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1、广东工业大大学第九九届校园园心理情情景剧大大赛广东工业大大学管理理学院心心理拓展展中心第第六届心理理情景剧剧大赛广东工业大大学管理理学院心心理拓展展中心制制作2014年年目录一、前言：1二、活动概概述：.771、活动名名称:7 2、活活动介绍绍：.73、活活动目的的：.94、活动可可行性：105、活动亮亮点：11 6、活活动主题题： .127、 活动动主线:128、主办单单位：129、参赛对对象：1210、参赛赛作品要要求:1211、活动动时间：13三、活动流流程：. 14主要活动具具体安排排：14附录：220 1、决决赛流程程：. .2002 、人员员安排：24 3、情情景剧评评分表： .2

2、244、设有奖奖励方式式：26四 宣传传方案261、前期宣宣传262、活动期期间273、后期反反馈28五、经费预预算28六、结束语语29一、前言：广东工业大大学管理理学院心心理拓展展中心是是我校开开展心理理健康教教育工作作的主力力机构，受受广东工工业大学学心理健健康教育育与咨询询中心指指导,深深得学校校领导的的重视以以及同学学们的喜喜爱，在在我校具具有广泛泛的群众众基础和和影响力力。作为青春的的代言人人，大学学生本应应洋溢着着年轻的的活力，然然而有不不少的大大学生却却出现或或轻或重重的各方方面的问问题。1. 社会交往上上升到第第一位，其其次是情情感、学学习问题题。如今的大学学生呈现现出的心心理

3、问题题增多，且且在重要要性的次次序上也也发生了了变化。情情感、社社会交往往和学习习是老一一代大学学生心理理问题上上的重要要程度分分列前三三位，社社会交往往已上升升到第一一位，情情感排第第二，学学习问题题在第三三位。外外表、就就业、性性等因素素也成为为大学生生心理咨咨询的新新热点。各各大学也也整合学学校各方方面的力力量，通通过心理理知识普普及、专专题讲座座、心理理咨询、团团体辅导导及各种种生动有有效的教教育活动动，协助助同学们们克服在在学习、生生活或成成长中所所遇到的的心理困困扰。经过这几年年的连续续的跟踪踪调查，发发现目前前大学生生存在的的心理问问题突出出表现在在几个方方面：2. 自我意识的的

4、模糊与与困惑：我怎么么处处不不如人调查中211的学学生对如如何发挥挥自己的的优点和和克服缺缺点感到到迷茫、有有一部分分学生看看到班上上有些多多才多艺艺、能力力较强的的同学，觉觉得自己己一无是是处，事事事不如如人，产产生自卑卑心理；有些学学生知道道自己不不足，但但又不知知道如何何突破自自己。在在大学阶阶段，新新生的个个体自我我意识逐逐步增强强，但在在相当长长的时间间内，他他们并没没有形成成关于自自己的稳稳固形象象，自我我意识还还不够稳稳定，看看问题往往往片面面主观，加加上心理理的易损损性，一一旦遇上上暂时的的挫折和和失败，往往往灰心心丧气，怯怯懦自卑卑。而且且新生对对于周围围人给予予的评价价非常

5、敏敏感和关关注，哪哪怕一句句随便的的评价，都都会引起起内心很很大的情情绪波动动和应激激反应，以以致对自自我评价价发生动动摇。3. 环境改变与与心理适适应障碍碍：大学学不是人人间天堂堂调查中422的学学生反映映，由于于环境的的改变，自自己出现现了矛盾盾、困惑惑心理。其其中一部部分学生生表现出出对现实实的失落落感。中中学时教教师为了了激励学学生刻苦苦学习，总总爱把大大学描绘绘成一个个“人间天天堂”，学生生也将考考大学作作为唯一一的和最最终的目目标来激激励自己己在高中中埋首苦苦读。但但学生跨跨入大学学校园后后，突然然发现事事实并非非如此，产产生心理理上的落落差，因因此，学学生出现现了各种种不健康康的

6、心态态，如无无奈、失失意、混混文凭向向父母交交差等等等，这些些心态的的存在严严重影响响到学生生的自信信心；另另有一部部分学生生表现出出对专业业学习的的困惑心心理。与与中学相相比，大大学学习习具有更更多的自自主性，灵灵活性和和探索性性，进大大学后，他他们一时时无所适适从。有有些学生生感觉一一下子从从中学的的严格管管教中“松了绑绑”，但又又不知如如何安排排学习，以以致心中中忧郁、焦焦虑；还还有一部部分学生生表现出出对生活活环境的的不适应应。进入入大学后后，由原原来依赖赖父母的的小家庭庭过渡到到相对自自立的大大学集体体生活，心心理上产产生一种种孤独、空空洞感。4. 人际交往困困难：想想要交往往又怕交

