甘肃教育出版社五年级信息技术教案下册打印版bhhr.docx

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1、_小学五年级信息技术教案授课年度：2013-2014学年度第二学期授课年级： 五年级 授 课 人： X X X 2013年 2014年度第二学期五年级信息技术授课计划总 的 教 学 目 标教 育教 养帮助学生建立对计算机的感性认识，使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；帮助学生确立正确的学习态度，养成良好的计算机使用习惯及责任意识，遵守道德规范。1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。2、注重直观教学，充分利用

2、“实物”、图片、视频等教育手段，吸引学生的学习注意力，提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性，教学中更多地给予学生表现自己，展示自我的机会，注重教学民主，激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。2013年-2014年度第二学期五年级信息技术教学分析教材分析学生情况分析选用的教材是，甘肃教育出版社出版的小学信息技术五年级下教材。根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律，将教材适当分解与重组，选取PPT这部分的内容为本学期重点学习内容。该部分内容以计信息技术常识、基本操作技

3、能和益智性教学软件为重点，教材编写由浅入深，从感性到理性，循序渐进，图文并茂，适合小学生阅读的特点，而且注意了与其他学科的联系。在教学内容上，选择了该教材五年级下册中的第1到第7课的有关内容。使学生学习PPT的基本使用方法，逐步变兴趣为探索的动力，培养学生的观察能力，感受信息技术在生活、学习、工作中的重要性。五年级学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识，最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些

4、学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高。 五年级信息技术教学进度表科 目信息技术教科书名称及册数五年级信息技术上 课日 期2.26每 周节 数2总授课节 数32考 试次 数1周 次时间预定进度 实际进度出入原因起讫12.242.28认识PowerPoint世界23.033.07进入PowerPoint世界（2）33.103.14添加幻灯片43.173.21第4课 在网页中插入图片53.243.28第5课 完善自己的网站63.314.04第6课 用表格安排网页布局74.074.11第7课让网页动起来84.144.18第8课 设计框架网页94.214.25第

5、9课 初识机器人104.285.02期中考试115.055.09 第10课 常见的机器人125.125.16 第11课 走近机器人135.195.23第12课 认识传感器145.265.30 第13课 滑雪机器人156.026.06第14课 红外传感机器人166.096.13第15课 光敏传感机器人176.166.20第16课 综合应用机器人186.236.27复习196.307.04复习207.077.11期末考试 教研组审阅 年 月 日 教导处阅 年 月 日 五年级信息技术课教学设计课题第 1课 时设计改进措施认识PowerPoint世界教学目标：1、掌握启动和退出PowerPoint的方

6、法；2、认识PowerPoint窗口；3、学习创建文件的方法。教学重 点、难 点：认识PowerPoint窗口、创建文件的方法 教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑一、谈话引入： 1、看一下PowerPoint的动画演示“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用什么编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你认为可能会在什么方面使用PowerPoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的装备：笔记本电脑。其中最重要的内容是使用PowerPoint；教师教学中使用PowerPoint） 3、这节课，我们就来进入PowerPoint的世界，看看究竟有啥本事。二

7、、 认识PowerPoint： 1、启动PowerPoint，单击 “开始” “程序” “Microsoft PowerPoint”就可以启动它，启动后，我们再选择“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入PowerPoint编辑界面。 2、认识PowerPoint界面。A、提问：想一想这窗口和已学过的什么窗口相类似？（word）B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。C、介绍PowerPoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 幻灯片视图：可处理个别的幻灯片。（2）大纲视图：直接处

8、理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的顺序及选定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映模式：以全屏幕的电子简报方式播放出每一张幻灯片。三、练一练： 1、制作第一张幻灯片 学生对照书本的步骤，自己试制作一张幻灯片四、作品欣赏：展示学生优秀作品，让学生间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了PowerPoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 2 课时意见与建议进入PowerPoint世界（2）教学目标：进一步学习制

9、作、播放、保存幻灯片的方法。教学重点、难 点：进一步学习制作、保存幻灯片的方法。教具：PowerPoint 课件、多媒体电脑一、谈话引入： 上一节课，我们学习了什么内容？，你们说PowerPoint有意思吗？今天我们继续学习PowerPoint的知识二、开始新课： 1、师：上节课，在制作幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？ 2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。 3、学生再次尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。 4、教师：你想看看你的作品吗？A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师B、试一试，在视图选择区中，有

