初中生家庭教育指导+法律教育15766.docx

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1、家庭教育组织指导一、家庭教育是家长的基本职能家长朋友，孩子是世界的未来，国家的希望，我们的寄托。那么，作为家长，我们的“行业”是什么?“家长的行业是教育子女”，马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透。教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到民族的兴衰，国家强弱的根本大事。现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家的宏伟目标最终要靠他们来实现。法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”我国有三亿多个个家庭，六亿亿多个父母，这这是世界上最最庞大的“教师队伍”。如何让孩孩子这粒种子子在家庭的土土壤里健康成成长,如何履履行社会和国国家赋予的神神圣职责，承

2、承担起缔造未未来的责任，是是我们每个为为父为母者亟亟须深思的问问题。在家庭庭教育中，家家长是教育者者。尽管其年年龄、职业、文文化程度等等等会有所不同同，但对子女女都自觉不自自觉地扮演着着教育者的角角色。由于家家庭固有的血血缘、伦理道道德、感情上上的内在联系系，使我们的的家长在担任任教育者时，在在许多方面有有着学校教师师无法超越或或替代的优势势。正因为如如此，我们家家长必须清楚楚意识到：家家庭教育是我我们家长的基基本职能。二、父母孩孩子的第一老老师、亲密的的朋友家庭是人生的第第一站，是人人生的第一所所学校。父母母便是孩子的的第一任老师。由于家庭是由婚婚姻、血缘关关系或收养关关系而构成的的人类社会

3、生生活最重要、最最基本的单位位，家庭中，父父母是孩子最最早接触的，有有血缘关系的的亲人，与孩孩子朝夕相处处，感情相依依，子女在父父母的关怀和和爱抚下成长长。父母的言言行、举止、品品德、志趣、爱爱好、价值观观、人生观、世世界观等都对对子女产生极极深刻的影响响。子女和家家长的血缘关关系和子女对对家长生活上上的依赖关系系必然会使孩孩子对父母产产生强烈的依依恋感和信任任感。我们从从子女同父母母的这种特殊殊的亲子之情情来看，家庭庭教育具有亲亲密性和权威威性。家庭的的道德修养、文文化水平、处处世态度、和和谐程度，教教育思想对子子女的成长过过程，具备特特有的感召力力。家庭中父父母对子女的的亲子之情在在教育中

4、极具具感化激励作作用。一般子子女最乐意听听父母的话。孩子的精神、品品格和气质往往往是父母精精神的写照。父父母自身的事事业心、责任任感、会感染染到子女的身身上。家长和和子女之间的的血缘关系，使使彼此情感亲亲切真挚。而而情感有一个个重要特点，就就是具有感召召力。所以，父父母之间、父父母与子女之之间感情的融融洽，父母对对人生的热爱爱与追求的真真挚情感会强强烈地影响孩孩子。家庭是孕育孩子子的摇篮。孩孩子在青少年年阶段所接受受的家庭教育育的影响，会会在整个一生生中留下不可可磨灭的痕迹迹。孩子从出出生、成长到到走上社会，大大部分时间都都生活在家庭庭里，受到父父母多方面的的影响。学生在校时间少少于在家时间间

5、，父母与子子女有更频繁繁的个别交往往机会。教师师了解学生偏偏重于某一阶阶段，而家长长对孩子每个个阶段都了解解得比较清楚楚。孩子在家家庭中往往由由于对父母的的亲昵而显得得随便，这使使他们的弱点点与不足之处处随时都会在在家里表现出出来。如有的的孩子贪玩、偏偏食、怕吃苦苦，有的孩子子“吃软不吃硬硬”，喜欢“戴高帽子”等。因此父父母在进行教教育时，针对对性就强，且且有连续性。另另外，家长能能对子女进行行面对面的、个个别的、随时时的教育。在在日常生活中中做什么教什什么，缺什么么教什么，有有条件就某个个方面进行训训练和教育。如如走亲访友时时进行礼节性性教育；看戏戏看电影时进进行社会公德德教育；外出出旅游、

6、参观观甚至逛马路路商店时进行行社会主义思思想教育与各各种知识教育育；在家读书书、看电视进进行学习目的的性和用眼卫卫生教育等等等。又由于家家庭教育是分分散在各家各各户，由家长长亲自实施的的，这就决定定了教育内容容与方法上的的灵活性。正由于家庭教育育在人的成长长过程中具备备特有的感召召力和感染性性，又由于家家庭教育具有有连性、针对对性和灵活性性，就决定了了父母作为孩孩子的第一老老师的地位和和作用至关重重要。同时也也告诉我们家家长，要当好好孩子的第一一老师，必须须首先把孩子子作为亲密朋朋友来对待，否否则老师的作作用就会打折折扣。我们曾对不少后后进学生进行行过“心理咨询”调查，这些些孩子反映了了许多父

