办公自动化教学大纲12149.docx

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1、办公自动化(非师范专业) (第一学期)一、课程简介：办公自动化课程是一门公共基础课，本课程主要介绍计算机系统基本知识；Windows XP操作系统的基本知识，Windows XP的使用；文字处理的基本知识，Word的使用；电子表格的基本知识，Excel的使用；演示文稿的基本知识，PowerPoint的使用；掌握计算机硬件系统的主要组成部件和性能指标及软件系统的分类，了解计算机多媒体的基本知识、多媒体基本播放工具、基本处理工具等。本课程将讲授的内容进行整合划分为若干个模块，分别是“计算机系统”、“信息处理中常用的硬件简介”、“操作系统使用和文件管理的基本知识”、“办公信息处理的基本技术”“电子表

2、格处理技术”、“文稿综合处理技术”。 二、本课程的教学目标： 1、使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本操作技能，具有应用计算机进行信息处理的基本能力，提高学生综合利用办公软件的水平。 2、学生学习完本课程之后经过自己的努力完全可以考取全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试信息处理技术员的水平资格认证证书。 三、课程的性质公共基础课四、学时分配表章节教学内容总学时学时分配理论教学实践教学第一章计算机系统概述642第二章计算机硬件简介642第三章Windows基本操作422第四章文稿的基本操作18810第五章Word软件的高级应用422第六章电子表格的应用1257第七章综合实训1055合计

3、603030五、教学内容第一章 计算机系统概述1.1计算机系统概述授课形式理论+实践教学目的了解计算机的发展和分类掌握计算机的系统结构和组成教学重点计算机的系统结构和组成教学难点计算机的组成授课内容1计算机定义：是一种计算速度快，运算精度高，能按程序的规定进行计算和进行自动控制的电子设备。2计算机的发展1946年，在美国陆军总部的支持下，宾夕法尼亚大学的埃克特和莫奇勒领导研制出的电子数字积分机和计算机 ENIAC （Electronic Numerical Integrator and Calculator），这是有史以来的第一台电子计算机。经过50多年的时间,计算机经历了电子管,晶体管,集成

4、电路和大规模、超大规模集成电路四个时间，取得突飞猛进的发展。3微型计算机的发展:类别时间段微处理器（CPU）代表产品第一代197119734位-第二代197419788位-第三代1978198416位80286第四代1985199232位80386、80486第五代1992年出现6480586（Pentium,奔腾）4我国计算机的发展概况时间段业绩基本元件1956开始研制计算机-1958我国第一台计算机研制成功电子管1965第一台大型通用计算机研制成功晶体管1971第一台集成电路计算机集成电路80年代以来巨型计算机研制成功，并不断发展，97年的银河三号机的运算速度已达每秒百亿次以上。超大规模集

5、成电路5计算机的分类:（1）巨型机动车（2）大型机 （3）中型机 （4）小型机 （5）微型机6计算机的应用:（1）数值计算 （2）信息处理 （对大批量的信息进行收集、分类、排序、传送、存储等。） （3）计算机辅助设计(CAD）、计算机辅助制造（CAM） （4）实时控制 （生产过程控制、导弹卫星控制等）（5）现代教育（计算机辅助教学 CAI、多媒体教室、网上教学）（6）家庭生活7计算机系统结构计算机之父 冯诺依曼 提出计算机基础理论：（1）计算机由控制器、运算器、存储器和输入、输出设备五部分组成。（2）采用二进制数。（3）计算机工作采用存储程序和程序控制原理。8计算机系统组成9计算机的主要性能指

6、标（1）字长：字长是指计算机能直接处理二进制数据的位数，目前一般为32位和64位（2）运算速度：指计算机处理数值运算的能力(单位:MIPS,与计算机的主频有关（3）主频：计算机的时钟频率，单位是MHz（4）存取速度：存储器完成一次读操作或写操作所需要的时间（5）存储系统容量：内存容量和外存容量.存储容量单位为字节(Byte).实用单位为KB、MB、GB、TB,换算关系为:1KB=0124Byte,1MB=1024KB,1GB=1024MB,1TB=1024GB.（6）可靠性：是经定的时间内，计算机系统能正常运转的概率。通常用平均无故障时间MTBF表示外部设备的配置：显示器、打印机等（7）可维护

