学校课改及校本教研规章制度汇编.docx

《学校课改及校本教研规章制度汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校课改及校本教研规章制度汇编.docx（149页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校课改及校本教研规章制度第一部分：教育教学1.学校教学管理制度.32.学校校校本培训训制度.53.学校校校本教研研制度.64.学校教教育教学学质量监监控制度度.1105.家长学学校规章章制度.1146.学校教教师工作作制度.167.学校教教师上课课制度.1178.学校教教师集体体个人备备课制度度.1889.学校教教师听课课、评课课制度.1910.学校校教师作作业辅导导与批改改制度.20011.学校校个案学学习创新新制度.21112.学校校教学问问题、专专题研究究制度.22213.教师师自我反反思制度度.23314.学校校教师教教学教学学质量分分析制度度.24415.学校校教师监监考制度度.2

2、5516.学校校教师辅辅导制度度.26617.学校校教师缺缺课、补补课及调调课制度度.2718.学校校落实教教学常规规制度.28819.学校校档案保保管制度度.30020.班主主任工作作评估细细则.31121.学校校教师专专业发展展成长制制度.33322.学校校教师评评价制度度.34423.学校校教师职职业行为为“十不不准” 3524.学校校落实各各项教育育法规的的规定.366第二部分：学生管管理1.学校学学生学籍籍管理制制度.3772.学校学学生学习习制度.3993.学生活活动管理理制度.4114.学生劳劳动制度度.4225.学生考考勤制度度.4226.学生综综合评价价制度.4337.学生日

3、日常管理理制度.4448.优秀学学生评选选条件.4559.优秀学学生干部部评选条条件.45510.先进进班集体体评选条条件.4611.体育育卫生制制度.4612.交通通安全制制度.4713.教学学活动安安全制度度.4814.消防防安全制制度.4915.外出出活动安安全制度度.5016.治安安保卫管管理制度度.5117.学生生运动安安全制度度.5218.安全全检查制制度.5319.学校校学生考考勤制度度.5420.安全全信息上上报制度度.54第三部分：校本教教研制度度1.教研制制度.5552.教研活活动制度度.6603.教研参参加人员员工作职职责.6224.本教研研交流制制度.6655.教研与与

4、教师培培训制度度.6666.常规要要求.6887.教研组组组管理理度.7998.集体备备课度.8809.集体备备课基求求.88410.备课课基本操操作程序序.88611.教师师业务务务学习制制度.8912.听课课评课制制度.90013.校本本教研个个人反思思制度.99214.骨干干教师培培养制度度.9315.骨干干教师培培训制度度 .99416.实验验管理制制度.99517.图书书室管理理制度1108第一部分：教育教教学学校教学管管理制度度为扎实推进进课程改改革，全全面实施施素质教教育，建建立中学学教学管管理制度度，规范范教学行行为，根根据门门源县课课改实施施方案的的要求，全全面推进进素质教教

5、育的决决定、基基础教育育课程改改革纲要要（试行行）的的有关精精神，现现对我校校教学常常规管理理提出以以下措施施：1、确立先先进、切切实的办办学理念念、目标标、措施施。学校校机构健健全，人人员分工工到位，有有配套的的规章制制度。学学校严格格执行教教育局的的学籍管管理规定定，规范范招生，建建立电子子学生档档案，不不瞒藏学学生。严严禁分快快慢班，严严格控制制流生。高高扬“德德育为先先，多育育并举”的的大旗，严严格执行行课程(教学)计划，开开齐、开开足、教教好各门门课程，不不得任意意增减课课时。学学校作息息时间规规范且执执行到位位。2、加强和和改进学学校德育育工作，贯贯彻落实实加强强和改进进未成年年人