7、交往调查中一半半以上的的学生有有人际交交往方面面的心理理困惑，有有些学生生表现为为人际敏敏感，在在与他人人交往过过程中，经经常发生生一些摩摩擦、冲冲突和情情感损伤伤，这一一切难免免引起一一部分学学生的孤孤独感，从从而产生生压抑和和焦虑：有些学学生表现现为人际际交往心心理障碍碍。这种种人经常常处于一一种要求求交往而而又害怕怕交往的的矛盾之之中，很很容易导导致孤独独、抑郁郁或自卑卑；还有有些学生生因为性性格上的的不合群群，在新新同学中中不被理理解而遭遭排斥，其其中一部部分人便便独来独独往，不不与他人人接触，久久而久之之就产生生一种受受冷落或或性格孤孤僻、粗粗暴等心心理倾向向。5. 毕业时的心心理危

8、机机也要提提前预防防“如果从头头来过，我我一定不不是现在在这个样样子”毕业班学生生的心理理压力要要比低年年级学生生大好多多。自我我储备（包包括知识识储备、能能力储备备等）的的缺乏，对对就业质质量的期期待，成成了毕业业生最大大的心病病，由此此使他们们情绪上上产生焦焦虑、自自卑而失失去安全全感，许许多心理理问题也也随之产产生。“如果从从头来过过，我一一定不是是现在这这个样子子”成成了毕业业生说得得最多的的一句话话。心理健康教教育是一一项专业业性很强强的工作作，对工工作人员员的专业业素质要要求较高高，据了了解，目目前多数数高校已已均初步步建立了了心理保保健网络络，在各各校院系系设立了了心理机机构、心

9、心理辅导导员，班班级设立立了心理理联络员员等。为了随时关关注学生生的心理理健康,我校在在心理健健康问题题上特别别关注,成立广广东工业业大学心心理健康康教育与与咨询中中心,宣宣传教育育心理健健康知识识.另外外,在各各学院分分设各心心理健康康机构,例如校校心协,应用数数学学院院心理健健康协会会,经济济与贸易易学院的的心悦心心理协会会,本管管理学院院的心理理拓展中中心；每每个班级级设置男男女两名名心理联联络员；广东工工业大学学对心理理健康问问题的关关注是有有根据有有事实可可言的,我校对对心理健健康问题题的重视视程度是是可想而而知的。除除设置有有关心理理健康的的机构外外,我校校更是加加强心理理活动的的

10、开展。近来，我校校对心理理健康问问题的重重视与落落实程度度越来越越深。前几年，由由广东省省共青团团委员会会、广州州中医药药大学校校团委主主办，广广州中医医药大学学社团联联合会承承办的广广东省大大学生心心理健康康知识校校际邀请请赛在广广州中医医药大学学大学城城校区国国际会议议厅隆重重开幕，我校获省心理知识竞赛二等奖。广东工业大大学管理理学院心心理拓展展中心在在学校以以及广东东工业大大学心理理健康教教育与咨咨询中心心的影响响和指导导下,尤尤为重视视并落实实心理健健康的问问题,深深受学校校以及同同学的喜喜爱；在在心理拓拓展中心心各主席席和部长长的带领领以及干干事的勤勤奋刻苦苦下,心心拓在短短短的几几

11、年中茁茁壮成长长,开展展的活动动一年比比一年多多,一年年比一年年精彩,已经成成为了广广东工业业大学不不可或缺缺的一部部分,更更是管理理学院的的骄傲。在在广东工工业大学学心理健健康教育育与咨询询中心的的陪伴下下,心拓拓将越走走越好,越走越越久。广东工业大大学心理理健康教教育与咨咨询中心心成立于于19999年，220066年新成成立心理理学教学学研究所所，现有有七位专专职老师师。中心心与教学学研究所所通过组组织各项项丰富多多彩的心心理活动动宣传心心理健康康知识，预预防心理理问题。同同时，为为学生开开设多门门选修课课，举办办心海导导航讲座座等多种种形式的的心理健健康教育育宣传活活动，着着重抓好好学生

