Excel在统计学中的应用4724.docx

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1、 统计学 实 验 指 导导 书 前 言言1 实验目的统计学是关关于数据的科科学，它是论论述在社会经经济范围内搜搜集数据、整整理数据、分分析数据和解解释数据的基基本理论、基基本知识、基基本方法的科科学，这就决决定了本课程程的地位经济和管理理类各专业的的必修核心课课，是最重要要的专业基础础课之一。通通过本课程的的教学，能够够使学生系统统地掌握统计计学的基本理理论、基本知知识和基本方方法，为加强强定量分析，更更好地解决经经济管理各专专业实际问题题打下良好的的基础。在上机实验的设设计上，力争争使每个学生生都能较系统统的掌握EXXCEL在统统计的应用，但但避免枯燥的的操作介绍，而而是有针对性性的要求学生

2、生结合问卷调调查的数据和和有关案例数数据，运用EEXCEL完完成数据整理理、数据分析析及其结果的的指标解释。上上机按照分班班分期集中的的形式完成相相应内容的教教学任务，由由实验教师指指导学生进行行数据整理和和数据分析。 适用专业 统计学实实验适用的专专业是经济和和管理类各专专业。 先修课程概率与数理统计计、统计学 实验课时分分配实验项目学时实验一 中文文Excell的概述和基基本操作1实验二 Exxcel在描描述统计学中中的应用2实验三 Exxcel在推推断统计学中中的应用2实验四 社会会调查的数据据处理及调查查报告的撰写写3 实验环境（对对实验室、机机房、服务器器、打印机、投投影机、网络络设

3、备等配置置及数量要求求）本实验按自然班班分组，每次次实验指导教教师指导一个个实验小组，为为此统计上机实验验需设35个个座位，实验验台上配备EExcel统统计数据的实实际案例，如如教科书，教师搜集到到的最新的经经济管理类相相关的统计数数据、统计图图、统计表并并复印给每位位学生，教授授学生Exccel统计功能的幻幻灯片及实际际操作的随堂堂作业；统计调查报告告的范本等等。主要统计调查报报告的制作流程图要要悬挂在实验验室墙壁上，便便于学生参阅阅及按步骤有有的放矢的完完成调查报告告，同时营造造良好的实验验环境。 实验总体要要求（1）通过统计计学上机实验，进进一步巩固课课堂所学的理理论知识。在在实验中，要

4、要将理论课所所讲的内容与与实际操作进进行对照，弄弄清模拟实验验资料中全部部经济数据的统计处理。（2）进行操作作，提高实际际工作能力。在在实验中，为为学生配备了了相关的经济济管理类数据据分析内容，比比如：近几年年的居民消费费价格指数和和分析预测内内容，学生要要按要求进行行图表绘制并并根据结果进进行适当的定定性分析，提提高实际分析析能力。（3）通过实验验，掌握统计计学的基本常识识，为进一步步处理复杂经经济现象形成成的数据分析析打下良好的的基础。进行统计实验时时，一般应遵遵循下列要求求：动手操作之前前，要弄清每每个实验的目目的和要求，并并对教材的有有关内容进行行认真的复习习，以便顺利利完成各项实实验

5、。本实验不同于于计算机操作作实验，要求求学生先掌握Exccel的基本本功能后才能能进行数据的的进一步处理理和分析。上机操作之前前，安排学生按照照调查工作的的步骤，对某某项进行系统统而正规的调查查，并对搜集集调查数据做做相应的数据据分析。（4）应用Exxcel做图图表等分析是是第一步，最最终目的是希希望做理性的的预测和定性性分析。 本实验的重重点、难点及及教学方法建建议对于非统计学专专业的学生来来说，本实验验的重点和难难点是对Exxcel的统统计功能的使使用，学生必必须掌握一定定的计算机操操作知识和数数理统计的基基本知识。为为保证实验课课的质量，达达到实验教学学的目的，在在教学方法方方面提出如下