7、母的的错误的教育育思想和简单单粗暴的教育育方法，它给给孩子带来了了巨大的心灵灵上的创伤。有有学生写道：“本来我应该该是快乐的，可可我从来没有有欢笑他们总是是找岔子骂我我。我对这个个家庭感到心心灰意冷，我我得不到别人人所能得到的的父爱和母爱爱，所以每天天放学我便到到处游荡，到到晚上六点才才极不情愿地地回家。我也也曾为改善这这种关系作过过努力，可都都无济于事，因因为他们根本本放不下自己己的架子来和和我做朋友。在在他们眼里，我我应该是一个个件件事照办办的木偶。我我对这个家彻彻底失望，总希希望自己能早早日自立，走走得越早越好好”坯有一个学学生因为一桩桩事情没按父父母的意见办办，他父母就就“大发雷霆，处

8、处处找我的岔岔子，使我处处于一种提心心吊胆的状态态”。“学习上的压压力本来就大大，再让我承承担这种无形形的而又是无无比巨大的精精神压力，我我实在是受不不了。如果长长此以往，我我的精神会崩崩溃，这是真真的。”落款是“一个处在困困顿、压抑状状态下的等待待您帮助的学学生”。针对两代人的“代沟”问题，我们们也作过问卷卷调查，题目目是“你和父母的的关系怎样?你希望和父父母之间应该该是怎样的一一种关系?”几乎每一次次问卷中都有有一半以上的的同学不满意意父母的教育育方法，有的的还十分反感感。他们在问问卷中写道：“父母和孩子是统统治和被统治治的关系”；“父母与孩子子是管教干部部和劳改犯的的关系”；“不敢说话，

9、害害怕父母”；“儿子像风筝筝，父母紧紧紧拴住它，不不让它高飞。”孩子们对父母应怎么教育子女，也提出了自己的看法。他们说：“作为大人不应该以长辈自居”；“大人不能以大压小”；“作父母的不应该包揽属于孩子的权利，总认为自己的做法是对的”；“父母不应该发号施令，好像孩子是他们的附属晶，要他干什么就得干什么”；“父母不要把自己的想法强加于我们，使我们产生抵抗情绪”；“父母是正确的听父母的，父母不正确的，也应该听听我们的”；“父母做错事，要有勇气向儿女认错。”这些都是孩子发自心灵深处的沪喊。我们做家长的难道不为之触动吗?孩子从小学进入入初中，是人人生旅途中的的一个飞跃，孩孩子的身体发发育进入第二二个高峰

10、期。在在心理上，出出现成人感，独独立性也增强强。他们开始始讨厌老师、父父母对他过多多的照顾和过过细的要求，有有时甚至会产产生反感。因因此家长要尊尊重孩子的自自主意识。尊重孩子的自主主意识，首先先要尊重孩子子的自主要求求。当然这不不等于对孩子子的要求百依依百顺，而是是对孩子的积积极要求要支支持。我们要要保证对孩子子物力和精力力上的投资。如如利用星期天天、节假日全全家人一起去去郊游或公园园游玩。对孩孩子的提问，尽尽可能答复。对对孩子一些必必要的购买要要求应满足，尤尤其是在学习习、生活上的的必需品。对对办不到的事事要合情合理理的解释，切切不可简单粗粗暴，生硬地地拒绝孩子的的要求。其次，对孩子的的自立

11、要求要要给予具体指指导。例如，现现在的初中生生往往对生日日很重视，凡凡有一位好友友过生日，他他们就想送上上一份礼物。送送什么呢?这这时往往需要要父母给予具具体指导。父父母应告诉孩孩子，对于没没有独立经济济来源的孩子子来说，生日日庆祝，不应应过高地追求求物质，而应应以祝贺生日日者在未来的的学习中取得得更大的成绩绩为主。当然然买一支钢笔笔或一本日记记本赠给生日日者也是很好好的。要当好孩子的朋朋友，坯体现现在评价自己己孩子时，应应该实事求是是，既不过分分乐观，又不不悲观失望。要要用全面的观观点看待孩子子，既要看到到孩子的才华华和能力，又又要承认孩子子的不足和缺缺点。当孩子子成功时，父父母要为之庆庆贺

12、、勉励；当孩子失败败时，父母要要真诚宽慰、激激励。对孩子子的长处，父父母要赞扬、肯肯定；对孩子子的过错，父父母要批评帮帮助。特别是对失足的的孩子，父母母要冷静、理理智。要认真真思考孩子的的明天，思考考对社会的责责任，要给孩孩子更多的爱爱，鼓励他重重新做人。要要帮助孩子分分析失足的原原因，提高孩孩子的认识，增增强道德修养养。要坦诚地地检讨自己在在教育孩子过过程中的缺点点和失误，用用自己的精神神、行为去感感染孩子，增增强孩子重新新做人的信心心和决心。三、家庭教育对对人生的巨大大影响家庭是人生的第第一所学校，也也是永不毕业业的学校。家家庭对下一代代的个性发展展和性格塑造造具有决定性性的作用。学学校对