12、的的心理问问题的预预防工作作。而且且，中心心还在各各个校区区设立心心理咨询询室，为为同学们们出现的的一些问问题及时时排除。中中心一直直重视找找好朋辈辈心理咨咨询特色色，着重重抓好阳阳光使者者、心理理健康联联络员等等的培训训，组织织和指导导学生开开展心吧吧、自主主成长工工作坊、心心理剧等等多种形形式的朋朋辈活动动，充分分发挥学学生的主主动性，并并且取得得了一些些初步的的成果，例例如广东东工业大大学的心心理剧蜚蜚声广州州高校， 经常被被其它高高校邀请请演出；心吧与与自主成成长工作作坊深入入学生，得得到学生生的一致致认可等等。 在心理理健康教教育咨询询中心的的指导下下。20013年111月1日日，由

13、广广东工业业大学管管理学院院心理拓拓展中心心承办的的以“艺起手手动，术术造心灵灵世界 ”为主题题的第五届心理理艺术长长廊作品品展示活活动在篮篮球场低低场隆重重举行。展展示现场场作品形形式多样样，吸引引了众多多同学停停步观赏赏，同时时都为自自己喜爱爱的作品品投上了了真诚的的一票；活动互互动区的的小游戏戏让同学学们流连连忘返，现现场气氛氛十分活活跃，取取得胜利利的同学学还得到到了一份份心拓送送出的小小礼物；许愿区区的展板板更是被被贴满了了同学们们各式各各样的心心愿；活活动现场场大家热热情高涨涨，兴致致勃勃，很很多同学学都反映映此次活活动给他他们带来来了心灵灵上的滋滋润，多多举办这这样的活活动有利利

14、于心理理健康。最最后，心心理艺术术长廊活活动在大大家的欢欢声笑语语中圆满满结束并并在后期期得到广广大学生生的积极极反响。20113年111月100日，广广东工业业大学管管理学院院心理拓拓展中心心举办了了以“奔跑，探探索心灵灵之路”为主题题的第一一届心路路GPSS大赛，活动场场地是整整个广东东工业大大学的龙龙洞校区区。比赛以一一轮制、计计时的大大冒险形形式开展展，活动参参赛队伍伍众多，学学生反响响很好，这次活动不仅锻炼了同学们的身体和意志，还让同学们释放心中的压力。同学们的心理素质和自我心理调适能力得到明显的提高。心理拓展中中心从建建立以来来不断在在学校以以及学生生的鼓励励下成长长,其最最有特色

15、色的便是是心理情情景剧,这大型型活动将将联合广广东工业业大学各各校区进进行校级级决赛,影响很很广泛,另外,各班级级将团结结一心,从剧本本的撰写写到排练练,都将将凝聚同同学的心心思,心心理情景景剧是我我校的大大型节目目,我机机构也将将众志成成城,万万众一心心,汇集集全部人人力物力力将这个个活动搞搞好,不不负众望望。二 活动动概述1、活动名名称:广东工业大大学第九九届校园园心理情情景剧大大赛广东工业大大学管理理学院心心理拓展展中心第第六届心理理情景剧剧大赛2、活动介介绍:心理情景剧剧实际上上是精神神分析学学派的一一种治疗疗方法，让让来访者者把自己己的焦虑虑或者困困惑用情情景剧的的方式表表现出来来，

16、心理理咨询师师在一旁旁进行点点评，并并借此对对来访者者的心理理问题进进行指导导治疗，而而来访者者在咨询询师指导导以后继继续表演演情景剧剧，直到到最终对对自己的的问题解解决有所所帮助。心心理情景景剧通过过团体成成员扮演演日常生生活问题题情境中中的角色色，使成成员把平平时压抑抑的情绪绪通过表表演得以以释放、解解脱，同同时学习习人际交交往的技技巧及获获得处理理问题的的灵感并并加以练练习。 角色扮扮演可以以提供成成员宣泄泄情感的的机会，特特别是困困扰他的的消极情情绪。在在表演的的同时，更更可以深深入地了了解真实实情况和和他人的的感受，增增加人际际关系敏敏感程度度。当所所有的扮扮演者都都觉得无无法继续续

17、演下去去，或指指导者认认为已达达到目的的时，随随时可以以停止表表演。指指导者要要让每个个表演者者说出自自己的感感受，并并相互提提供意见见或建议议。最后后由观众众发表意意见。在在表演过过程中，如如果某位位成员对对某种角角色强烈烈地表现现出否定定情绪时时，可以以劝他扮扮演该角角色。这这样可以以使他从从不同的的角度去去看当时时的情境境，了解解对方的的心情和和立场。再再者，这这也是一一个自我我反省的的机会。最最后，指指导者组组织团体体成员讨讨论整个个活动的的体会、感感受，互互相启发发、互相相支持。至至于表演演什么样样的情境境，可以以选择成成员共同同关心的的事情，如如家庭生生活、学学业问题题、休闲闲时光