6、下建议：在教教学过程中应应适当复习有有关数理统计计的基础知识识，并以书例例介绍计算机机操作的内容容，留一定课课后作业加深深学生印象。实验具体组织过过程如下：首首先，由教师师布置实验：介绍相关的的参考文献，提提出实验要求求，提示实验验过程及应注注意事项；其其次，学生根据据教师的布置置和实验指导导书进行实验验准备：包括括阅读参考资资料，明确实实验目的，设设计实验步骤骤，预习实验验过程中涉及及的相关知识识，提出实验验可能涉及的的问题；第三三，学生到实实验室进行实实验；第四，学学生撰写实验验报告，侧重重点在于实验验过程中遇到到的问题及解解决的方法，实实验尚未解决决的问题。最最后，教师审审阅学生实验验报

7、告，评出出优秀实验报报告，对普遍遍存在的问题题进行总结，提提出需要进一一步思考和探探讨的问题，组组织学生对实实验及相关理理论进行讨论论，并对实验验中存在的问问题提出改进进意见。 目目 录实验一 中文文Excell的概述和基基本操作6实验二 Exxcel在描描述统计学中中的应用9实验三 Exxcel在推推断统计学中中的应用 110实验四 社会会调查的数据据处理及调查查报告的撰写写12实验一 中文文Excell的概述和基基本操作一、实验目的使学生尽快了解解Excell的基本操作作。二、实验类型（含含验证型、设设计型或综合合型） 本实验验属于综合性性实验，学生生可以依据老老师给出的表表格或书例做做出

8、Exceel表格。三、实验资料书例或实际数据据，后面的具具体步骤中有有范例。四、实验原理Excel的基基本功能五、实验方法与与步骤1数据的输入入、复制、移移动、删除等等等；2Excell函数（包括括统计函数）的的使用方法可可概括为：选择适当的函函数值存放的的单元格；使用“插入”菜单“函数”选项，或使使用“常用”工具栏中的的“粘贴函数”按钮进入“粘贴函数”对话框；在“函数分类类”列表中选择择“统计”，在“函数名”列表中选择择相应的函数数（对话框内内提示函数的的语法和功能能）；点击“确定”按钮，出现现输入数据或或单元格范围围的对话框；输入数据或单单元格范围；点击“确定”按钮，在函函数值存放的的单元

9、格即计计算出（返回回）函数值。六、注意事项 1通常EExcel的的数据处理就就是对某个工工作簿中若干干工作表中的的某些单元格格中的数据进进行运算和处处理，并将处处理结果或放放置在现有（或或者新的）工工作表乃至新工工作簿的指定定的单元格中中，并可同时时或单独绘制制成直观的图图表。用户经经过对原始数数据和结果（数数据或图表）的的显示格式进进行必要和适适当编辑加工工后，即可保保存或打印输输出。 2学生对对统计调查的的有关数据，如如调查问卷中中涉及的数据据，做适当的的处理，绘制制成Exceel表格，以以便以后使用用。 3每个输输出的表格必必须附有原始始的调查问卷卷。七、思考题1数据的来源源有哪些？2调

10、查数据和和实验数据的的区别？3数据的误差差有哪些？4统计调查的的组织方式有有哪些？各适合哪种种现象和数据据？5问卷的设计计包括几个步步骤，有几种种方式？6系统外数据据和系统内数数据有哪些？7问卷的数据据如何处理？实验二 Exxcel在描描述统计学中中的应用一、实验目的通过具体实例的的演示和操作作实验，首先帮助学生生加深有关统统计中描述统统计学的内容容。描述统计学学是整个统计计学的基础，包包括数据的搜搜集、整理、显显示和分析，搜搜集阶段要求求对信息形成成可以进一步步整理和分析析的数据形式式，形成表格格和图的方式式对数据进行行直观的描述述，也可以进进行一定的计计算，以便很很好地描述数数据特征，找找

11、出数据的基本本规律。通过实验，使学学生掌握用EExcel制制表、绘图的的方法，如使使用“分析工具库库”，画直方图图、散点图、数数据透视表、排排位与百分比比工具等等。二、实验类型（含含验证型、设设计型或综合合型） 综合性性实验三、实验资料书例或实际数据据，后面的具体步骤骤中有范例。四、实验原理 数据的描描述性方法五、实验方法与与步骤1统计函数：统计函数可可根据原始数数据集合计算算平均值、方方差、协方差差、标准误差差、中值、众众数、最大/最小值、相相关系数、相相关性检验值值、极差、样样本总和、样样本个数、置置信区间、百百分比排位、四四分位数、以以及各种分布布函数值等。2图表是Exxcel为用用户提