7、性:指发生故障后能尽快恢复正常.（8）性能/价格比:性能包括硬件、软件、使用性能等，价格包括硬件和软件价格等。性能/价格比愈大，表明该计算机系统愈好。1.2多媒体和多媒体技术（一）授课形式 理论+实践教学目的了解并掌握多媒体计算机掌握多媒体信息的数字化了解并掌握数据压缩有相关知识教学重点多媒体计算机 多媒体信息的数字化教学难点数据压缩授课内容1.2.1 多媒体技术的基本概念1媒体：泛指承载或传播信息的载体。但在不同的领域有不同的说法。2多媒体：指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、音乐、图形、图像、动画、视频等。 3多媒体技术：对多种

8、媒体上的信息进行加工处理的技术。4多媒体技术的主要特征：1）多样性 2）数字化 3）集成性 4）交互性 5）实时性5计算机多媒体技术（Computer Multimedia Technology）：是利用计算机把文本、图形、图像、音频和视频等多种信息一体化，使之建立逻辑连接，集成为一个具有交互性的系统，并能对多种媒体信息进行获取、压缩编码、编辑、加工处理、存储和展示。 6计算机多媒体技术的主要特性是信息载体的集成性和交互性。集成性:计算机多媒体一方面把数值、文字、图像、图形、声音等信息载体有机地结合在一起，并把结果综合地表现出来，改善了信息的表现方法，它比其它任何一种单一媒体都有更强的表现能力

9、。另一方法，通过计算机把各种设备集成并控制起来，在这些部件之间建立逻辑连接，从而形成一个完整的系统。交互性：计算机多媒体是人机交互式媒体，它把接受信息的主导权交给了人，它不仅向用户传递信息，还可以接受用户的指令，通过人机交互，人可以任意干预和控制媒体信息的传递。1.2.2 多媒体计算机：多媒体计算机：指能够处理多媒体信息的计算机。多媒体计算机系统：由多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统组成1多媒体计算机硬件系统2多媒体计算机软件系统：用于处理多媒体信息、支持多媒体硬件设置工作的程序，包括多媒体操作系统、多媒体数据库、多媒体数据的采集和制作软件以及多媒体开发制作工具。1.2.3 多媒体信息

10、的数字化要使计算机能够处理多媒体信息，就要解决声音和视频数据的数字化、压缩及编码等问题，这是多媒体技术的关键问题。1声音媒体的数字化2视频信息的数字化1.2.4 数据压缩压缩处理一般是由两个过程组成：一是编码过程，即将原始数据经过编码进行压缩，以便存储与传输；二是解码过程，此过程对编码数据进行解码，还原为可以使用的数据。衡量一种数据压缩技术的好坏有3个重要的指标：一是压缩比要大，即压缩前后所需的信息存储量之比要大；二是实现压缩的算法要简单，压缩、解压缩速度快，尽可能地做到实时压缩/解压缩；三是恢复效果要好，要尽可能地恢复原始数据。 针对数据压缩后，原有信息是否有损失的角度来看，数据压缩可分为两

11、种类型，一种叫做无损压缩，另一种叫做有损压缩。 1无损压缩经过压缩后，可以将原来文件中包含的信息完全保留，它是一种可逆压缩方式，即经过解压后，数据可以完全复原。主要用于要求数据不能丢失的环境中，它利用数据统计特性进行压缩处理，压缩效率不高，但保留了源文件中全部信息。无损压缩图像格式有BMP、TIFF、PCX、GIF等。2有损压缩经过压缩后，不能将原来文件中包含的信息完全保留，是不可逆压缩方式。数据还原后有一定损失但不影响信息的表达。它以损失源文件中某些信息为代价来换取较高的压缩率，其损失的信息多数是对视觉和听觉感知不重要的信息。3混合压缩1.2.5 多媒体技术规格1多媒体技术标准：JPEG、M

12、PEG、HyTime、MHEG、MPC等。2多媒体通信标准3CD标准1.2.6 声音和图像文件的分类1声音文件的种类2静态图像文件格式3动态图像文件格式1.2.7 多媒体创作工具简介1图形与图像编辑工具：CoreDraw、Photoshop、Paint等。2音频编辑工具：Wave Edit、Wave Studio、Audio Edit、Sound Edit、3DStudio等。3二维动画制作工具：Animator Studio、AXA 2D、Flash 等。4三维动画制作工具：3D Studio MAX等。5视频编辑工具：Premiere、Video For Windows、Digital V

