泰山版小学信息技术第二册45169.docx

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1、泰山版小学信息技术第二册（上）教案第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能：能能够初步认识识绘图工具的的名称，了解解以椭圆、圆圆为代表的基基本图形工具具的使用，学学会保存图形形文件。过程程与方法：通通过情景化、故故事性的场景景，让学生了了解防火墙的的查杀木马的的过程，解决决计算机的安安全问题，体体验安全修复复的作用。教学重点难点通过情景化、故故事性的学习习场景，让学学生尝试利用用简单的图形形描述事物的的形象特征，体体验如何把现现实世界景物物的基本特征征抽象的表达达出来，培养养学生运用电电脑技术绘制制图形进行事事物造型的意意识。教学过程小丽在练习玩呼呼啦圈。在小小丽的建议下下，大强也对对呼啦圈产生

2、生了兴趣，积积极地投入到到练习中去。能能能给大家展展示了一些奇奇怪的图形，让让大家猜是什什么，难道这这也是呼啦圈圈吗？一、新发现：各各种模样的健健身呼啦圈1先打开衣服服图形画“毛毛虫”欣赏，引导导学生的感官官兴趣，再根根据操作步骤骤实践，体验验画图的启动动，工具名称称的自动显示示等，对自己己即将拥有的的画室有一个个大致的认识识。2画椭圆、圆圆用鼠标单击来选选择工具，拖拖拉鼠标来绘绘制图形，单单击颜色来选选择颜料等。注注意对其他工工具可以进行行类比讲述，然然后在探索中中自主选用。二、发现二：把把图形保存起起来包括保存菜单项项、文件名、保保存位置等。要要求能够保存存再在桌面或或“我的文档”中即可，

3、对对文件夹、文文件等概念不不作要求。需要特别注意的的是，要指导导学生起文件件名要注意有有自己的特点点，以免大家家相互影响。一点通：正圆的的画法注意指导shiift键的使使用方法：按按住不放，同同时进行绘制制圆的操作。三、去探索：尝尝试绘制跳绳绳、台阶、三三角板等形状状。在教学中，鼓励励学生选择自自己喜欢的事事物进行绘制制。引导学生生学习抽象的的实物外观的的基本形状，为为以后使用图图形描述、设设计事物做好好技能储备。四、教学总结结合最后的漫画画式讨论，让让学生自己来来总结一下，并并注重结合知知识卡来提倡倡学生参加玩玩呼啦圈等阳阳光体育运动动。第2课勾勒我的的想象力教学目标以线、点、图形形工具绘制

4、图图形，会用几几何构图。能能够根据需要要进行参数选选择。教学重点“直线”、“矩矩形”、“多边形”等图画工具具的使用方法法教学难点选择恰当地地参数教学过程一、创设情境境，激发情趣趣用课本中的漫画画故事引领学学生进入学习习情境。师：上节课，我我们和信息三三人组一起设设计了各种形形状的呼啦圈圈，你们回家家练过了吗？今天他们中中间又发生了了什么有趣的的故事呢？同同学们快翻开开课本第7页页，我们一起起去瞧瞧吧！生交流：给流浪浪狗设计房子子师：同学们有兴兴趣参与这项项活动吗？让让我们和信息息三人组一起起，当一回小小小建筑师，为为流浪狗盖一一座即结实又又漂亮的房子子吧！二、自主探究，创创设情境1我是小小设设

5、计师师：要想要房子子即坚固又美美观，可不是是一件容易的的事，想想看看，画一幢房房子，需要画画哪些内容？生：长方形、三三角形、椭圆圆、正方形2在纸上盖房房子设计三角形房顶顶，设计长方方形墙体，设设计窗户，使使用椭圆工具具设计拱门.一点通：让线条条变粗四、加油站：底底色与画图色色对背景色、前景景色的功能进进行了解，对对名称、含义义都不作要求求。可以引导导学生为了绘绘制白色等需需要用背景衬衬托。四、教学总结结合最后的漫画画式讨论，让让学生自己来来总结一下，并并注重结合知知识卡来提倡倡学生参加房房子的变迁，让让学生体会到到建筑文化的的魅力。第3课 信守涂涂鸦画梦想教学目标：1、能够使用图图形的填充方方

