪纪百千万万人才工工程国家家级人选选候选人人”申报材材料；附件7：“保险理理财师“资格认认证资料料；附件8：财务管管理实务务编写写大纲；附件9：学学院第二二届职业业技能大大赛结果果；附件10：会计职职业技能能

7、操作竞竞赛方案案。附件1：保保险管理理系20009级级教学计计划附件2：会会计学基基础的的“说课程程”资料实用会计基基础实用会计基基础课程程是我们们历经十十多年的的教学改改革，对对原会计计原理课课程进行行彻底改改造后开开发出的的一门以以实际会会计过程程为主线线，以实实际工作作任务为为驱动，按按实际工工作步骤骤来组织织，立足足于培养养学生从从事会计计工作所所必须具具备的基基本知识识、基本本方法和和操作技技能的课课程。下下面对该该课程的的建设情情况进行行简单的的介绍：一、课程设设置 （一）课程程定位 实用会计基基础课程程是会计计专业的的主干课课程，是是学生接接触的第第一门入入门专业业课，该该课程将

8、将学科的的基础知知识与基基本实践践技能相相融合，面面向会计计工作的的全过程程和各岗岗位对学学生进行行基本会会计核算算的能力力的培养养。通过过实用会会计基础础课程的的学习，让让学生熟熟练得掌掌握企业业会计工工作中，建建账、日日常处理理、期末末处理、以以及会计计报表编编制等各各个步骤骤的工作作内容，操操作方法法和基本本操作技技能。学学完后，学学生能够够独立的的自主判判断并且且手工处处理完成成一个业业务简单单的小型型工业企企业的各各项会计计核算工工作。（二）课程程设计思思路我们从会计计工作的的周期性性和阶段段性特点点入手，根根据会计计工作各各岗位对对会计知知识的共共性需求求，再对对会计学学科进行行简

9、要的的概述，并并介绍了了复式记记账法后后，以一一套模拟拟企业的的账务资资料为背背景，采采用真实实的帐证证资料，按按实际会会计工作作流程，指指导学生生按实际际工作步步骤内容容，完成成一个完完整的会会计循环环的各项项会计工工作，包包括期初初的建账账工作，日日常经济济业务发发生后的的处理工工作，以以及期末末的会计计资料加加工，以以及报送送工作，让让学生在在做的过过程中掌掌握操作作方法和和技能，并并在操作作过程中中产生知知识需求求，同时时以必须须够用为为度引入入相关的的理论知知识，按按照这一一理念设设计出来来的实用用会计基基础课程程和原有有的会计计原理课课程比较较而言，具具有以下下的突破破：1. 以实

10、实际的工工作任务务和实际际工作过过程突出出了职业业能力的的培养课程以按实实际工作作任务完完成真实实的会计计工作任任务为主主线，将将会计核核算方法法融于会会计实践践的过程程中，在在实践工工作必要要时引入入相关的的知识。例例如，在在传统的的教学中中把所有有的相关关知识集集中并致致力于一一章的会会计账簿簿，在我我们的课课程中，根根据实际际工作过过程的需需求分散散于多个个章节，包包括期初初建账时时的账簿簿设置，日日常处理理时的账账簿登记记，以及及期末的的结账、对对账等等等。强调调了会计计核算方方法它的的实际应应用突出出了课程程的职业业性特点点。2. 理理论与实实践有机机融合，突突出了课课程的应应用性课

11、程教学中中我们没没有明确确的划分分理论和和实践教教学环节节，通过过实际工工作任务务，将理理论和实实践紧密密有机的的结合在在一起，比比如，在在传统教教学中独独立一章章的账务务处理程程序，我我们是在在学生操操作到总总账登记记这一环环节时，通通过介绍绍不同的的总账登登记的方方法，引引入账务务处理程程序的相相关知识识，从而而让学生生在掌握握操作方方法和操操作技能能的同时时获得与与之紧密密相关的的知识，突突出了课课程的应应用性。3. 教教、学、做做有机结结合，课课程采用用以学生生为主体体的工作作导向式式教学教学的主线线是指导导学生完完成实践践会计工工作，并并针对实实践过程程中产生生的需求求引入相相关知识

