考研语法10天速成电子教材dzzn.docx

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1、考研语法法10天天速成电电子教材材主讲：印印建坤欢迎使用用新东方方在线电电子教材材定语从句句（上）一、定语语从句的的概念 什么是是定语从从句？例: AA riich perrsonn iss noot tthe onee whho hhas thee moost, buut iis tthe onee whho nneedds tthe leaast.用来修饰饰前面的的名词或或者代词词的具有有完整的的主谓结结构的句句子就叫叫着定语语从句。有有两个必必备的基基本元素素。一个个是先行行词；一一个是关关系词。1.名词词或代词词做先行行词。例：Hee laaughhs bbestt whho llau

2、gghs lasst.2.短语语做先行行词。MManyyofliifesproobleemswwhicchweeressolvvedbbyasskinngfaamillymeembeers,friienddsorrcollleaagueesarrebeeyonndthhecaapabbiliityoofthheexxtenndeddfammilyytoreesollve.3.用句句子做先先行词。The Greeks assumed that the structure of language had some connection with the process of thought, wh

3、ich took root in Europe long before people realized how diverse languages could be.I amm a stuudennt wwhicch yyou alll knnow.当先行词词与关系系词被割割裂时是是如何表表现的。如如：Toodayy,stteplladddersscarrryllabeelssseveerallincchesslonngthhatwwarnn,ammonggothhertthinngs,thaatyooumiightt - suurprrisee! - ffalllofff.找先行词词的方法法

4、。反证证法。把把它带进进去。哪哪一个是是通顺的的，哪一一个就是是先行词词。1. 翻译定语语从句。2. 结合先行行词的结结构特点点和位置置特征在在关系词词之前寻寻找与定定语从句句的意思思的有逻逻辑关系系相符合合的词。定语从句句（下）二、定语语从句里里面的关关系代词词的用法法。1.常用用的关系系代词：whiich, thhat, whho, whoom。WWhomm现在用用的很少少。前面面有介词词只能用用whiich，不不能用tthatt。2.关系系代词在在考试中中的特殊殊情况。Whatt:1)它是子子母同体体。相当当于一个个关系代代词以及及一个先先行词。What前面不应该在出现先行词。 如果前面

5、已经偶一个关系词，就不能用what来引导。例如：You can have everything what you like. what=all that,所以这儿不能用what.All-iis aa coontiinuoous suppplyyingg off thhe bbasiic nneceessiitiees oof llifeeA. whatt iss thhe nneeddB. the thiingss neeedC. for ourr neeedssD. thatt iss neeed2)whhat单单独使用用，后面面不加名名词。例如：SShe is nott whhat she

6、e ussed to be.3)whhat 后面加加名词例如：WWhatt mooneyy I havve hhas beeen ggiveen tto yyou.19977年考题题：_hee knnowss abboutt itt iss ouut oof ddatee annd iin aaccuuratteA. Whatt liittlleB. So mmuchhC. How mucchD. So llitttleas1. likee2. 作为3. whenn4. 引导定语语从句。即即可引导导限制性性定语从从句，也也可以引引导非限限制性定定语从句句。引导导限制性性定语从从句一般般式固定定

7、用法。如如asas, suuchasas引导导非限制制性定语语从句例如：II waas aa booy wwhicch yyou knoow. whhichh可以用用as替替换。 AAs iis sso oofteen ppoinntedd ouut kknowwleddge is a ttwo edgge wweappon whiich cann bee ussed equuallly ffor goood oor eevill.as引导导限制性性定语从从句考试中往往往考固固定搭配配。例如：SSuchh a stuudennt aas wworkks hhardd weere be surr

8、e tto ssuccceedd.thann作为关关系代词词可以引引导定语语从句Moreefammiliiescconssisttofonnepaarennthoouseeholldsoortwwowoorkiingppareentss; coonseequeentlly, chiildrrenaarellikeelyttohaavellessssuppervvisiionaathoome_wasscommmonninthhetrradiitioonallfammilyystrructturee .A.thhan B.tthatt CC.whhichh D.aas特点：1) thann作为关关

9、系代词词引导词词在从句句中一般般必须做做主语或或者作宾宾语。2) thann 前面面的主句句必须要要有比较较级3) 比较级所所修饰的的名词就就是thhan指指代的对对象三、关系系副词Whenn引导的的定语从从句。1)先行行词必须须是表示示时间的的名词。Orsootheethiinkiinghhasggoneesinncettheeearlly19980ss,whhenjjuriiesbbegaanhooldiingmmoreecommpanniessliaableeforrtheeirccusttomeers miisfoortuuness.2)如何何区分wwhenn引导的的定语从从句和状状语