13、学生进进行德、智、体体、美等方面面教育的基础础首先是在家家庭奠定的。孩孩子在形成个个性雏型的早早期，虽然整整个社会的各各个方面都具具有重大作用用和意义，但但他们首先是是由家庭开始始踏上社会化化征途的。(一)为人指引引基本的人生生道路家庭教育有别于于学校教育，家家长不会和学学校老师一样样对学生规定定一定的教育育内容，安排排一定的教学学时间，进行行一定的教学学检查。家长长对子女的教教育，自子女女呱呱堕地始始，在随后的的家庭生活的的相处过程中中，家长每时时每刻都以自自己日常的言言谈和行动影影响着子女。尽尽管家长的言言谈和行动有有时是无意的的，但都会对对子女起到一一定的影响，而而有时它的影影响往往会更

14、更大。如某一位家长因因子女在同学学中打架吃了了亏，请别人人去报复，自自己感觉是在在替子女出气气，或挽回面面子，却无意意中在向子女女实施了相互互仇恨，目无无法纪的反面面教育。相反某位家长因因子女的错误误，主动带子子女到学校向向老师承认错错误，就是在在自觉地向子子女实施要敢敢于承认错误误，改正错误误的正面教育育。家长通过自己的的言谈和行动动影响教育子子女的方法，也也就是我们常常说的言传身身教的教育方方法。言传身身教在每个家家庭的日常生生活中无时不不在，无处不不在，是最主主要的教育方方法。言传身教作为一一个教育过程程，也不同于于学校课堂的的教育过程。后后者是规定时时间内，通过过教师有重点点的专门讲授

15、授，要求学生生必须掌握一一定的知识；前者则是贯贯穿在子女的的日常生活中中，由家长通通过自己的言言谈和行动有有意无意地影影响子女的思思想，这种影影响点点滴滴滴，不知不觉觉地融人子女女的心灵，为为子女指引基基本的人生道道路。在实际生活中，家家长自身素质质决定其言传传身教的潜移移默化作用，产产生或“好”或“坏”两个效应。良良好的言传身身教过程犹如如阳光雨露般般地滋润着子子女的心灵，使使他们在健康康的环境中茁茁壮成长，成成为有利于他他人、家庭和和社会的人。相相反，会损害害子女的心灵灵，使他们身身心扭曲，不不能成为健康康的人。家庭教育中的一一个组成部分分，即由家长长创造、设置置的家庭生活活对孩子的成成长

16、，为孩子子指引基本的的人生道路有有着耳濡目目染，潜移默默化的渗透熏熏陶功能。人人们常讲的“音乐世家”，“教育世家”，“书香门第”的形成与家家庭生活的渗渗透熏陶功能能是分不开的的。中外历史上的许许多名人，他他们之所以成成才，对社会会作出贡献，固固然有许多方方面的原因，但但往往都与家家庭生活影响响有着密切的的联系。比如，我国古代代的历史学家家司马迁，他他的父母是一一个史官，从从小学习了许许多诗书和历历史，立下了了要写史书的的愿望。司马马迁在家庭生生活的影响下下，跟着父亲亲博览群书，帮帮助父亲整理理书籍，不仅仅学会了写文文章的本领，也也树立了宏大大的志向。所所以，父母去去世后，他能能够继承父业业。当

17、他受刑刑以后，还以以顽强的毅力力写出千古名名著史记)。被人称为“数学学王子”的原上海向向明中学学生生吴思皓，父父母是交通大大学的教师，夫夫妇俩有着强强烈的事业心心、责任感，总总是孜孜不倦倦地学习和工工作，对四、五五岁的儿子并并没有过多的的伦理教育和和辅导。一到到晚上，父母母学习和工作作，儿子坐在在父母中间，也也自觉自愿地地开始自己的的学习，在纸纸上画各种图图画，很沉得得住气。父母母看几个小时时的书，他就就画几个钟点点的画，逐渐渐养成专心学学习的良好习习惯。进入小小学，父母对对儿子提出要要求，要他在在规定时间内内看完一定量量的书。又培培养了他珍惜惜时间的良好好行为和自学学能力。父母母的悉心教育育

18、和精神熏陶陶，使他走上上了数学研究究的成功道路路。家庭生活创造、设设置的内容很很多，总的来来说，有物质质和精神两方方面。物质方方面包括购置置的电脑、打打字机、科技技和文艺书籍籍，以及音乐乐、美术、书书法、体育、工工艺、摄影等等用品和装饰饰。精神方面面包括父母的的议论主题，对对社会、学习习、工作的态态度，父母在在家庭的行为为，语言的表表达，处世态态度等。由物物质和精神两两方面融合成成的家庭生活活的氛围是一一种潜在的，而而且是惊人的的教育力量，直直接影响到孩孩子今后的发发展。在许多调查研究究中都发现，有有些家长，为为了使孩子早早日成才，也也督促孩子学学习，提出严严格要求，购购买一些书籍籍报纸，可自

19、自己却很二读读书看报；有有些家长要孩孩子学习，自自己却热衷于于看电视、打打牌、搓麻将将、跳舞；有有些家长对孩孩子不尊敬自自己很生气，自自己对老人却却不敬不孝。这这样的家庭生生活难免使孩孩子在认识上上发生偏差。教教育家马卡连连柯谆谆告诫诫做父母的说说：“不要以为只只有你们同儿儿童说话、教教训他、命令令他的时候才才是进行教育育。你们是在在生活的每时时每刻，甚至至你们不在场场的时候，也也在教育着儿儿童。你们怎怎样穿戴，怎怎样同别人谈谈话，怎样议议论别人，怎怎样欢乐或怎怎样发愁，怎怎样对待朋友友和敌人，怎怎样笑，怎样样读报这一切对对儿童都有着着重要的意义义”。说明在孩孩子的成长过过程中，父母母是孩子的

