长沙学院XXXX年本科教学质量报告52179.docx

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1、本科教学质量报报告（2012年）长沙学院二一三年十二二月目 录学校概况1一、本科教育基基本情况3（一）目标定位位3（二）本科专业业设置3（三）在校学生生情况5（四）本科生生生源质量5二、师资与办学学条件6（一）师资队伍伍数量及结构构6（二）本科生主主讲教师6（三）教学经费费投入7（四）教学用房房及使用7（五）实验实训训条件7（六）图书及信信息资源8三、教学建设与与教学改革8（一）专业建设设9（三）课程与教教材建设情况况11（四）教学研究究与改革12（五）实践教学学13四、质量保障体体系17（一）领导重视视,保证教学学工作中心地地位17（二）质量保障障体系健全,教学运行有有序18五、学生学习效效

2、果22（一）学生学习习满意度22（二）应届毕业业生毕业情况况与学位授予予情况22（三）攻读研究究生情况22（四）就业情况况23（五）用人单位位对毕业生评评价23（六）毕业生成成就23（七）学生英语语、计算机等等级考试情况况24（八）学科竞赛赛情况24六、特色发展25七、问题与对策策28（一）进一步深深化教学改革革28（二）进一步加加大课程建设设力度28（三）进一步强强化师资队伍伍培养培训29（四）进一步加加强教学行政政用房建设力力度 30学校概况长沙学院位于我我国中部历史史文化名城湖南省长长沙市。学校校的前身是原原长沙大学和和长沙职业技技术师范专科科学校。长沙沙大学创办于于1983年年，长沙职

3、业业技术师范专专科学校创办办于19788年。19996年4月，经经原国家教委委批准，长沙沙职业技术师师范专科学校校成建制并入入长沙大学。22004年55月经教育部部批准升本并并更名为“长沙学院”。学校实行行省市共建共共管、以市为为主的管理体体制。现有全全日制在校生生133399人。办学条件 校园园占地面积1132.555万平方米，校校舍建筑面积积29万余平平方米，教学学科研仪器设设备总值83350.344万元。图书书馆馆藏纸质质图书1188万册。校园园湖光山色，风风景秀美，为为“湖南省园林林式单位”、 “湖南省文明明单位”。师资队伍 现有有专任教师6692人，其其中正高职称称教师87人人，副高

4、职称称教师2055人，具有博博士学位教师师112人，硕硕士学位教师师426人。有有享受国务院院政府特殊津津贴专家3人人，“新世纪百千千万人才工程程”国家级人选选1人，教育育部新世纪优优秀人才支持持计划人选11人，湖南省省新世纪“121人才才工程”人选3人，湖湖南省优秀教教师3人，湖湖南省教学名名师2人，省省级青年教师师教学能手88人，湖南省省教学奉献奖奖2人。专业设置 设有有16个教学学系（院、部部），32个个本科专业，基基本形成了适适应区域经济济社会发展需需要，以工学学为主体，文文学、管理学学为两翼，理理、工、文、管管、法多学科科协调发展的的学科专业布布局。教学工程 拥有有教育部特色色专业建

5、设点点1个；省级级特色专业33个，省级专专业综合改革革试点项目22个，省级实实践教学示范范中心2个，省省级校企合作作人才培养示示范基地2个个，省级基础础课示范实验验室1个，省省级大学生创创新训练中心心1个，省级级优秀实习教教学基地100个，省级精精品课程7门门，省级教学学团队2个。近近三年，学校校教师获得省省级以上教学学成果奖3项项，学生在各各类学科竞赛赛和技能竞赛赛中获得省级级以上奖项5585项，其其中全国性一一等奖8项，二二等奖21项项。学校体育育代表队参加加大学生田径径锦标赛，连连续6届获全全省学院组团团体总分第一一名。科学研究 拥有有省级“十二五”重点建设学学科4个，省省级高校科技技创

6、新团队22个，省重点点社科研究基基地2个，省省高校产学研研合作示范基基地1个。近近三年来，学学校教师共承承担各级各类类纵向科研项项目431项项，其中国家家自科基金和和社科基金项项目23项，省省部级科研项项目194项项，累计进校校科研经费22671.553万元。获获科研成果奖奖励56项，其其中省科学技技术奖6项，省省哲学社会科科学优秀成果果奖3项。获获得国家发明明专利授权114项，实用用新型专利授授权36项。合作教育 学校校积极开展国国际合作办学学，先后与美美国阿肯色州州立大学等334所国外大大学和教育机机构签订合作作交流协议，实实施学生互派派等形式的合合作教育。学学校与湖南大大学开展全面面战略

