养成良好的职业行为习惯精.ppt

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1、养成良好的职业行为习惯第1页，本讲稿共17页说教法与学法说教法与学法说教法与学法说教法与学法说学情说学情说学情说学情 说教学流程说教学流程说教学流程说教学流程1 12 23 34 4 养成良好的职业道德习惯5说教材说教材说板书设计说板书设计第2页，本讲稿共17页n1、教材的地位和作用 n2、教学目标n3、教学的重点、难点 一、说教材第3页，本讲稿共17页 养成良好的职业道德习惯是出自中等职业教育课程改革规划新教材，职业道德与法律，第二单元第三课的内容。本单元的内容定位在培养学生养成良好行为习惯的目标上，前承第一单元习礼仪讲文明，后续第三单元当好国家良好公民的内容。1、教材的地位和作用说教材第4

2、页，本讲稿共17页2、教学目标 了解职业道德养成的了解职业道德养成的作用，理解慎独在职作用，理解慎独在职业道德养成中的意义业道德养成中的意义能力目标能力目标知识目标知识目标情感目标情感目标学会运用内省的方法，学会运用内省的方法，提升职业道德境界。提升职业道德境界。认同认同“职业道德重在职业道德重在养成养成”的观点，增强的观点，增强“慎独慎独”的意识。的意识。说教材第5页，本讲稿共17页3、教学重点、难点教学难点教学难点教学重点教学重点慎独的意义慎独的意义学会运用内省的方法是本框学会运用内省的方法是本框的教学难点的教学难点说教材第6页，本讲稿共17页 学生好动，注意力易分散，学生好动，注意力易分

3、散，爱发表见解，希望得到老师爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。的主动积极性。从年龄特点来看：从年龄特点来看：学生情况学生情况从生理上看：从生理上看：该年龄阶段的学生该年龄阶段的学生好动、好奇、好表现，好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形应采用形象生动、形式多样的教学方法式多样的教学方法,去激发学生学习的去激发学生学习的兴趣。兴趣。二、说学情第7页，本讲稿共17页教学工具教学工具教学手段教学手段坚持以学生坚持以学生为主体，以为主体，以教师为主导教师为主导多媒体设备多媒体设备案例额分析法案例额分析

4、法启发式教学启发式教学讨论法进行教讨论法进行教学学理论依据理论依据三、说教法学法1、教法分析第8页，本讲稿共17页合作式合作式探究式探究式体验式体验式2、学法指导说教法学法第9页，本讲稿共17页3课堂小结课堂小结 4 4新课讲授新课讲授 22 22新课导入新课导入 3 312四、说教学流程第10页，本讲稿共17页1.新课导入 首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。激发学习兴趣。说教学流程第11页，本讲稿共17页2.新课讲授1.1.在职业在职业道德修养道德修养中提升职中提升职业境界业境界2.慎独慎独2133.内省内省说教学流程第12页，

5、本讲稿共17页（1）在职业道德修养中提升职业境界教学过程教学过程设计意图设计意图小王和小李的案例小王和小李的案例说教学流程首先，提出案例，创设首先，提出案例，创设学生思考和感悟的情境，学生思考和感悟的情境，激发学习兴趣。激发学习兴趣。第13页，本讲稿共17页（2）慎独的内涵教学过程教学过程设计意图设计意图 慎独要求慎独要求人们言行一人们言行一致，致，真实无真实无伪，自觉遵伪，自觉遵守职业道德守职业道德规范。规范。案例案例4：某中职学校拟在期：某中职学校拟在期末考试时推出末考试时推出“新政新政”设立无人监考的设立无人监考的“诚信考场诚信考场”。消息传出，赞成者有之，。消息传出，赞成者有之，反对者

6、有之。反对者有之。说教学流程第14页，本讲稿共17页（3）内省教学过程教学过程设计意图设计意图让我们反思一下自己最近的思让我们反思一下自己最近的思想、语言和行为，哪些地方做想、语言和行为，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？得好？哪些地方做得不好？内省结束，引导学生描述自己内省结束，引导学生描述自己在内省过程中心理和情感方面在内省过程中心理和情感方面的感受，目的在于激发和调动的感受，目的在于激发和调动学生的情感和情绪。学生的情感和情绪。说教学流程第15页，本讲稿共17页3.课堂小结学生总结本课学到的内容，学生总结本课学到的内容，然后每个小组推荐一名代表，然后每个小组推荐一名代表，对本课的学习情况进行评价。对本课的学习情况进行评价。说教学流程第16页，本讲稿共17页五、说板书设计板书设计：通过观点式板书的设计，使教学知识系统呈现，清晰明了。职业道德需要养成入暗室而不欺 慎独日日知非，日日改过 自省有坚定的道德信念有坚定的道德信念 在隐和微上下功夫在隐和微上下功夫 按照规范反省自身按照规范反省自身 勇于改过勇于改过 善于改过善于改过 形成良好职业行为习惯形成良好职业行为习惯 实现人生价值实现人生价值 自觉运用，日积月累，成为优秀的职业工作者第17页，本讲稿共17页