12、供的直直观而形象的的观察和分析析工具，Exxcel能根根据用户选择择的输入数据据，生成包括括条形图、柱柱形图、散点点图、饼图等等标准的常用用形式图表，以以及用户可定定义的多种形形式图表。范例如下：【例1】绘制饼饼图图1中“图表”工作表的AA1B3单单元格中已经经输入了“性别”与“人数”原始数据，绘绘制“性别人数比例例”饼图并显示示在该工作表表内。（1）选择A11B3单元元格，单击“插入”菜单，选择择“图表”选项，如图图2，或单击击“常用”工具栏中的的“图表向导”按钮，出现现如图3所示示的“图表向导 4步骤之之1 图表类型型”对话框，在在“图表类型”列表中选择择“饼图”。 图1图2 图3图4（2

13、）单击“下下一步”，出现“图表向导 4步骤之之2 图表数据据源”对话框，如如图4。由于于已在步选择了单单元格，故数数据源已缺省省为“=图表!$A$1:$B$3”（当数据区区域跨行或跨跨列时，单元元格标识中有有“$”符号）。（3）单击“下下一步”，出现“图表向导 4步骤之之3 图表选项项”对话框；选选择“数据标志”选项卡中的的数据标志为为“显示百分比比”，如图5； 图5 图6（4）在“标题题”选项卡中的的图表标题文文本框中输入入“性别人数比例例”，如图6；（5）在“图例例”选项卡中，点点击“显示图例”复选框使之之被选中，并并在“位置”单选框中选选择“靠右”，如图7；（6）单击“下下一步”，出现“

14、图表向导 4步骤之之4 图表位置置”对话框，如如图8。当前前的选择表示示该图表作为为对象（插入入）显示在“图表”工作表内；（7）单击“完完成”，在“图表举例”工作表生成成如图9所示的“性别人数比例例”饼图。图7图8图9 3对对时间序列数数据做描述分分析，如散点点图绘制，相相关系数计算算。 4使使用“分析工具库库”的数据分析析工具，使用用Excell“工具”菜单的“数据分析”选项，进入入“数据分析”对话框，在在“分析工具”列表框中选选择相应的分分析工具，在在“输入区域”中选择输入数数据单元格范范围，在“输出区域”中选择输出出数据单元格格范围，选择择适当的单选选框和复选框框，并单击“确定”即完成相

15、应应的数据分析析操作。分析析结果在“输出区域”单元格中。六、注意事项1对各种类型型的处理要采采用合适的图图表，比如定定性数据用饼饼图描述而定定量数据多采采用直方图描描述。 2函函数的使用也也要区分数据据类型。3“分析工具具库”是对数据特特征做的简要要说明，要了了解各种指标标说明的含义义，比如偏斜斜度说明分布形态态偏斜情况。七、思考题1.分类、顺序序、数值型数数据的特征？2.分类、顺序序、数值型数数据的图表描描述方法各有有哪些？3.分类、顺序序、数值型数数据的分布特特征测度方法法有什么不同同？实验三 Exxcel在推推断统计学中中的应用一、实验目的通过具体实例的的演示和操作作实验，首先帮助学生生

16、加深有关统统计中推断统统计学的内容容。推断统计学学是现代统计计学的核心内内容，包括有有样本数据的的推断总体特特征，便于总总结总体数据据的规律，还还有时间序列列分析方法等等等。通过实验，使学学生掌握Exxcel中抽抽样分析方法法，二项分布布等分布函数数的应用，用用样本数据推推断总体数据据的方法，单单因素方差分分析，时间序序列分析。二、实验类型（含含验证型、设设计型或综合合型）综合性实验三、实验资料书例或实际数据据，后面的具具体步骤中有有范例。四、实验原理 数据的推推断方法和时间序序列分析五、实验方法与与步骤 1时时间序列分析析方法：移动动平均、指数数平滑等等，如如移动平均（时时间序列），说明用E