18、、交交友等。 事实上上，在各各大高校校中开展展的心理理情景剧剧与以上上所说用用与心理理治疗的的心理情情景剧是是有所区区别的。它它会相应应减少咨咨询师在在表演过过程中的的的介入入，着重重在为学学生提供供一个通通过表演演解读自自己、解解读生活活、促进进心理健健康的平平台。而而在表演演结束后后，咨询询师或心心理学家家会给予予适当的的点评。 心理情景剧剧表演浓浓缩了部部分大学学生在日日常交往往中的恐恐惧、自自卑、焦焦虑等现现象。大大学生可可以共同同讨论一一些关系系到学生生切身利利益的问问题，从从而引出出各方不不同的立立场。表表演有助助于学生生增强对对角色的的理解力力，提高高学生的的共情能能力。也也可以

19、是是某个团团体成员员个人独独特的问问题情境境，其他他人可协协助其表表演。例例如一个个学生与与同学关关系有问问题，常常常发生生冲突。可可以模拟拟他平时时生活中中与同学学争吵的的真实场场景，请请其他成成员扮演演那个同同学，重重现那个个场面。根根据不同同人扮演演此同学学时他的的不同表表现，找找出他内内心冲突突的根源源。 总之，心理理情景剧剧就是为为同学们们提供了了这样一一个平台台，你可可以在这这里重现现生活场场景、展展示心理理现象、讨讨论新异异观点。内内容、形形式多样样，但最最终目的的只有一一个，就就是提高高个人的的心理健健康水平平。3、活动目目的: 当当代大学学生，是是一个特特殊的群群体。恋恋爱、

20、学学习、生生活，大大学生面面临着种种种困惑惑与诱惑惑。如何何正确面面对并处处理这些些问题，拥拥有一个个健康的的心灵，让让大学生生活更加加丰富多多彩，已已是摆在在我们大大学生面面前的重重要课题题。本次活动的的举行，旨旨在加强强我院大大学生心心理素质质教育，促促使学生生科学地地认识心心理健康康，以轻轻松愉快快的形式式在校园园内普及及心理学学知识，掌掌握必要要的心理理调适方方法，形形成正确确的心理理健康观观念。同同时，提提高大学学生间的的团队合合作精神神，增进进同学之之间的感感情，活活跃校园园气氛，提提高同学学们的积积极性。心理情景剧剧表演浓浓缩了部部分大学学生在日日常交往往中的恐恐惧、自自卑、焦焦

21、虑等现现象，很很好地为为大学生生提供了了一个认认识自我我的平台台。心理理情景剧剧不仅把把大学生生的平常常生活搬搬到了舞舞台，而而且还把把大学生生的心路路历程展展现在舞舞台上，让让学生自自己，心心理指导导老师更更好把握握心理健健康问题题。4、活活动可行行性： （11）具有有成功举举办经验验校园心理情情景剧大大赛作为为心理拓拓展中心心的品牌牌活动，一直作为一个精品活活动重点点推出，至至今已成成功举办办了数次，在校校园中引引起了广广泛的关关注。多次的举办办经历，我我们积累累了丰富富的工作作经验，从当初的院级决赛发展到现在的校级决赛，去年，我们心理拓展中心举行了院级的初赛，复赛后，联合东风路校区进行校

22、级决赛，将两个校区中的精彩情景剧表演搬到了舞台，同时请我校的心理健康教育咨询中心的专业心理老师做指导，我校领导莅临欣赏，影响力广泛。（2）配合合学校心心理健康康活动月月主题5月25日日是全国国大学生生心理健健康日，为为增强大大学生对对心理健健康知识识的了解解，引导导大学生生探索生生命的积积极意义义，思考考人生，以以积极进进取的态态度面对对学习与与生活，我我校学生生处心理理健康教教育与咨咨询中心心将会倍倍加重视视心理健健康活动动的举行行；有学学校政策策上的支支持，而而且心理理情景剧剧更是配配合心理理健康月月的主题题，本次次工作会会更加顺顺利地进行。（3）活动动场地设设备，流流程都比比较合适适，便