7、合作，与与长沙经济技技术开发区、长长沙高新技术术产业开发区区、浏阳生物物产业基地等等国家级园区区开展产学研研战略合作，与与三一重工、中中联重科等企企业开展专业业共建、合作作办班，取得得了较好的人人才培养效果果。一、本科教育基基本情况（一）目标定位位1.办学思路与与发展目标：坚持以科学学发展观为指指导，全面贯贯彻落实党的的教育方针，遵遵循高等教育育办学和教学学规律，践行行“力学笃行”的校训；牢牢固树立办学学以教师为本本、教学以学学生为本、管管理以服务为为本的理念，以以教学工作为为中心，以立立德树人为根根本，培养应应用基础实、实实践能力强，具具有社会责任任感，德智体体美全面发展展的高素质应应用型人

8、才；以内涵发展展和质量提升升为核心，以以服务地方经经济社会发展展为导向，大大力开展产学学研合作；建建设适应区域域经济社会发发展需要，综综合办学实力力居湖南省内内同类院校前前列，特色鲜鲜明的地方大大学。2.人才培养目目标：培养应应用基础实、实实践能力强，具具有社会责任任感，德智体体美全面发展展的高素质应应用型人才。3.服务面向：立足长沙，面面向湖南，辐辐射全国，服服务区域经济济社会发展。（二）本科专业业设置2012 年，学学校设有本科科专业 322 个，涵盖盖工学、理学学、文学、管管理学、法学学等5大学科科门类，初步步形成了以工工学为主体，文文学、管理学学为两翼，理理、工、文、管管、法多学科科协

9、调发展的的专业结构。2012年长沙沙学院专业设设置一览表序号专业名称学位授予门类（百分比）设置时间批准授予学位时时间备注1电子信息工程工学（44%）200420082应用化学200420083机械设计制造及及其自动化20042008省级资助建设专专业4材料成型及控制制工程20062010校级重点5电气工程及其自自动化20052009校级重点6应用物理学200620102010年起暂暂停招生7通信工程20052009校级特色8光电信息工程20109计算机科学与技技术2004200810软件工程20062010省级“十二五”专业综合改改革试点项目目11土木工程20062010校级“十二五”专业综合

10、改改革试点项目目12环境工程2006201013生物工程20052009省级资助建设专专业14工程管理2007201115汉语言文学文学（28%）20042008校级重点16英语20042008校级“十二五”专业综合改改革试点项目目17日语20052009教育部第一类特特色专业建设设点18新闻学2006201019音乐学2007201120广播电视编导201121播音与主持艺术术20082012校级特色22动画2008201223艺术设计2005200924市场营销管理学（19%）2007201125财务管理2006201026物业管理20062010省级“十二五”专业综合改改革试点项目目27

11、公共事业管理20072011省级特色专业28物流管理20072011校级特色29旅游管理20042008校级特色30法学法学（3%）20062010校级重点31数学与应用数学学理学（6%）2004200832信息与计算科学学20062010校级重点（三）在校学生生情况2012 年学学校共有各类类全日制在校校生133339 人，其其中本科生113308人人，普通高职职（含专科）生生4人，外国国留学生277人。本科生生占全日制在在校生总数的的比例为999.77%。（四）本科生生生源质量2012年学校校面向全国226个省、自自治区、直辖辖市招生，共共录取新生22900人。22012年,学校在湖南南省

12、的投档线线为文科5550分,理科科487分，分分别超过本二二批控制线文文科为27分,理科科为36分。与省省内其他二本本院校投档线线相比，文科科类排名第四四（其中音乐乐专业投档线线位居省内二二本院校第一一）；理科类类实际排名第第五。20112年，在湖湖南省外的225个招生省省份中，学校校在22个省（市市、区）的投投档线高于当当地本二批控控制线。其中中，在浙江文文、理科分别别超过71分和67分，在福福建分别超过过61分和71分。20012级新生生报到率达到到97.7%。二、师资与办学学条件（一）师资队伍伍数量及结构构2012年，学学校共有专任任教师6922人，其中享享受国务院政政府特殊津贴贴专家3