10、从句句。用句句子表示示状语就就是状语语从句。例例如：WWhenn I go to schhooll, II wiill worrk hhardd.从两方面面区分：Whenn 引导导的定语语从句前前一定有有表示时时间的名名词；WWhenn 引导导的状语语语从句句前没有有有表示示时间的的名词。从翻译的的角度看看如果是是引导的的定语从从句可以以不翻译译。如果果是状语语从句就就必须翻翻译成当当时候候。Whenn=onn whhichhWherrewherre=iin wwhicchwherre引导导的从句句先行词词必须是是表示地地点的名名词。例例如：I waas bbornn inn Beeijiin

11、g whheree thhe OOlymmpicc gaamess wiill be helld.先行词表表示地点点,不一一定用wwherre来引引导。例例如：I haave nevver beeen tto BBeijjingg ,bbut its tthe plaace _.A.whheree Idliike to vissitB.inn whhichh Id llikee too viisittC.I mosst wwantt too viisittD.thhar I wwantt too viisitt itt moost名词从句句讲五个问问题：一、名词词从句的的本质。1. 概念：就就

12、是把一一个完整整的句子子当一个个名词来来使用。那那么从句句就具备备了名词词所具备备的所有有性质。主主语、宾宾语、表表语、同同位语。2. 引导名词词从句常常用的连连词。有有三类：1）tthatt; 22)whhethher,if; 3)wheen,wwherre ,howw等连接接副词或或whaat,wwho,whoose等等连接代代词。Thatt引导的的名词性性从句不不能做任任何句子子成分。wwhatt一定在在从句中中充当主主语或者者宾语。Which 和whose 后面必须接名词。例如：Conccernns wweree raaiseed _wiitneess migght be enccou

13、rrageed tto eexagggerratee thheirr sttoriies in couurt to enssuree guuiltty vverddictts.A.whhat B.wheen C.whiich D.tthatt3)多重重的名词词从句现现象。例例如：I reealiizedd thhat whaat II saaid wass noot eexacctlyy whhat meaant to sayy.考题：PProff.Leeesboookwiillsshowwyouu_ccanbbeussediinottherrconntexxts.A thaatyoouhaa

14、veoobseerveedB thaathoowyoouhaaveoobseerveedC howwthaatyoouhaaveoobseerveed（D）D howwwhaatyoouhaaveoobseerveed二、名词词从句中中的主语语从句主语从句句有如下下几种表表示方式式：1.用wwhicch, thaat放在在句首引引导主语语从句。例例如：TThatttheeseaasarrebeeinggoveerfiisheedhaasbeeenkknowwnfooryeearss.3.用iit iis +vedd+thhat例如：It iis bbeliieveed tthatt yoou

15、aare goood bboy.3. 用wheetheer引导导主语从从句。例例如：Whettherr thhe eeyess arre tthe winndowws oof tthe souul iis ddebaatabble.三、宾语语从句需要掌握握的几点点：及物动词词后面的的宾语从从句。220055年例句句：Do yyou remmembber alll thhosee yeearss whhen sciienttistts aarguued thaat ssmokkingg woouldd kiill us?四、表语语从句就是一句句话做另另一个句句子的表表语。就是是把从句句放在系系动

16、词的的后面。119977年例句句：A reeporrt cconssisttenttly brooughht bbackk byy viisitts tto tthe US iis hhow friienddly, caautiiouss annd hhopeefull moost Ameericcanss weere to theem.五、同位位语从句句就是用来来补充说说明同位位语的名名词成分分的句子子。结构构是：名名词+tthatt+从句句。同位语从从句与宾宾语从句句和定语语从句的的区别：引导宾宾语从句句和定语语从句的的的thhat, whhichh可以省省略，而而引导同同位语从从句的tt

17、hatt不能省省略。定定语从句句中的tthatt必须在在从句中中扮演主主语或者者宾语。同位语从句的that不扮演任何成分。例如：Therre iis aa poopullar sayyingg thhat fammilyy innstaabillityy caausees ssociialiinsttabiilitty. thhat不不做句子子成分。状语从句句 （上上）第三讲 状语从从句（上上）一、 状语从句句的本质质。就是用用一个句句子来作作另外一一个句子子的状语语。状语从句句的分类类：时间间状语、地地点状语语、原因因状语、结结果状语语、目的的状语、条条件状语语、让步步状语、比比较状语语、方

