幼儿园中班学前教辅主题活动教案第一周教育方案一.doc

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1、幼儿园教案学前教辅教案大班 中班 小班中班第一周教育活动方案（周一）上午活动：晨间活动：桌面 积木 图书户外活动 球 小推车 给小动物喂食晨会： 1、小结当天情况，谈话 快乐的暑假。要求幼儿能用较连贯的语言讲述2、做好操前准备。整合活动：开学啦。活动一一、 名称 ：开开心心上幼儿园（故事）二、 目标：1、 理解故事内容，学习故事中的对话。2、体验开开心心上幼儿园的情感。三、 准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园四、 教学重点 学习故事中的对话教学难点 故事表演五、过程：1、倾听录音 了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，

2、进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。活动二：一、名称 ：我升中班了二、目标：1、学习用图形组合的方法画人。2、掌握蜡笔涂色的方法，均匀地涂色。三、准备：蜡笔、记号笔、纸、幼儿用书长大了、范例。四、

3、重点：均匀地涂色难点：用图形组合的方法画人。五、过程：1、 引出主题展开讨论：引出话题，共同讨论新学期开始了，许多孩子长大了，从什么地方可以看出长大了？幼儿自由讲述，教师帮助他们进行归纳。出示范例再次讨论：我也长大了。你从哪里可以看出来？引导幼儿发现人体外的每一圈、颜色都代表人在不断的长大。2、 演示理解作画要点：教师画人的头、身体，请幼儿添画出人的手与腿。用图形取代线条画人体的手与腿。3、 幼儿作画提示幼儿在勾轮廓时要抓住自己的外形特点。想象为自己画上漂亮的服饰。用不同的颜色表现自己在不断地长大。4、 引导讲评：将幼儿的作品进行展示，猜测每一幅画画的是谁。看画讨论：谁长得最大？你是从哪里看出

4、来的？活动三带幼儿去鹅卵石道走一走，以促进幼儿脚部的血液循环，培养幼儿不怕困难的精神。下午活动：活动之一：玩积木活动目标：1、让幼儿在摆弄积木的过程中初步了解力的传递现象。2、在操作过程中寻找积木间合适的距离以及学习一些简单的测量方法。3、体验成功的快乐，激发幼儿对探索科学规律的兴趣。活动准备：每人一篮积木，图形若干，演示积木若干。活动过程：（一）玩积木，发现新玩法1、今天，老师带来了许多积木，你们想不想玩？2、好，马上满足你们的要求，玩的时候看谁最动脑筋，玩出新花样，玩得最开心。3、幼儿操作，教师巡回观察，发现新玩法。4、现在，老师请几位小朋友介绍一下他们的玩法。三位幼儿上台演示，他们的玩法

5、。6、你们觉得谁的玩法最开心？为什么？7、你们想不想玩？快，大家试一试。（二）幼儿玩新办法击积木教师观察找出一种玩法的三种现象。 1、现在，老师请三位幼儿上来玩给大家看一看。2、为什么距离大了不行？小了不行？那么怎样就行了？请小朋友再试一试。3、幼儿用测量工具，发现原因。教师小结一种玩法三种现象的原因。4、刚才，小朋友在玩的时候，我发现有的小朋友把积木排成相同的图形，他用手碰第一块积木，后面的积木也会一块一块倒下去。现在，老师让小朋友来排不同图形，比一比哪组最动脑筋，积木不够的可以合作。（三）展示不同图形，发现不同现象。1、展示不同图形。2、为什么不同图形用手碰第一块积木会有不同现象呢？我们下

6、一次来研究。下午活动二：组织幼儿去科学发现室。中班第一周教育活动方案（周二）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动 球 小推车 垫上运动晨会： 1、小结当天情况，幼儿园常规教育。如：上课要先举手，在发言。能认真地倾听老师与小朋友的发言等。2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。整合活动 快乐的一天活动一一、名称：快乐的一天二、目标：1、学习倾听、分辩录音的内容，并能大胆地表达。2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。三、准备：幼儿园活动的录音、幼儿用书快乐的一天、自绘幼儿园活动内容图。四、重点：倾听、分辩录音的内容难点：将幼儿园活动内容的图形进行排序五、过程：1、 倾听录音：幼儿第一遍倾听，教师提问：

7、你听到了什么？教师归纳总结。幼儿第二遍倾听。幼儿根据听到的内容进行讲述。总结：原来刚才的录音里告诉小朋友一天的活动。2、 阅读：幼儿人手一册图书，说说自己一天中最快乐的是哪些活动。幼儿排图讲述。3、 集体讨论：原来这就是幼儿园一天的活动，那么在这些活动中你觉得最开心的是什么事呢？小结：原来幼儿园的一天生活是丰富多彩的，我们大家要天天上幼儿园，学更多的本领。活动二一、名称：玩圈二、目标：学习奔跑和跳跃的方法，能与同伴友好地玩。三、准备：大小不同的圈、小玩具、大积木。四、重点 奔跑和跳跃动作要领的掌握难点 活动中安全意识的培养五、过程：1、 移圈前进：幼儿人手两只圈，将圈排列在场地上。幼儿连续跳进

8、两只圈，把后一只圈移到前面，在跳进前一只圈内。反复多次移动圈圈，向前跳跃。2、 辨色进圈：两名幼儿将红、黄、蓝、绿四只圈摆成圆形，看到红色、绿色的圈用单脚跳进，看到蓝色、黄色的圈用双脚跳进。按指令跳，例如红-蓝-黄-绿。3、 套小动物：在场地上（20厘米）画一根线，幼儿站在线的后面用塑料圈投套小动物。三名幼儿共套在一只大塑料圈上。场地布置红圈 蓝圈 黄圈绿圈活动三：科学发现室组织幼儿到科学发现室，重点引导幼儿关注磁铁吸铁的原理，培养幼儿对科学活动的兴趣。下午活动：活动之一：穿衣服，系鞋带游戏目标：1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；2、培养幼儿

9、做事要有始有终的习惯。游戏准备：1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽。布置表演场景；3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。游戏过程：1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。活动二：组织幼儿观察饲养角的小动物。