13、人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，湖南省新世纪“121人才工程”人选3人，湖南省优秀教师3人，湖南省教学名师2人，省级青年教师教学能手8人，湖南省教学奉献奖获得者2人。具有企业工作经历的教师（双师型教师）113人，占专任教师总数的16.3%。外聘教师217人，生师比为18.63:1。职称结构：学校校专任教师中中有正高级职职称87人、副副高级职称2205人,具具有高级专业业技术职务教教师占专任教教师总数422.19%。学历结构：学校校专任教师中中具有博士学学位教师1112人，具有有硕士学位教教师426人人，具有博士士学位、硕士士学位教师占占专任教师

14、总总数的77.75%。年龄结构：355岁周岁以下下专任教师有有282人，占占专任教师总总数的40.8%。学缘结构：国内内985、2211高校毕毕业的教师5516人、有有海外学习经经历的教师443人，分别别占专任教师师总数的744.57%和和6.21%。（二）本科生主主讲教师学校实行主讲教教师资格制度度，主讲教师师中符合岗位位任职资格的的比例为911.13%。22012年我我校累计开设设本科生课程程1553门门、61755门次（其中中小于30人人的单班授课课1026门门次）。20012年度为为本科生授课课的教授有771人，占教教授总人数的的86.211%。（三）教学经费费投入2012 财政政年度

15、，经常常性预算内教教育事业费拨拨款额为77721 万元元， 学费收收入为68998.87 万元， 教教学日常运行行支出总额为为1992.37万元， 教学日常运运行支出占经经常性预算内内教育事业费费拨款额与学学费收入之和和的比例为113.63%，生均年教教学日常运行行支出为13307.6 元。20112年，学校校新增教学科科研仪器设备备1155.86万元，生生均教学科研研仪器设备值值5713.15元。本本科专项教学学经费14443.12万万元。生均本科实实验经费1224.30元元，生均本科科实习经费2212.422元。（四）教学用房房及使用学校占地1322.55万平平方米，生均均占地面积999.

16、37平平方米；现有有教学行政用用房1551192.666平方米，生生均11.003平方米；校内实验实实习实训场所所399611平方米，生生均3.0平平方米；学生生宿舍面积11131066.33平方方米，生均88.48平方方米；运动场场所总面积773739平平方米，生均均5.53平平方米。（五）实验实训训条件学校建设了较为为先进、完备备的实验室体体系和校内外外相结合的实实践实训体系系。升本以来来，学校共投投入87500万元用于实实验室和实训训基地建设，获获中央财政专专项资金8000万元，教教学科研仪器器设备总值达达9661.42万元。现现有23个实实验室，其中中中央与地方方共建实验室室4个，省级

17、级基础课实验验教学示范实实验室1个，省省级实践教学学示范中心22个，省级校校企合作人才才培养示范基基地2个，校校企共建实验验室3个。先先后与中联重重科、远大空空调、全州物物流等企业共共建稳定的实实习基地1008个，每个个专业均有33个以上校外外实习基地，基基本满足实习习教学需要。（六）图书及信信息资源图书馆总建筑面面积110995平方米，设设有各类书库库和阅览室113 个。学学校馆藏图书书共计2377.6万册，其其中纸质藏书书总量为1118万册，生生均77.664册，电子子图书1199.6万册。学学校重视网络络资源建设，目目前已购置和和建设中国知知网（CNKKI）、万方方数据库、超超星数字图书

18、书馆等电子资资源数据库338个，网上上数字资源每每天24小时时开放。全部部藏书实行开开架借阅和计计算机管理，每每周开放544小时，电子子阅览室每周周开放98小小时，数据库库访问量年均均超过35万万人次。截止2012年年，学校先后后投入12007万元用于于校园网建设设，已建成主主干千兆高速速以太网，实实现了百兆到到桌面，并在在校园重要区区域实现无线线网络覆盖。目目前信息接入入点为64992个，上网网计算机约88500余台台，学校数据据中心机房服服务器35台台。拥有教育育与科研网、电电信和联通三三个网络出口口，接入总带带宽13100兆。建成综综合教务管理理系统、OAA办公系统、招招生录取、校校园一