6、式绘制事物物形状与颜色色，掌握图形形填充模式的的操作与应用用，体验填充充封闭区域的的特点。2、尝试设计多多种有色彩的的劲舞，体验验着色对表现现事物的渲染染作用，提高高图画的表现现力。3、通过应用色色彩来表现事事物，培养学学生对色彩搭搭配的审美素素养，丰富思思想表达与情情感表象。教学方法：任务驱动、讲解解示范教学重点：1、用各种颜色色的气球。2、填充封闭区区域的颜色。教学难点：应用填充模式、填填充工具进行行着色。教学过程：一、导导入新课：大强梦想能够长长出翅膀，像像鸟儿一样自自由飞翔。能能能说他有办办法。大家非非常惊奇！能能能神秘地透透露了他从童童话电影里学学到的技术气球飞船船。怎样用电电脑做这

7、只飞飞船呢？二、为上蓝天画画飞船1、画彩色气球球运用椭圆工具的的无边框、填填充模式，从从颜料盒中选选择颜色，绘绘制气球。单击“椭圆”工具，选取取无边框类型型选取颜色，画画出多个椭圆圆型气球。2、绘制小筐、拉拉线使用椭圆工具、直直线工具绘小小筐和拉线。在合适的位置置，画出小筐筐的外形。分别选取两种种相近的颜色色，用“填充”工具填充小小筐的内、外外壁。用“直线”工工具画上拉线线。3、为小筐填充充颜色使用填充工具为为小筐内外填填充不同的颜颜色。4、不让油漆跑跑到外面。用颜色填充工具具填充色彩时时，被填充区区域必须是封封闭的，不然然油漆会跑到到外面去。三、探究、实践践1、观察天空、云云的颜色，画画一画

8、，涂一一涂。先用蓝色绘制出出蓝天，再用用白色画云的的轮廓并填充充云彩内部。2、你见过雨过过天晴后的彩彩虹吗？它由由红、橙、黄黄、绿、青、蓝蓝、紫七种颜颜色组成。尝尝试画一画3、对喜羊羊、灰灰太狼和红太太狼等形象进进行着色4、颜色搭配有有窍门看图学习利用对对比色，并尝尝试颜色搭配配技巧。四、知识卡：暖暖色与冷色、京京剧脸谱通过早晨、傍晚晚景色的感受受区别暖色和和冷色；（左左边图为早晨晨，右边图为为晚上）通过典型花脸脸脸谱认识，了了解人物性格格的表现手法法不同，对京京剧脸谱中色色彩的文化内内涵进行了解解。（红脸标标识忠义、勇勇敢，黑脸表表示刚正、严严肃、威武，白白脸表示阴险险、奸诈。）板书设计：第

9、3课 信手涂涂鸦画梦想1、画各种颜色色的气球2、填充封闭区区域的颜色第4课 妙手裁裁成连环画教学目标：1、能够合理运运用“粘贴来源”于文件、大大小设置、背背景透明等技技术，对多幅幅图片进行合合成，共同表表达主题。掌掌握用“另存为”保存完成细细节修改的场场景设计，体体验图片复制制、修改给关关联情景设计计带来的高效效率。2、通过情景化化、故事性的的学习场景，让让学生经历对对多幅图像进进行细节修改改后表达连续续信息的过程程，提高多现现有图片的加加工、应用的的创造意识。3、通过制作连连环画来描述述事物，锻炼炼学生的情节节构思能力，锻锻炼学生使用用图像表达故故事的形象思思维。教学方法：任务务驱动、讲解解

10、示范教学准备：高山山、沼泽、荒荒原、沙漠等等风景类图片片素材、气球球素材、流浪浪孩卡通教学重点：1、粘贴来自文文件的图片。2、修改变成新新图画。3、复制小树成成森林。教学难点：应用用多张图片合合成为一幅图图片设计新场场景、描述故故事情节。教学过程：一、故故事导入大强乘坐气球飞飞船去寻找沙沙尘暴的源头头，经过历险险，他不仅找找到了源头，而而且大量地植植树造林，遏遏制了风沙。大大强的探险路路上遇到了哪哪些困难？怎怎么解决的？二、研究探险之之旅探险路上上有奇缘1、开始旅行在高山图片中，用用“粘贴来源”把大强乘气气球飞船的图图合成进来。2、飞过高山增加气球，增大大浮力，飞船船上升3、救起丹顶鹤鹤合成沼

