常用仪器和基本操作精选PPT.ppt

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1、常用仪器和基本操作常用仪器和基本操作第1页，此课件共22页哦1.名称：名称：托盘天平托盘天平试管试管表面皿表面皿锥形瓶锥形瓶泥三角泥三角干燥管干燥管坩埚坩埚 漏斗漏斗量筒量筒长颈漏斗长颈漏斗分液分液漏斗漏斗蒸发皿蒸发皿烧杯烧杯酸式滴定管酸式滴定管 碱式滴定管碱式滴定管 U形管形管广口瓶广口瓶滴瓶滴瓶集气瓶集气瓶圆底烧瓶圆底烧瓶(21)平底烧瓶平底烧瓶(22)容量瓶容量瓶12(22)3(21)2.答案答案 不同，不同，A图读数偏大，图读数偏大，B图读数偏小。图读数偏小。3.砝码放砝码放在左盘，物体放在右盘在左盘，物体放在右盘 27.4g4、蒸馏水把试纸润湿、蒸馏水把试纸润湿 Cl2:湿润的淀粉碘

2、化钾试纸变蓝湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝 NH3：湿润的红色石蕊试纸变蓝湿润的红色石蕊试纸变蓝 5、先把一小块试纸放在、先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测溶表面皿或玻璃片上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取少量待测溶液点在试纸的中部，观察试纸的颜色变化并与标准比色卡液点在试纸的中部，观察试纸的颜色变化并与标准比色卡比较，确定该溶液比较，确定该溶液pH6.第2页，此课件共22页哦带零刻度的仪器有带零刻度的仪器有 托盘天平、滴定管托盘天平、滴定管；标有标有使用温度使用温度的仪器有的仪器有 量筒、滴定管、容量瓶量筒、滴定管、容量瓶可用来直接加热的仪器有可用来直接加热的仪器有 试管、

3、坩埚、蒸发皿试管、坩埚、蒸发皿间接加热间接加热(垫石棉网垫石棉网)的仪器有的仪器有烧杯、圆底烧瓶、平底烧瓶烧杯、圆底烧瓶、平底烧瓶预习点拨预习点拨预习检测：预习检测：1.1.第3页，此课件共22页哦【2011考纲要求考纲要求】（1）了解化学实验室常用仪器的主要用途和）了解化学实验室常用仪器的主要用途和 使用方法。使用方法。（2）掌握化学实验的基本操作。能识别化学）掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标志，了解实验室一般事故的预品安全使用标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。防和处理方法。第4页，此课件共22页哦一、重要的化学实验基本操作一、重要的化学实验基本操作 1 1、沉淀洗涤的

4、方法、沉淀洗涤的方法 沿玻璃棒向过滤器中注入适量蒸馏沿玻璃棒向过滤器中注入适量蒸馏 水，直至没过沉淀，让水自然流下，重水，直至没过沉淀，让水自然流下，重复这样的操作复这样的操作2-3次次预习点拨：预习点拨：第5页，此课件共22页哦 2 2、浓硫酸的稀释、浓硫酸的稀释 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并且不断的将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并且不断的用玻璃棒搅拌，且不可把水倒入浓硫酸中用玻璃棒搅拌，且不可把水倒入浓硫酸中 先先取取一小块试纸一小块试纸放放在表面皿或玻璃片上，在表面皿或玻璃片上，用干燥洁净的玻璃棒用干燥洁净的玻璃棒蘸蘸取待测溶液取待测溶液点点在试纸的中央，在试纸的中央，观察颜色的变化，然

5、后跟标准比色卡对照，观察颜色的变化，然后跟标准比色卡对照，读读出溶液的出溶液的pHpH值。值。3 3、溶液、溶液pHpH值的测定值的测定第6页，此课件共22页哦 二、实验中的实验中的“数据数据”归类归类1托盘天平的准确度为托盘天平的准确度为0.1g；2滴定管的准确度为滴定管的准确度为0.01mL，25mL以下量筒的准确度是以下量筒的准确度是 0.1 mL。3用用pH试纸测出溶液的试纸测出溶液的pH，不能含有小数；，不能含有小数；不能用不能用pH试纸测强氧化性溶液的试纸测强氧化性溶液的pH值，如氯水值，如氯水.4量杯、量筒、容量瓶没有量杯、量筒、容量瓶没有“0”刻度；温度计刻度；温度计“0”刻度