12、识，让学学生通过过实践来来掌握操操作方法法和技能能，通过过操作来来学习相相关知识识，为了了操作而而学习知知识，从从而将教教、学、做做有机结结合，具具有鲜明明的职业业特色。4. 高高度仿真真并与工工作实践践零距离离对接在课程中我我们还通通过模拟拟企业的的案例资资料，仿仿真的工工作情境境，真实实的工作作任务，与与实际工工作中完完全相同同的帐证证表单等等，给学学生创造造了逼真真的职业业情境，有有效实现现了课程程的教学学与工作作实践的的零距离离对接，学学生在课课堂当中中做的和和他以后后工作所所面对的的是完全全相同的的。5. 考考核中突突出了职职业能力力的评价价 在课程中我我们建立立了以岗岗位能力力评价

13、为为核心的的成绩评评价体系系，课程程考试中中引入了了实务考考核的内内容，采采用真实实的帐证证资料涵涵盖了会会计循环环中各个个工作步步骤的内内容和操操作方法法，既能能够对学学生对会会计工作作岗位所所需的基基本方法法、技能能和知识识的综合合运用能能力，又又能对学学生是否否具备有有条不紊紊的专业业素质、理理素质进进行测试试，从而而更好的的综合评评价学生生对全盘盘账务的的把握处处理和实实际操作作能力。 二二、 教教学内容容（一）内容容选取课程是以会会计工作作的实际际工作步步骤、工工作内容容以及完完成该工工作所具具备的知知识与技技能为依依据来选选取教学学内容的的，通过过传统的的教学内内容和我我们目前前教

14、授的的内容进进行对比比，可以以看出我我们的教教学已经经将传统统的教学学中割裂裂的会计计核算方方法转变变为以实实际工作作过程为为主线，相相关会计计方法、技技能在工工作任务务当中的的综合运运用。同同时，在在课程中中我们引引入了全全盘账务务处理的的观念，让让学生从从接触学学科时就就对实际际会计工工作有一一个整体体的框架架性的认认识，能能够自主主的判断断什么时时候我该该做什么么，以及及如何来来完成这这样一个个工作。这这样，在在实际工工作中他他们才能能具备基基本的职职业判断断能力，既既符合我我国会计计准则中中对职业业判断越越来越注注重的趋趋势，同同时也为为学生提提升全盘盘账务的的掌握能能力，在在上岗后后

15、持续发发展打下下了坚实实的基础础。 （二） 内内容的组组织与安安排以实际会计计工作过过程为主主线，以以完成实实际工作作任务的的逻辑顺顺序来组组织教学学内容是是我们的的课程特特色。首首先，我我们根据据会计各各工作岗岗位对会会计基础础的共性性需求、对对会计学学科进行行了概述述，并介介绍了复复式记账账法。在在此基础础之上，以以一套模模拟企业业的账务务资料为为背景，发发放真实实的帐证证表单资资料，向向学生提提出完成成企业一一个会计计期间全全部会计计工作的的实际任任务，在在这一工工作任务务的驱动动下，教教师指导导学生按按实际工工作流程程、步骤骤和内容容完成相相关的工工作，具具体包括括：1. 建建账在此引

16、入会会计工作作的概念念、分类类等相关关知识，在在此基础础上介绍绍建账的的具体工工作内容容和操作作方法，指指导学生生根据模模拟企业业的资料料完成建建账，进进入日常常处理。2. 日常常处理首先我们引引入会计计凭证的的相关知知识，指指导学生生根据模模拟企业业的资料料处理相相关的会会计凭证证，然后后介绍会会计账簿簿的登记记方法及及流程，并并在登记记总分类类账本的的环节中中引入账账务处理理程序的的相关知知识，指指导学生生根据模模拟企业业的资料料采用不不同的账账务处理理程序，按按照规范范的流程程和操作作方法来来登记各各类账簿簿。3. 期末末处理首先介绍期期末处理理的内容容和程序序，指导导学生根根据模拟拟企