18、式式状语。20055年例句句 Straangeely,sommepeeopllefiindtthatttheeycaansmmellloneetyppeofffloowerrbuttnottanootheer,_othherssareesennsittiveetothhesmmelllsoffbotthflloweers.A. wwhenn BB. ssincce CC. ffor DD. wwherreass 难点：11.Whenn常考的句句型：HHarddlywheen; wheen iit ccomees tthatt; wwhenn itt coomess too ;119911年例句

19、句：_to speeak wheen tthe auddiennce intterrruptted himm. A. Haardlly hhad he beggun B. Noo soooneer hharddly hadd hee beegunn C. NNot unttil he beggin D. Scaarceely hadd hee beeginn19988年例句句：Doinngyoourhhomeeworrkissasurrewaaytooimpprovveyoourttesttscooress,anndthhisiisesspeccialllyttruee_iitcoomesst

20、ocllasssrooomteestss. AA. bbefoore B. as C ssincce DD. wwhenn2.地点点状语从从句Wherre 引导地地点状语语一般总总是放在在主句的的后面。例例如：A drriveer sshouuld sloowerr doown wheere theere aree scchoools. 3.原原因状语语从句Sincce从起；因为比较特殊殊的连词词：inn thhat因因为的意意思。例例句：TThe girrl iis llikee heer mmothher in thaat sshe alsso hhas verry ddeliicatte

21、 ffeellingg.Now thaat因为；givven thaat4. 目的状语语从句lestt 唯恐恐，害怕怕;foor ffearr当心，害怕引导的是虚拟语气。谓语是should +动词原形。should常省略。5.结果果状语从从句有两两种引导导法soothaat;sso tthatt;suuchthaat;ssuchh thhat20011年例句句：Coonveersaatioonbeecommeswweakkerinnasocciettythhatsspenndsssomuuchttimeelisstenningganddbeiingttalkkedtto_ithaasalllb

22、uutloosttthewwilllanddtheeskiillttosppeakkforritsselff.A. aas B. whiich C. thhat D. whhat把sothaat;sso tthatt; ssuchhthaat; succh tthatt中的sso或ssuchh放在句句首形成成倒装句句。例如如：So ffastt dooes ligght traavell thhat it is diffficcultt foor uus tto iimagginee itts sspeeed.to tthe exttentt (tthatt)表示示结果to ssomee ex

23、xtennt 表表示在之内内。在某某种程度度上6.条件件状语从从句 用用unllesss； iif 引引导难点：oonlyy iff ; if onlly onlly iif是“只有”的意思思; iif oonlyy是“只要”意思。220000年例句句：Hecaancoontiinueetosuuppoorthhimsselffanddhissfammilyy_heeprooduccesaasurrpluus.A. oonlyy iff B. mucch aas C .loong befforee D. evver sinnce要记住：supppossingg (tthatt);prrovii

24、dedd (tthatt);onn coondiitioon tthatt例如：HHe wwilll suurelly ffiniisheed jjob on timme _he hass leeft to do it in hiss owwn wway.A.inn thhat B.iin ccasee C.as farr ass DD.soo loong as状语从句句 （下下）7.让步步状语从从句 altthouugh; tthouugh; evven if; evven thooughh 19977年例句句：_itssecoonommycoontiinueestooreccoveer,t

25、theUUSissinccreaasinnglyybeccomiingaanattionnofpaartttimeersaandttempporaarywworkkerss.A. EEvenn thhouggh BB. NNow thaat C. IIf oonlyy D. Prroviidedd thhat20044年例句句：Alllthheseeconndittionnsteendttoinncreeaseetheeproobabbiliityoofachiildccommmitttinggacriiminnalaact,_adirrecttcauusallrellatiionsshipp

26、hassnottyettbeeenesstabblisshedd.A. pprovvideed B. siincee CC. aalthhouggh D. supppossingg表示让步步转折的的介词：in spiite of;desspitte 例例如：_whhat he achhievved in meddiciine he remmainned moddestt.A.Deespiite B. Allthooughh CC. IIf D. WheereaasHoweeverr; neeverrtheelesss; nonnethheleess 19988年例句句：Thhis vieew;

27、 _,is genneraallyy thhougght to be wroong.A. hhoweeverr B. meaanwhhilee C. theerefforee DD. mmoree ovverWhille当时候候；然而而，但是是重点：与与as有有关的让让步状语语从句由as 引导的的倒装句句adj.,addv.,分词，名名词，短短语+aas+主主语+谓谓语。例如：CChilld aas hhe iis, he cann reememmberr a lott off thhinggs.as 或或so+adjj+ass+主谓谓结构例如：AAs mmuchh ass Joohn hat