13、ideo Productor等。6多媒体制作工具：Authorware、ToolBook、Director等。1.2.8 Windows中的多媒体应用1画图程序2CD播放器3录音机4Windows Medie Player 第二章 信息处理常用硬件简介2.1 PC机系统授课形式 理论教学目的掌握个人计算机的系统组成及存储系统的相关知识教学重点硬件系统、存储系统教学难点存储系统授课内容1、主机（1）机箱（2）主板（3）主板结构2、电源（1）电源的分类（2）每一类电源的特点3、总线4、CPU（1）CPU的性能指标（2）CPU厂商和产品2.2 存储系统1、内存（1）内存的分类（2）DRAM的分类2、

14、硬盘驱动器（1）硬盘的结构（2）硬盘的存储容量（3）硬盘接口（4）硬盘的技术指标（5）CMOS中的硬盘信息（6）硬盘的格式化（7）硬盘工作方式3、软盘系统（1）软盘驱动器（2）软盘4、光盘驱动器（1）CD-ROM的组成及工作原理（2）刻录机（3）DVD-ROM驱动器5、移动存储器（1）移动存储器的分类（2）闪盘（优盘或闪存）（3）移动硬盘2.3输入输出系统、网络设备、CMOS授课形式 理论教学目的掌握个人计算机的输入输出系统及网络设备的相关知识教学重点输入输出系统教学难点网络设备、CMOS授课内容1、键盘2、鼠标3、显示系统（1）显示器（2）显卡4、声音系统（1）声卡（2）音箱5、其他输入、输

15、出设备（1）扫描仪（2）数码相机（3）数字摄像头（4）视频卡（5）打印机2.4 网络设备1、网卡（1）网卡的分类（2）网卡的组成及工作原理（3）网卡的技术指标（4）无线网卡2、Modem调制解调器（1）Modem的工作原理（2）Modem的分类3、ADSL调制解调器2.5 BIOS、CMOS1、BIOS （1）BIOS概述（2）BIOS的主要功能2、CMOS简介第三章Windows基本操作授课形式理论+实践教学目的 掌握桌面的组成及操作熟悉窗口的组成及操作教学重点桌面的基本操作、窗口的基本操作教学难点桌面对象的选择和桌面图标的排列授课内容3.1 桌面的操作1、桌面的组成 初始图标、任务栏、开始

16、菜单2、桌面的基本操作 （1）选择桌面对象 选择多个图标（位置连续）SHIFT+ 选择多个图标（位置分散）CTRL+ （2）改变图标位置 选中后+拖动 （3）排列图标 5种排列方式：按名称、类型、大小、日期、自动排列； 操作方法：右键+选择 32 窗口的操作1、窗口的组成 （1）边框与窗口角 （2）标题栏 最大化、最小化、关闭按钮的操作（3）菜单栏 （4）工具栏 （5）地址栏 （6）工作区和状态栏2、窗口的操作 （1）窗口的最大化/还原、最小化和关闭 （2）改变窗口的大小和移动窗口3、窗口的切换4、在桌面上排列窗口3.3文件及文件夹的基本概念授课形式 理论+实践教学目的 掌握文件的组成及操作熟

17、悉窗口的组成及操作教学重点桌面的基本操作、窗口的基本操作教学难点桌面对象的选择和桌面图标的排列授课内容1、文件及文件夹的命名 文件名的组成：文件主名+扩展名（中间实心点号） 文件名的命名规则：（1）小于256字符；（2）不能包括的符号有：|、“、？、 、*、;（3）同一文件夹中文件不能同名; (4)提供“？”和“*”通配符的使用。2、文件类型常用文件的类型和扩展名类型扩展名文本文件TXT文档文件DOC图片文件BMP，JPG，WMF多媒体文件MP3、AVI可执行文件EXE、COM3、文件夹的知识 （1）文件路径 绝对路径 、相对路径 （2）文件及文件夹的显示方式 图表、列表、详细资料 （3）排序