17、业的的资料以以及前期期数据处处理的结结果分析析判断并并完成期期末的账账务处理理，然后后介绍期期末对账账的内容容和方法法，在帐帐实核对对环节我我们引入入财产清清查的相相关知识识，指导导学生对对模拟企企业的各各项会计计资料进进行对账账，接着着介绍各各类会计计账簿期期末结账账的内容容和方法法，指导导学生前前期完成成的各类类账簿进进行结账账工作， 最后介介绍财务务会计报报告编制制的方法法，指导导学生根根据前期期账务处处理的资资料编制制会计报报表，并并对相关关的会计计档案进进行整理理，提交交最终的的会计产产品。除了以上贯贯穿于课课程的综综合实训训项目外外，我们们还根据据课程的的进程设设置了三三个相对对独

18、立的的小实训训项目，对对会计字字的书写写、点钞钞与计算算器技能能以及原原始凭证证的填制制进行专专门性的的针对训训练。由由此，我我们以实实际工作作任务为为纽带，让让学生在在做的过过程让掌掌握操作作方法和和技能，同同时在操操作过程程中产生生知识需需求时引引入相关关的理论论知识，将将理论教教学实践践化，从从而将教教、学、做做相结合合，理论论知识和和实际操操作有机机的融为为一体。4. 教教材在历经了多多年改革革，逐步步形成新新的教学学模式的的基础上上，20001年年我校编编写，并并由上海海交大出出版社出出版了第第一版的的教材，考考虑到它它与传统统的会计计学原理理课程的的关系，教教材的名名称定为为会计计

19、学原理理及实务务，220033年该教教材进行行了再版版，20005年年进行了了修订，220066年由于于我国新新会计准准则的发发布，同同时针对对原教材材多年使使用过程程当中的的反馈信信息以及及近年来来该课程程进一步步深化改改革的成成果，我我们对该该教材进进行了重重编，教教材的名名称仍为为会计计学原理理及实务务，于于20007年110月由由厦门大大学出版版社出版版，该教教材是目目前我们们课程的的选用教教材，新新版教材材是在我我们多年年教学改改革实践践和前期期教学建建设成果果的基础础上凝练练而成，与与我们课课程的内内容组织织安排一一致，因因附有丰丰富的课课后练习习和全部部课程实实训项目目资料，按按

20、课程进进度提出出明确的的实训要要求，充充分体现现了本课课程的各各项教学学理念在在多不胜胜数的相相关课程程教材中中可以说说独具特特色。5. 电子子课件实用会计基基础的电电子课件件是由课课程负责责人组织织集中编编写，我我们的电电子课件件具有以以下特点点：(1) 仿真性性，在实实际会计计工作中中有大量量的单、证证、帐、表表，我们们采用拍拍摄、扫扫描、电电子表格格制作等等多种方方法，成成功的将将其在课课件中再再现，将将抽象描描述转变变为形象象的提示示。(2) 动态展展示，操操作过程程成功的的将操作作过程在在课程中中动态展展示出来来，弥补补了教材材局限于于静态操操作的不不足，再再对相关关操作过过程和操操

21、作技能能的讲解解中起到到了极好好的效果果。(3) 遵循教教学规律律、突出出要点，课课件以模模拟动态态板书过过程为基基调，根根据课堂堂进度逐逐项显示示教学内内容，以以保持教教材的逻逻辑性和和进程性性，让学学生的注注意力集集中在当当前的教教授点上上，课件件的内容容概括凝凝练，避避免大段段描述性性文字，对对学生进进行的信信息轰炸炸，突出出了教学学的要点点。课件件中链接接丰富，页页面转换换方便，所所体现的的教学思思路清晰晰，该课课件我们们也提供供给了历历次参加加我校举举办的全全国高职职高专会会计师资资培训的的老师，得得到了同同行的高高度评价价。6. 实实践项目目展示资资料库为了弥补教教材局限限于静态态