6、思想想道德建建设工作作的实施施意见。德德育工作作目标明明确，组组织制度度健全，能能结合学学生的身身心特点点，正常常开展德德育活动动，定期期组织班班队工作作经验的的学习和和交流，班班队工作作措施到到位，效效果显著著。关注注学生心心理健康康，积极极开展心心理健康康，努力力培养学学生健康康的积极极向上的的心理素素质发。要要充分认认识到学学科中的的政治思思想和道道德品质质教育，是是完成学学科知识识、智能能教育的的内在动动力和思思想保证证，把德德育工作作全方位位、全过过程渗透透于各科科教学之之中。要要挖掘学学校、社社会教育育资源，从从学校、社社区资源源特点出出发，开开展富有有特色，丰丰富多彩彩，为学学生

7、爱好好的社团团活动、兴兴趣小组组、社区区服务活活动和文文体活动动。3、认真学学习、把把握和运运用新课课标、新新教材，做做到以新新思想、新新理念来来统领教教学，切切实提高高新课标标、新教教材的学学习水平平、使用用水平和和研究水水平。各各校和广广大教师师，要根根据教育育局制定定的学习习要求，配配备好学学习资料料，制定定相应的的学习计计划，做做好学习习笔记，开开展校内内学习研研讨活动动，在提提高习惯惯于针对对性和有有效性上上下功夫夫。加强教法和和学法研研究。建建立与新新大纲、新新课标相相适应的的教学方方法。课课堂教学学要改变变以教师师为中心心，以教教师讲解解为主要要方式的的局面，所所有教师师都要从从

8、研究学学生入手手，切切切实实改改革教法法，认认认真真指指导学法法，做到到教案学学案一体体化、教教法学法法一体化化。上课课容量要要适度，起起点要适适当，落落脚点要要准确，指指导以电电教为主主的多种种教学形形式，切切实提高高教学目目标的达达成度。要要关注知知识与技技能、过过程与方方法、情情感态度度价值观观“三维维目标”的的整合与与落实；关注教教与学方方式的变变革，关关注多元元化评价价；关注注暂时学学习困难难的学生生学习状状况；关关注课程程资源的的开发；关注信信息技术术与学科科的整合合，积极极探索实实施素质质教育的的有效教教学模式式和策略略，努力力培养学学生的创创新精神神和实践践能力。注注重夯实实基

9、础，培培养良好好的学习习习惯，促促使学生生主动学学习，提提高课堂堂教学效效率。教教学炽要要坚持面面向全体体，因材材施教，充充分发挥挥学生的的主体作作用，引引导学生生在实践践中自主主、探究究、合作作地学习习，使每每个学生生都得到到充分地地个性发发展。4、完善教教研组织织，健全全以校为为本的教教研制度度。校长长及其他他管理人人员要发发挥表率率作用，坚坚持上课课，坚持持听课，坚坚持参与与教研活活动，了了解课堂堂教学现现状，与与教师交交流、研研讨教学学中存在在的问题题。行政政听课要要做到有有记录、在在评价、有有反馈。加加强集体体备课研研究，学学校教导导处必须须制定学学期教研研工作计计划和学学科教研研课

10、题，并并加强对对备课组组及教师师个人教教研、教教改的课课题指导导。5、学校要要定期组组织形式式多样的的教学研研究课、观观摩课、创创优课等等活动，为为教师搭搭建展示示教学风风采、交交流教学学经验的的平台。每每学期每每人听课课不少于于20节，被被听课不不少于55节。要要加强听听课后的的集体评评价分析析活动，把把每一节节被听的的课作为为一个教教学案例例，进行行理性的的分析。加加大对教教师教学学的反思思的管理理力度。要要求教师师养成反反思的习习惯，做做到对自自己的教教学行为为及其结结果及时时进行自自评，写写出自己己的教学学所感和和改进教教学的构构想和措措施，每每学期教教师至少少要撰写写6篇有一一定质量