18、方式 按名称、类型、大小、日期、自动排列 （4）文件和文件夹属性 只读、隐藏、存档、索引、压缩、加密 （5）使用权限 4、文件及文件夹的基本操作（1）文件或文件夹的选择（2）文件及文件夹的创建、快捷方式的创建（3）文件及文件夹的重命名（4）文件及文件夹的打开与关闭 （5）文件及文件夹的复制、剪切、粘贴、移动、删除（6）文件夹的共享（7）文件及文件夹的还原（8）文件及文件夹的搜索第四章 文稿基本操作4.1 字体和段落授课形式 理论+实践教学目的掌握使用段落版面编排的方法与技巧教学重点使用字体、段落排版教学难点使用字体、段落排版授课内容字体1、选用合适的字体（1）选定需要改变字体的文本（2）利用“

19、格式”工具栏（3）使用“字体”对话框（4）进行设置2、调整字符间距（1）选定需要改变字体的文本（2）利用“格式”工具栏，选择“字体”菜单选项（3）选择“字符间距”标签（4）进行设置3、设置动态文字效果（1）选定需要改变字体的文本（2）利用“格式”工具栏，选择“字体”菜单选项（3）选择“文字效果”标签（4）进行设置4、复制字体格式（1）选定需要复制格式的文本（2）双击常用工具栏上的“格式刷”按钮（3）进行设置段落1、段落标记为段落标记，一旦按下回车，就意味着一个新段落的开始，可以用“视图”菜单下的“显示段落标记”选项显示和隐藏段落标记2、段落格式的排版（1）选定需要改变字体的文本（2）利用“格式

20、”工具栏，选择“段落”菜单选项（3）通过设置“缩进和间距”、“换行和分页”、“中文版式”等选项标签进行编排设置3、段落格式的复制（1）选定需要复制段落格式的段落（2）双击常用工具栏上的“格式刷”按钮（3）进行设置授课章节名称4.2 模板、向导和样式授课时数2授课形式 理论+实践教学目的掌握使用模板、向导和样式的方法与技巧教学重点能熟练的使用模板、向导和样式教学难点能熟练的使用模板、向导和样式授课内容模板模板是文档的模式，是用来构造各类文档的框架和工具。模板中包括了某类文档所共用的文字、图片、占位符、自定义工具栏、菜单选项、宏、快捷键、样式、自动图文集词条等等。Word模板本质上是一个扩展名为.

21、dot的Word文档，它默认模板是Normal。Excel工作簿模板的扩展名为.xlt，PowerPoint中模板的扩展名为.pot，Access中模板的扩展名为.mdz。模板文件通常保存在Templates文件夹下。1、Word模板的选用和创建（1）选择“文件”菜单下的“新建”命令，打开“新建”对话框（2）“新建”对话框中提供了多种文档模板格式的选项标签，如常用、Web页、报告等等，可以进行选用向导向导是一个事先设计好的程序，他能帮助用户选择合适的模板，并按一定的顺序填写模板上的具体内容，直到生成整个文档，同模板一样，Office家族为用户提供一系列向导，给用户使用计算机带来极大的方便。现以

22、Word向导为例，介绍向导的一般使用方法。1、利用向导生成文档（1）选择“文件”菜单下的“新建”命令，打开“新建”对话框（2）单击“出版物”标签，在弹出的下级对话框中双击“新闻稿向导”图标，出现向导开始页（3）接着单击“下一步”，直至“完成”样式在一篇文稿中为了保持前后的一致性，对于同类型的文本，如标题、正文等，应设置相同的字符和段落格式。把这种具有相同的字符格式和段落格式的组合称为样式，并给以名字保存起来。样式分为字符样式和堕落样式。字符样式控制字符的字体、字型、大小和字符间距等。段落样式控制插入点所在段落或选定段落的外观，包括字体、字型、大小等字符格式以及段落的间距、行间距、对齐方式、制表

23、位、边框等，段落样式包含字符样式。1、创建样式（1）选定需要创建样式的段落，选择“格式”菜单中“样式”命令，打开“样式”对话框（2）单击“样式”对话框“新建”按钮，打开“新建样式”对话框（3）在“名称”栏中输入样式的名称”（4）单击“样式类型“框的下拉按钮，选择样式类型：“段落”（5）单击“确定”，返回“样式”对话框，再单击“关闭”2、使用样式3、删除样式4、复制样式4.3 域和宏的使用授课形式 理论+实践教学目的掌握使用域和宏的方法与技巧教学重点能熟练的使用域和宏进行文档排版教学难点能熟练的使用域和宏进行文档排版授课内容域域是一种代码，用于指示Word等如何将某些信息插入到文档、表格中，并能