23、于于操作；复赛我我们将初初步定在在实验楼楼下举行行，该场场地较为为空旷，方方便各复复赛队伍伍进入来来回；决决赛我们们计划在在活动中中心进行行，该场场地位于于我校区区的中心心区域，人人流较大大，场地地空旷，音音响效果果将会达达到极致致，方便便舞台气气氛的膨膨胀。（4）人力力资源充充足，可可以保证证在活动动的每一一个环节节都有足足够的人人手；管管理学院院心理拓拓展中心心共计1100人人左右，另另外，届届时我们们将联手手各心理理机构共共同为情情景剧服服务，人人力资源源必定充充足。（5）同学学们参赛赛热情高高，从以以往六届届的心理理情景剧剧看来，其其参赛队队伍、人人数都是是相当可可观的。大大一大二二规

24、定每每个班级级出一支支队伍，大大三一个个专业出出一支队队伍，共共计约1100支支队伍左左右。（6）龙洞洞赛区决决赛队伍伍名额分分配如下下：管理理学院22个剧目目，应用用数学学学院1个个剧目，经济与贸易学院各1个剧目。5、活动亮亮点： （1）作为为青春的的代言人人，大学学生总洋洋溢着年年轻的活活力、充充满着狂狂热的激激情，对对于新奇奇刺激的的大型校校园心理理情景剧剧活动必必定会踊踊跃参与与，全程程投入。往往年，我我们共计计收到1158支支队伍的的剧本，同同学的参参赛热情情很高涨涨。（2）内容容丰富，就就业、升升学、人人际交往往、情感感冲突等等等，有有充分的的自主性性；（3）结合合本班级级的的发发

25、展与特特色进行行阐述，突突出班级级的视角角与特色色；（4）每一一剧本的的参与人人数众多多，为提提高宣传传力度奠奠定基础础。（5）能够够提高学学生的个个人心理理健康水水平，提提升团队队的凝聚聚力。6、活动主主题：理解融融化隔阂阂，分享享拉近你你我7、 活动动主线:号召各各班投稿稿收稿及及筛选(初赛)公布进进入复赛赛队伍及及安排排排练进行赛赛前有关关的培训训-情情景剧初初演(复复赛)公布进进入决赛赛队伍及及安排事事宜正式上上演(院院级决赛赛)公布进进入决赛赛队伍及及安排事事宜-正式上上演(校校级决赛赛)公布结结果8、主办单单位：(校级)主主办单位位：广东东工业大大学心理理健康教教育与咨咨询中心心承

26、办单位：广东工工业大学学管理学学院心理理拓展中中心(院级)主主办单位位: 广广东工业业大学管管理学院院心理拓拓展中心心9、参赛对对象：广广东工业业大学管管理学院院11级、122级、113级全体体同学10、参赛赛作品要要求: （1）剧情情以“理解融融化隔阂阂，分享享拉近你你我”为主题题，体现现当代大大学生校校园心理理特色。由由学生自自编自导导，剧本本题材应应取自大大学生活活中与大大学生心心理成长长息息相相关的事事件，体体现出同同学之间间互助互互爱的同同学情谊谊；（2）剧本本内容健健康,积积极向上上，能反反映当代代大学生生的生活活，促使使学生科科学地认认识心理理健康，以以轻松愉愉快的形形式在校校园

27、内普普及心理理学知识识，掌握握必要的的心理调调适方法法，形成成正确的的心理健健康观念念，并能能突出体体现大学学生的心心理活动动，给人人以启迪迪；（3）作品品力求新新颖，有有创意（剧剧本最好好为原创创，下载载的请注注明，原原创作品品优先考考虑）。创创新更能能体现大大学生的的所想所所思索经经历的；（4）剧本本末尾须须注明所所运用的的心理学学知识，这这样有利利于大学学生对心心理健康康专业知知识的了了解与掌掌握；并并须注明明所需的的道具(桌椅、音音响等)，剧本本一律采采用dooc格式式排版编编辑的电电子文档档,文档档名格式式：专业业班级-剧本名名；（5）作品品所需道道具(桌桌椅由心心理拓展展中心提提供

28、)、其其他道具具自备；（6）每个个参赛作作品表演演时间应应严格控控制在115分钟钟以内，以以有利于于活动的的顺利进进行。（7）演出出作品的的评分标标准主要要包括：剧情、心心理学原原理的应应用，演演员的演演技及角角色的投投入。我我们将会会在复赛赛和决赛赛制定合合适的评评分表；（8）进入入复赛的的参赛队队伍在正正式复赛赛前对白白应事先先录音，比比赛时以以MP33格式直直接播放放。总之，比赛赛作品将将会从内内容，音音响，舞舞台效果果，知识识的运用用，班级级凝聚力力等作为为参考标标准。11、活动动时间：20114年4月1日20114年55月233日三、活动流流程1、主要活活动具体体安排：时间活动具体操