11、量的教学学反思。6、教学中中要狠抓抓落实，形形成习惯惯与制度度。学校校要把教教学认真真作为学学校教学学常规管管理的一一项重要要工作，要要有专人人负责，定定期检查查。坚决决杜绝没没有备课课进课堂堂的现象象。作业业在做到到有发必必收、有有收必改改、有错错必纠、有有练必评评的前提提下，强强化精选选、精讲讲、精练练、精批批、精评评，提高高达成度度。7、加强过过程控制制，严格格控制各各年级、各各学科作作业量，任任何教师师不得布布置大量量机械性性、重复复性作业业，不得得留惩罚罚性作业业。学生生课业负负担合理理，学生生在校活活动时间间每天控控制得当当，低年年级学生生不留书书面家庭庭作业，其其它年级级家庭作作

12、业时间间不得超超过1小小时。学学校行政政领导要坚坚持定期期检查作作业布置置和批改改的情况况，做到到有记录录、有分分析、有有评价、有有反馈，每每学期作作业检查查不少于于4次。对对品德与与生活、音音乐、体体育、美美术、劳劳动、信信息等学学科要定定期对学学生进行行面试，了了解教师师课堂情情况。8、严格考考试制度度，严格格考风考考纪，规规范考试试次数。要要把考风风考纪建建设作为为校风建建设的核核心内容容之一，从从严从实实抓好，所所有教师师都要学学习研究究课程标标准和教教学大纲纲，考题题与学生生实际，提提高例题题质量。学学校考前前要抓命命题，考考中要抓抓考纪，考考后要抓抓分析。不不把考试试成绩作作为评价

13、价考题的的唯一依依据。完完善对学学生综合合素质发发展水平平的评价价，促进进评价功功能、评评价内容容、评价价标准、评评价主体体、评价价方式、评评价过程程和评价价心理转转变。9、学科考考核要注注重学生生学习兴兴趣、学学习态度度、学习习方法、学学习能力力和学习习水平的的评价。认认真使用用好各年年级中中小学生生素质发发展评估估手册。各各学科教教师要本本着促进进学生充充分发展展的要求求，认真真写好教教师寄语语和班主主任评语语。10、努力力建设科科学人文文环境，扩扩大学生生的知识识面与信信息量。学学校的橱橱窗、画画廊、报报栏、广广播台、电电视台以以及班级级的黑板板报等媒媒体都要要辟出专专栏，精精心编排排，

14、每周周至少11篇美文文佳作评评点赏析析，至少少项新科科技介绍绍，至少少1个新新成果展展示。要要认真组组织学生生收听、收收看广播播、电视视新闻。加加强学校校图书室室建设，每每学年都都要划出出专用资资金添置置图书，班班班建好好图书角角，提高高图书的的使用率率和周转转率。学学校要结结合校情情，开展展形式多多样的读读书活动动，陶冶冶学生的的情操，创创设有利利于学生生全面发发展的良良好氛围围和外部部环境。11、加强强与学生生家长的的联系。教教师要体体谅学生生家长的的心情，真真诚地关关心和爱爱护学生生；要尊尊重学生生家长，虚虚心听取取学生家家长的意意见；要要与学生生家长保保持经常常的密切切的联系系；要定定

15、期召开开家长会会及不同同层次的的学生会会，逐步步形成学学校、家家庭、社社会相结结合的立立体教育育网络。要要对生活活困难的的学生进进行帮扶扶，为他他们提供供必要的的生活保保障。学校校本培培训制度度为贯彻落实实中共共中央国国务院关关于深化化教育改改革全面面推进素素质教育育决定和和基础础教育改改革与发发展纲要要精神神，培养养造就一一支品德德高尚、业业务精良良的师资资队伍，全全面推进进素质教教育，特特制定我我校校本本培训制制度。1、不断更更新全体体教师的的教育观观念，更更新教师师的知识识结构和和能力结结构。2、进一步步发展教教师个性性特长，使使之具有有鲜明的的教育、教教学个性性，并逐逐步形成成自己的的

