小学统编版一年级语文上册课件课文朗读听写同步备课教学反思参考2四季.doc
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（教学反思参考2）四季 四季是一首简短有趣的儿歌。教学本课时，我参照了教参与许多教学实例，并对自己设计的教学方案数易其稿，最终敲定教学方案。我认为针对一年级的特点，我的教学有如下优点。、符合一年级教学要求，以识字读文为教学主要目标组织教学，突出了低年级教学特点。、设计了许多有趣的游戏环节，学生能在游戏中进行识字熟记字形的学习，既保证了学习目标的完成，也能针对学生年龄特点使学习变得生动有趣。、识字环节中，让学生体验到由易到难的渐进程序，越学越有成就感。、学生在课堂中体会到了合作学习，互相指导纠错的好处。读课文给同桌听，同桌互相检查生字是否会读，会正确组词，是适合低年级合作学习的模式。、在看图学文中，针对学生特点，以指导感情朗读，带动作朗读为主，带动学生从读中感悟文意。、课件设计有一定新意，画面美观，设计与教学方案紧密相扣，实用性较强。不足之处有：、教师上课生字与课文教学侧重点不好把握。教学生字环节设计最后一节应以词语形式出现。、缺少课间休息环节。
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