11、泽地与飞飞船的图时，注注意减小气球球减小浮力，让让飞船下降。（体体现图片近大大远小的透视视效果）4、路遇流浪孩孩合成荒原、飞船船、流浪孩的的图（注意比比例大小）5、源头植树在沙漠粘贴树木木，复制粘贴操作形形成森林效果果（在小树被被选中的状态态下，按住CCtrl键，拖拖动小树，复复制出更多的的小树）6、连续观看连连环画整体感受故事情情节三、制作技巧1、让背景颜色色消失在图片粘入之后后，利用透明明模式把单一一颜色的背景景去掉，让图图片与背景图图融为一体。2、调整图画的的大小选中图片，将光光标移动到控控制点，拖动动鼠标，改变变图片的大小小。四、知识卡沙尘暴：多发于于春末，由于于冬、春季干干旱少雨，地

12、地表土壤干燥燥松散，有大大风刮过时，会会将大量沙尘尘卷入空中，形形成沙尘暴连环画：俗称“小人书”，是指用多多幅画面连续续叙述一个故故事（或事件件）发展过程程的一种绘画画形式。板书设计：第4课妙手手裁成连环画画粘贴来自文件的的图片修改变成新图画画复制小树成森林林第5课 人物鲜鲜活来对话教学目标：1、能够利用文文本工具为图图像增加文字字说明，掌握握画图中文字字的插入及字字体、字号的的设置，体验验文字对图片片表达的辅助助作用。2、通过情景化化、故事性的的学习场景，让让学生尝试使使用图像与文文字共同描述述故事的过程程，提高采用用文字来概括括图像含义的的表达意识。3、通过图文并并茂的漫画讲讲述故事，以以

13、锻炼学生的的故事情节表表述能力，锻锻炼学生使用用文字表达观观点的抽象思思维能力。4、对中国文字字的发展和中中国的书法字字体进行简单单了解，丰富富学生的文化化素养。教学方法：任务务驱动、讲解解示范教学准备：诗配配画图片资料料、书法作品品图片教学重点：1、给人物加上上对话文字。2、设置恰当的的字体和字号号。教学难点：设计计字体、输入入文字、移动动文字。教学过程：一、故事导入：能能与与大强各自正正在设计储钱钱罐，一个坚坚持设计成方方的，一个坚坚持设计成圆圆的，对哪样样的更好两人人争得不可开开交。他们请请小丽来评判判。小丽没有有急着下结论论，而是跟他他们一起讲起起“方与圆”的漫画故事事。通过人物物之间

14、的对话话，他们明白白了方与圆的的优点与缺点点。于是，能能能与大强团团结起来，一一起设计出一一款既漂亮有有稳当的储钱钱罐。二、操作指导1、观察阅读新新发现：用文文字增强图画画的表达，如如何操作文字字呢？通过画图中的文文字工具，为为漫画的角色色人物加上对对话文字。阅阅读课本255页，按照步步骤尝试操作作。（注意：图像文件要要在另存为之之后再输入文文字，以免因因为操作失误误而损害图像像。在输入文文字时，确定定之前可以进进行内容的修修改和位置移移动。一旦确确定，文字就就变成了图像像，只能通过过选择工具来来移动。）2、设置字体与与字号师示范并讲解：选中文字工工具后，在字字体设计工具具条中选择适适当的字体

15、、字字号，注意字字体、字号与与图画的风格格，大小适应应。3、输入文字在输入文字时，文文字框的大小小可以通过拖拖动控制点进进行调整。师师示范操作。4、移动文字在输入确定之前前，可以拖动动文字框的边边框调整文字字到恰当位置置。提醒学生生注意：在文文字确定之后后，文字内容容不能再作编编辑，只能通通过选择工具具选中文字区区域进行部分分地删除或移移动。5、设置字的形形状与大小设置粗体、斜体体、下划线等等特殊修饰。师师提示：工具具条的隐藏与与显示可以通通过“查看”“文字字工具栏”实现。6、调整文字的的位置文字的位置有点点儿偏，还有有办法调整吗吗？文字确定之前，将将鼠标移到文文字输入框的的边线上，鼠鼠标指针

16、变成成箭头状可以以移动。文字确定之后，即即变为图像，可可用“选定”工具选中文文字并移动。三、探索、尝试试 1、为你你以前做过的的连环画或其其他图画添加加文字，增强强表达效果。师师出示几幅诗诗配画图片，学学生欣赏。 2、尝试试制作一幅图图文并茂的宣宣传画，“请珍惜每一一滴水”。四、知识卡：中中国文字学生自由阅读书书中资料，师师简单补充：字体，又称称书体，是指指文字的风格格式样。如汉汉字手写的楷楷书、行书、草草书。中国汉汉字书法，又又称“中国书法”，主要分为为“软笔书法”和“硬笔书法”，是中国特特有的一中传传统艺术及文文化。欣赏：板书设计：第5课 人物鲜鲜活来对话设置字体与字号号输入文字字的形状与