16、教育教教学风格格。3、掌握现现代教育育技术，提提高课堂堂教学效效益。4、提高教教师对新新课改的的研究、探探索能力力，提高高全体教教师的科科研水平平。 建立立本校的的校本培培训机制制，使校校本培训训工作科科学化、规规范化、系系列化。5、学习走走进新课课程，探探索、研研究新课课改下的的课堂教教学途径径。6、加强对对教师现现代教育育技术知知识的培培训，要要求教师师普遍掌掌握现代代教育信信息技术术。7、教科研研知识的的培训。逐逐步培养养教师教教科研工工作的意意识、水水平和能能力。8、教师基基本功的的培训。通通过培训训使教师师在三笔笔字、普普通话、计计算机、教教育组织织管理等等方 面有有较大的的提高。9

17、、师德培培训。通通过各种种形式加加强教师师的师德德培训，培培养造就就一支品品德高尚尚的教师师队伍。10、集中中学习和和分散学学习相结结合，点点面相结结合。11、做好好校本培培训，每每学期开开学初的的教师会会上，由由教导处处布置本本学期培培训的重重点内容容要求、方方法。以以组为单单位组织织学习；通过集集体备课课、教研研活动，专专题讲座座等方式式组织教教师集中中学习。把把握好“点点”与“面面”的关关系，将将培训的的主要内内容合理理科学地地化解为为若干部部分，组组织教师师分块学学习。12、在校校本培训训过程中中，避免免闭门造造车现象象，主动动邀请教教科员、优优秀教师师来校指指导。13、充分分利用现现

18、代教育育信息技技术，开开展校本本培训。教教师可以以通过播播放课堂堂实录，专专家讲座座，上网网查阅教教改信息息等各种种现代信信息技术术方式参参加校本本培训。14、开展展“一帮帮一，一一对红”师师徒结对对活动。通通过以老老带新，师师徒结队队的方式式，提高高青年教教师的师师德素质质、业务务水平和和科研能能力。学校校本教教研制度度新课程的实实施,将将教学研研究的重重心下移移到学校校。建立立与新课课程相适适应的以以校为本本教学研研究制度度，是当当前学校校发展和和教师成成长的现现实要求求与紧迫迫任务，也也是深化化教学改改革的方方向和重重点。根根据教育育部关关于改进进和加强强教学研研究工作作的指导导意见(征

19、求意意见稿)的精精神，结结合校本本培训管管理办法法及我校校工作实实际，特特制定本本制度。 一、校本教教研基本本理念 校本教研要要以新课课程为导导向，以以促进每每个学生生的发展展为宗旨旨，以新新课程实实施过程程中教师师的所面面对的各各种具体体问题为为对象，以以教师作作为研究究的主体体，强调调理论指指导下的的实践性性研究，研研究和解解决教学学实际问问题，总总结和提提升教学学经验，形形成民主主、开放放、高效效的教研研机制，促促进学生生健康、主主动的发发展和教教师专业业化成长长，努力力把学校校建设成成为学习习型组织织，推动动课程改改革目标标的全面面落实。 二、校本教教研总体体要求 1、校本教教研的目目

20、的是推推进新课课程实验验的实施施及提高高教师素素质。因因此，校校本教研研的立足足点必须须放在教教学和课课程改革革实验中中所遇到到的实际际问题上上；着眼眼点必须须放在理理论与实实际的结结合上；切入点点必须放放在教师师教学方方式和学学生学习习方式的的转变上上；生长长点必须须放在促促进学生生发展和和教师自自我提升升上，努努力实现现“三个个转移”，推推进新课课程实验验。 2、切实加加强对新新课程实实验教学学研究工工作的领领导，校校长要负负总责，科科研、教教务部门门负责具具体抓，建建立层层层管理、逐逐级落实实、全员员参与的的教学研研究管理理与活动动机制，确确保校本本教研工工作落到到实处。 三、校本教教研

