高考作文写作提升课堂：联想五法（附典例解析）.docx

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1、高考作文写作提升课堂：高考作文联想五法联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一相关事物的思维过程。它是架设在某一事物和其他与之相似、相反或有某种联系的各种事物之间的桥梁。刘勰在文心雕龙中这样论述联想的作用：“文之思也，其神远矣。帮寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”巴尔扎克则说得更形象，联想时，他的“心灵始终飞翔在高空”“他的双脚在大地上行进，他的脑袋却存腾云驾雾”。从联想的形式而言，主要有同类联想、因果联想、相似联想、对比联想、假设联想等。同类联想这种联想是将相同或类似的两种事物、两种现象放存一起，加以类比，揭示事物之间的共同属

2、性，对所描写的事物推断出一个确切的结论，它的基础是逻辑学中的类比推理。以“水”为例，就形态而言。可以想到冷水、热水、活水、死水、水滴等，就情感而言，可以想到洞水、汗水、血水、口水、祸水等，就种类而言。可以想到自来水、茶水、酒水、药水、糖水、白开水、纯净水、矿泉水等，就用途而言，可以想到孕育生命、覆舟、载舟、灌溉、解渴等。就特点而言，可以想到无色、无香、无味、无形等，就资源而言，可以想到海水、河水、江水、湖水、溪水、雨水等，就动作而言，可以想到喝水、节水、流水、倒水、戏水、打水等，就成语俗语而言，可以想到柔情似水、水到渠成、君子之交淡如水、高山流水、源头活水等，就圣贤眼中的水而言，可以想到庄子之

3、水、老子之水、李白之水、苏轼之水相似联想指的是性质上相似的书物形成的联想，如由莲花想到出污泥而不染，由梅花想到坚贞，由茶香想到高雅洁净，等等。清朝恽格瓯香馆画跋这样形容春夏秋冬：春山如笑，夏山如怒，秋山如妆。冬山如睡。郭熙对此作了这样的解释：把山看作美人，春山如美人淡妆而笑，夏山如美人浓妆而艳丽，秋山明净如美人的明妆，冬山惨淡如睡美人。清朝戴熙习苦斋画絮则作了这样的相似联想：春山如美人，夏山如猛将，秋山如高入，冬山如老衲。这些都是运用相似联想的典范。再来看一下浙江省一篇高考满分作文的开头：浙江若化为古树，梵宇隐然的普陀山是其主干；吞天沃日的钱塘潮是其枝条：柳烟荷漫的西湖是其繁花。而其根与精魂则

4、是“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神。这一精魂如根，吸取人民实践土壤中的营养，又如叶，不断地吸收阳光似的时代光芒，使浙江在“叶”对“根”的情意中茁壮成长。节选自浙江根，精魂叶作者站在浙江山水天地间，神思飞扬，视通万里，挥动手中如椽大笔，打破时空，将浙江比作古树，将梵宇隐然的普陀山比作枝干，将吞天沃日的钱塘潮比作枝条，将柳烟荷漫的西湖比作繁花。将“求真务实、诚信和谐、开放图强”的浙江精神比作树根，将历史上许多人物比作树叶，并在文章接下来的立体部分中提出思想大家黄宗羲、儒商巨贾宋汉章、五四主将鲁迅与蔡元培作为典型事例，构成文童的主干，俯仰之间，气势恢弘，联想巧妙，令人目不暇接，美不胜收。对

5、比联想对比联想是由事物之间不同特点形成的联想。如由苦想到甜，由黑想到白，由愤怒想到高兴，等等。这种联想往往就两种事物或一种事物的两个方面进行对比。以突出所表现事物的性质、特点等。如郁达夫在故都的秋中，把南方的秋味同故都的秋味相比较，认为前者之于后者。有如黄酒之于白干，稀饭之于馍馍。鲈鱼之于大蟹，黄犬之于骆驼。这里，“黄酒之于白干”，一温和，一刚烈；“稀饭之于馍馍”，一稠润，一硬实；“鲈鱼之于大蟹”，一细腻、秀美，一粗壮、威严；“黄犬之于骆驼”，一机灵、活泼，一沉稳、刻苦。对比联想，巧妙地突出了故都的秋的特征。再来看冯骥才的高女人和她的矮丈夫的结尾一段的细节描写：“逢到下雨天气，矮男人打伞去上班

