新泰山版信息技术第二册上教案48256.docx

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1、泰山版小学信息技术第二册（上）教学计划一、指导思想 根据学校工作计划和小学信息技术课程指定意见以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有获取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、学生情况分分析 本计划针对五年年级制定的。四四年级学生已已掌控了计算算机的部分基基础知识。有有了初步的计计算机操作基基本技能。大大部分的学生生键盘操作速速度比较快，而而且学习的积积极性特别高高。但有一部部分学生由于于迷恋电脑游游戏，在微机机室内上

2、课习习惯不好。针针对这些情况况，这学期，将将加大对学生生指导的力度度，加大学生生合作学习，交交流学习的力力度，提高学学生的学习效效铝，端正学学生学习信息息技术的态度度。 三、教材分析 本教材根据实际际需要，精选选了最实用，最最新颖的教学学内容，同时时考虑到学生生的年龄、兴兴趣、知识水水平、心理及及认识结构的的特点。按照照由简到繁，由由浅入深，由由具体到抽象象、循序渐进进逐步提升的的原则安排教教学内容和教教学活动。本本教材还对内内容进行了精精心的设计和和编排，设置置了丰富多彩彩，形式活泼泼的学习模块块，借此来发发挥学生的想想像力和创造造惊神，帮助助学生逐步养养成自主学习习认真钻研；积极探索，及及

3、时总结，评评价的良好习习惯，从而进进一步提高学学生的信息技技术能力。 四、教学目标 1、使学生了解解计算机的硬硬件、软件等等基本知识，掌掌握winddows操作作系统的桌面面组成及文件件和文件夹的的基本概念。学学会窗口，wwindowws资源管理理器，文件夹夹和文件、压压缩文件的有有关操作。 2、使学生能够够掌握电子邮邮件的撰写及及收发操作；引导学生正正确使用聊天天室进行信息息交流；使学学生学会在电电子公告板上上收发帖子；培养良好的的网络礼仪道道德及行为规规范；树立安安全防范意识识。 3、培养学生对对计算机的感感性认识：掌掌握信息技术术的学习方法法和技巧，鼓鼓励学生大胆胆探索，努力力创新，培养

4、养学生自主学学习，合作交交流的学习方方式，养成良良好的使用计计算机的好习习惯。 五、教学重难点点1使用电脑的的平台 2. 管理电脑脑的资源 六六、教学措施施 采用通通俗易懂、生生动有趣的教教学语言，准准确地介绍信信息技术的科科学概念和一一般原理，采采用图示法、示示范操作、指指导学生“边讲边操作作，边听边练练习”突出以学生生为主体的教教学方式，让让学生多动手手、多操作，使使学生在做中中学，学中练练，采用教师师示范指导，学学生自学，小小组合作学习习交流的方式式完成教学互互动，并适当当进行一些小小竞赛，小游游戏调动学生生的学习兴趣趣，激发学生生的学习积极极性。 七、教学进度 教学内容 课时 小试牛刀

5、显身手手 1课时 勾勒我的想象力力 1课时 信手涂鸦画梦想想 1课时 妙手裁出连环画画 1课时 人物鲜活来对话话 1课时 成语大师写日记记 1课时 啰嗦大王改游记记 1课时 规范文章看家功功 1课时 试看作品俏模样样 1课时 描绘理想剪贴画画 1课时 美丽风景图说话话 1课时 艺术字体扮漂亮亮 1课时时泰山版小学信息息技术第二册册上教学教案案第1课 小试牛牛刀显身手教学目标：1、能够初步认认识绘图工具具的名称，了了解以椭圆、圆圆为代表的基基本图形工具具的使用，学学会保存图形形文件。2、尝试利用简简单的图形描描述事物的形形象特征，体体验如何把现现实世界景物物的基本形状状抽象表达出出来，培养学学生

6、运用电脑脑技术绘制图图形进行实物物造型的意识识。3、通过对绘图图工具的初步步应用，培养养学生采用绘绘图工具描绘绘事物、表达达信息的情感感需求，激发发学生对利用用计算机进行行绘图的兴趣趣。教学方法：任务务驱动、讲解解示范教学重点：1、认识画图工工具。2、画画椭圆、圆。33、保存我的的图画教学过程：1、导入。小丽在玩呼啦圈圈。在小丽的的建议下，大大强也对呼啦啦圈产生了兴兴趣，积极地地投入到练习习中去。能能能给大家展示示了一些奇怪怪的图形，让让大家猜是什什么，难道这这也是呼啦圈圈吗？课件出出示。2、初步认识画画图工具启动画图软件件：开始程序附件画图观察提示，将鼠鼠标移到画图图工具上，停停一会儿，观观