20、第第一榜样，榜榜样的作用至至关重要。至至于孩子将来来成什么材那那要看他的努努力。在孩子子渴求了解世世界时，作为为父母，作为为孩子的首任任教师，也是是常任教师，应应该珍视自己己的责任。(二)为人塑造造基本的道德德品质家庭教育的过程程，是父母用用品德、学识识、情感以及及良好的生活活习惯长期给给孩子的熏陶陶的过程。往往往从孩子的的身上能折射射出家长的影影子。因此，做做家长的首先先要塑造好自自己的形象，努努力提高自身身素质，以对对子女起到潜潜移默化的良良好教育，这这也是家庭教教育的根本所所在。要塑造好孩子基基本的道德品品质，必须强强调以下三个个方面：1、要教育孩子子热爱祖国，热热爱中华民族族，富有社会

21、会责任感和工工作事业心。热爱祖国，是我我国公民应具具有的基本道道德义务和道道德素养，是是评价人的道道德水平的起起码准则。对对大多数社会会成员来说，“祖国”带有民族性的意义，爱国主义的思想感情也就常常和一定的民族心理相联系。一般来说，每个人对本民族传统的风俗习惯、行为方式、艺术风格等都有一种根深蒂固的偏爱和认同意识。在与民族利益和声誉有关的问题上，对民族的多数成员来说，祖国的前途命运和个人前途命运是休戚相关紧密相连的。只有祖国昌盛、民族强大才有个人尊严的保障。因此，热爱祖国、热爱中华民族应是对家长的起码要求。当前，我们的国国家还面临着着许多因难，在在体制、政策策等诸方面还还有不完善的的地方，还存

22、存在许多弊端端，社会生活活中也还有许许多不尽人意意之处，与先先进国家相比比，我国还很很落后、贫穷穷。但我们不不能因此藐视视自己的祖国国，轻视自己己的民族。正正因为如此，我我们现在尤其其需要发扬民民族自尊和自自强的精神。为为使孩子的心心灵里扎下爱爱祖国的根，做做家长的应该该自身先具备备热爱祖国，热热爱中华民族族的精神。爱祖国首先应该该表现在有较较强的社会责责任感和工作作事业心上。在在当前，热爱爱祖国，维护护民族的尊严严，首先表现现为在自己的的岗位上的自自强不息的精精神，为国家家、民族赢得得荣誉。一个个好家长应关关心社会、关关心本单位本本部门的生产产、工作、事事业的发展，认认真负责地做做好本职工作

23、作。家长具备备高度自觉的的工作责任心心对孩子的学学习也能起到到激励作用，往往往在家长工工作态度认真真负责的家庭庭中，子女也也表现学习的的热情和对集集体的关心。同同时，这种家家长也能引起起孩子的敬爱爱。2、要言行一致致，表里如一一，具备正直直善良、诚实实友爱的良好好品行。言行一致，表里里如一，是一一个人应有的的品质。我们们家长应该具具有这样的品品质。言行一一致，表里如如一，首先表表现在说到做做到和有错就就改。不要因因为怕在子女女面前失身份份，对说错的的话，做错的的事强词夺理理不予承认。这这样非但不能能提高威信，反反而会影响子子女在接受家家长或老师教教育时也如此此效仿。言行行一致，表里里如一，还表

24、表现在待人处处事坦率、真真诚。不能见见风使舵，两两面三刀。不不要在当面对对人奉承赞美美，而背后却却诋毁、贬低低。否则，孩孩子看到父母母的“双重性格”很容易变得得世故、圆滑滑，用同样行行为对待家长长、对待他人人、对待社会会，形成心灵灵的畸型。正直、善良、诚诚实、友爱、勤勤劳、谦虚等等中华民族千千百年来形成成的优良传统统美德，是一一种崇高的道道德情感，在在现阶段体现现了社会主义义人与人之间间的一种新型型关系。一个个正直善良的的，首要的一一点就是要“爱”人。我们家家长做到与人人为善、助人人为乐，不仅仅能使自己获获得内心的快快乐，而且也也能使孩子富富有同情心、正正义感。有位位中学生在作作文中写到自自己

25、的妈妈是是一名护士，除除了繁忙的工工作外，还义义务照顾邻居居孤寡老人，十十几年如一日日，从未间断断。这位学生生从小耳濡目目染了母亲的的好品行，母母亲在她心目目中是很崇高高伟大的。她她在不知不觉觉中也养成了了热情、正直直、友善的好好品质。受到到了同学的拥拥戴和老师、邻邻里的赞誉。3、要有积极的的人生态度和和勤劳俭朴的的优良作风目前我国正处于于改革开放、大大力发展商品品经济中，由由于经济体制制的急剧变革革和西方思想想文化的冲击击，不可避免免地产生一些些社会消极现现象。在这种种情况下，作作为一个好家家长，就应该该具有积极向向上的人生态态度，不管社社会环境如何何，都应该保保持基本的做做人准则，保保持内