19、卡通等等信息化管理理平台，构建建了校园信息息化服务与保保障体系，为为学生选课、成成绩查询、学学生评教等教教育教学活动动提供了有力力支撑。三、教学建设与与教学改革学校主动适应长长沙地区经济济社会发展需需要，科学设设置专业，不不断完善人才才培养方案，着着力培育特色色专业，在教教学内容与课课程体系、教教材建设与选选用、教学方方法与学习评评价、实践教教学等方面进进行了深入改改革，确保人人才培养质量量不断提高。（一）专业建设设1.“一体两翼翼”的专业布局局基本形成学校主动适应长长沙地区工程程机械、电子子信息等优势势产业集群以以及信息、物物流、会展、金金融、文化、旅旅游等现代服服务业快速发发展的需要，采采

20、取增设新专专业、建立专专业退出机制制、灵活设置置专业方向等等措施，不断断优化专业布布局，改善专专业结构。22008年以以来，停办了了全部专科专专业，停招了了应用物理学学本科专业，新新开设了广播播电视编导等等4个专业。22012年学学校有本科专专业32个，其其中工学类114个，占444%；管理理类6个，占占19%；文文学类9个，占占28.8%。基本建成成“先进制造、电电子信息、现现代服务、文文化创意”4个应用性性专业群，初初步形成了以以工学为主体体，文学、管管理学为两翼翼，理、工、文文、管、法多多学科协调发发展的专业结结构。专业建建设成效显著著，20099年以来，我我校新专业办办学水平和学学士学

21、位专业业授权评估均均被省教育厅厅列为免现场场考察单位。长沙学院专业群群和专业设置置与长沙市产产业群对接情情况序号长沙市产业群长沙学院专业群本科专业1先进制造产业“先进制造”专专业群机械设计制造及及其自动化、材材料成型及控控制工程2电子信息产业“电子信息”专专业群软件工程、电子子信息工程、计计算机科学与与技术、光电电信息科学与与工程、通信信工程3现代服务产业“现代服务”专专业群物业管理、物流流管理、财务务管理、市场场营销、旅游游管理、公共共事业管理4文化创意产业“文化创意”专专业群播音与主持艺术术、广播电视视编导、艺术术设计、汉语语言文学、新新闻学2.特色专业示示范作用初步步显现学校重视特色专专

22、业的培育工工作，制定并并实施了长长沙学院特色色专业建设与与管理办法等等文件，明确确了特色专业业建设的目标标和思路，按按照突出重点点、培育特色色、全面提高高的建设思路路，于20007年启动特特色专业建设设工作。学校校实行专业建建设项目负责责人制度，加加强项目申报报、评审、年年度检查、评评估验收等各各环节的管理理，并在经费费投入、师资资引进、条件件建设、教学学改革立项等等方面予以重重点支持，初初步建设了一一批具有示范范和辐射作用用的特色优势势专业，全面面带动其他专专业的建设和和发展。截止止2012年年，学校立项项建设了122个校级本科科重点专业和和8个校级特特色专业，其其中生物工程程专业为省“十一

23、五”重点专业，日日语专业为教教育部一类特特色专业建设设点，并与公公共事业管理理、软件工程程专业一起被被确定为省级级特色专业；立项建设了了软件工程、机机械设计制造造及其自动化化、物业管理理、土木工程程、英语等55个校级专业业综合改革试试点项目，其其中软件工程程、物业管理理专业立项为为省级专业综综合改革试点点项目。（二）课程与教教材建设情况况1.制定实施课课程建设规划划，课程建设设成效显著。学学校制定了长长沙学院“十二五”课程与教材材建设规划，明明确了课程建建设的目标、思思路、措施和和标准。先后后投入2900万元，分阶阶段、有步骤骤地推进课程程建设，建设设省级精品课课程7门、校校级精品课程程63门

24、，基基本覆盖了全全校的公共基基础课和重要要的专业基础础课，在教学学内容与课程程体系改革中中起到了较好好的示范作用用。2.尊重学生主主体地位，增增加选修课比比重。根据学学生需求，在在人才培养方方案的制订中中逐步加大了了选修课的比比重。根据培培养目标要求求，开设了足足够数量的选选修课，选修修课逐步做到到了让学生自自由选择。22012年，学学校开设素质质教育选修课课87门，引引进尔雅通识识教育网络课课程12门，确确保每个学生生选修8个学学分素质教育育选修课，各各专业选修课课学分占总学学分的比例平平均为19.3%；实施施“大学计算机机基础”等公共基础础课的免修制制度，通过测测试，对已经经达到一定水水平