17、大小小文字的移动中国文字第6课成语大大师写日记一、教学目标1、能够运用文文字处理软件件写作日记，掌掌握连续输入入词语的技能能，了解整句句输入方法。2、通过情景化化、有事性的的学习场影，记记学生尝试使使用电脑写作作日记，提高高写作的效率率和质量。3、通过成语、三三十六计等知知识的学习，培培养学生主动动使用中国传传统文化来增增强文章的感感染力的意识识。4、通过识破骗骗术来七妙应应变的故事学学习提高学生生的安全防范范意识和紧急急情况处理能能力。二、教学重、难难点1、连续输入词词语的技能。2、掌握整句输输入方法。三、教学准备：多媒体广播播系统，计算算机网络教室室，教学图片片四、教学方法：自主练习法法、

18、演示教学学、讨论法五、课时安排：1课时六、教学过程：情境导入：（出示课件图片片，学生观察察）师：有一个陌生生人盛情邀请请三个人同去去游乐园玩，并并承诺给他们们每人买一个个一具，大强强头脑一热，差差点上当，小小丽虽然知道道他是个骗子子，但被吓得得没了主意。最最后能能挺身身而出，用“警察爸爸一一同前往”的计策吓跑跑了骗子。能能能为什么能能够临危不乱乱？他爸爸真真的是警察吗吗？生：答自主学习：发现一：按部就就班地输入一一篇日记。（十分钟自学，学学会的同学当当小老师帮助助学习的同学学）教师总结操作步步骤：启动Wordd软件。执行“插入”“日期和时时间”，选择适当当格式，确定定。切换到搜狗输输入法，连续

19、续输入成语的的拼音，按空空格键确定。每输入一段内内容后，安EEnter键键（换行）。发现二：团结就就是力量（整整句输入）（五分钟自学，学学会的同学当当小老师帮助助学习慢的同同学）教师总结操作方方法：将整句话中的每每个字“所有拼音”或每个字的的“声母”连续的输入入。探索新知：（学学生可以选其其中一个完成成）1、输入一篇书书信体小作文文，注意文章章的格式的规规范。师：（出示图片片）同学看这篇文章章。我们应该该注意些什么么？生：观察并回答答。师：同学们回答答的很好，书书信要有称谓谓，内容、落落款（写信人人和时间）。2、选择一首古古诗或现代诗诗，使用整句句输入。师：（出示图片片）3、设置输入法法的外观

20、、功功能等。学生生讨论处自的的用途。师提示：右击输入法工具具务的设置按按键，选择“更换皮肤”、交流评价1、同桌间相互互交流评价我我们自主探索索所学的知识识，并评价谁谁学习的好？2、教师总结本本节课所学的的知识。展示示学生自主探探索的内容，评评价学生学习习情况。拓展延伸1、让“搜狗”懂的更多。师：我们可以利利用“搜狗”来给我们“造词”。我们只要要将陌词语、句句子输入一次次，下次只输输这个词语或或句子的声母母就行了。同学们，请结合合教材P344自主体验。2、同学们课下下了解一下PP35知识卡卡：成语三十六计。英语单词iddiom-成成；unitte-团结”Learn to waalk inn Ha

21、nddan”isan idiomm.“邯郸学步”是一个成语语。Studentts shoould uunite.同学之间要要团结。第7课 哆嗦大大王改游记教学目标1、能够够使用编辑技技术修改文章章的内容，掌掌握删除、插插入、移动、替替换文字的技技术操作。2、掌握电子化化编辑的高效效，并体验自自动更正等技技术对提高文文章质量的作作用。3、锻炼学生对对文字的斟酌酌能力和使用用技术提高写写作质量的能能力，培养学学生使用合理理的语言和语语序学习游记记的写作情感感。4、通过对游记记的修改，体体验生活之美美，并合理高高效地进行记记载，渗透游游览的审美能能力的培养。重点:掌握删除、插入入、移动、替替换的操作