26、心的平平稳和良好的的心境。应该该看到在这个个世界上值得得我们追求的的美好东西很很多，不能把把那些丑恶的的东西当做事事物的主要方方面而影响自自己的情绪。如果我们做家长长的不能正确确对待生活，时时常在子女面面前流露消沉沉悲观的情绪绪，将会带来来不好的结果果。有一位中中学生，从小小聪明伶俐人人人喜爱。自自进人小学到到毕业，成绩绩始终名列前前茅，父母从从不为其操心心。但进人中中学后，成绩绩日益下降，且且品行也出现现不端，并由由经常违反课课堂纪律发展展到结伙偷窃窃外逃。家长长在回顾他的的成长过程后后痛切地说，责责任全在家庭庭。原来其父父母在家里对对社会上的不不正之风常常常发表感慨，进进行议论，并并牢骚怪

27、话不不断，情绪消消极，感到未未来没有希望望，人生没有有意义。久而而久之便影响响了孩子，使使孩子感到读读书无用，知知识无用，没没有知识同样样可以获得金金钱，而有了了钱便有了一一切。于是学学习热情减退退，远大抱负负丧失，过一一天混一天，逐逐渐走上错误误的道路。这这事给我们以以深刻的教训训，家长所持持的生活态度度，会给子女女带来深刻影影响，家长积积极的人生态态度将使子女女受益无穷。家长具备积极向向上的人生态态度，就应该该表现出有理理想、有志气气、有自尊心心、有自制力力，在困难和和挫折面前不不灰心，不气气馁，有百折折不挠的气概概。要避免自自卑、狂妄、敷敷衍、混事等等不良情绪和和态度。同时，做一个好好家

28、长还要具具有勤劳俭朴朴的美德。勤勤劳是指勤奋奋工作、热爱爱劳动的品质质和行为；俭俭朴是珍惜劳劳动成果，不不铺张浪费、不不追求奢侈享享受、节俭朴朴实的生活作作风和行为。勤勤劳俭朴的美美德是日常生生活中长期培培养形成的一一种行为习惯惯。根正才能叶茂，这这就需要家长长身教重于言言教，以春风风化雨、润物物无声的潜移移默化把孩子子的基础道德德教育好。(三)为人的一一生塑造个性性特点家庭是孩子出生生的地方，生生活的场所。家家庭的环境气气氛对孩子的的个性发展有有很重要的影影响。创造一一个温暖和谐谐的家庭氛围围，有利于子子女的健康成成长，而创造造这一气氛的的关键就在于于让“爱”弥散在家庭庭中。家庭生活中的爱爱

29、是多种多样样的。有夫妻妻间的情爱，有有子女对父母母的敬爱，有有父母对子女女的疼爱，有有兄弟姐妹间间的互爱。这这种种爱，应应洋溢于家庭庭的日常生活活之中。父母是家庭生活活的主体，夫夫妻如果不和和会对家庭产产生不良影响响，从而造成成孩子身心发发展的障碍。有有的父母当着着孩子的面经经常吵嘴、打打架，会给子子女心灵投入入阴影。使孩孩子觉得在家家中压抑不舒舒畅，精神上上苦闷，感受受不到温暖，于于是便可能向向外部寻找寄寄托。关于初中学生早早恋和出走的的调查表明，有有许多和家庭庭气氛不和谐谐有关。也有有的夫妻虽然然不吵不闹，但但相互间感情情不沟通，长长期处于冷战战之中，这也也会使孩子感感到非常痛苦苦，容易形

30、成成内向阴郁、孤孤僻、不合群群的性格。所所以建立温暖暖和谐的家庭庭氛围对孩子子好的个性特特点的养成很很重要。建立平等相处的的民主家庭，对对孩子自尊心心的形成很起起作用。了解和理解子女女是教育子女女的基础，尤尤其初中学生生由于心理上上的变化，自自主意识增强强，更需要获获得父母的理理解和尊重，渴渴望过平等民民主的生活。因因此，家长对对子女的教育育都应当采用用平等的说理理方式进行。说说理就应避免免打骂和体罚罚，对子女合合理的要求尽尽量满足，不不限制子女正正常的活动。子子女的同学来来家作客时，要要热情欢迎，并并不在同学面面前讲孩子的的过错，以维维护子女的自自尊心。家庭的民主还体体现在家庭成成员之间遇事

31、事互相协商上上，尤其是家家庭中的大事事更应协商。遇遇事如父母硬硬性规定或子子女自作主张张，都会伤害害对方的感情情，不利于家家庭民主的发发扬。建立协调教育型型家庭，对孩孩子个性健康康发展很有帮帮助。在家庭中，教育育力量之间的的矛盾，一是是表现在父亲亲与母亲的教教育思想、教教育方法、教教育手段不一一致上。例如如父亲要求严严格，而母亲亲却溺爱、放放纵。二是表表现在父母与与祖父母、外外祖父母之间间教育思想、方方法、手段不不一致上。例例父母要求严严格，但祖父父母、外祖父父母却对孩子子放任自流。父父母一批评孩孩子，老一辈辈马上出来袒袒护。三是表表现在教育者者教育态度前前后不一致上上。例有些家家长在教育子子