21、主要要形式 建立以“自自我反思思、同伴伴互助、专专业引领领”为核核心要素素，以理理论学习习、案例例分析、校校本论坛坛、教学学反思、结结对帮扶扶、经验验交流、调调查研究究、问题题解决、协协作解决决、教学学咨询、教教学指导导、说课课、听课课、评课课、课改改沙龙、骨骨干教师师与教师师对话、专专业人员员与优秀秀教师合合作论坛坛等为基基本形式式的校本本教研制制度，并并通过教教学观摩摩、教学学开放日日、教坛坛新秀献献课等活活动，为为教师参参与校本本教研创创设平台台、创造造条件。灵灵活运用用开放式式教研活活动、促促进式教教研活动动、针对对式教研研活动、学学科整合合式教研研活动等等多种教教研形式式，以“问问题

22、计划行动动反反思”的的操作方方式，努努力提高高校本教教研的针针对性和和实效性性。 1、自我反反思。教教师的自自我对话话，对自自己行为为的进行行思考、审审视、分分析。结结合教师师专业发发展需要要，自定定专业提提高学习习、个人人教研学学习计划划，并根根据学校校校本培培训计划划内容，自自行学习习和对自自己教学学行为进进行分析析，提出出问题，制制定对策策。 2、同伴互互助。以以教研组组或课题题组为互互助载体体，促进进教师与与同伴的的对话。注注重“以以老带新新，以强强带弱”；提倡在在校本教教研中有有不同呼呼声，在在一个群群体中有有不同思思想，鼓鼓励教师师大胆评评点，各各抒已见见。以教教师或教教学生成成的

23、问题题为研究究内容，将将问题入入组，以以组为单单位制定定计划开开展研究究。 3、专业引引领。一一方面聘聘请校外外教育教教学研究究专业人人员或专专家来本本校进行行专业指指导，另另一方面面提倡教教师从专专业的著著名刊物物或互联联网上学学习和引引进名家家教研思思想。将将教研专专家的新新理念和和教育思思想引进进学校，促促进我校校教师素素质提高高，形成成我校“优优势专家家群体”。 四、校本教教研具体体制度 （一）校级级领导管管理。 1、校长是是第一责责任人，是是身体力力行者。校校长负责责抓校本本教研，制制定校本本教研制制度，指指导学校校教务处处与科研研室制定定校本教教研计划划，发动动全体教教师积极极参与

24、校校本教研研，督促促和评价价学校校校本教研研。 2、校级领领导带头头学习教教研理论论并参与与教学研研究，举举办专题题讲座，向向教师介介绍教学学研究方方法，指指导各部部门开展展校本教教研，成成为教师师的真诚诚同伴和和专业引引领的力力量之一一。 3、校级领领导各负负责一个个研究课课题或子子课题，亲亲自参与与校本教教研活动动，及时时了解研研究动态态，发现现问题修修订研究究计划。 4、校级领领导要充充分挖掘掘校内教教育资源源，整合合教科室室、教务务处等机机构的校校本教研研力量，形形成教学学、科研研、培训训为一体体的校本本教研机机制。 5、学校按按计划确确保校本本教研经经费到位位，供购购买资料料、派教教

25、师外出出学习培培训、请请专家讲讲课及其其它校本本教研活活动，保保证校本本教研的的顺利进进行。 （二）教研研职能部部门管理理。 1、学校教教务处具具体负责责校本教教研工作作，确定定学校核核心课题题，以核核心课题题统领学学校课程程改革。 2、学校教教导处负负责校本本教研具具体策划划，组织织课题组组组长，定定期学习习理论，举举办科研研沙龙，交交流研讨讨，举行行信息交交流会或或读书汇汇报会。 3、学校教教务处负负责校本本教研职职能部门门的常规规管理工工作，组组织教研研组组长长开展理理论学习习及实践践指导。 4、部门负负责人的的主要任任务为： 自觉参与与校本教教研活动动，提高高教师科科研素质质。 组织教