22、方方法。难点:培养写作情感，提提高审美能力力。教学方法:自主练习、演示示、讨论教学准备:多媒体广播系统统，计算机网网络教室、练练习文档教学过程:一、情境导入：师：能能的作文文得了五颗星星，大强只得得了一颗星。提问：怎么才能能帮助大强呢呢？（生回答答）平时你的习作，都都是怎样进行行修改的？这节课，我们学学习用计算机机来修改我们们的文章。二、自主学习：（一）新发现：大家一起改改文章。（五分钟自学，要要求学生认真真看书，图文文结合，利用用练习文稿进进行尝试）教师总结操作步步骤：（1）删除啰嗦嗦的内容通过剪切或DEELETE键键删除，体现现出电子文档档处理的优势势。（2）插入标点点符号使用绰号，用化化

23、合物对话体体现出现场感感。（3）把相同的的错字全部替替换错别字是同学们们的作文中经经常会出现的的问题，一个个一个地修改改既慢又容易易遗漏，计算算机上怎样做做就可以实现现快速地批量量修改？（指名学生进行行演示。）（4）移动文字字教师进行演示。特别注意提醒：在近距离移移动时可以手手动文字块，如如果是远距离离移动需要用用剪切、粘贴贴技术来完成成。一点通：就地消消灭错别字通过文字处理软软件提供的自自动更正技术术，避免一般般的错别字。（二）去探索：1、继续修改游游动物园，让让它变得更好好允许学生按照课课本中列出的的一些错误提提示进行修改改，同时提醒醒学生不可修修改得太死板板，一些特色色描写虽然不不一定太

24、规范范，但也是合合理的。2、同学之间相相互交换位置置，相互修改改。（三）加油站：让电脑给你你做“校对”学生进行自主体体验，如果有有错误通过自自动更正即可可。不要作过高的要要求。四、交流评价1、同桌间交流流评价。2、教师总结本本节课所学的的知识。总评评学生学习情情况。五、拓展延伸：认识“游记”通过对游记的介介绍，让学生生主观上认可可游记的范围围不仅仅是指指对游山玩水水的记录，而而是带给人丰丰富的知识和和美感的一种种轻松、优美美、生动、详详实的文体。板书设计删除插入文字替换移动.第8课 规范文文章看家功一、教学目标：能够使用字体、字字号对文字进进行修饰，利利用对齐方式式、行距等排排版，掌握用用字体

25、、段落落、页面设置置进行排版的的基本技术。让学生能够理解解把文章排成成适当的版式式，有利于阅阅读交流，并并能体验良好好版式在文章章阅读、交流流中的意义。通过对文章的排排版，提高学学生的文学素素养；增强文文章在打印时时的节约意识识；了解中国国造纸术对世世界文化的作作用，提倡节节约用纸，废废纸回收，为为节能减排做做出贡献。二、教学重难点点设置字体、字号号为本节课的的重点。段落的对齐方式式、首行缩进进的设置方法法是本课教学学的难点。三、教法建议本课的教学内容容比较多，更更多的时间应应当让学生通通过具体操作作去理解各种种操作方法。操操作时应加强强师生之间的的相互交流，在在学习中掌握握各种格式的的操作方

26、法。四、教学过程（一）、导入新新课：首先我们大家一一起来欣赏几几幅图画：小小丽写了一部部童话作品，请请大强帮她排排版。大强一一听“排版”，立马想到到的了“排骨”。“排版”和“排骨”可以说相差差十万八千里里。排版到底底是什么呢？聪明的能能能告诉大强，排排版就是把文文章的版面排排的规范一点点，好看一点点，让人读起起来更容易、更更舒服。那么今天我们就就一起来学习习如何在woord文档中中给文章进行行排版，把文文章设置得更更规范、更好好看，读起来来更容易、更更舒服。板书规范文章章看家功（二）、学习新新知：同学们看大屏幕幕，这儿有一一篇童话故事事，下面我们们来给它排版版。题目：师：题目是什么么？（小飞猪

27、猪找工作）板板书：题目。题目是一篇文章章的中心，要要醒目，所以以我们首先来来给题目设置置字体、字号号。操作步骤：A、选中题目，执执行“格式”“字体”。B、设置字体为为“黑体”，字号为“二号”。请学生上讲台上上来操作一遍遍。现在题目醒目了了，更清楚了了，而题目的的位置应在哪哪儿呢？（居居中）C、选中题目，执执行“格式”“段落”。D、选择对齐方方式为“居中”，选择行距距为“1.5倍行行距”，确定。请学生上讲台上上来操作一遍遍。试一试：用按钮钮 ， 等设设置字体、对对齐方式。这这样更简便、快快捷。2、正文：正文是文章的主主要内容，先先来设置字体体、字号。a、选中正文，设设置字体、字字号：一般字字体为