24、及时更新这些信息。1、插入日期和时间域（1）光标移到插入点（2）选择“插入”菜单下“日期和时间”命令。打开“日期和时间”对话框，（3）在语言栏选择“中文（中国）”（4）在“有效格式”中选择一种日期格式（5）单击“确定”按钮2、使用域命令操作（1）光标移到插入点（2）选择“插入”菜单下“域”命令。打开“域”对话框，（3）对话框的“类别”列出了所有的域，选择“日期和时间”，则在“域名”栏显示相关的“域名”，选DATE域名。（4）进行“域选项”设置（5）单击“确定”按钮3、显示域代码（1）选定域结果（2）按下组合键Shift+F9（3）若要将所有的域结果转换为域代码，则按下组合键Alt+F9宏宏是一

25、组事先录制好的一系列操作命令，通过运行宏来重复执行这些操作命令。Word中提供了两种创建宏的方法：宏录制器和Visual Basic编辑器。1、录制宏 本例子把图片缩放为原图的20%，并使画面呈水印效果的操作过程录制宏，宏名为h1，其快捷键为Ctrt+K。（1）选定改图（2）选择“工具”菜单下的“宏”命令，在级联菜单下的“录制新宏”命令，打开“录制宏”对话框（3）在“宏名”文本框中输入宏名h1（4）设置“工具栏”和“键盘”（5）进行录制操作（6）单击“停止录制”按钮，结束录制宏全过程。2、运行宏（1）选定改图（2）选择“工具”菜单下的“宏”命令，在级联菜单下的“录制新宏”命令，打开“录制宏”对

26、话框（3）在“宏的位置”下拉式列表框中要运行的宏所在的模板名。（4）在“宏名”列表框中选择要运行的宏h1。（5）单击运行宏命令。4.4 图形、图像、声音处理方法授课形式 理论+实践教学目的掌握插入图形、图像、声音的方法与技巧教学重点能熟练掌握的图形、图像、声音的方法与技巧教学难点能熟练掌握的图形、图像、声音的方法与技巧授课内容图形、图像处理方法Word除能处理文字信息外，还具有很强的图形、图像和声音处理功能，使用这些功能在Word文档中加入图形、图像和声音信息，制作出图文并茂，美观大方，有声有色的文档。1、插入“剪贴画”、“来源文件”、“自选图形”，“来自扫描仪”、“图标”（1）选择“插入”菜

27、单下的“图片”（2）选择“剪贴画”、“来源文件”、“自选图形”，“来自扫描仪”、“图标”的任意一项（3）选择具体的选项文件进行操作（4）单击“插入”按钮，完成图形的插入操作。2、插入“艺术字”（1）光标移到插入点（2）选择“插入”菜单下“图片”、“艺术字”菜单选择并单击，出现“艺术字”库对话框。（3）选择“艺术字”的样式（4）输入文字（5）单击“确定”按钮，完成艺术字的插入。3、图的编辑（1）打开“图片”工具栏（2）单击图形，出现尺寸控点（3）剪裁图形（4）制作图形边框线（5）用鼠标拖动尺寸控点，缩放图形到适当的大小，图形裁减编辑完成。（4）设置文件环绕方式（5）拖动图形到所需位置，整个操作完

28、成。声音处理在一篇文档的适当位置加入有关的声音信息，这样文档就成为有声文档。声音信息可以是Word中提供的声音文件，包括一些特定的声音如照相机的快门声、金属敲击声、一些动物的鸣叫声和一些由MIDI制成的名曲等。1、文档中嵌入声音 本例子把图片缩放为原图的20%，并使画面呈水印效果的操作过程录制宏，宏名为h1，其快捷键为Ctrt+K。（1）光标定位在文稿的某位置（2）单击“插入”菜单下的“对象”命令，出现“对象”命令对话框。（3）在对象类型列表中选择“对象包”，然后单击“确定”按钮，出现“对象包装程序”对话框（4）单击“文件”菜单下的“导入”命令，出现“转入”命令对话框（5）选择合适的文件，单击