28、tes to do it, hee muust staay aat hhomee annd sstuddy ttoniightt.8.比较较状语从从句重点讲倍倍数为题题1.倍数数+比较较级A is thrree timmes bigggerr thhan B.2.倍数数+assas 结构。AA iss thhreee tiimess ass biig aas BB.3.倍数数+名词词结构AA iss Thhreee tiimess thhe ssizee off B.No mmoree thhan 特点：1.Noo moore thaan=nnot anyy moore thaan2.从功功能

29、上看看往往表表示两个个事物之之间的类类比关系系。3.从意意义上看看是和一样样。Not so muuch as 结构上有有两种11.Not A soo muuch as B.2.noot sso mmuchh ass B.与其说说A，不不如说BB。例如：IItwaasntsomuuchtthattIdisslikkedhher_thhatIIjusstwaasntinttereesteedinntheewhoolebbusiinesss. AA. rrathher BB. sso C. thhan D. ass并列句一、并列列句并列句的的结构要要从后面面往前找找。例如如:I likke aapp

30、lles froom JJapaan aand bannanaas.and 可以连连接两个个并列的的词语、短短语、句句子成分分、从句句以及句句子。1. 有andd 就肯肯定有并并列。有有并列就就一定要要弄清楚楚并列的的成分。2. and 有并列列。但并并列在考考研中有有几十种种情况。要要根据每每一种不不同的并并列进行行不同的的处理。3. 有andd 的并并列就要要从annd 的的后面往往前找，而而不是从从前面往往后找。二、定语语后置She is a bbeauutifful girrl.一个形容容词定语语就相当当于一个个of引引导的名名词作后后置定语语。上句句可写成成Shee iss a gi

31、rrl oof bbeauuty.插入语插入语能够从句句子中拿拿出来而而不影响响整个句句子主谓谓结构的的部分就就是插入入语。插插入语与与同谓语语的区别别：插入入语往往往是插在在主谓之之间。例例如：II amm ann uggly mann.可换换成I am a mann whho iis uuglyy.还可换成成I ，wwho is a mman , aam uuglyy.1. 从命题角角度来看看插入语语的两个个逗号就就相当于于两个括括号。表表示对插插入语前前面的解解释和说说明。2. 从长难句句的处理理角度来来看。插插入语扮扮演的角角色就是是可以作作为整体体提出来来放到一一边最后后处理，就就是

32、直接接把插入入语翻译译后放在在括号里里。分词现象象 主要有四四种考法法。（略略）插入语语法应用用上考研中不不一定专专门考语语法。主主要是应应用语法法知识进进行阅读读、完型型、写作作等等。关关键就是是运用语语法处理理长难句句。 例如：SShe ,whho iis hher mottherrs dauughtter ,iss a girrl oof bbeauuty whiich is envviedd byy liily whoo iss off ugglinnesss whhichh wee alll kknoww.剥洋葱似似的分析析句子的的方法和和步骤：1. 以句号为为单元判判断这个个句子中

33、中有几个个洋葱。1）看句句号句子子中有没没有annd和oor。还还要看它它们连接接的是不不是句子子。如果果是词和和短语那那么annd前后后就不是是独立的的洋葱。只只有当两两个句子子并列的的时候才才是连个个洋葱。例例如：II liike apppless annd bbanaanass.其中中的appplees aand bannanaas是宾宾语并列列。再如：II amm 222 annd JJim is 23.这时就就是两个个洋葱。2） 看句号里里有没有有butt.有bbut 也不一一定就是是两个洋洋葱。例例如：BBut I aam aa booy.3） 看句号里里有没有有特殊的的标点符符号

34、。冒号“：”从命题题的角度度看如果果问题出出在冒号号的前面面，答案案一般出出现在冒冒号的后后面。如如果问题题出在冒冒号的后后面，答答案大多多数情况况下出现现在冒号号的前面面。 从从长难句句解读角角度看冒冒号前后后是独立立的。破折号“”考研研英语中中破折号号“”等等于冒号号“：”功能是是一样的的。分号“；”分号前前后独立立各自成成为一个个洋葱。2. 对每一个个洋葱分分别剥皮皮。每一一个洋葱葱的第一一层皮就就是这个个句子的的核心内内容。此此后从第第二层开开始，每每一层皮皮就表示示一个语语法现象象。3. 把每一层层皮分别别翻译成成中文。4. 在剥皮处处设问。用用设问的的方式把把每一层层皮连接接在一起