22、，课件件局限于于部分的的不足，我我们建立立了实践践项目展展示资料料库，通通过多种种方式形形象动态态的展示示了课程程实训项项目的全全过程，并并上报教教学网站站，相当当于为学学生提供供一个课课外时时时实训指指导老师师，同时时也给同同行提供供了相关关的教学学参考。前前已述及及本课程程的项目目包括以以下四项项：（1） 以标准准会计字字练习纸纸向学生生提供会会计字样样版，并并进行相相关的书书写训练练。（2） 点钞与与计算器器技能在在来自银银行的校校外兼职职专家现现场示范范讲解后后，以录录像的方方式分解解展示各各点钞方方式和计计算器技技术的动动作细节节，供学学生随时时参考，对对照练习习。（3） 课课程的综

23、综合训练练，此训训练项目目是课程程主线贯贯穿于课课程的全全过程，涉涉及模拟拟企业从从建账，日日常处理理到期末末处理的的全部会会计工作作。项目目展示可可以形象象的分解解展示会会计的整整体工作作框架，同同时学生生还可以以通过选选择具体体的工作作步骤，查查询相关关的实训训内容的的操作方方法。比比如，在在日常处处理我想想查看一一下第五五笔经济济业务的的情况，从从业务的的原始凭凭证，到到具体的的业务解解读，以以及根据据这笔业业务所进进行的相相关处理理，在此此清晰的的展示出出来。（4） 会计凭证证训练，针针对会计计凭证编编制环节节，学生生可以根根据需要要选择查查看每笔笔业务的的相关原原始凭证证以及记记账凭

24、证证的处理理。7. 课课程资料料作为有十多多年教学学改革的的课程，我我们积累累了大量量的、丰丰富详实实的课程程资料，并并以全部部电子化化，上传传课程网网站，提提供便捷捷的下载载服务，不不但能够够满足网网络教学学的需要要，而且且使本课课程的教教学理念念和教学学模式更更具鉴借借价值，可可以迅速速的进行行推广、传传播。三、 教教学方法法与手段段（一） 教教学设计计实用会计计基础课课程的教教学紧扣扣职业能能力需求求，推行行以会计计工作步步骤为主主线，以以模拟企企业为依依托，以以实际会会计工作作任务为为驱动，以以教学实实践为理理念，将将知识、方方法和技技能有机机融合。教教、学、做做相结合合的教学学模式，

25、这这一教学学模式和和传统的的教学相相比较，有有着突出出的创新新:1. 以以实际工工作步骤骤为主线线无论是课程程内容的的选取还还是教学学内容的的组织始始终围绕绕着实际际会计工工作步骤骤及内容容，将会会计工作作方法融融于实际际工作需需求中，既既突出了了知识的的应用性性，同时时让学生生对会计计工作的的整体框框架有了了更清晰晰的认识识。2. 工工作任务务的真实实性贯穿于全课课程的实实训任务务，要求求学生完完成的各各项会计计工作，与与实际会会计工作作岗位的的工作情情况完全全相同。因因此，通通过该任任务的完完成而让让学生掌掌握相关关知识、操操作方法法和操作作技能，真真实的反反映了会会计岗位位的能力力需求。

26、3. 课课程实践践高度仿仿真教学实践与与实际工工作零距距离对接接。首先先，我们们实现对对实训室室的布置置以及相相关帐、证证、表、单单给学生生创造了了真实的的工作情情境。其其次，在在课程内内容上我我们突出出实践性性，按企企业真实实的运作作模式组组织会计计核算流流程。例例如，对对原材料料核算，我我们采用用根据出出入库单单据来登登记原材材料的明明细分类类账，月月末汇总总编制记记账凭证证，并据据以进行行总分类类核算的的方法，使使课堂所所采用的的与企业业实际运运用的会会计方法法技能保保持一致致。另外，课程程实践活活动均按按实际工工作方式式展开，还还会计工工作的真真实原貌貌。例如如，在日日常处理理阶段我我