26、师师学习教教育理论论，搞好好每月的的“校本本论坛”。 实施“青青蓝工程程”，组组织好师师徒结对对，切实实开展帮帮扶工作作。 根据教研研组或课课题组的的需要进进行必要要的指导导与帮助助。 （三）教研研组管理理。 1、教研组组是学校校组织教教师开展展教材、教教法研究究，探索索教学规规律，进进行教学学管理，提提高教学学质量的的基本的的业务组组织单位位。 2、教研组组的设置置由教导导处一年年一定，原原则上设设组长11人，按按学科分分成4个组。 3、研组长长由教务务处聘请请业务能能力强，教教学经验验丰富，有有一定的的思想水水平和组组织能力力的教师师担任。各各教研组组长要配配合教务务处抓好好日常教教学管理

27、理工作。 4、教研组组组长的的主要任任务为： 按照学校校要求，结结合学科科教学实实际，开开学初制制定可操操作性和和科学性性强的学学期教研研组工作作计划。 组织教师师进行教教学常规规建设，实实现备课课、上课课、作业业布置和和批改，课课外辅导导，学业业成绩考考核评定定及课外外文化、科科技活动动等基本本教学环环节的科科学化、规规范化和和制度化化。 组织教师师进行校校本教研研的常规规系列活活动：理理论学习习、观看看录像、钻钻研教材材、集体体备课、评评价研讨讨。正确确把握课课程改革革与课程程标准的的基本内内涵，以以理论学学习与实实践观摩摩相结合合，使全全体成员员领会教教材的编编排体系系，明确确单元教教学

28、的重重难点及及内在联联系，实实现资源源共享、优优势互补补，促使使学生的的素质提提高与教教师的专专业化发发展。 全组每月月组织两两次教师师开展相相关主题题的研讨讨会，围围绕三维维目标的的落实，制制定本学学科教改改实施计计划，不不断总结结经验，探探索规律律，学习习和推广广本校和和外地经经验，结结合日常常教学开开展连续续性研讨讨，以此此改进教教学。 组织组内内每位教教师每个个月写1篇教教学研究究信息。 带领本组组教师申申报教育育研究课课题，每每学年每每个教研研组都要要有课题题研究，有有主要研研究方向向和内容容。 （四）课题题组管理理 1、课题组组是教师师根据教教育科研研需要自自行组织织的业务务组织单

29、单位。课课题立项项后，学学校承认认课题组组成立，一一般设课课题组长长1人，成成员4人以上上。 2、课题组组成立后后，隶属属学校教教务处，按按照课题题计划组组织开展展科研工工作，确确保课题题研究顺顺利进行行。 3、课题组组组长的的主要任任务为： 组织学习习教育科科研理论论，端正正教育思思想，明明确工作作方向。 组织集体体制定课课题研究究方案，明明确课题题组成员员的研究究任务。 切实开展展课题研研究活动动，包括括理论研研讨、课课堂实践践、测试试统计、分分析总结结等，做做到每次次活动有有计划、有有总结，及及时向校校教科室室推荐组组内教师师的科研研论文、经经验总结结。每学学期至少少组织成成员召开开3次

30、相相关主题题的研讨讨会。 （四）教师师队伍管管理。 1、认真积积极参加加上级部部门举办办的教研研培训学学习、讲讲座等活活动，形形成进行行教学反反思的习习惯，外外出学习习的教师师应做好好学习笔笔记，回回校后在在相应范范围内及及时传达达，或者者上汇报报课。 2、每次校校本教研研活动，相相关教师师要按时时参加并并积极发发言，与与同伴互互助，共共同进步步。 3、教师参参加校本本教研必必须完成成以下常常规工作作： 按时参加加教研组组或课题题组的校校本教研研活动，并并把研究究贯彻落落实到课课堂以及及其它教教育活动动中。 在开学初初制定本本学期个个人教研研的研究究重点。 每两周至至少参加加一次全全校性或或教