10、五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？ 5、学习保存文件A、如果想将刚才制作的文件保存在自己的文件夹中，该怎样保存？B、赶快看看书，找答案。C、学生回答保存的方法（边说，边保存。）D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1三、 练一练： P65页的练一练：任选一题四、作品欣赏： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑： 1、今天，你学会了什么？ 2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 3课 时意见与建议添加幻灯片教学目标1、学会“表格版式”的运用；2、学会

11、插入图片的方法；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教 学重 点、难 点：学会“表格版式”的运用教具 PowerPoint 软件、多媒体电脑 一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是什么？你们想制作一张这么漂亮的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：（1） 让学生新建“新幻灯片”（2） 输入标题栏：“XX的课表”，（3）插入6行6列表格（4） 要求：黑体，字号60，字体“金黄色”（5）输入课表信息 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗（6）选择背景色为淡紫色（7）插入图片并调整好大小及位置运用以前的知识插入图（8）放映观看效果三、阅读课本P73小提示四、练一练：1、制

12、作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间相互评价，看谁的课表最漂亮。2、为自己设计一份“每天作息时间表”五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、想一想：还可以用今天学的知识设计什么？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 4课 时意见与建议在幻灯片中插入图片、声音和影片 教学目标 ：1、学习运用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法教学重 点、难 点：学习运用“组织结构”版式教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人

13、？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习运用“组织结构”A、新建PowerPoint文件，选择“组织结构”版式B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范D、介绍图标：教师讲解示范E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然后学生再操作G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作I、设置背景颜色：教师讲解示范，

14、然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。2、为你们班设计班级管理结构图四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 5课 时意见与建议幻灯片的复制、移动和删除教学目标1、学会运用表格排版；2、学在表格中插入文字和图片教学重 点、难 点：学会运用表格排版教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行

15、3列 （3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，内容栏C、D、E，间隔栏F，编者栏G小提示（合并方法）：A、选取要合并的两个单元格，B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项C、对照图，进行多次重复合并，即可得到需要的效果D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏A、 在“A”单元格中输入“美丽家乡”，B、 选择字体“黑色”，C、 字号60D、 字体颜色任选。E、 插入所需的剪贴画。四、练一练：1、 设计一份电子报版面和报题栏2、 将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品欣赏六、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思： 五

16、年级信息技术教学设计课题第 6课 时意见与建议图片编辑、修饰幻灯片教学目标1、进一步学会运用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字和图片 教学重 点、难 点：熟练地在表格中插入文字和图片教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入：这节课，我们继续学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并调整好大小与位（2）在绘图工具栏中单击“垂直”文本框，并移到“B”处，输入“本期导读”，选择字体“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”（3）用同样的方法在“B”处插入“水平文框”，输入其它文字。（4）将自选图形填充为黄色。2、学生操作。三、教学制

17、作正文栏1、教师演示：（1）打开Word文档“中山的来历”，并复制到单元格“C”处。（2）改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色”（3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容（4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范(1)在单元格G中插入“淡色长方形”(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息(3)选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等五、练一练：继续完成上节课未完成的电子报六、作品欣赏七、小结、质疑：1、今天,你学会了

18、什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 7课 时意见与建议使用模板、使用自动版式教学目标:1、学会设计热字超链接；2、链接原来已有文件。教学重 点、难 点:学会设计热字超链接教具:PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入：出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有什么作用？（单击放映幻灯片）你们知道了吗？对，这个功能就叫做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就便于阅读。超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方法。（出示课题：学做

19、电子报超级链接）二、学习超级链接的方法：（1）让学生阅读课文P88第一段，思考：建立超级链接需要什么条件。（2）添加第二版A、打开“美丽家乡”B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定C、输入相关资料（3）教师示范，学习怎样编辑超级链接A、打开“美丽家乡”B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版”C、单击右键，出现快捷菜单，然后单击“超级链接”D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置”E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确定.F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。（4）学生试着操作。三、练一练：将自己的电子报中的编者与自

20、己的名片之间实现超级链接四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？ 教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 8课 时意见与建议课题：学做电子报设计按钮教学目标：学会设计按钮，实现超链接教学重点、难点：学会设计按钮实现超链接教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑一、谈话引入：师：在放映中，怎样才能随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习学做电子报设计按钮，板书课题。二、学习制作按钮（1）打开文档“美丽中山”的第二张。（2）单击幻灯片放映，选择动作按钮。（3）将鼠标移到右下角，轻轻拖动，放手时出现“动作设置”对话框。选择超级