27、们以原原始凭证证的方式式向学生生提供业业务资料料，学生生通过原原始凭证证来解读读业务内内容，并并据以进进行后继继的账务务处理，在在期末处处理阶段段由学生生根据模模拟企业业的具体体情况和和前期实实践结果果，自主主的分析析判断，并并进行必必要的期期末处理理，不再再向它进进行期末末账务处处理的业业务描述述。4. 教教、学、做做相结合合，突出出教学的的职业性性、实践践性特点点。5. 密密切关注注行业的的动态和和学科发发展，适适时更新新教学内内容，保保证教学学内容与与实际工工作的同同步性。通过以上教教学模式式的设置置，我们们成功的的将会计计岗位搬搬进了课课堂，今今天的课课堂教学学就是将将来的实实际工作作

28、，教学学与实践践保持着着高度的的一致性性。（二） 教学方方法在课程教学学中我们们注意因因材施教教，灵活活运用多多种教学学方法，除除了基本本的教学学方法外外，特别别强调以以下教学学方法的的运用：1. 任务驱动教教学法课程中我们们以真实实的任务务驱动学学生积极极主动的的进行实实践操作作并产生生知识需需求。2. 工作过程导导向法以会计工作作的实际际过程为为导向来来组织课课程的内内容和教教学活动动。3. 情景式教学学法通过实训室室的布置置以及按按实际工工作中形形成的与与之配备备的帐、证证、表、单单等各类类实训套套材，让让学生融融入职业业角色，在在学校实实践的即即为她在在工作中中所要面面对的。4. 角色

29、体验法法如在会计凭凭证传递递、日常常业务处处理流程程中，让让同学扮扮演业务务经办人人员、制制单会计计，审核核会计，精精算会计计，出纳纳等角色色。通过过相互间间的业务务往来模模拟来体体验掌握握相关的的知识和和操作方方法。5. 案例教学法法以浅显易懂懂的案例例类比引引出相关关知识，让让抽象难难懂的东东西变得得形象生生动，易易于理解解与掌握握。6. 启发式教学学 在教学的每每一个环环节，我我们注意意充分展展示会计计的思维维过程，引引导学生生养成勤勤于思考考、独立立思考的的习惯。通过以上教教学方法法的综合合运用，使使得本课课程一直直保持着着令人满满意的教教学效果果。（三） 教学手手段在实用会计计基础的

30、的教学中中我们充充分利用用信息化化的技术术，通过过创建虚虚拟企业业课堂上上多媒体体设备的的使用，课课堂外网网络课程程的开展展，以电电子课件件、操作作示范录录像、实实物投影影等方式式有效的的激发了了学生的的学习兴兴趣和积积极性，效效果显著著。（四） 网络教教学环境境我们在教学学中积累累了大量量各种形形式的课课程教学学资源，并并将大部部分电子子化上传传课程网网站，有有专人负负责维护护，网站站的内容容丰富全全面可以以充分满满足课程程教学的的需要，并并提供全全部教学学资源的的便捷下下载，资资源的共共享性好好。我校校园网网络完善善便捷高高效、硬硬件条件件优越，学学生可以以在教室室、图书书馆、宿宿舍免费费

31、登陆并并有课程程网站上上的全部部资源。也也可以通通过校外外站点登登陆，为为教师的的教学参参考和学学生的自自主学习习提供了了极大的的便利条条件。可可以说，我我们拥有有优越的的网络教教学环境境。四、 教教师队伍伍 实实用会计计基础课课程的师师资力量量较强，全全部具有有硕士以以上学历历，大部部分教师师都在企企业工作作过，具具有丰富富的财务务、会计计和审计计工作经经验，其其中9人人具备双双师资格格。另外，我们们有一名名从银行行聘请的的兼职教教师，专专门进行行点钞和和计算器器技术的的教学，任任课教师师普遍教教学严谨谨，教学学效果良良好，特特别是课课程的负负责人和和主讲教教师均为为我专业业的科研研及教学学