29、作4月1日 （周二二）中午午召开心络动动员大会会大会内容：情景剧剧活动的的流程，时时间安排排和有关关情景剧剧的相关关资料（何何为情景景剧，情情景剧的的表现形形式，如如何写剧剧本，具具体要求求等）、往往年优秀秀情景剧剧演示、展展示商家家赞助或或比赛奖奖品。同同时派发发传单及及报名表表。于中午122:300在教室室(待定定）召开开活动动动员大会会及培训训大会，组组织各班班级心理理联络员员进行关关于心理理情景剧剧的宣传传和动员员。要求：133级每个班班都必须须上交一一份剧本本，122级每个个专业至至少上交交一个剧剧本。除除此之外外，有兴兴趣的同同学也可可跨年级级，跨专专业自由由组队，自自由组队队者须

30、注注明队名名。（提提交剧本本打印版版及电子子版各一一份，打打印版于于4月99、100日交至至内校道道摆摊处处，电子子版于44月133日前统统一以附附件形式式发送至至邮箱： ，邮件件主题注注明年级级专业班班级以及及剧本名名）。（剧本后面面要附加加一份剧剧本剧情情的小总总结及所所需要的的道具）申请教室，动动员大会会人员安安排：秘秘书处动员大会pppt及及内容：羽生;信技部部传单报名表表：信技技部4月1日（周周二）中中午内部动员大大会大会内容:1、向向心拓内内部(特特别针对对干事)解释何何为心理理情景剧剧,以及及情景剧剧整个活活动的流流程、主主题、要要求等。2、教室黑黑板宣传传、派传传单、喊喊口号等

31、等工作的的人员安安排3、摆摊工工作人员员安排以以及注意意事项。申请教室，摆摆摊人员员安排：秘书处处动员大会内内容：羽羽生、楚楚敏，以以及其他他组委4月2日至3日 （周三、周周四）摆摊宣传于内校道摆摆摊宣传传并印发发传单让让有兴趣趣者可以以报名。同同时悬挂挂海报和和横幅摊位申请和和通知摆摆摊人员员：秘书书处海报、横幅幅：宣广广部、信信技部、外外联部4月9、110日（周三、周周四）4月9日133日（周三、周周四、周周五、周周六、周周日） 收集剧本本（摆摊摊）收集剧本(电子版)安排干事于于内校道道摆摊收收集各班班情景剧剧剧本，把把每收到到的一份份剧本都都做好记记录，统统一把专专业，班班级，姓姓名，联

32、联系方式式写在一一张纸上上，同时时剧本上上也同样样写上专专业，班班级，姓姓名，联联系方式式。 干事把每天天收到的的剧本及及名单统统一交到到大二组组委会负负责人手手中。摊位申请以以及人员员安排：秘书处处4月13日日（周日日）晚上筛选剧本组委于晚上上7点在在心拓办办公室从从征集的的剧本中中按等级级ABCC分好剧剧本主席团及大大三各部部长于99点到心心拓办公公室从等等级ABB中挑选选30个个优秀作作品进入入复赛，并并把复赛赛名单交交至组委委处。时间通知：秘书处处4月14日日（周一）公布复赛名名单于内校道贴贴通知，公公布进入入复赛的的队伍名名单，并并由催场场组于44月177日通知知进入复复赛队伍伍派代

33、表表参加复复赛动员员大会。大字报：宣宣广部 通知：催场场组大会内容：宣布复复赛时间间，比赛赛流程，地地点和具具体注意意事项、举举例提出出剧本缺缺陷及修修改方案案、动员员进入复复赛队伍伍进行排排练。4月16日日（周三三）中午午复赛动员大大会（复复赛队伍伍）（由大一115个干干事负责责跟进330支队队伍的剧剧本修改改，排练练跟踪及及疑问解解答，每每个干事事负责22支队伍伍，由组组委负责责监督。）于教室（地地点待定定）召开开复赛动动员大会会，以详详细讲述述进入复复赛的队队伍应该该注意的的问题。申请教室及及复赛地地点：秘秘书处剧本的修改改，复赛赛流程：组委4月25日日（周五五）中午午复赛动员大大会（心