21、链接到哪一张幻灯片。（4）在新的对话框中选择“幻灯片1”，单击“确定”。（5）再单击“确定”，设置结束。（6）放映一次，检查效果。三、练一练：将你的电子报每个页面间建立热字或按钮链接，并保存文件。四、作品交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 9课 时意见与建议幻灯片的切换教学目标：1、学会添加、调整幻灯片；2、学会制作表格式目录；3、进一步熟悉“超级链接”设置 教学重 点、难 点：学会制作表格式目录教具：PowerPoint 软件、同一主题的照片若干张一、谈话引入：出示范例，师：看，这是一个电子相册，你能看出

22、它包括哪些内容吗？现在，让我们一起来设计吧。二、学习制作照片与注释：让学生看书自学，再动手操作。三、练一练：1、自选主题，制作电子相册，要求：要有目录和五张以上照片。2、在自己的相册中设置超链接四、作品欣赏与交流五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 10课 时意见与建议演示控制教学目标：学会图表式的运用教学重点、难点：学会图表式的运用 教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、统计表 一、谈话引入：出示范例：看，这是咱们中队队员参加课外活动情况，这张统计表和统计图有什么优点？对，可以让我们一目了然地知道咱们中

23、队参加课外活动的情况，今天，让我们也一起来做一回小小统计师，学习图版式的运用，好吗？二、教师示范，开始制作1、新建“图表版式”幻灯片。2、在“标题栏”中输入“六一中队参加课外活动情况”，定义字体“黑色”，字号“36”，字色“蓝色”。3、双击“添加图表”更改表格内容。4、选择“饼图”，单击确定，即可自动生成书中样式。三、练一练：1、学生操作，教师巡视，指导学生操作。2、讨论：想一想，在生活中还有什么时候可以用上这个知识？3、请调查班上同学上网情况,先填表再制作饼图或方柱图。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思： 五年级信息技术教学设计

24、课题第 11课 时意见与建议超级链接教学目标：综合运用插入图画、文字教学重 点、难 点：综合运用插入图画、文字、音乐 教具：PowerPoint 软件、多媒体电脑、音乐 一、谈话引入：在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程1、学生看书自学，小组交流。2、教师巡视，指导学生操作。三、练一练：制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？教学反思： 五年级

25、信息技术教学设计课题第 12课 时意见与建议查找信息（1）教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、播放视频：卡通片功夫熊猫。2、告诉学生，这个视频是从“土豆网”这个网站上得来的。提问：想不想到“土豆网”这个网站去看看呀？3、设疑揭题：可是我们不知道这个网站在哪里，

26、怎么办？今天，我们就一起来学学一种新的网络信息的搜索方法揭示课题：搜索引擎的使用技巧。二、学习用“百度网站”的搜索引擎搜索“土豆网”：1、介绍“百度”搜索引擎的使用方法和作用。 启动浏览器，在地址栏输入，进入搜索引擎。 在输入框中输入“土豆网”，然后单击“百度一下”按钮，就会列出许多与“土豆网”相关的网站信息。2、向学生说明：在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，只有选择适当的关键词才能找到合适的资料；搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 13课 时意见与建议查找信息（2）教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义

27、，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学过程：三、了解“搜索引擎大家庭”1、提问：说一说，你还知道有哪些搜索引擎吗？2、学生汇报介绍自己知道的搜索引擎。3、教师介绍、补充，板书如下的搜索引擎： Google 雅虎中国 百度 搜狐 sogua 4、选择一个除百度外的其它搜索引擎试着查找“西固区教育局”网站，体会“不同的搜索引擎功能有所不一，使

28、用方法是大致相同的”。四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。1、网页搜索： (1)、搜索选项：空格或AND描述：在搜索框内输入多个关键词，以空格或AND相连，可以搜索到更多内容。举例：如搜索动漫制作有关信息，可输入：动漫制作。教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 14课 时意见与建议查找信息（3）教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。教学重点：搜索引擎的使用方法教

29、学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学过程：四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。 (2)、搜索选项：+描述：在搜索结果中必须包含某一搜索关键的内容。举例：搜索所有有关西固的结果中必须出现西固公园这个关键词，可输入：西固 + 西固公园。(3)、搜索选项：“”描述：用句子做关键字，必须加英文引号。搜索名言警句时最有用。举例：搜索我的地盘我作主，可输入：“我的地盘我作主”(4)、搜索选项：描述：搜索与某些图书相关的资讯。举例：搜索白日依山尽的相关信息，可输入：白日依山尽。如果不加会得到各种东西。(6)、搜索选项：数值+被换算单位+换算单位描述：单位换算举例：得到公顷和亩