32、骨干，具具有多年年的职业业教育从从教经验验，教学学改革与与创新意意识强，承承担过多多个科研研教研项项目研究究，有丰丰富的科科研教研研成果，能能积极参参与对企企业的技技术服务务和合作作，部分分教师为为深圳，在在行业企企业有一一定得影影响力。五、 实践践条件 我我专业现现已建立立一个校校内实训训室和多多个校外外实训基基地，本本课程主主要使用用的是用用友财务务软件公公司、金金蝶软件件公司合合作建设设的校内内实训室室，该实实训室按按企业会会计部门门进行布布置配备备会计部部门，以以及教学学需要的的各类软软硬件。有有大量的的单、证证、帐、表表等实训训配套教教材，实实行开放放式管理理，配备备了专职职的管理理

33、人员，实实训条件件非常优优越，充充分保证证了课程程实践的的需要。 另另外，我我们有多多个稳定定的校外外实习基基地，以以及利用用我们本本地生源源的优势势发动学学生自行行联系的的实习单单位，目目前可以以充分保保证我专专业学生生的学期期实习和和毕业顶顶岗实习习的顺利利进行。 六、 教学效果实用会计基基础课程程已其显显著的职职业教育育特色得得到了中中南财经经政法大大学会计计学教授授、博士士生导师师郭道阳阳先生以以及厦门门大学会会计系博博士生导导师陈少少华教授授等会计计界著名名专家的的高度评评价。另另外，我我专业于于20007年77月，220088年1月月举办了了两届全全国高职职高专会会计仿真真综合实实

34、训模式式的师资资培训班班。本课课程的负负责人负负责制定定培训计计划、编编制培训训方案等等，并由由张艳萍萍、肖玲玲老师担担任主讲讲教师实实用会计计基础课课程教学学模式作作为培训训内容之之一，受受到了参参培教师师的一致致认可和和高度的的评价。 另外，作作为目前前会计从从业考试试中的会会计基础础的对口口课程，本本课程突突出职业业岗位能能力的需需求，与与实际工工作接轨轨的特点点得到了了深圳市市财政局局会计处处成放晴晴处长的的高度肯肯定。我我专业学学生在学学完本课课程以后后参加的的会计证证考试中中，一次次通过率率平均在在95%以上。通过调查显显示，学学生较强强的动手手能力以以及突出出的上岗岗能力被被用人

35、单单位认为为是我专专业学生生的最大大优势。 七、 课程程特色综上所述，我我们认为为实用会会计基础础是一门门具有鲜鲜明的职职业教育育特色的的课程，具具体而言言包括以以下几点点：(一) 课程主主线是以以实际会会计工作作任务为为驱动，采采用真实实的帐证证资料指指导学生生按实际际工作过过程完成成一个完完整会计计循环的的全部会会计工作作，实现现了教学学与实践践的零距距离对接接，保证证学生在在校学习习的就是是他在实实际工作作中所要要面对的的。（二） 实现了了教学与与实践的的零距离离对接，保保证学生生在校学学习的就就是他在在实际工工作中所所要面对对的。（三） 按实际际工作的的过程来来组织教教学，采采用教、学

36、学、做相相结合的的教学方方式，将将理论知知识与实实际操作作有机融融合。强强调知识识的应用用性、具具有鲜明明工学结结合特色色。（四）在课课程中以以实务考考核，形形成了以以职业能能力评价价为核心心的成绩绩评价体体系。（五）电子子课件遵遵循教学学规律、突突出要点点，采用用拍摄、扫扫描、电电子表格格制作等等多种方方法将大大量的帐帐证表单单在课件件中仿真真再现。同同时通过过动画效效果，动动态的展展示了操操作过程程，形象象的展示示了操作作方法和和技能。（六）实训训项目详详细列示示了课程程中全部部实训的的操作环环节，相相当于给给学生在在课外随随时配备备了一名名实训指指导老师师，有效效的提高高了操作作方法和和