31、研组组、课题题组组织织的校本本教研活活动，并并认真完完成相关关任务。 每两周至至少写11篇教学学反思。 每学期至至少写11篇课堂堂教学叙叙事案例例。 每学期至至少上112节节研究课课（教龄龄10年年以下的的老师）或或指导112节节研究课课（教龄龄10年年或100年以上上的老师师）。 每学期至至少上交交一篇研研究性论论文、教教学案例例或经验验总结。 每学期语语文数学学教师听听课155节以上上，其余余教师听听课100节以上上。 自觉自学学相关教教学研究究理论与与教学案案例。 五、校本教教研活动动要求 （一）校本本教研活活动设计计要求 1、营造严严谨、求求实、民民主、宽宽松的校校本教研研氛围，改改变

32、教师师教学研研究各自自为战和和孤立无无助的状状态，有有效开展展教师间间的交流流与合作作研究。 2、加强自自我研究究意识，养养成理论论学习和和实践反反思的习习惯，不不断提高高研究和和解决教教学实际际问题能能力，提提高课程程开发和和建设能能力，形形成在研研究状态态下工作作的职业业生活状状态。 3、力争得得到专业业人员的的有力支支持与指指导，专专业人员员可以是是院校的的研究人人员、教教育局教教研室的的专业人人员、有有丰富研研究经验验的特级级教师、学学科带头头人等。 4、加强学学科沟通通整合，改改变过于于强调学学科本位位的倾向向。定期期组织不不同教研研组或课课题组分分别交流流。 （二）校本本教研活活动

33、过程程要求 1、每次校校本教研研活动，负负责人要要制订好好详细的的活动计计划、做做好周密密的安排排、按计计划组织织活动，做做到准备备充分、效效率高。 2、每次校校本教研研活动，负负责人要要做好校校本教研研活动过过程记录录并作好好活动总总结。 3、由教研研组或课课题组组组织的校校本教研研活动由由负责人人及时向向教务处处汇报或或汇总活活动情况况，教务务处或教教研组组组织的由由负责人人及时向向校长室室汇报或或汇总活活动情况况。 4、每次校校本教研研活动，负负责人要要整理好好过程记记录与活活动总结结，建立立并保管管好各级级管理主主体的校校本教研研档案。 5、校本教教研活动动的参与与者要积积极参加加相应

34、的的校本教教研活动动，努力力配合管管理主体体顺利进进行教学学研究，以以主人翁翁的态度度搞好校校本教研研，提高高自身素素质。 六、校本教教研奖惩惩办法 1、每学期期根据优优秀、达达标教研研组，优优秀、达达标课题题组评比比实施细细则开展展评比活活动，并并给予一一定的物物质奖励励。 2、对校本本教研活活动中表表现突出出的教师师个人，优优先派出出参加各各级专业业培训。 3、属于校校本培训训范畴的的活动，按按实际学学时给予予计算继继续教育育学分，报报主管部部门登录录。 4、每学期期进行教教师教研研教改个个人考核核，对校校本教研研工作漠漠不关心心、无故故不参加加、态度度差的教教师不得得参与年年度考核核，更

35、不不得参与与各类评评优评先先。 教育教学质质量监控控制度为了贯彻落落实教育育教学改改革精神神，结合合我校实实际，进进一步强强化教育育教学管管理，大大力推进进素质教教育，全全面贯彻彻教育方方针、全全面提高高教育教教学质量量，特制制定本实实施细则则：第一章 树树立全面面的、可可持续提提高的教教育质量量观1、 质量量是教育育的生命命，学校校要以质质量求生生存、图图发展。全全校教工工要达成成“质量量立校”共共识，做做到“人人人关心心办学质质量，人人人为提提高质量量尽力”。2、我们要要把握素素质教育育的实质质面面向全体体学生，促促进学生生全面地地、生动动活泼地地、主动动地、富富有个性性地发展展培培养学生