28、宋体、字字号为四号字字。（我们可可以利用给题题目排版的快快捷方式进行行设置。）正文要“两端对对齐”，每一段的的开头都要空空两个格。这这里叫：“首行缩进”。（板书）b、 执行“格格式”“段落”，选择“两端对齐”，选择特殊殊格式中的“首行缩进”为“2字符”。请学生上讲台台上来操作一一遍。试一试，拖动标标尺上的“首页缩进”或“悬挂缩进”，可以达到到同样的效果果。3、作者：选中作者，设置置字体、字号号为：楷体GGB23122、小四，对对齐方式为：右对齐。请学生上讲台上上来操作一遍遍。现在我们大家学学习了给一篇篇文章进行排排版，学习的的怎么样呢？请同学们打打开电脑桌面面上题目为小小飞猪找工作作的文档。根

29、根据刚刚学习习的排版方法法，来给这篇篇文章排排版版。教师巡视指导。请学生上讲台上上来操作一遍遍。4、页面设置刚才同学们的表表现都很棒，那那效果怎样呢呢？执行“文件”“页面设置置”“纸张”，设置“A4”纸。执行“文件”“打印预览览”，观察页面面效果。温馨提示：一般般用A4纸打打印，共两张张纸，同学们们都知道造纸纸术是中国四四大发明之一一，源远流长长，每一张纸纸都凝聚着许许多造纸工作作者的心血和和汗水，所以以我们要提倡倡节约用纸和和对废纸回为为了节约收利利用，倡导绿绿色低碳生活活，进而保护护我们的森林林。多出一行行或几行，怎怎么办呢？我我们可以让它它缩到一页上上去，这样可可以节省一张张纸。单击“页

30、边距”选项卡，修修改页边距。5、延伸为使我们排版后后的文章更漂漂亮，还可以以设置字体的的颜色。教师简单示范范。（三）、总结通过本节课的学学习，我们了了解到了：用用电脑写文章章，要注意排排版规范，这这样有利于形形成清晰的写写作思路。排排版也是为了了符合人的阅阅读习惯，让让人读起来更更舒服。打印印前要排版，让让字体、字号号和页面大小小适当，养成成节约的好习习惯。（四）、作业布布置课后探探究：会复制制格式的“刷子”格式刷刷。用它能让让文字刷出相相同的格式外外观。（参照照课本第466页）相信同同学们会刷得得很棒！第9课 试看作作品俏模样教学目标：知识与技能目标标：能够使用用背景、空心心字等修饰版版面，

31、给汉字字注音方便阅阅读，体验格格式替换、插插入页码、页页眉页脚等提提高版式质量量的技术。过程与方法目标标：通过情景景化的学习场场景，让学生生对文章的版版式进行美化化，体验良好好版式对文章章吸引力、感感染力的提高高作用。情感态度价值观观目标：通过过对童话故事事作品的排版版提高学生的的文学素养；体验书法、象象棋等中国文文化的魅力。教学重点：使用背景、空心心字修饰版面面；给汉子注注音方便阅读读；使用格式式替换、插入入页码、页眉眉页脚修饰版版面。教学难点：使用插入页码、页页眉页脚修饰饰版面。教学方法：讲授授法、演示法法、任务驱动动法教具：微机室、课本、小小飞猪文档素素材教学过程：一、复习旧知，导导入新

32、课同学们，上上一节课我们们学习了在wword文档档中设置字体体、字号、段段落格式和页页面给文章进进行排版，使使我们的文章章更规范、更更好看，读起起来更容易、更更舒服。今天天呢，我们要要学习如何在在word文文档中给文章章进行版面修修饰，使我们们的文章更有有吸引力和感感染力。二、引导探究，学学习新知1.设置背景同学们们看大屏幕，这这儿有一篇小小飞猪系列之之三的童话故故事，下面我我们来对它进进行排版修饰饰。首先我们要设置置背景，woord文档可可以创建很多多漂亮有趣的的背景使我们们的文章更精精美，现在我我们就试着操操作一下。操作步骤：执行“格式” “背景” “填充效果果” “渐变”。我们现在在要设