35、起。这就就是化整整为零，再再从零到整。语法应用用下综合运用用以前所所奖的语语法知识识。继续续讲解利利用剥洋洋葱的方方法在考考研的长长难句中中的应用用。19944年真题题第一篇篇文章。Passsagee I The Ameericcan ecoonommic sysstemm iss orrgannizeed aarouund a bbasiicallly priivatte-eenteerprrisee, mmarkket- orrienntedd ecconoomy in whiich connsummerss laargeely dettermminee whhat shaall be p

36、rooducced by speendiing theeir monney in thee maarkeetpllacee foor tthosse ggoodds aand serrvicces thaat ttheyy waant mosst. Priivatte bbusiinesssmeen , sttrivvingg too maake proofitts , prroduuce theese gooods andd seerviicess inn coompeetittionn wwithh ottherr buusinnesssmenn; aand thee prrofiit m

37、motiive , ooperratiing undder commpettitiive preessuuress , larrgelly ddeteermiiness hoow tthesse ggoodds aand serrvicces aree prroduucedd. TThuss, iin tthe Ameericcan eooonommic sysstemm itt iss thhe ddemaand of inddiviiduaal cconssumeers , ccouppledd wiith thee deesirre oof bbusiinesssmeen tto mma

38、xiimizze pproffitss annd tthe dessiree off inndivviduualss too maaximmizee thheirr inncommes, thhat toggethher dettermminee whhat shaall be prooducced andd hoow rresoourcces aree ussed to prooducce iit. An impporttantt faactoor iin aa maarkeet-oorieenteed eeconnomyy iss thhe mmechhaniism by whiich c

39、onnsummer demmandds ccan be exppresssedd annd rresppondded to by prooduccerss. IIn tthe Ameericcan ecoonommy, thiis mmechhaniism is proovidded by a ppricce ssysttem, a proocesss iin wwhicch ppricces risse aand falll iin rrespponsse tto rrelaativve ddemaandss off coonsuumerrs aand supppliies offferee

40、d bby sselller-prooduccerss. IIf tthe prooducct iis iin sshorrt ssuppply rellatiive to thee deemannd , thhe ppricce wwilll bee biid uup aand somme cconssumeers willl bbe eelimminaatedd frrom thee maarkeet. If, onn thhe ootheer hhandd, pprodduciing morre oof aa coommooditty rresuultss inn reeduccingg

41、 itts ccostt, tthiss wiill tennd tto iincrreasse tthe suppplyy offferred by selllerr-prroduucerrs, whiich in turrn wwilll loowerr thhe ppricce aand perrmitt moore connsummerss too buuy tthe prooducct. Thuus, priice is thee reegullatiing mecchannismm inn thhe AAmerricaan eeconnomiic ssysttem . TThe i

42、mpporttantt faactoor iin aa prrivaate-entterpprisse eeconnomyy iss thhat inddiviiduaals aree alllowwed to ownn prroduuctiive ressourrcess (pprivvatee prrogeeny) , andd thhey aree peermiitteed tto hhiree laaborr, ggainn coontrrol oveer nnatuurall reesouurcees, andd prroduuce gooods andd seerviicess f

43、oor ssalee att a proofitt. IIn tthe Ameericcan ecoonommy, thee coonceept of priivatte pproppertty eembrracees nnot onlly tthe ownnersshipp off prroduuctiive ressourrcess buut aalsoo ceertaain rigghtss, iinclludiing thee riightt too deeterrminne tthe priice of a pprodductt orr too maake a ffreee coon

44、trractt wiith anootheer pprivvatee inndivviduual . 551 . Inn Liine 11 , PParaa 1 , thee deesirre oof iindiividdualls tto mmaxiimizze ttheiir iincoomess mmeanns_. AA. AAmerricaans aree neeverr saatissfieed wwithh thheirr inncommes B. Ameericcanss teend to oveen TTatee thheirr inncommes C. Ameericcans

45、s waant to havve ttheiir iincoomess inncreeaseed DD. AAmerricaans wannt tto iincrreasse tthe purrchaasinng ppoweer oof ttheiir iincoomess 522. TThe firrst twoo & nteencees iin tthe seccondd paaraggrapph ttelll uss thhat_. A. prooduccerss caan ssatiisfyy thhe cconssumeers by mecchannizeed pprodducttionn B. coonsuumerrs ccan exppresss ttheiir ddemaandss thhrouugh prooduccerss C. prroduucerrs ddeciide thee prricees oof pprodductts DD. ssuppply andd dee