30、的换算结果，可输入：1公顷？亩。(7)、搜索选项：生僻字拼音描述：查询某个生僻字的写法。举例：输入该字词的拼音，即可得到与该拼音相同的字词。如ge da(8)、搜索选项：手机号码描述：查询手机号码归属地。举例：查询手机号码15806520849的归属地，可输入：15806520849教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 15课 时意见与建议查找信息（4）教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一

31、步激发学习的兴趣。教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学过程：四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。 (9)、搜索选项：农历日期或公历日期或gl日期或nl日期描述：农历公里转换。举例：查询2008年1月1日的农历，可输入：gl 20080101（适用于google）(10)、天气城市名称描述：搜索城市天气预报举例：搜索兰州的天气预报，可输入：天气北京2、MP3搜索：点击此按钮，可切换到“百度mp3”。搜索技巧：提供MP3的网站，通常会建立一个叫做MP3的目录，目录底下分门别类的存放各种MP3乐曲。所以，可以用inurl语法迅速找到这类目

32、录。现在用这个办法搜索老歌“say you say me”，可输入：say you say me inurl：mp3。也可以通过网页标题，找到这类提供MP3的网页。如搜索：say you say me intitle：mp3。3、图片搜索： 点击此按钮，可以切换到“百度图片”和“Google图片”，这时候就可以输入图片相关关键字来搜索自己想要的图片了，可以选择其中一个或者两个工具一起搜索。(1)、搜索选项：指定主题的图片描述：只搜索指定主题的图片举例：搜索马拉多纳的图片，可输入：马拉多纳经典 inurl：photo（适用于google）(2)、搜索选项：指定尺寸的图片描述：只搜索指定尺寸的图片

33、教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 16课 时意见与建议查找信息（5）教学目标： 知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎的使用方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：如何通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。教学过程：四、学习通过搜索高级技巧快速找到自己想要的东西。举例：搜索有关足球主题并指定其大小的图片，可输入足球，然后开启图片大小列表，从中选择合适的尺寸(3)、搜索选项：指定类型的图片

34、描述：只搜索指定类型的图片举例：搜索文件类型GIF的动画图片，可在搜索页面中开启图片类型下拉列表，从中选择相应的图片类型(4)、搜索选项：搜索到的图片只显示某种颜色描述：搜索到的图片只显示某种颜色举例：使图片成为黑白色，在搜索页面中打开只显示以下颜色的图片下拉列表，选择列表中的颜色选项 (6)、搜索选项：固定图片大小描述：只搜索固定大小的图片举例：搜索有关奥运主题，大小为800*600的图片，在页面中输入奥运主题关键字，然后在开启的图片大小列表中选择壁纸800*600（适用于baidu）五、练习：1、选择一个搜索目标，确定搜索要用的几个“关键字”。2、尝试搜索。教学反思： 五年级信息技术教学设

35、计课题第 17课 时意见与建议免费电子邮箱的申请及使用（1）教学目标：1、了解电子邮件的特点、内容。教学重点：1、申请免费电子邮箱教学难点：1、电子邮件（E-mail）的发送和接受教学过程：一、 导入：1、六一国际儿童节马上就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过大屏幕展示贺卡）2、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。（学生想到电子邮件）3、今天，我们就一起来学习申请免费的电子邮箱。二、 新授：1、同学们都知道哪些网站提供免费信箱服务？（163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu）126提供的免费邮箱目前的

36、空间较大，达到1.5G，附件有30M，而且比较容易申请。下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。（学生答）2、展示练习，提供126网址。3、打开126网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。4、学生回答（多让几个学生回答，提出各自不同意见。针对学生的不同答案进行评价、纠正。学生易范的错误：一开始就输入用户名和密码。）5、让一学生上讲台演示申请步骤，边讲边演示。6、学生操作、进入下一级页面。提示同学们应该先看页面右侧的要求和说明，然后再按页面提示填写。小组之间互相交流、讨论。完成有困难的可以看一下讲台上这位同学的演示。看哪些同学完成的最快。学生在探索、交流中完成任务（教师巡视、指导）7、小