33、置绿色色到黄色的“中心辐射”渐变。首先先在“颜色”下选择“双色”，在“颜色1”中设置绿色色，在“颜色2”中选择黄色色，在“底纹样式”下选择“中心辐射”，单击“确定”。看一下效效果。2.活泼灵动的的文字1）带圈字符选中“小”字，设设置为“方正舒体”“小初”号、暗红色色，单击常用用工具栏的带带圈字符按钮钮。这样就打打开了“带圈字符”对话框，在在“样式”下选择“缩小文字”，单击“确定”。2）空心字选中“飞”字，执执行“格式” “字体”，设置为“华文行楷”、绿色、阴阴影、空心、字字号“150”，下划线线线型为虚线。单单击“确定”。3）使用上标选中“猪”字，执执行“格式” “字体”，设置为“华文琥珀”、

34、粉红色、字字号“80”、“上标”，“倾斜”，。单击“确定”。学生进行练习，教教师巡视指导导。3.给汉字注音音我的文文章中有很多多小朋友们可可能不认识的的字，为了方方便他们阅读读，我要给这这些“陌生字”加上注音，在在word文文档中如何给给汉字注音呢呢？同学们看看大屏幕。选中要注音的汉汉字，咱选中中这个“看”字，单击拼拼音指南按钮钮，输入拼音音，（输上拼拼音以后，没没有显示声调调，这时要启启用软键盘，执执行“特殊字符” “拼音/注注音”，选择合适适的声调），确确定。生尝试。4.整齐划一的的页码打印出来来后，为了防防止看的过程程中翻乱套，我我们要给每一一页都编上页页码。执行“插入” “页码”，选择

35、页码码的位置为“页面底端（页页脚）”，对齐方式式为“居中”。取消“首页显示页页码”，让第一页页无页码。生尝试。三、大显身手，巩巩固提高在wordd文档中还有有好多功能可可以使我们的的文章版式变变的更完美，现现在大家就根根据课本的552和53页页进行自主探探索。1.漂亮格式的的制作器 worrd文档有这这样一个功能能，能使文章章中所有的“小飞猪”都变成同样样漂亮的格式式，我们一起起来做一下，大大家看大屏幕幕。执行“编辑” “替换”，设置查找找、替换内容容为“小飞猪”。选中“替换为”输入框，单单击下面“格式”按钮中的字字体，选中隶隶书、暗红色色、小二号、着着重号；单击击“文字效果”选项卡，选选中“

36、礼花绽放”动态效果，确确定。上一节课我们还还探索了“格式刷”的作用，同同学们说说这这两者的区别别。（格式刷只能替替换格式，而而查找替换可可以同时替换换文字内容和和格式。）2.设置页眉与与页脚教师巡视指导，发发现问题，统统一讲解。3.设计特殊字字根据课本第533页“设计特殊字字”练习。设计象象棋棋子的时时候，贯穿象象棋是中华民民族的传统文文化，感受中中国文化的魅魅力。四、课堂小结结本节课你有什么么收获？板书设计：作业布置：对自己的文章章进行修饰。第10课 描绘绘理想剪贴画画设计思路：1由于本课的教教学内容比较较直观，故采采用“演示练习演示示评价”的的形式代替以以往的“讲授授练习”的的形式，更适适

37、于本课的课课堂教学。2在课堂教学中中采用小组协协作，课堂自自主学习小组组的形式增加加学生的学习习兴趣以及增增加学生运用用所学知识解解决问题的能能力。3根据以往的教教学经验设计计出多媒体演演示文稿，让让学生比较有有插图和没有有插图的文档档区别，以增增加趣味性、有有效调动学生生的学习积极极性。媒体设计：1在网络教室中中进行知识的的传授。2运用多媒体大大屏幕演示学学生作品。3以powerrpointt所做课件串串连全课的主主要知识点。活动主题：为你你的儿歌配上上合适的图片片，使儿歌文文档更加生动动。活动目标：1、学生在搜集集制作儿歌过过程中，锻炼炼写作和操作作能力。2、熟练掌握wword插入入图片的