25、的学生，可可以免修一部部分必修课的的内容。3.注重教材建建设，大力开开发应用型教教材和特色教教材。学校制制定了长沙沙学院教材建建设与管理办办法，加强强教材选用和和质量监管工工作，鼓励教教师编写应用用型教材和特特色教材。22012年，选选用近三年出出版的国家、省省（部）级规规划教材、优优秀教材的比比例达27.91%。较较好地满足了了教学需要。22012年110月，学校校组织开展了了长沙学院应应用型本科教教材建设和年年度优秀教材材申报工作。经经教师申报和和专家评审，会会计模拟综合合实验教程等等8部教材获获立项为长沙沙学院20112年度应用用型本科教材材建设项目，电电子技术等等8部教材被被评为长沙学

26、学院20122年度优秀教教材。（三）教学研究究与改革1.科学修订培培养方案学校人才培养方方案修订的指指导思想明确确，一是坚持持育人为本，德德育为先，对对学生思想品品德的培养提提出了明确的的知识和素质质要求，初步步构建了第一一课堂和第二二课堂相结合合、校内校外外相结合、学学成教育与养养成教育相结结合的德育教教育体系；二二是夯实基础础，强化实践践，突出能力力培养，学生生专业知识、能能力培养满足足就业岗位的的需要；三是是重视体育、美美育，积极推推行体育俱乐乐部制教学改改革，将公共共艺术课程和和素质拓展课课程纳入专业业教学计划中中。各专业在在进行广泛的的人才需求调调研和吸纳用用人单位专家家参与论证的的

27、基础上，逐逐步形成了较较为科学的人人才培养方案案，反映了各各专业人才培培养目标，体体现了德智体体美全面发展展的要求。2.深入开展教教学研究学校鼓励教师开开展教学改革革，将最新的的学科发展成成果和教学成成果反映到课课程内容中，实实现课程内容容的动态更新新。20122年，我校教教师立项省级级教学改革研研究项目144项，校级教教学改革研究究项目49项项。思想政治治理论课重点点进行了实践践教学改革，使使思想政治理理论课实践教教学课时的比比重达到300%左右，构构建形成了以以“社会调查”、“知识竞赛”、“讲座”、“参观”、“影视教育”、“阅读实践”等活动为主主的实践教学学内容体系。结结合课程特点点将实践

28、教学学内容合理地地安排在各门门课程之中，做做到思政课实实践教学有方方案、有总结结、有考核、有有评价。学校校与长沙市博博物馆、刘少少奇同志纪念念馆、长沙经经济技术开发发区等单位合合作共建了思思想政治教育育实践教学基基地，实践教教学基地学生生覆盖率达990%以上，实践教学逐渐制度化、规范化、基地化。体育课施行了俱乐部制改革，通过将体育课转变为按体育运动项目开设，由学生根据自己的兴趣、爱好、身体素质、运动能力在规定的时间段自主选择课程内容，自主选择任课教师，重新编班进行教学。一定程度上实现大学体育教学内容个性化、教学形式多样化、教学管理网络化、课内课外一体化。达到了培养学生“终身体育”意识、养成经常

29、参加体育锻炼习惯的效果。软件工程专业构建了“点、线、面、体”相结合的课程教学体系。根据本专业的培养目标确定主要知识点、非主要知识点和技能，主要知识点和技能构成主干课程，非主要知识点和技能构成辅助课程。主干课程与辅助课程结合，相辅相成构成课程群完成某一特定功能。若干课程群纵横交错，从而构成全方位的、立体的课程群体系。这种课程构建方法打破了原来课程间的壁垒，有利于学科间的渗透和新知识的引入。（四）实践教学学1.高度重视，逐逐步完善实践践教学体系逐步构建了以实实践应用能力力培养为核心心，目标层次次分明、课程程体系优化、条条件保障有力力、考核评价价合理，与理理论教学既有有机结合又相相对独立，由由基础实

30、践、专专业实践、综综合实践构成成的“三位一体”实践教学体体系。 长沙学院实实践教学体系系图2.强化管理，提提高实验教学学水平一是制定了长长沙学院关于于加强实践教教学的若干意意见、长长沙学院实验验教学管理办办法等制度度。修订了实实验教学大纲纲，严格按计计划开出教学学大纲规定的的实验项目。220112012学学年，学校实实验项目的开开出率平均达达到99%，且且保证了基础础实验1-22人一组、专专业实验2-3人一组。二二是按照应用用型人才培养养要求，优化化实验教学内内容，减少演演示性、验证证性实验项目目，增加综合合性、设计性性实验项目。220112012学学年，全校有有综合性、设设计性实验项项目12