36、生“学会会做人、学学会学习习、学会会健体、学学会生活活、学会会创造”。3、我们不不仅需要要智育的的高质量量（在各各类考试试中取得得优异的的成绩），而而且需要要德育、体体育、美美育、劳劳动技术术教育等等方面的的高质量量（如在在各类竞竞赛中也也取得优优异的成成绩）。4、我们的的质量应应是不断断提高又又永无止止境的。只只有这样样，才能能促进学学生、教教师、学学校的可可持续发发展。第二章 向向课堂教教学要质质量5、明确目目标。要要将“知知识与能能力”、“过过程与方方法”、“情情感态度度与价值值观”三三方面的的发展性性教学目目标落实实到每堂堂课中去去。6、注重情情感。要要“以情情激趣、以以情明理理、以情

37、情导学、以以情促智智。”活活跃课堂堂气氛，融融洽师生生关系。7、指导方方法。教教给学生生学习的的方法，引引导学生生生动活活泼地、主主动地学学习；培培养合作作、探究究的学习习精神，养养成良好好的学习习习惯。8、提高效效率。切切实提高高学生发发言效率率、练习习效率、实实践操作作效率、预预复习效效率、电电教媒体体使用效效率。课课堂的容容量适度度、课堂堂的节奏奏适宜。9、改进教教法。“教教无定法法，贵在在得法”；要依据据“学法法”选择择“教法法”。有有利于学学生身心心全面发发展、教教学效果果显著的的方法，就就是好方方法。提提倡教法法多样，鼓鼓励创新新。第三章 向向教学过过程要质质量10、抓课课前准备备

38、。备课课是指课课堂教学学前的一一切准备备工作。备备好课是是上好课课的前提提，是提提高课堂堂教学质质量和效效率的关关键。（1）教学学计划及及进度要要具体到到课时；（2）要超超前一周周备课，做做到一课课一案；（3）突出出“六大大”设计计（课堂堂结构设设计、提提问设计计、板书书设计、媒媒体设计计、作业业或练习习设计、语语言设计计）；（4）所有有的课都都必须有有教案，繁繁简各宜宜、因科科而异、注注重实用用；（5）提倡倡电子备备课和集集体合作作备课。11、抓课课堂教学学。课堂堂教学是是素质教教育的主主阵地，课课堂教学学的质量量决定着着学校的的教育教教学质量量。（1）必须须按课表表上课，不不得随意意增减课

39、课时、篡篡课或停停课；（2）必须须上满445分钟，不不得迟到到、提前前下课或或拖堂；（3）必须须有充分分的准备备，不得得无教案案、无教教具上课课；（4）必须须管好课课堂纪律律，不得得放任或或撵学生生出教室室；（5）按照照一堂好好课的标标准上好好每一节节课。12、抓个个别辅导导。辅导导是培养养特长生生和帮助助学习困困难学生生的重要要措施。（1）三个个“优先先”：对对学习困困难的学学生要“课课堂提问问优先、作作业批改改优先、个个别辅导导优先”；（2）对因因事、因因病、转转学而缺缺课的学学生要及及时补课课；（3）在班班级形成成互帮互互学等良良好学风风，不歧歧视、不不放弃每每一个“差差生”；（4）“培

40、培优”和和“转差差”都应应有计划划、有措措施、有有成效，要要与家庭庭、科任任教师配配合；（5）组织织好课外外兴趣小小组活动动和各类类竞赛。13、抓作作业质量量。作业业是巩固固知识，形形成技能能的重要要环节，是是反思教教学改进进教学的的重要依依据及手手段。（1）作业业布置要要设计精精巧、要要求明确确、难易易适度、形形式多样样、份量量恰当，反反对“题题海战术术”和“机机械重复复”；（2）对学学生的作作业教师师要严格格要求，书书写要工工整、格格式要规规范、做做后要检检查、错错了要订订正，养养成好的的习惯；（3）要加加大课堂堂作业量量，严格格控制家家庭作业业总量；（4）作业业批改要要正确、及及时，全全批全改改，遵守守学校规规定；（5