6、时，可能由于习惯，仍旧半举着伞。这时，人们有种奇妙的感觉，觉得那伞下好像有长长一块空间，空空的，世界上任什么东西也填补不上。”这里的“空间”对矮男人来说，是无法填补的生活空隙，是无法弥合的感情创伤，是刻骨铭心的伤痛，这是任何一种呼天抢地的行为都无法表达出的；对于读者来说，使人在饱掬一腔眼泪的同时，留下了思考的广阔余地：是什么原因造成了这样的悲剧，社会的?历史的?还是文化的?这里生动的细节描写丰富了艺术形像，丰满了这篇小说的人生内容。作者巧妙运用对比联想，突出“空间”。将人们的视觉引向矮丈夫的打伞细节，写出了市民文化心理中的趋炎附势、窥人隐私、搬弄是非的奇异癖好，对人的自由与尊严的肆意践踏。因果

7、联想因果联想是因果互推。即由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方法。古诗“问渠哪得清如许?为有源头活水来”“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。这些都运用了因果联想法。我们也来看一篇满分作文：有意思的是，往往身旁之景与故乡之景越相似，思乡之情就越浓。为何?我想，就像前方一文中写的：人不停地离家，只因为精神一直在路上。人们思念故乡，也只因为自己的精神无所依傍。而故乡却给人一种皈依感。所有现实中故乡的丑陋的一面都在我们想念它的时候隐遁了起来。为何?因为我们在冷冰冰的现实和伤人的挫折前需要一个温暖的避风港。需要有一个精神依靠，需要有什么来提醒我们人世间依然有美好和温暖存在。于是，我们把自己所有的失望

8、和希望砸在“故乡”二字上，用自己的臆想去搭建它，让它变得更加的亲切、迷人。节选自2009年浙江省满分作文思乡毒身旁之景与故乡之景越相似。思乡之情就越浓。这是为何?我们的人一直在路上，故乡能给人一种皈依感。实际上，故乡并不总是很美好，相反，故乡往往有很多丑陋的一面。只是在我们想念它的时候隐遁了起来。那人们为何如此想念故乡?作者进一步作了分析：故乡可让人在心情失落时拿“故乡牌海洛因”出来抽一抽，其本质是人们脆弱心理的反映。因为，精神若充实，无处不故乡。精神若空虚，何处是故乡?既然如此，请让我们戒掉思乡的毒!作者通过因果联想，层层深入，将自己的观点演绎得异常清晰，显示了其分析的严密深刻。假设联想假设

9、联想即根据已有的事物和经验假定和设想可能发生的事。运用这种联想，可使论述或说明的道理更加深入。以苏洵的六国论为例，文章认为六国破灭的原因在于“赂秦”，作者先从“赂秦而力亏”的角度对韩楚魏三国分析；接着分析齐燕赵三国灭亡的原因：与赢而不助五国。在此基础上，作者进行假设联想，指出六国可以避免破灭的道路，从反面推进一层：向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。这里，“三国各爱其地”是指韩国、魏国和楚国不要拿国土去向秦国乞求“一夕安寝”，“齐人勿附于秦”是指齐国不要附随秦国而不去援助其他国家，“刺客不行”，是指燕国不要对秦国采用个人谋杀手段；“良将犹在”。是指赵国不要相信秦国的流言蜚语而杀掉自己的将领。这样。恐怕就会出现另一种局面，未见得秦国必胜而六国必败。文童在这里笔锋一转，巧用假设，把六国破灭“弊在赂秦”的道理说得更加透彻，更加具有说服力量。聪明的学子们。读了上述文字，你有什么启发了吗?