32、女时，往往往随自身情绪绪变化而变化化。情绪好时时，对孩子很很迁就，态度度也和颜悦色色，情绪不好好时就对孩子子耍态度，甚甚至迁怒于孩孩子。这种教教育力量不一一致的矛盾型型家庭是十分分有害的。它它容易造成孩孩子的二重心心理，使孩子子有机可乘，学学会钻空子。或或者它会使孩孩子感到无所所适从，没有有主见。久而而久之形成孤孤僻、执拗、神神经质的毛病病。家庭成员间的教教育不一致会会使各种教育育力量相抵消消，不能取得得积极的教育育效果，对子子女的健康成成长是不利的的。因此，我我们应该努力力建立协调教教育型家庭。四、家庭教育与与学校教育、社社会教育协调调、配合学生是社会的一一个成员。社社会生活中客客观存在的各

33、各种因素都会会对学生思想想品德的形成成、变化和发发展产生不同同程度的影响响。这些因素素包括学校教教育、家庭教教育和社会教教育，应该说说，在孩子成成长过程中，家庭教育、学校教育和社会教育都是不可缺少的重要因素。这三个方面有机结合，才能形成良好的育人队伍。学校教育是促进进孩子发展的的主要阵地，学学校要运用深深化改革，切切实落实全面面提高公民素素质的教育宗宗旨。学校应应掌握教育孩孩子的最新科科研成果、教教育思想，教教育方法要现现代化。校园园生活也需生生动活泼。家庭教育在孩子子发展过程中中有着特殊的的地位和作用用。家长是孩孩子的首任教教师，家庭是是孩子的重要要环境，家长长对自己的子子女不仅有养养的责任

34、，而而且有教的义义务。在现代代社会中，父父母既是孩子子的家长，又又是孩子的老老师，同时也也是最好的朋朋友。这就要要求我们家长长必须具有正正确的儿童观观、人才观，必必须了解孩子子的心理特点点和个性差异异，必须懂得得教育儿童的的规律，掌握握科学的教育育方法。只有有这样，才能能真正履行家家长对孩子培培训的责任。社会对孩子的成成长影响也是是十分重要的的。社会教育育是教育孩子子成长的重要要组成部分。现现代的社会是是信息社会、开开放的社会，社社会教育因素素对孩子的影影响正在不断断增强，是绝绝不能忽视的的重要环节。为为孩子的健康康成长创造良良好的社会环环境的工作也也更为复杂和和迫切了。这这需要全社会会的努力

35、，只只靠家庭和学学校是远远不不够的。要开开展各种有益益于青少年身身心健康的活活动，还要学学会运用法律律武器，认真真实施中华华人民共和国国未成年人保保护法。社社会各界、家家庭个人都要要以这部法律律来约束、规规范自己的行行为。家长朋友们，让让我们以新的的眼光，从新新的高度，以以更强的责任任感，把教育育孩子的工作作提高到新的的水平。学习反思：初中生家庭教育育指导 青春春期生理、心心理指导每个人的生命周周期都要经历历三个成长阶阶段，即儿童童期青春春期成年年期。从完整整的意义上讲讲，这不仅是是人的生物、生生理进化过程程，而且是智智力、心理、道道德、精神的的全面进化过过程，也是人人格发展与完完善的过程。处

36、处于儿童期的的孩子，以其其天真幼稚、单单纯无知和依依赖服从为特特征，他们不不得不在生活活与行动上完完全依靠父母母和其他成年年人。儿童一一般能够听任任家长或老师师的权威式管管教，惩罚也也能被儿童接接受，因此家家长或老师的的灌输式教育育和模仿性训训练比较有效效，而进入青青春期的少男男少女，各方方面都显示出出与儿童期大大不相同的特特点，他们伴伴随着性器官官的成熟、第第二性征的出出现以及生殖殖能力的具备备等，产生了了一系列的身身心突变，从从而在各方面面都显示出与与儿童期大不不相同的特点点。 初中阶段是是整个青春期期发育的重要要阶段，孩子子在这一时期期身心是否得得到健康发展展，会直接影影响其今后的的一生

37、。北京京五中校长、教教育专家吴昌昌顺对此就有有过很形象的的解说，他认认为：“人”的的一撇就是身身体健康，一一捺就是心理理健康，只有有前者没有后后者，趴下；只有后者没没有前者，卧卧着；身心健健康兼备，才才能相互支撑撑，站立起来来，才有可能能提高政治思思想素质、科科学文化素质质、劳动技能能素质等等，否否则，失去基基础势必全部部落空，中小小学阶段尤其其如此。由此此看来青春期期教育就显得得尤为重要。 国家教委已将青春期教育纳入了中学教育的轨道。目前，在中学开设的健康教育课程和初一年级的生物课教学中，都有关于青春期教育的内容，学生们都能从课堂教学上了解到自己在进入青春期后，生理、机能、心理上将会发生的一

