第2讲 函数的概念与表示法教案 学案 八年级数学上册 第十二章一次函数.docx
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1、第2讲 函数的概念与表示法【教案】一知识要点: 1常量、变量、函数的定义 2自变量的取值范围:必须使相关代数式或实际问题有意义 3利用函数的对应性,求函数值 4函数的表示法:解析法、列表法、图象法 5图象画法:列表、描点、连线 6会从图象的数据中,获取信息解答问题2 重难点分析: 1重点:函数的定义与表示法 2难点:看懂图象,能从图象的数据中获取信息3 精选例题: 1下列图形不能体现y是x的函数关系的是( C ) 2根据右图所示,某人骑自行车的行驶路程s(km)与行驶时间t(h)的函数图象,下列说法不正确 的是( B ) A从0h到3h,行驶了30km B从1h到2h匀速前进 C从1h到2h在
2、原地不动 D从0h到1h与从2h到3h的行驶速度相同3一个水池有甲、乙、丙三个水管,先打开甲,一段时间后再打开乙,水池注满水后关闭甲,同时打开丙, 直到水池中的水排空水池中的水量v(m3)与时间t(h)之间的函数关系如图,则关于三个水管每小 时的水流量,下列判断正确的是( C ) A乙甲 B丙甲 C甲乙 D丙乙4.小高从家门口骑车去单位上班,先走平路到达点A,再走上坡路到达点B,最后走下坡路到达工作单位,所用的时间与路程的关系如图所示下班后,如果他沿原路返回,且走平路、上坡路、下坡路的速度分别保持和去上班时一致,那么他从单位到家门口需要的时间是( B ) A12分钟 B15分钟 C25分钟 D
3、27分钟5分别写出下列各问题中的函数关系式及自变量的取值范围(1)某市民用电费标准为每度0.50元,求电费y(元)关于用电度数x(度)的函数关系式; 【解】y0.5x(x0)(2)已知等腰三角形的面积为20cm2,设它的底边长为xcm,求底边上的高y(cm)关于x(cm)的函数关系式; 【解】y(x0)第2讲 函数的概念与表示法【学案】1 选择题1下列四种说法正确的是( ) A代数式中字母的值可以任意选取 B变量x、y满足y2x,那么y是x的函数 C函数Sr2中,S是r2的函数 D在某日气温变化图中,温度是时间的函数2某中学团支部“五一”举行迎奥运登山活动开始他们以a km/h的速度登山,攀登
4、一段时间后开始休息,再以b km/h速度继续登山(0ba),直至到达山顶下列能够正确反映登山路程s(km)与登山时间t(h)的关系的大致图象是( )3函数y中自变量x的取值范围是( ) Ax2 Bx3 Cx2且x3 Dx2且x34甲、乙两同学从A地出发,骑自行车在同一条路上行驶到B地,他们离出发地的距离s(km)和行驶时间t(h)之间的函数关系如图所示,根据图中提供的信息,有下列说法: 他们都行驶了18km;甲在途中停留了0.5h;乙比甲晚出发了0.5h;相遇后,甲的速度小于乙的速度;甲乙两人同时到达目的地 其中,符合图象描述的说法有( ) A2个 B3个 C4个 D5个 5由于干旱,某水库的
5、蓄水量随时间的增加而直线下降若该水库的蓄水量V(万米3)与干旱的时间t(天)的关系如图所示,则下列说法中正确的是( ) A干旱开始后,蓄水量每天减少20万米3 B干旱开始后,蓄水量每天增加24万米3 C干旱开始时,蓄水量为200万米3 D干旱第50天时,蓄水量为1200万米36已知函数y,当xm时的函数值为1,则m的值为( ) A1 B3 C3 D17某天小明骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校.图中描述了他上学的情景,下列说法中错误的是( ) A修车时间为15分钟 B学校离家的距离为2000米 C到达学校时共用时间20分钟 D自行车发生故障时离家距
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