7、察。了解工具箱、工工具、颜料盒盒、画图区。师师示范讲解演演示。画椭圆、圆：用鼠标单击击选择工具，拖拖拉鼠标绘制制图形，单击击颜色选择颜颜料。尝试：怎么画椭圆圆？呼啦圈是圆的，怎怎么画圆？（示示范：按住sshift键键不放，同时时进行绘制）把图形保存起起来师示范：保存位位置（保存在在桌面或我的的文档即可）、文文件命名（适适合自己的特特点，便于记记忆和查找，避避免与别人相相互影响）尝试：绘制跳跳绳、台阶、三三角板让我的画纸变变大使用拖动控制点点的方法，让让画纸（画图图区）变大。3、知识卡：呼呼啦圈学生自读文中资资料，了解呼呼啦圈的特点点与功能。板书设计：第1课 小试试牛刀显身手手1、画图工具22、

8、画椭圆 圆3、保存存我的图画第2课 勾勒我我的想象力教学目标：1、能够使用圆圆、三角形、矩矩形等图形，进进行简单的实实物造型设计计。2、通过情景化化、故事性的的学习场景，尝尝试利用基本本图形来设计计实物形象，体体验如何用基基本形状设计计实物。3、通过对绘制制技术的初步步应用，培养养学生采用绘绘图工具设计计事物、表达达创意的情感感需求，提高高学生对利用用计算机进行行图形设计的的兴趣。教学方法：任务务驱动、讲解解示范教学重点：1、用图形“盖盖”房子。2、画直线、矩矩形、多边形形。教学难点：选择择恰当地参数数（线条粗细细）教学过程： 一一、导入：大强对能能玩小小孩子们的积积木这事感到到很不可思议议。

9、原来，能能能是在研究究怎么建房更更坚固呢。小小丽听了特别别高兴，因为为她正在收留留的流浪狗没没有住处而发发愁呢。于是是，三人决定定一块绘制一一张建房的图图纸，为小狗狗设计一个温温暖的家。这这个家应该是是什么样子的的？大家分小小组讨论一下下。二、探究设计，操操作指导1、设计三角形形房顶绘制完成后需要要双击操作，完完成闭合的图图形。（拉出出两条线段后后，就可以立立即让三角形形的第三条自自动完成）2、设计方形墙墙体注意与三角形房房顶底边的重重合。师示范范并讲解：采采用拖动的方方式，达到重重合。3、设计窗户学生自行设计，师师巡视指导。（使使用矩形工具具设计窗户，用用直线工具设设计窗棂）4、使用椭圆工工

10、具设计拱门门尝试利用橡皮工工具擦除工具具，擦除多余余的圆弧。三、让线条变粗粗如何实现“厚木木板”？认识不同线型的的选择：先选选择直线工具具再设置粗细细，然后选择择直线或其他他图形绘制。四、尝试练习1、设计自己兴兴华的运动器器械2、给自己设计计个性化的水水杯五、底色与画图图色教师演示并讲解解：了解什么么事背景色、前前景色？衬托托让画面更生生动。六、知识卡：房房子的变迁学生自读学习后后汇报交流（介介绍人类居住住发展的历史史，展示房子子的变迁，让让学生体会到到建筑文化与与历史，提高高学生对建筑筑知识的兴趣趣）。板书设计第2课 勾勒勒我的想象力力1、用图形“盖盖”房子2、让让线条变粗第3课 信守涂涂鸦

11、画梦想教学目标：1、能够使用图图形的填充方方式绘制事物物形状与颜色色，掌握图形形填充模式的的操作与应用用，体验填充充封闭区域的的特点。2、尝试设计多多种有色彩的的劲舞，体验验着色对表现现事物的渲染染作用，提高高图画的表现现力。3、通过应用色色彩来表现事事物，培养学学生对色彩搭搭配的审美素素养，丰富思思想表达与情情感表象。教学方法：任务务驱动、讲解解示范教学重点：1、用各种颜色色的气球。2、填充封闭区区域的颜色。教学难点：应用用填充模式、填填充工具进行行着色。教学过程： 一、导导入新课：大强梦想能够长长出翅膀，像像鸟儿一样自自由飞翔。能能能说他有办办法。大家非非常惊奇！能能能神秘地透透露了他从童

12、童话电影里学学到的技术气球飞船船。怎样用电电脑做这只飞飞船呢？二、为上蓝天画画飞船1、画彩色气球球运用椭圆工具的的无边框、填填充模式，从从颜料盒中选选择颜色，绘绘制气球。单击“椭圆”工具，选取取无边框类型型选取颜色，画画出多个椭圆圆型气球。2、绘制小筐、拉拉线使用椭圆工具、直直线工具绘小小筐和拉线。在合适的位置置，画出小筐筐的外形。分别选取两种种相近的颜色色，用“填充”工具填充小小筐的内、外外壁。用“直线”工工具画上拉线线。3、为小筐填充充颜色使用填充工具为为小筐内外填填充不同的颜颜色。4、不让油漆跑跑到外面。用颜色填充工具具填充色彩时时，被填充区区域必须是封封闭的，不然然油漆会跑到到外面去。