38、系列变化以及产生这些变化的原因，从而在老师的指导下，了解和掌握必要的青春期卫生保健知识。然而，课堂教育毕竟有其局限性，所传授的只能是一些带有共性的知识内容，而每个人的发育过程受遗传、环境、营养等各种因素的影响不可能干篇一律，再加上学生在学的过程中，往往还受到传统的性神秘观念的影响，一些问题不敢询问老师，感到难以启齿。解决这些不足最有效的途径还是家庭这一人生第一课堂。由于家庭环境的自然性，父母随时可以根据孩子身体、心理的变化进行有的放矢的科学指导，从而使孩子能得以健康地发育，但并不是每个家长都能合格地承担这一家庭教师的角色。高尔基曾经说过，爱护子女这是母鸡都会做的事，然而会教育子女，这就是一项伟

39、大的事业，因为良好的愿望未必都能取得良好的效果，有时因方法不当或家长自身这方面知识的缺乏，都有可能造成事倍功半的结果。在此我们就孩子在青春期生理、心理等方面的变化以及家长可采取的一些教育指导措施作一交流，以便家长在家庭教育过程中参考所用。一、开展科学的性知识教育，进行青春期生理卫生知识指导，帮助孩子认识及适应自己的生理变化。 男女性别在从6、7岁到11、12岁的儿童脑子中还仅仅是一个“符号”，这一时期就是李白所写的“同居长千里，两小无嫌猜”的时期，也正是上小学的时期，然而孩子到了11、12岁，特别是进入初中后，突然个头往上窜，接着便出现了一系列身体外表特征的变化，使男孩子和女孩子看起来迥然有别

40、了。这就告诉家长，孩子已步人了青春期。 青春期是儿童到成人的过渡时期，是指生殖器官开始发育到成熟的阶段，年龄一般是指1020岁这段时期。进入青春期的孩子，在形态、机能、生理、心理各方面，特别是在性发育方面突飞猛进，变化多端，显示出一种不同于儿童时期的青春发育特有的总体变化特征，更显示出一种蓬勃向上，充满活力和魅力的独特的青春风采，这些变化主要表现在： 1、形态的发育 青春期形态发育最明显的特点是身高和体重的迅速增长。青春期以前，儿童的身高每年平均长35厘米。步入青春期后，女孩每年增长410厘米；男孩每年增高6-12厘米。身体增高的主要原因是下肢骨的增长，体重迅速增加是由于骨胳、肌肉和内脏等的迅

41、速生长发育的结果，而这些变化与营养、睡眠、体育锻炼等都有密切的关系。 2、内部机能的发育 在形态发育的同时，体内各种组织、器官的生理功能也发生了明显的变化。进入青春期，大脑皮层的内部结构和功能不断分化和完善，脑的沟回增多、加深，脑神经纤维变粗、增长，使大脑对人体的调节功能大大增强，兴奋过程和抑制过程逐步平衡，分析、理解和判断问题的能力有了很大的提高。在这一时期，孩子的好奇心、求知欲、记忆力大大增强，容易接受新事物，所以青春期是学习知识、发展智力的“黄金时期”。 青春期由于心肌的增厚，使心脏的重量迅速增加。10岁，心脏重量增加为新生儿的6倍，而到青春期后，可增加到新生儿的12倍。心肌的增厚，使心

42、脏的收缩力增强，心脏供血能力显著提高，保证了青春期日益旺盛的新陈代谢的需要。 肺活量表示肺的的功能大小，青青春期肺活量量显著增大。110岁时，肺肺活量只有4400毫升，到到了14、115岁，就增增加到约25500毫升，男男生到17、118岁，女生生到16、117岁，肺活活量可以达到到约40000毫升，接近近成人水平。 3、性的发育： 性器官的发育和性功能的成熟，是青春期发育的突出特征。童年期生殖器官的生长发育几乎处于静止状态，进入青春期后，在垂体分泌的促性腺激素的作用下，睾丸或卵巢得到迅速的发育，男性的睾丸开始增大，内部结构逐渐发育完善，并能产生精子，分泌雄性激素，开始出现遗精现象。女性的卵巢

43、发育也加快，并能产生卵细胞，分泌雌性激素，开始出现月经。男女学生一旦出现首次道精和月经初潮，则标志着青春期性功能发育的开始。 性器官分泌的性激素，可以促进生殖器官的发育和第二性征的出现，男女两性生殖器官的差异叫做第一性征。进入青春期后，男女还出现了除性器官以外的各自所特有的特征，叫做第二性征。男性的第二性征主要表现在长胡须、喉结突出、声音变粗、声调变低等，女性的第二性征主要表现在骨盆宽大、乳房隆起，声调较高等。 青春期发育在孩子身上所发生的上述变化都是正常的现象，但有时也会带来一些身体的不适和失调，有的孩子面对自己身体的变化，特别是第一次遗精或月经，甚至会感到惊慌而无所适从，这时家长应积极开导