6、在温度计的中下部。刻度在温度计的中下部。预习点拨预习点拨第7页，此课件共22页哦1判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：(1)稀释浓稀释浓H2SO4时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓时，应将蒸馏水沿玻璃棒缓慢注入浓H2SO4中中()(2010山东理综山东理综14A)(2)配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余配制溶液时，若加水超过容量瓶刻度，应用胶头滴管将多余溶液吸出溶液吸出()(2010山东理综山东理综14B)解析吸出溶液将会带出溶质，使溶液浓度偏低。解析吸出溶液将会带出溶质，使溶液浓度偏低。2由由CuSO4溶液获得溶液获得CuSO45H2O，需要经过加热蒸发、，需要经过加

7、热蒸发、_、过滤等操作。除烧杯、漏斗外，过滤操作还用到另一玻璃仪器，过滤等操作。除烧杯、漏斗外，过滤操作还用到另一玻璃仪器，该仪器在此操作中的主要作用是该仪器在此操作中的主要作用是_。(2009山东理综，山东理综，30改编改编)3.用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应用容量瓶配制某标准溶液，定容时视线应_，直到直到_。用用KMnO4标准溶液滴定时应选用标准溶液滴定时应选用_滴定管滴定管(填填“酸式酸式”或或“碱式碱式”)。.(2009山东理综，山东理综，30改编改编)课前检测课前检测冷却结晶冷却结晶引流引流平视刻度线平视刻度线凹液面的最低点与刻度线相切凹液面的最低点与刻度线相切酸式酸式第8页，

8、此课件共22页哦探究一、常见仪器的使用方法探究一、常见仪器的使用方法 (1)a b c (2)9.5g课堂探究课堂探究C【例例1 1】【例例2 2】掌握常用化学仪器的使用方法掌握常用化学仪器的使用方法 特别注意：量筒、容量瓶、滴定管、漏斗特别注意：量筒、容量瓶、滴定管、漏斗等基本仪器的使用等基本仪器的使用第9页，此课件共22页哦1.1.量筒量筒 用来量度液体体积，用来量度液体体积，精确度不高。精确度不高。使用注意事项：使用注意事项：不能加热和量取热不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。筒里稀释溶液。量液时，量筒必须放平，视线要量液时，量筒

9、必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。持水平，再读出液体体积。总结总结20。C20mL第10页，此课件共22页哦2.2.容量瓶容量瓶 用于准确配制一用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。定体积和一定浓度的溶液。使用前检查它是否使用前检查它是否漏水漏水。用。用玻璃棒玻璃棒引流的方法将溶液转入引流的方法将溶液转入容量瓶。使用注意事项：容量瓶。使用注意事项：只只能配制容量瓶上能配制容量瓶上规定容积规定容积的溶的溶液。液。容量瓶的容积是在容量瓶的容积是在2020时时标定的，转移到瓶中的溶液标定的，转移到瓶中的溶液的温度应在的温度应在2020

10、左右。左右。20第11页，此课件共22页哦3.3.滴定管滴定管 用于准确量取一定体积液体的仪用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有器。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。注意事项：注意事项：酸式、碱式滴定管不能混用。酸式、碱式滴定管不能混用。25mL25mL、50mL50mL滴定管的估计读数为滴定管的估计读数为0.01mL0.01mL。使用前要使用前要检漏检漏；装液前要用洗液、水依次冲；装液前要用洗液、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液洗干净，并要用待装的溶液润洗润洗滴定管。滴定管。调整