37、组成员互相交流自己的收获。组长记录整理。8、老师提问：（1）在申请过程中有没有出现问题。(提示：用户名、密码)（2）出现问题怎么解决的。（3）以后使用邮箱我们怎么登录？教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 18课 时意见与建议免费电子邮箱的申请及使用（2）教学目标：1、了解电子邮件的特点、内容。2、学会申请免费电子邮箱的操作方法。3、利用免费电子邮箱收、发电子邮件。教学重点：1、申请免费电子邮箱2、电子邮件地址格式教学难点：1、电子邮件（E-mail）的发送和接受教学过程：9、教师总结。总结学生出现的问题,提醒学生记住自己的邮箱和密码。讲解重点：讲解电子邮件地址格式（通过大屏幕展示幻灯片）

38、.10、同学们先熟悉邮箱界面，初步了解邮箱里几个主要的文件夹和按钮的功能分别是什么，可以互相讨论。学生操作11、发邮件第一步应该怎么做（1） 学生自主探索、实践操作。记不住要求的可打开学案。（2） 让一学生上讲台演示(给自己发电子邮件)。12、收件人应该填什么，并提醒学生按刚才讲解的电子邮件地址格式填完整。13、学生边讲边演示发邮件的步骤。14、教师总结纠正。15、完成后，系统默认的是自动保存到发件箱里。同学们打开“已发送”文件夹看看你发邮件在不在里面，并总结发件箱的功能。15、怎么收信呢？一般只要打开收件箱，里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“主题”即可。总结收件箱的功能。16

39、、教师总结。17、我们还可以把文件（如文档、歌曲、图片、小动画、flash等类型）发送给朋友，这要用到附件功能。附件就是附加的文件，它有容量限制，文件大小不能超过它的最大容量。（大屏幕展示邮箱界面）18、同学们可相互讨论、互相帮助如何添加附件，看哪一组先做出来。学生自主探索、讨论，操作。20、让一学生上讲台演示如何添加附件并解说。教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 19课 时意见与建议免费电子邮箱的申请及使用（3）教学目标：1、学会申请免费电子邮箱的操作方法。2、利用免费电子邮箱收、发电子邮件。教学重点：2、电子邮件地址格式教学难点：2、附件的使用教学过程：21、如何查看附件呢？22、学

40、生自主探索、讨论 23、查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤：点击“下载”一项。24、教师通过大屏幕展示总结。25、大屏幕展示总任务。要求：（1）各组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。（2）邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮），正文文字不要太多，一到两句话就可以26、分析学生完成任务情况。（1）同学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获（学会了哪些知识）？（2）既然同学们学会了这些知识，那么总结一下电子邮件比传统通讯方式的优势。谈谈你们的感受。（学生答）27、.教师总结并通过

41、大屏幕展示。（1）没完成任务的同学继续完成。（2）完成任务的同学进行知识的提高。28、教师总结：通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的，它现在已成为我们的重要通讯手段，掌握它我们将受益无穷。希望同学们在以后的实践当中继续探索学习。教学反思： 五年级信息技术教学设计课题第 20课 时意见与建议欣赏Flash作品激发学习兴趣教学目的：1. 通过欣赏大量成熟的Flash作品，激发学生学习Flash的兴趣。2. 通过欣赏大量成熟的Flash作品，使学生从直观上感受Flash可以达到一种什么样的效果。3. 简介Flash的安装、发展、制作思路等基础知识。教学重点：通过欣赏大量成熟的F

42、lash作品，激发学习Flash的兴趣。教学设计：一、 简介本次学习的计划。本次学习主要是能了解Flash的安装，简单介绍Flash，学习Flash最基本的操作。本次讲课采用边讲边演示边做实例的方法来讲。学习中除主要讲解Flash的操作外，还会讲到一些实用的电脑基础知识，相信对同学们的会很有帮助。二、 Flash简介。Flash是在世界上有着广泛影响的Macromedia公司出品的。我们经常用到的Authorware就是这家公司出的。在多媒体制作方面，在世界上有着很强的势力。Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的专业标准创作工具。无论是创建动画徽标、网页、长篇动画，您都将发现 Flash 的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。Flash目前已经有七个版本问世，从最初的Flash1.0到Flash5.0，2003年发行了FlashMX，今年前不久刚刚发行了Flash MX2004，每一上版本的出现，都伴随着许多功能的改进。我们将给大家培训所使用的，就是去年年底问世的FlashMX简体中文版，这一版本