44、并进行一些青春期性知识的教育和科学的生理卫生知识指导，从而为孩子今后一生的健康打下良好的基础。尤其要重视以下几个方面的工作： l、均衡孩子全面、合理的膳食营养。进入青春期的孩子，由于生长发育迅速，尤其是下肢骨如脊柱在这一时期新陈代谢最旺盛，体内同化作用大于异化作用，饮食中的高蛋白质特别是动物蛋白和钙、磷、维生素与无机盐类食物，如瘦肉、禽蛋、牛奶、鱼类、豆类、杂粮、新鲜水果、蔬菜等所含的营养成份，都有助于骨胳的充分发育，从而使骨胳增长、增粗、增宽和增厚等，因此，家长在这一时期应注意孩子一日三餐全面、合理的营养搭配，教育孩子不能偏食、挑食，更不能暴饮暴食，从而使孩子生长发育的潜能得到充分的发挥。

45、2、保证孩子充足的睡眠时间。青春期是生长激素分泌最旺盛的时期。生长激素的主要功能是使四肢骨胳增长，而它的分泌在睡眠中尤其旺盛。所以青春期的孩子每天需要保证充足的睡眠。另外从科学用脑的角度也应有充足的睡眠时间，美国费城“人类潜能开发研究所”所长葛兰道门医生认为，“人脑会在使用中发展”，意思是说，保持旺盛的脑力活动有利于脑的健康发展，但用脑过度或用之不当也会出现毛病。现在有些家长，怕孩子在“减负”中影响学习成绩，额外地增加孩子回家的“家庭作业量”，搞题海战，使孩子白天、晚上大脑整天处于紧张状态，睡眠时间不足，睡眠质量不高，这些做法只能是适得其反，损害了孩子大脑的健康，因此家长必须使孩子每天有8小时

46、的睡眠时间，使大脑得到充分的休息。 、督促孩子经常参加体育锻炼。经常参加体育锻炼对骨胳和肌肉的生长发育有重要意义。激烈的运动促进心脏的供血能力和血液循环，加强了骨和肌肉的营养，最终使骨胳、肌肉粗壮、结实，同时，一定强度的体育锻炼能刺激长骨的软骨层加速生新的骨组织，促使骨更快地长长。有统计资料表明，在同年龄同性别的青年中，经常锻炼的人要比很少锻炼的人身高高出4-10厘米，体育锻炼还可以增加肺活量和增强呼吸机能。所以家长在这一时期应督促孩子每天至少有1小时的体育锻炼时间，如体操、球类、游戏、跳绳等项目的活动，都能促进孩子体格健壮、行动灵活和外形健美。 4、培养孩子健康乐观的生活方式。有规律的生活制

47、度，良好的生活习惯和乐观的生活态度是确保青春期生理发育的重要条件，初中学生虽然生机勃勃，充满活力，但有时也会因学习、交往、家境等各种因素，带来情绪上的不快和精神上的干扰，这些都会影响孩子正常的学习效率和生活秩序。因此，家长应尽量引导孩子摆脱这些无益的忧愁，鼓励孩子对学习、生活充满信心，意志坚强，不要患得患失，自寻烦恼，无论对学习、生活中的挫折和失败，也应该持乐观的态度，不轻意被困难压倒，这种生活态度无论是对孩子今后的升学还是就业都是十分重要的。同时，也要教育孩子养成良好的卫生生活习惯，尤其是要教育孩子不吸烟、不喝酒、远离毒品，不能因一时好奇，而悔恨终身。逢年过节，家长也应教育孩子不能图一时兴奋

48、而放松要求。 5、教育孩子正确对待性生理现象。男孩进入青春期，有时在睡梦中会出现排精现象，叫做遗精。这是一种正常的生理现象，“精满自溢”，父母要教育孩子正确对待遗精，不必为此恐惧和担心，只有频繁遗精，才对健康不利，防止和消除频繁遗精，最重要的是要教育孩子自我调控，把精力集中在学习上，并积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，培养自己广泛的兴趣；同时要养成良好的卫生习惯，经常保持外生殖器的清洁，不穿过紧的内裤，睡前用温水洗脚等。 对女孩子，父母要教育她正确对待月经和乳房发育。女孩月经初潮是母亲进行性教育和传授卫生保健知识的好机会，要告诉孩子月经是女性到了一定年龄由于孵巢和子宫内膜的周期性情况变化而产生的一种正常的生理现象，不要使孩子产生月经是脏东西，难为情等错误想法，要指导孩子注意经期的卫生保健，注意外阴部的清洁卫生，不可坐浴，要使用干净的月经用品，保证有足够的休息和睡眠，注意保暖，多食温热食物和多饮水，并可适度让孩子做些家务劳动和体育锻炼，这样便于经血排出畅通。乳房发育是女孩进入青春期最早性征的出现，它是女性体态健美的重要标志，要教育孩子保持良好的体态，不要含胸驼背，不要束胸和穿紧身内衣，以确保乳腺和胸部的充分发展，并在母亲的指导下，正确选择和使用胸罩。 二、开展科学的性心理指导，进行青春期心理现象异性间情感的疏导。 处于青春期的青少年，随着身体的形态、功能的急剧变化第二性征的出现和性