31、744个，占实验验项目总数的的比例达到665%；有综综合性、设计计性实验的课课程368门门，占实验课课总数的比例例达到90%。三是鼓励励实验室对学学生开放，制制定了长沙沙学院实验室室开放管理办办法，多次次召开实验室室开放教学专专题研讨会，设设立实验室开开放专项资金金。全校233个教学实验验室中，有开开放性实验室室11个。四四是采取专职职与兼职结合合、培养与引引进结合的方方式，加强实实验教学队伍伍建设。20012年有实实验指导人员员总数2611人，其中副副高以上职称称109人，占占总人数的442%；硕士士以上学位1193人，占占总人数的773%，初步步形成了一支支综合素质较较高、结构较较合理的实

32、验验指导人员队队伍。通过加强实验教教学，学生的的实验技能和和实践能力明明显增强。22012年，学学生在实验室室完成省、校校级大学生研研究性学习和和创新性实验验计划项目335项，发表表科技论文及及作品13篇篇、获得专利利9项，参加加各类学科竞竞赛获得全国国性一等奖77项、二等奖奖9项、三等等奖13项，省省级一等奖111项、二等等奖17项、三三等奖32项项。3.加强合作，增增强实习实训训效果一是制定了长长沙学院实习习教学工作条条例、长长沙学院校外外实习基地建建设与管理办办法，加强强和规范实习习实训教学工工作；二是与与企（事）业业单位合作共共建实习实训训基地1088个，学校从从合作单位选选聘实践经验

33、验丰富的管理理人员和技术术骨干参与实实践教学指导导，共同制定定实践教学大大纲、指导书书、任务书；三是加强实实习教学检查查和过程管理理，严格执行行教学计划，保保证实习时间间，确保实习习质量；四是是学生实习实实训经费充足足并合理使用用，20122年，实习实实训专项经费费达到2255万元，各专专业学生全部部按计划完成成了实习教学学任务，毕业业实习成绩优优良率达899%，得到了了实习基地和和社会认可。4.规范管理，提提高毕业设计计（论文）质质量学校制定了长长沙学院毕业业论文（设计计、创作）工工作条例，多多数系（部）结结合本学科专专业特点和人人才培养目标标，制订了实实施细则，实实行全过程规规范化管理，做

34、做到各阶段的的要求明确、流流程清晰，重重点监控选题题开题、中期期进展、答辩辩考核等关键键环节。20012届毕业业生有57%的选题能与与生产实际、教教师科研等紧紧密结合，基基本体现专业业综合训练要要求，64.80%的课课题在实验、实实习、工程实实践和社会调调查等社会实实践中完成。所所有指导教师师由具有中级级职称以上相相关专业的教教师和部分企企（事）业单单位工程技术术人员、高级级管理人员担担任。引进了了“大学生论文文查重检测系系统”，防控学术术不端行为。22012届本本科毕业设计计（论文）合合格率为 997.71%，优良率为为27.6%。5.全面指导，服服务学生创新新创业学校重视创新创创业教育指导

35、导，鼓励和扶扶植大学生自自主创业。22012年，学学校举办了优优秀创业团队队大赛。邀请请企业家、创创业指导专家家、创业校友友来校举办“创业沙龙”、“创业座谈”等，丰富学学生创业知识识。学校设立立了创业基金金，20122年给予133个创业团队队共计710000元的资资助。有133人共获长沙沙市创业富民民资金36万万元。如工商商管理系周廷廷瑞同学创办办“湖南新力源源科技有限公公司”，注册资金金500万元元，被媒体称称为“长沙最富的的学生老板”，20122年被国务院院授予“全国就业创创业优秀个人人”荣誉称号。四、质量保障体体系（一）领导重视视,保证教学学工作中心地地位领导重视教学。学学校牢固树立立教

36、学工作的的中心地位，领领导班子高度度重视教学工工作。党代会会、教代会、教教学工作会议议都明确提出出要把教学工工作摆在更加加突出的位置置；党委会、党党政联席会、校校长专题办公公会经常研究究部署教学工工作,20112年专题研研究教学及应应用型人才培培养问题300余次；党政政工作要点重重点强调教学学工作；校领领导坚持听课课制度、联系系教学单位制制度，经常深深入系（部）开开展专题调研研，指导解决决教学中的实实际问题，22011-22012学年年，校领导和和督导委员会会专家共听课课543次。政策支持教学。学学校在职称评评聘、岗位津津贴分配、评评优评奖、进进修培训等方方面，坚持向向教学一线倾倾斜。一是在在