38、方法法，培养学生生利用计算机机学习的意识识。3、小组协调共共同完成儿歌歌集（使之图图文并茂），培培养学生求知知精神和小组组协作意识。活动难点：教会学生在运用用信息技术过过程中质疑解解难。有目的地让学生生学会选择合合适的图片及及设置页面布布局。活动重点：学生按课前设置置的草图探索索为儿歌添加加图片的操作作步骤。教学准备：1、教师把素材材库在局域网网中共享。2、学生分为四四组，选出一一名组长。3、组长制作本本组的流程图图，为组员合合理分工。组组员设计制作作页面草图。儿歌配画插入入图片一、引入教师提问：“同同学们，你们们都喜欢看画画报吗？那么么，怎样使你你设计的儿歌歌作品也丰富富多彩、引人人入胜呢？

39、”学生答：略讲解：老师这儿儿有一个儿歌歌作品，请大大家先来一睹睹为快吧！二、讲授新课放映多媒体作品品讲解：现在我们们先来看一下下用wordd制作的儿歌歌作品可以达达到的效果。每每页开始是未未插入图片的的儿歌，接着着才是插入图图片后的效果果，怎么样，有有何感受？学生答：略(师板书课题题)（多媒体打出活活动主题及活活动规则）为为你的儿歌配配上合适的图图片，使儿歌歌文档更加生生动。师：你有办法使使自己设计的的儿歌也这么么丰富多彩吗吗？下面让我我们来试一试试吧，遇到问问题可随时提提出。生提出问题，集集体讨论解答答。生：去哪儿找图图片呢？师：谁来帮他？生：在“插入入”菜单下指指向“图片”，在在二级菜单中

40、中单击“剪贴贴画”，在剪剪贴画剪辑库库中选中图片片右击，单击击插入。师板书：插入图片剪贴画生：剪贴画从哪哪儿得到的？师：在offiice20000中，提供供了一个剪辑辑库。其中有有大量可插入入文档的图片片、声音和影影片剪辑。当当你安装offfice软软件后，打开开任何一个oofficee程序(如wword)，都都可调用剪辑辑库中的素材材。生：能不能快速速在剪贴画中中查找相关图图片？演示讲解：例如如：使用“搜搜索剪辑”，给给馋猫和懒懒猫插入剪剪贴画时，在在“插入剪贴贴画”对话框框中的“搜索索剪辑”文本本框内输入关关键字“猫”后后回车。如果果一屏没有显显示完全，则则单击“继续续查找”。生：图片出现

41、在在文档中后，位位置大小不合合适怎么办？生：可以改变图图片的“文字字环绕”方式式。师：请同学们按按课本17页页的方法试一一试。可以把把菜单中的选选项都试一试试看有何效果果。生发言（略）师板书并小结：选定图片图片工具栏栏选“文字环环绕” 选其中中一种方式“通过设置图片片的文字环绕绕方式可以使使页面布局更更合理，整体体效果更美观观。”讲解：设置好图图片环绕方式式后，鼠标移移到图片上时时变为十字（或或斜向）箭头头，可以拖动动鼠标来设置置图片位置或或大小。师：谁还有其他他插入图片的的方法？生：我在“图片片”的级联菜菜单中单击“来来自文件”选选项。师：真聪明，各各组讨论插入入“来自文件件”中的图片片操作

42、步骤。（板板书：来自文文件）选代表汇报指名演示并介绍绍为儿歌“唐唐老鸭不敢去去北京”插入入图片的步骤骤。（多媒体出示操操作步骤）1、确定插入点点后，单击“插插入”菜单，选选择“图片” “来自自文件”，出出现“插入图图片”对话框框。2、在“查找范范围”下拉列列表框中，依依次先取教学学配套光盘中中“素材图片片分类图片片卡通人物物米老鼠和和唐老鸭”文文件夹，选择择喜欢的唐老老鸭图片双击击插入，也可可选定后单击击“插入”按按钮。3、调整图片的的位置和大小小。师总结：除了使使用这两种方方法还有好多多插入图片的的办法，希望望同学们勇于于探索，了解解更多的知识识。三、小组合作把小组全体成员员的儿歌作品品按流程图图链接成一一个完整的儿儿歌集，交入入教师机“儿儿歌集”文件件夹。四、评比活动师打开各组作品品，请大家指指出优劣，讨讨论作品不足足之处。并按按评比要求评评出“优胜小小组”，颁发发奖品。五、师生总结本本课：我们这节课不仅仅学会了在儿儿歌中插入图图片，还掌握握了如何使图图片与文字协协调搭配，创创造出有个性性、有特色的的儿歌作品，希希望大家课下下继续收集资资料，修改草草图。把你的的作品设计的的更新颖、更更有特色。