34、心拓内部部）大会内容：讲解复复赛当日日的时间间安排，地地点安排排，人员员安排，复复赛流程程，各组组的具体体工作和和注意事事项，激激励士气气申请教室以以及人员员安排：秘书处处复赛流程：组委4月26日日（周六六） 复赛阶段复赛流程：1.情情景剧的的演出2评委点评评3挑选决赛赛作品地点定于实实验楼下下，分22场地分分开比赛赛，选出出8支参参赛队伍伍进入决决赛，并并将邀请请评委（包包括以前前的师兄兄师姐）做做点评。（具具体评委委需要与与大三的的师兄师师姐确定定）具体安排：心拓各各部门干干事分成成催场组组、道具具组、设设备组、秩秩序组、机机动组，保保证比赛赛顺利进进行。邀邀请部分分老师及及机构主主任部长

35、长做评委委。5月7日（周三三）中午院级决赛动动员大会会（决赛赛队伍）于教室（待待定）召召开决赛赛动员大大会，以以详细讲讲述进入入决赛的的队伍应应该注意意的事项项和要完完成的任任务,并并为每队队派一个个工作人人员跟踪踪协助。申请教室：秘书处处大会内容：讲解决决赛当日日的时间间安排，地地点安排排，人员员安排，决决赛流程程，各组组的具体体工作和和注意事事项，激激励士气气人员安排：秘书处处决赛流程：组委5月8日（周四）情景剧院级级决赛（具具体流程程请见附附录）地点于学生生活动中中心（届届时将邀邀请学院院老师和和赞助商商作为嘉嘉宾并担担任评委委，及邀邀请学院院各大机机构和有有关社团团派代表表作列席席）。

36、8支队伍进进2支队队伍入二二强评委嘉宾的的邀请函函以及派派发：秘秘书处决赛场地的的提前申申请：秘秘书处场地布置人人员安排排：秘书书处 5月12日日（周一一）公布获奖名名单于校道张贴贴通知公公布获奖奖名单。大字报：宣宣广部5月22日日（周四）校级决赛动员大会（机机构内部部）大会内容：讲解校校级决赛赛当日的的时间安安排，地地点安排排，人员员安排，决决赛流程程，各组组的具体体工作和和注意事事项，激激励士气气申请教室：秘书处处人员安排：秘书处处决赛流程：组委5月23日日（周五）校级决赛（具体流程程请见附附录）地点于学生生活动中中心（届届时将邀邀请学院院老师和和赞助商商作为嘉嘉宾并担担任评委委，及邀邀请

37、学院院各大机机构和有有关社团团派代表表作列席席）。比赛前要联联系各学学院的入入选队伍伍评委嘉宾的的邀请函函以及派派发：秘秘书处决赛场地的的提前申申请：秘秘书处5月26日日（周一）公布获奖名名单于校道张贴贴通知公公布获奖奖名单。大字报：宣宣广部附录：1、 决赛流程：（5月月8日院院级、5月23日【校级】）（1） 活动地点：学生活活动中心心外厅时间具体安排13：300-166：000布置场地16：000-18：00参赛选手到到场，确确认活动动资料，彩彩排19：000主持人开场场白，宣宣布比赛赛开始19：100-200：10014队表表演（44个班级级分别展展示本班班的舞台台剧，时时间为115分钟钟

38、之内。）20：100-200：300嘉宾表演（活活跃现场场气氛，缓缓解比赛赛的紧张张情绪）邀请校内获获奖的同同学表演演歌唱、魔魔术等（待待定）20：300-211：30058队表表演（44个班级级分别展展示本班班的舞台台剧，时时间为115分钟钟之内。）21：300-211：400进行有奖知知识问答答环节由赞助商代代表颁发发奖品21：400-211：555嘉宾点评21：555-222：200公布结果、颁颁奖、合合照留念念并收拾拾场地活动中心三三楼活动动示意图图舞台道具组道具组 灯光音响组评委投影仪参赛队伍观看区观看区观 众气氛组观众 气氛组 秩序组准备区秩序组门口心络签到处（秩序组）礼仪（嘉宾签

39、到处） 注注：（关关注如何何保证活活动的顺顺利进行行）道具组：主主要负责责搬运参参赛班级级演出时时所需的的道具，其其工作人人员比赛赛前应当当事先熟熟悉道具具的摆放放位置。投影仪：主主要用于于显示决决赛当晚晚比赛队队伍的资资料。灯光音响组组：主要要根据参参赛队伍伍的表演演要求校校调灯光光、音乐乐，以达达到更好好的舞台台效果。评委：邀请请学校领领导、商商家、机机构主席席团担任任比赛评评委，以以达到专专业、公公平的评评分标准准。准备区：主主要是为为即将上上场的参参赛队伍伍准备的的区域。秩序组：主主要是维维持现场场的秩序序，以保保证比赛赛能够顺顺利的开开展。气氛组：主主要是通通过哨子子，加油油棒等活活