37、操作技技能的教教学效果果。附件3：思思政迎检检工作方方案关于迎接省省高教工工委检查查落实教教社科2000855号文件精神的的方案各级领导：根据湘教工工委通20009227号文文件精神神，省高高教教工工委、省省教育厅厅将于220099年56月组组织对全全省高校校贯彻落落实教社社科2200885号号文件精精神情况况开展检检查工作作，检查查结果在在全省通通报。为为迎接检检查，改改善和推推动我院院高校思思想政治治理论课课教师队队伍建设设工作，特特作此方方案。一、充分认认识加强强我院高高校思想想政治理理论课教教师队伍伍建设工工作的重重要性 中宣部、教教育部和和湖南省省委非常常重视加加强高校校思想政政治理

38、论论课教师师队伍建建设工作作，中宣宣部、教教育部于于20008年9月23日下发了了关于于进一步步加强高高等学校校思想政政治理论论课教师师队伍建建设的意意见即即教社科科200085号文文件，湖湖南省教教工委即即于20008年年10月月15日日向湖南南各高校校下发了了湘教工工委发2000844号文件件。20008年年10月月22日日，湖南南省委宣宣传部、省省委教育育工委、省省教育厅厅联合召召开了由由高校党党委书记记参加的的全省加加强和改改进高校校思想政政治理论论课工作作会议，对对加强高高校思想想政治理理论课教教师队伍伍建设工工作进行行了部署署。教社科2200885号号文件规规定，“凡思想想政治理理

39、论课教教学达不不到基本本要求的的，该校校教学水水平测评评不能评评为优秀秀等级。”“要将思想政治理论课教师队伍建设作为考核高等学校工作的一项重要内容，作为考核高等学校领导班子工作水平和工作绩效的重要依据。”由于种种原原因，我我院思想想政治理理论课教教师队伍伍建设工工作存在在较多问问题，与与教社科科200085号文文件精神神存在很很大差距距。二、我院高高校思想想政治理理论课教教师队伍伍建设工工作部署署（一）自查查阶段：20009年55月111日5月221日根据我院落落实教社社科2200885号号文件的的具体情情况，需需要做以以下工作作：1、制订相相关文件件（1）保险险职业学学院思想想政治理理论课教

40、教师队伍伍建设工工作实施施方案（人力资资源处负负责）；（2）成立立保险职职业学院院思想政政治理论论课建设设领导小小组和保险职职业学院院思想政政治理论论课教学学督导组组（教务务处负责责）；（3）保险险职业学学院思想想政治理理论课部部教师工工作细则则（马列列教研室室负责）；（4）保险险职业学学院思想想政治理理论课实实践教学学制度（马马列教研研室负责责）；（5）保险险职业学学院思想想政治理理论课教教学管理理制度（教教务处负负责）；（6）修订订保险险职业学学院教师师教学质质量评估估方案，增加思想政治理论课教师教学质量评估的具体内容（教务处负责）；（7）保险险职业学学院思想想政治理理论课教教师兼职职从事

41、辅辅导员工工作规定定（学生生处负责责）。 22、保险险职业学学院思想想政治理理论课教教学改革革情况（马马列教研研室负责责）； 33、保险险职业学学院思想想政治理理论课建建设经费费投入情情况，根根据教社社科2200885号号文件相相关精神神和思想想政治理理论课数数据资料料制订，要要求每年年按照全全校生均均1520元元下拨思思想政治治理论课课建设经经费，并并逐年增增加（财财务处负负责）；4、建立思思想政治治理论课课教学网网站（保保险管理理系负责责）；5、自查书书面报告告，5月月20日以前报报省委教教育工委委宣传部部（马列列教研室室负责起起草，主主管领导导审查）。（二）现查查检查：20009年55月