37、职称评聘和和人才遴选等等工作中，重重点考核教师师从事教学工工作所取得的的成效，加大大了教学工作作在专业技术术职务评聘中中的权重；二二是实施了以以岗位津补贴贴制度为主要要内容的校内内分配制度改改革，在分配配导向上向教教师倾斜，鼓鼓励、引导教教师从事一线线教学工作。经费优先教学。学学校确保教学学经费足额到到位并保证经经费总额逐年年增加，教学学日常运行支支出占经常性性预算内教育育事业拨款与与学费收入之之和的比例逐逐年增长。22012年，教教学日常运行行支出占经常常性预算内教教育事业拨款款与学费收入入之和的比例例分别达到113.63%。监控促进教学。学学校建立和完完善了教学督督导与检查、学学生网上评教

38、教、领导干部部听课评课等等制度，构建建了较为完善善的质量保障障体系，明确确了教学质量量保障体系的的组织机构、标标准与规范、监监控措施、评评估体系、条条件建设、信信息反馈与改改进等各监控控环节的构成成。201112012学学年，学校领领导和督导委委员会专家共共听课5433次，发现并并处理违章教教师 2人次次。学校邀请请校外专家（第第三方）对试试卷进行独立立评估，对毕毕业设计（论论文）进行独独立评估，并并根据专家的的意见及时整整改。管理服务教学。全全校上下牢固固树立“以教学为中中心，全员服服务教学”的思想，坚坚持“教书育人、管管理育人、服服务育人”的理念，全全体教辅、管管理、后勤服服务部门人员员主

39、动围绕教教学中心，服服从服务于教教学工作，积积极营造全员员育人、全方方位育人、全全过程育人的的环境。学校校新建了教师师住宅，使广广大教师安居居乐业。全校校形成了以教教学为中心，一一切工作服务务师生、服务务教学的良好好局面，师生生对学校管理理工作满意。（二）质量保障障体系健全,教学运行有有序学校构建了由教教学质量决策策系统、目标标系统、标准准系统、评估估系统、保障障系统、执行行系统、信息息收集与反馈馈调控系统77个子系统组组成的质量监监控与保障体体系，逐步建建立起“全员参与、全全程监控、全全面评价、多多元监督、考考核激励、持持续改进”的教学质量量管理长效机机制。一是建建立了由学校校领导和教学学工

40、作委员会会组成的教学学决策系统；二是建立了了由学校办学学定位、办学学思路、人才才培养总目标标、专业人才才培养目标组组成的目标系系统；三是建建立了由教学学文件与制度度、教学环节节质量标准、评评估指标体系系组成的标准准系统；四是是建立了由制制度建设、教教学条件建设设、师资队伍伍建设、学科科与专业建设设、课程与教教材建设、教教学研究与改改革组成的保保障系统；五五是建立了由由系（部）教教学工作评估估、专业与课课程评估、专专项评估组成成的评估系统统；六是建立立了由学校、系系（部）、教教研室三级管管理、分工负负责的质量监监控执行系统统；七是建立立了教学检查查与教学督导导、干部听课课与学生座谈谈、学生信息息

41、员与学生评评教、毕业生生评价、家长长评价与社会会用人单位评评价组成的多多渠道、多样样化的教学质质量信息收集集与反馈系统统。长沙学院教学质质量保障体系系图（三）建立自我我评估制度，实实行常态监控控学校建立了以系系（部）教学学工作评估为为主要内容的的自我评估制制度，注重师师生对教学工工作的评价，注注重学生学习习效果和教学学资源效率的的评价，注重重用人单位对对人才培养质质量的评价。在在评估方式上上实行校内自自评和校外专专家评估相结结合的方式进进行。学校计计划在20113年接受普普通高等学校校本科教学工工作合格评估估后，开始启启动专业认证证工作。学校重视并发挥挥高校教学基基本状态数据据库的作用，充充分

42、利用信息息技术，采集集反映教学状状态的基本数数据，全面如如实反映学校校的办学状况况以及在教学学质量提升方方面采取的措措施和存在的的问题，建立立本科教学工工作及其质量量常态监控机机制。一是实施前馈控控制（事前控控制），对培培养方案、教教学大纲、教教师选聘、教教材择用、进进度编制、考考试命题、实实习安排、论论文选题等工工作计划进行行事前控制。如培养方案制定前进行广泛调研、充分论证；人才培养方案调整要求手续到位；建立了考试命题审批制度，采用双向细目表使考试命题科学化；实习工作做到“四落实（落实时间、落实场地、落实指导教师、落实经费）；毕业论文选题实行指导教师和学生申报,教研室和系毕业论文工作领导小组