29、“确定”命令2、声音的录制（1）光标定于文稿中要插入语音信息的位置（2）单击“插入”菜单下的“对象”命令，出现“对象”命令对话框（3）在对象类型列表中选择“音效”，然后单击“确定”按钮，出现“录音机控制面板”，并在光标处插入一个喇叭图标（4）单击录音按钮，录音机开始录制从麦克风输入的语音信息（5）把光标移到文档的其他位置，重复步骤（2）-（4），可录制多个语音信息。4.5字、表和图的组织域安排（一）授课形式 理论+实践教学目的掌握用字、表和图组织域编排文稿的方法和技巧教学重点掌握用字、表和图组织域编排文稿的方法和技巧教学难点掌握用字、表和图组织域编排文稿的方法和技巧授课内容文档分栏分栏有两种方

30、式：一是节分栏，即一些段分栏其他段不分栏；二是页分栏，即对整页分栏。节分栏和页分栏的操作相同。节或段分栏（1）选择某段或某节，单击“格式”菜单下的“分栏”命令，出现分栏对话框（2）在“栏数”处输入数字，单击“确定”（3）选择具体的选项文件进行操作（4）单击“插入”按钮，完成图形的插入操作。插入图、艺术字和文本框1、插入图、艺术字和文本框2、设置图、艺术字和文本框格式3、插入剪贴画4、文字环绕5、设置叠放顺序4.5字、表和图的组织域安排（二）授课形式 理论+实践教学目的掌握用字、表和图组织域编排文稿的方法和技巧教学重点掌握用字、表和图组织域编排文稿的方法和技巧教学难点掌握用字、表和图组织域编排文

31、稿的方法和技巧授课内容表1、 插入表2、 增加列和行3、 删除列和行4、 合并单元格5、 拆分单元格6、 修饰表格4.6 书稿的编辑和审阅授课形式 理论+实践教学目的掌握书稿的编辑和审阅的方法和技巧教学重点掌握书稿的编辑和审阅的方法和技巧教学难点掌握书稿的编辑和审阅的方法和技巧授课内容长文档的管理和制作1、建立大纲2、查看文档结构和调整大纲3、创建主控文档文件的超级链接技术1、 建立超级链接2、 编辑超级链接3、 删除超级链接审阅文稿1、文稿加批注2、修订文稿3、接受和拒绝修订4、批注与修订的区别4.7 演示文稿技术授课形式 理论+实践教学目的掌握用PowerPoint制作演示文稿的方法和技巧

32、教学重点掌握用PowerPoint制作演示文稿的方法和技巧教学难点掌握用PowerPoint制作演示文稿的方法和技巧授课内容演示文稿的操作1、新建演示文稿 利用内容提示向导 利用设计模板 利用空演示文稿2、幻灯片的版式设计3、幻灯片的母板4、配色方案5、插入对象6、超级链接和动作设置7、幻灯片的切换8、幻灯片的放映第五章 word软件的高级应用5.1信函与传真的制作授课形式讲授+实践教学目的掌握信函与传真的制作教学重点信函、传真教学难点公式编辑器授课内容5.1信函与传真的制作1、信函2、信封3、传真4、公式编辑器5、制作目录5.2 文稿的综合设计授课形式实践教学目的综合练习教学重点流程图的设计

33、、表格的转换、制表位的使用、文字综合排版教学难点制表位的使用、文字综合排版 授课内容1、文稿的综合设计第六章 图表6.1EXCEL概述授课形式讲授+实践教学目的掌握EXCEL的基本制作教学重点合并单元格、各种类型数据的输入教学难点自动填充授课内容1、工作表2、改变行高与列宽3、合并单元格4、自动填充功能5、各类型数据的输入6.2 EXCEL表格的修饰授课形式讲授+实践教学目的掌握EXCEL表格的修饰教学重点单元格的边框与图案教学难点边框授课内容1、条件格式2、数字3、对齐4、字体5、边框6、图案6.3图表授课形式讲授+实践教学目的掌握EXCEL的图表制作教学重点柱状图表的制作教学难点饼状图表与折线图表授课内容1、柱状图表2、饼状图表3、折线图表6.4 表格数据处理授课形式讲授+实践教学目的掌握EXCEL中表格的数据处理教学重点公式与函数教学难点排序与分类汇总授课内容1、公式2、函数3、排序4、分类汇总6.5表格数据的筛选、高级筛选、建立数据透视图授课形式讲授+实践教学目的掌握EXCEL数据的筛选与数据透视图的制作教学重点数据的筛选教学难点数据透视图授课内容1、筛选2、高级筛选3、数据透视图