42、下旬旬6月，具具体时间间待通知知鉴于省检查查组主要要采取听听取汇报报、召开开座谈会会、个别别访谈、查查阅资料料等方式式进行检检查。因因此，需需要配合合完成以以下工作作： 11、汇报报：由主主管院领领导向检检查组汇汇报学院院落实教教社科2000855号文件件的具体体情况，汇汇报地点点安排在在圆形会会议室，院院内参加加者包括括学院党党委书记记、主管管院长、院院长办公公室、党党委宣传传部、人人力资源源处（党党委组织织部）、教教务处、科科研处、学学生处、财务务处、保保险管理理系（思思想政治治理论部部）等相相关人员员； 22、座谈谈会：由由院长办办公室、保险管理系（思想政治理论部）组织召开座谈会，地点安

43、排在圆形会议室，院内参加者为保险管理系（思想政治理论部）马列教研室全体成员； 33、个别别访谈：由省检检查组安安排，地地点待定定； 44、查阅阅资料：地点安安排在院院评建办办，评建建办提供供相关文文件、教教学资料料等。 三、经费费预算 1、思思想政治治理论课课部和马马列教研研室办公公室布置置：增加加一间办办公室，购购置柜子子、墙面面布置等等共25500元元；2、现场检检查费用用（1）评审审费 （22）招待待费（3）其他他：视具具体情况况而定。妥否？请领领导批示示！ 保保险管理理系（思思想政治治理论课课部） 20009年55月122日附件4：省省级会计计电算化化专业带带头人申申报材料料关于推荐李

44、李岚同志志申报湖湖南省高高职院校校“会计电算算化”专业带带头人培培养对象象的申请请报告湖南省教育育厅：根据中共共湖南省省委、湖湖南省人人民政府府关于大大力发展展职业教教育的决决定（湘湘发220066222号）和和省教育育厅关关于印发发职业教教育“十十一五”省省级重点点建设项项目建设设方案（建建设基本本要求）的的通知（湘湘教发2200661003号）的精神，保险职业学院积极贯彻专业带头人队伍建设指导思想，按照“敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新”的要求，积极推动专业带头人队伍建设，现学院已初步形成了一支由李岚、彭晓燕、武冬铃等组成的“双师型”、“双能型”骨干教师队伍，特申请李岚同志

45、为湖南省高等职业院校“会计电算化”专业省级专业带头人。 李李岚，女女，现年年44岁，湖湖南大学学管理学硕硕士,会会计学副副教授，现现任保险险职业学学院保险险管理系系主任，历历任学院院财会教研研室主任任、保险险管理系系副主任任（主持持工作）等等职，系系学院“会计电电算化”专业带带头人，该专业教学和科研骨干，注册会计师、国家理财规划师高级考评员。李岚副教授授师德高高尚，敬敬业爱岗岗，为人人师表，热热爱学生生，热爱爱任教专专业，工工作表现现突出，多次获“教学质量评估优秀奖”、“青年教师教学比武三等奖”和“优秀教师”等荣誉称号（见附件）。李岚具有较较高的专专业水准准。通过过不断的的学习深深造和累累计近

46、两两年时间间在保险险公司进进行实习习实践及及调研工工作，该该同志专专业水平平得到有有效提升升，并具具备了相相对丰富富的实践践经验和和过硬的的专业实实践技能能。该同同志系统统掌握了了会计电电算化、保保险财务和会计计的专业业理论知知识体系系，熟悉悉会计电电算化和和保险财财会的专专业技能能操作，对对会计电电算化和和保险财财会专业业主干课课程的课课程内容容、课程程结构和和技能体体系有很很强的把把握能力力，能准确确把握会会计电算算化和保保险财务专业业的专业业培养目目标和主主干课程程的课程程目标以以及在职职业岗位位、职业业能力培培养中的的地位、作作用和价价值。20005年来来，该同同志在学学院会计计电算化化、保险险财务等专专业的专专业建设设、人才才培养方方案、校校本教材材开发等等方面起起到了规规划和把把关作用用。李岚具有较较高的专专业教学学和教研研教改水水平。教教学方面面：自1