17、xccel“分析工具库库”中的移动平平均工具，计计算移动平均均数并相应图图表的绘制方方法。范例如下：【例2】移动平平均操作如下：（1）10中已已经输入了近近4年某地消消费物价指数数变化的数据据。（2）单击Exxcel“工具”菜单，选择择“数据分析”选项，在“数据分析”对话框的列列表框中选择择“移动平均”项，出现图图11所示的的“移动平均”对话框。 图10图11（3）选择“输输入区域”为A2到AA16单元格格、“输出区域”为输出到当当前工作表的的B2单元格格，选中“图表输出”复选框，在在“间隔”文本框中输输入数值4，单单击“确定”按钮，即得得到图12的的“四项移动平平均”数据。（4）以B5到到B

18、17单元元格为“输入区域”、C5单元元格为“输出区域”选中“图表输出”复选框，在在“间隔”文本框中输输入数值2，单单击“确定”按钮，得到到图13的对对“四项移动平平均”数据的“二项移动平平均”数据。（5）以A1D17单元元格为数据，绘绘制散点图，并并经适当的图图表格式编辑辑加工后，得得到图13所所示同时显示示原始数据、四四项移动平均均和二项移动动平均数据的的散点图。（6）对二项移移动平均数据据点引用“添加趋势线线”，得到图114中的线性性趋势线。 图12图13 图14 2回回归分析：分分析工具库中中回归、验证证分析工作。六、注意事项 1了了解时间序列列特征，再选选择合适的方方法分析。 2对对相

19、关关系有有一定了解后后再做回归分分析，从分析析表中看出重重要数据的含含义。 3样样本数据推断断总体数据特特征时要做区区间估计，进进行显著性检检验等分析。 七、思考题1时间序列的的分类？2移动平均有有几种？3回归分析的的研究对象和和内容有哪些些？实验四 社会会调查的数据据处理及调查查报告的撰写写一、实验目的使学生进一步熟熟悉前面三个个实验的操作作内容，并具具体应用到对对之前进行社社会调查报告告中的数据进进行处理，了了解调查报告告的书写过程程，形成具有有图、表、数数值分析等形形式的正规的的调查报告。二、实验类型（含含验证型、设设计型或综合合型）设计性实验三、实验资料学生自己设计的的调查问卷，教教师

20、所持有的的调查报告的的范本。四、实验原理 统计数数据处理的所所有知识五、实验方法与与步骤1总结一下采采用的何种调调查方式，如如采用抽样调调查时，样本本容量是否合合适，个体确确定是否随机机；问卷的问问题是否合适适，问题个数数是否合理，数数据是否容易易处理，数据据来源，能否否说明调查目目的等等。2将调查报告告中的数据汇汇总，对每个个问题进行分分析，按分类类、顺序、数数值型进行具具体分类。3对每种数据据进行适当的的图表和特征征描述，如数数值型数据做做直方图，计计算均值、中中位数、峰值值、偏斜度等等等；如有比比较大型的数数据，考虑采采用移动平均均等方式。采采用哪种形式式取决于学生生调查问卷的的数据特征

21、，可可咨询老师以以便采用最合合适的工具分分析。4调查报告的的撰写，按照照统一的格式式，要求学生生能将调查目目的，调查对对象，调查时时间，调查方方法，数据分分析等内容，清清晰、合理的反应出出来，形成内内容标准的调调查报告，并并附有调查方方案和调查问问卷。六、注意事项 1问问卷的数据处处理要正确而而形式多样、图图文并茂，如如数值型数据据有直方图、累累积分布表、回回归分析或者者其他内容，避避免单一形式式出现。 2数数据来源要注注明出处，必必要的地方要要做说明。 3每每部分数据分分析要注明针针对问卷的哪哪部分内容，分分析过程要有有条理性，让让人一目了然然。 4语语言要简单明明了，避免过过多描述性语语言。 5问问卷的最后要要有总结性语语言，要求学学生能在统计计数据分析基基础上做部分分定性分析，提提高学生理性性分析问题的的能力。七、思考题调查报告的格式式如何？其撰撰写步骤有哪哪些？