11、液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保持在使液面保持在“00或或“0”0”以下的某一定刻以下的某一定刻度。读数时视线与管内液面的最凹点保持度。读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。水平。025.00第12页，此课件共22页哦1、B 2、【变式变式】第13页，此课件共22页哦课堂探究课堂探究探究二、探究二、“一器多用一器多用”【例例3】(1)你能列举几种不同的用途吗？你能列举几种不同的用途吗？(至少至少3种种)第14页，此课件共22页哦【例例3 答案：答案：若气体若气体a进进b出可做洗气瓶出可做洗气瓶可做气体收集装置可做气体收集装置若气体若气体b进进

12、a出出,则密度小于空气则密度小于空气或或a进进b出，则密度大于空气出，则密度大于空气安全瓶，安全瓶，气体气体b b进进a a出，出，用于防倒吸用于防倒吸用作排水量气装置，气体用作排水量气装置，气体b进进a出，瓶中出，瓶中装满水装满水答案答案a进进b出，出，作用：监控气体的流速作用：监控气体的流速 a b第15页，此课件共22页哦 总结、一种装置多种用途总结、一种装置多种用途第16页，此课件共22页哦根据气体的密度、水溶性和化学性质答题，根据气体的密度、水溶性和化学性质答题，如如NO易和易和O2反应生成反应生成NO2而不能用排空气而不能用排空气法收集等。法收集等。答案答案:(2)(3)B(4)A

13、【变式变式3】：第17页，此课件共22页哦 (1)B(2)ABCD(3)关闭止水夹，通过长颈漏斗向试管中加关闭止水夹，通过长颈漏斗向试管中加水至一定量后，直到长颈漏斗中的液面高于试水至一定量后，直到长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说管中的液面，停止加水，液面差保持不变，说明气密性良好明气密性良好乙同学的操作是在装置不漏气的情况下，乙同学的操作是在装置不漏气的情况下，通过操作造成通过操作造成试管上部空间的压强小于大气压试管上部空间的压强小于大气压，故有故有“长颈漏斗中的液面低于试管中的液面长颈漏斗中的液面低于试管中的液面且不再升降且不再升降”的现象的现象课堂探究课堂探

14、究探究三、检验装置的气密性探究三、检验装置的气密性 例例4.4.第18页，此课件共22页哦注意：注意：1.1.整套装置气密性的检验：为使其产生整套装置气密性的检验：为使其产生明显的现象，可用明显的现象，可用酒精灯酒精灯对装置中某个对装置中某个可加热仪器可加热仪器微热微热，观察插入水中的导管，观察插入水中的导管口处是否有气泡冒出。口处是否有气泡冒出。2.2.不论用哪一种方法，其原理都是要形不论用哪一种方法，其原理都是要形成一定的压强差，然后通过相关的实验成一定的压强差，然后通过相关的实验现象来说明，因此实验的关键是现象来说明，因此实验的关键是经过怎经过怎样的操作才能形成压强差。样的操作才能形成压

15、强差。3.3.气密性检查必须在气密性检查必须在放入药品之前放入药品之前进行。进行。第19页，此课件共22页哦变式变式4 4：外接导管浸水法外接导管浸水法 在装置的尾端导气管上外接一段橡皮管和在装置的尾端导气管上外接一段橡皮管和202030cm30cm长的长的玻璃导管，导管浸入试管内的水中，水玻璃导管，导管浸入试管内的水中，水进入导管一段高进入导管一段高度后不再进入，内外液面高度差较大，把试管上下度后不再进入，内外液面高度差较大，把试管上下移动几次，仍然如此，表明装置气密性好；移动几次，仍然如此，表明装置气密性好；如果水如果水进入导管很多，液面高度差很小，表明装置气密性进入导管很多，液面高度差很小，表明装置气密性差。差。D第20页，此课件共22页哦课堂小结课堂小结1、常用仪器的主要用途和使用方法。、常用仪器的主要用途和使用方法。2、化学实验的基本操作、化学实验的基本操作第21页，此课件共22页哦课堂检测课堂检测1.C 2.B 3.B第22页，此课件共22页哦