43、两级审批制度。二是加强过程控控制（事中控控制），对教教师教学、学学生学习、考考场监控、论论文指导、学学生实习（实实训）等活动动运行过程进进行同步控制制。20122年校外专家家听课89门门、140人人次，抽查毕毕业设计（论论文）58份份，全校各系系（部）听课课4110次次，处理教学学事故2起，发发布6期评估估简报、3期期督导简报。22012年校校青年教师课课堂教学竞赛赛共评出200名获奖老师师（其中一等等奖2名、二二等奖6名、三三等奖12名名），年度教教学质量评估估评出教学质质量优秀奖997人（A等等），付细楚楚、廖越英获获湖南省青年年教师教学能能手称号，77人在省课堂堂教学竞赛中中获奖（其中中

44、一等奖1人人、二等奖44人、三等奖奖2人），11人获省多媒媒体课件竞赛赛二等奖。学学校不定期派派人到实习实实训现场进行行督促检查，聘聘请现场管理理人员和工程程技术人员参参与指导，实实行校企双方方共同对学生生实习实训效效果进行考核核制度。严格格执行课程考考核管理制度度，组考严谨谨，阅卷规范范。三是重视反馈控控制（事后控控制），对教教师教学、学学生学习、课课程考试、毕毕业设计（论论文）、实验验实习、实训训等活动结果果进行分析、评评价与反馈。如继续实施学生网上评教、学生教学信息员制度；开展本科教学水平问卷调查；召开教师、学生座谈会；流水式、交叉式的课程考核阅卷评分；聘请校内外专家对毕业论文、试卷进行

45、专项检查，提出整改意见等。2012年网上评教被评教师1632人次（其中优良1595人次），各系部共召开84次教师座谈会、66次学生座谈会。五、学生学习效效果（一）学生学习习满意度学校十分重视本本科教学工作作和学生学习习情况的反馈馈，每学期都都要求学生评评教，只有评评教后才能选选课。从学生生评教的情况况来看，学生生对教师的教教学态度、教教学方法、教教学效果评价价良好，学生生学习满意度度达97%。毕业生对学校教教育教学的整整体满意度高高。学校建立立了专门的毕毕业生跟踪调调查制度，22012年，学学校对部分毕毕业生的追踪踪调查显示，毕毕业生对教学学工作总体满满意度为999.3%。另另外，根据麦麦可思

46、数据有有限公司对我我校20122届19522名毕业生调调查显示，毕毕业生对母校校的总体满意意率为89%，比本省非非“211”本科院校高高8个百分点点；在同等分分数同类型学学校条件下，有有60%的毕毕业生愿意推推荐母校给亲亲戚朋友就读读，比本省非非“211”本科院校高高8个百分点点。 （二）应届毕业业生毕业情况况与学位授予予情况学校十分重视人人才的培养质质量，学生专专业知识、专专业技能较扎扎实，整体综综合素质较高高。20122届全日制本本科毕业生共共有30522人，应届本本科生毕业率率为94.669% ;授授予学位共33029人，应应届本科生学学位授予率为为93.988% 。（三）攻读研究究生情

47、况2012年应届届毕业生中有有205名学学生被录取为为硕士研究生生，其中，外外语系、生物物工程系分别别达到34人人、30人。特特别是计算机机科学与技术术系10位考考取研究生的的同学，有77位被9855高校录取，分分别为中南大大学（2人），华华中科技大学学（2人）、中中山大学（11人）、湖南南大学（2人人）。（四）就业情况况2012年的应应届本科生初初次就业率达达到88.11%，年终就就业率为944.6%。调调查统计表明明，20122届毕业生的的就业质量较较高，就业岗岗位与所学专专业相关性为为76%。22012届毕毕业生中有近近100人选选择自主创业业，占毕业生生总数的3%。此外，22012年学学校在校学生生和毕业两年年内毕业生，在在长沙注册公公司达18家家。（五）用人单位位对毕业生评评价用人单位对毕业业生满意度较较高。学校建建立了用人单单位跟踪调查查制度，20012年，对对