40、跃现场场的气氛氛，以缓缓解参赛赛班级比比赛的紧紧张情绪绪。 此外，到到时还将将根据商商家的合合理要求求对比赛赛的现场场进行布布置，以以达到良良好的舞舞台效果果。2 、人员员安排催场组：110人，由由一个组组长带队队，每个个人负责责跟踪一一个班级级，负责责与班级级负责人人沟通，负负责道具具，音响响和灯光光的落实实以及节节目与节节目之间间的按顺顺序演出出。道具组：112人，每每个人事事先熟悉悉参赛队队伍的剧剧本以及及道具的的摆放和和换幕，及及时搬和和摆放道道具以确确保心理理剧的顺顺利演出出。设备组：22人，其其中一人人负责pppt的的播放，帮帮助随着着情景剧剧的发展展播放pppt，让让观众更更了解

41、情情景剧的的内容；另一个个人负责责mp33背景音音乐的播播放，让让高潮迭迭起。灯光组：22人，每每个人都都赛前熟熟悉参赛赛队伍的的剧情发发展和换换幕顺序序，根据据剧本的的需要变变换灯光光。礼仪组：66人，44人负责责签到，另另外2人人负责引引领嘉宾宾就座，比比赛开始始后，礼礼仪小姐姐负责邀邀请嘉宾宾上台发发言，颁颁奖时，礼礼仪小姐姐负责递递送奖品品等。秩序组：111人，各各自分在在不同区区域进行行场面秩秩序的维维护，协协助情景景剧的顺顺利进行行。气氛组：115人，混混合在观观众席中中，不时时为比赛赛升温。机动组：55人，属属于机动动性质，适适时而动动。备注：每组组将由一一个组长长带领，明明确，

42、指指导并监监督各组组人员的的工作，届届时将对对工作人人员进行行赛前的的专业培培训，详详细介绍绍工作的的注意事事项，保保证每一一个工作作人员对对自己工工作的熟熟悉度，确确保各项项工作的的顺利进进行。具具体的人人员安排排将于以以后的人人员安排排表中落落实。 3、情景剧剧的评分分表： 情景剧评评分表班级作品名称主题内容30分心理知识运运用30分现场表现力20分道具配合10分团队配合10分最后得分满满分1000分 备注备注：1、道道具分包包括演员员的服装装、表演演时用到到的道具具，还有有背景音音乐等2、现场表表现力分分主要是是表演技技巧，包包括表演演时的神神情态度度、手势势以及台台词等4、设有奖奖励方

43、式式 (1) 院级：一等奖奖1名、二二等奖22名、三三等奖22名、优优胜奖22名、优优秀剧本本奖1名名、最佳佳人气奖奖1名。具体奖励根根据经费费而定。(2) 校级: 一等等奖1名名，二等等奖2名名，三等等奖3名名，最佳佳剧本奖奖一个，最最佳男主主角一名名，最佳佳女主角角一名 。四 宣传传方案1、前期宣宣传1海报宣宣传，由由宣广部部负责。要要详细向向同学们们介绍此此次活动动和参与与活动的的嘉宾。海报规格：2张AOO纸，一一式两份份，内外外区校道道各一张张，用宣宣传栏贴贴出。2横幅和和喷画，由由赞助商商提供。在在活动前前一个星星期制作作好并悬悬挂在内内区校道道，要求求横幅和和喷画醒醒目清新新，包括

44、括活动的的主题时间和和地点的的宣传。横幅、喷画内容可加入商标，横幅内容为“预祝第六届校园心理 情景剧大赛圆满举行”3传单宣宣传，要要求传单单在活动动前一个个星期制制作好活活动的宣宣传单，内内容详细细包括活活动的主主题时间地点嘉宾介介绍等，并并要新颖颖有趣。在在活动摆摆摊期间间在内区区校道派派发传单单。4广播台台宣传，宣宣广部提提前一个个星期写写好宣传传稿，并并联系广广播台，于于活动前前一天进进行宣传传。5、网络信信息宣传传，通过过QQ、飞飞信签名名、Q群群群发信信息、微微薄、飞飞信等渠渠道进行行广泛的的活动宣宣传。6、写课室室黑板宣宣传。7、课室桌桌子上派派发传单单。由秘秘书处安安排工作作人员，到到教学楼楼1至66层以及及实验楼楼C1楼楼派发传传