13、三、探究、实践践1、观察天空、云云的颜色，画画一画，涂一一涂。先用蓝色绘制出出蓝天，再用用白色画云的的轮廓并填充充云彩内部。2、你见过雨过过天晴后的彩彩虹吗？它由由红、橙、黄黄、绿、青、蓝蓝、紫七种颜颜色组成。尝尝试画一画3、对喜羊羊、灰灰太狼和红太太狼等形象进进行着色4、颜色搭配有有窍门看图学习利用对对比色，并尝尝试颜色搭配配技巧。四、知识卡：暖暖色与冷色、京京剧脸谱通过早晨、傍晚晚景色的感受受区别暖色和和冷色；（左左边图为早晨晨，右边图为为晚上）通过典型花脸脸脸谱认识，了了解人物性格格的表现手法法不同，对京京剧脸谱中色色彩的文化内内涵进行了解解。（红脸标标识忠义、勇勇敢，黑脸表表示刚正、严

14、严肃、威武，白白脸表示阴险险、奸诈。）板书设计：第3课 信手涂涂鸦画梦想1、画各种颜色色的气球2、填充封闭区区域的颜色第4课 妙手裁裁成连环画教学目标：1、能够合理运运用“粘贴来源”于文件、大大小设置、背背景透明等技技术，对多幅幅图片进行合合成，共同表表达主题。掌掌握用“另存为”保存完成细细节修改的场场景设计，体体验图片复制制、修改给关关联情景设计计带来的高效效率。2、通过情景化化、故事性的的学习场景，让让学生经历对对多幅图像进进行细节修改改后表达连续续信息的过程程，提高多现现有图片的加加工、应用的的创造意识。3、通过制作连连环画来描述述事物，锻炼炼学生的情节节构思能力，锻锻炼学生使用用图像表

15、达故故事的形象思思维。教学方法：任务务驱动、讲解解示范教学准备：高山山、沼泽、荒荒原、沙漠等等风景类图片片素材、气球球素材、流浪浪孩卡通教学重点：1、粘贴来自文文件的图片。2、修改变成新新图画。3、复制小树成成森林。教学难点：应用用多张图片合合成为一幅图图片设计新场场景、描述故故事情节。教学过程： 一、故故事导入大强乘坐气球飞飞船去寻找沙沙尘暴的源头头，经过历险险，他不仅找找到了源头，而而且大量地植植树造林，遏遏制了风沙。大大强的探险路路上遇到了哪哪些困难？怎怎么解决的？二、研究探险之之旅探险路上上有奇缘1、开始旅行在高山图片中，用用“粘贴来源”把大强乘气气球飞船的图图合成进来。2、飞过高山增

16、加气球，增大大浮力，飞船船上升3、救起丹顶鹤鹤合成沼泽地与飞飞船的图时，注注意减小气球球减小浮力，让让飞船下降。（体体现图片近大大远小的透视视效果）4、路遇流浪孩孩合成荒原、飞船船、流浪孩的的图（注意比比例大小）5、源头植树在沙漠粘贴树木木，复制粘贴操作形形成森林效果果（在小树被被选中的状态态下，按住CCtrl键，拖拖动小树，复复制出更多的的小树）6、连续观看连连环画整体感受故事情情节三、制作技巧1、让背景颜色色消失在图片粘入之后后，利用透明明模式把单一一颜色的背景景去掉，让图图片与背景图图融为一体。2、调整图画的的大小选中图片，将光光标移动到控控制点，拖动动鼠标，改变变图片的大小小。四、知识

17、卡沙尘暴：多发于于春末，由于于冬、春季干干旱少雨，地地表土壤干燥燥松散，有大大风刮过时，会会将大量沙尘尘卷入空中，形形成沙尘暴连环画：俗称“小人书”，是指用多多幅画面连续续叙述一个故故事（或事件件）发展过程程的一种绘画画形式。板书设计：第4课 妙手手裁成连环画画粘贴来自文件的的图片修改变成新图画画复制小树成森林林第5课 人物鲜鲜活来对话教学目标：1、能够利用文文本工具为图图像增加文字字说明，掌握握画图中文字字的插入及字字体、字号的的设置，体验验文字对图片片表达的辅助助作用。2、通过情景化化、故事性的的学习场景，让让学生尝试使使用图像与文文字共同描述述故事的过程程，提高采用用文字来概括括图像含义

18、的的表达意识。3、通过图文并并茂的漫画讲讲述故事，以以锻炼学生的的故事情节表表述能力，锻锻炼学生使用用文字表达观观点的抽象思思维能力。4、对中国文字字的发展和中中国的书法字字体进行简单单了解，丰富富学生的文化化素养。教学方法：任务务驱动、讲解解示范教学准备：诗配配画图片资料料、书法作品品图片教学重点：1、给人物加上上对话文字。2、设置恰当的的字体和字号号。教学难点：设计计字体、输入入文字、移动动文字。教学过程：一、故事导入： 能能与与大强各自正正在设计储钱钱罐，一个坚坚持设计成方方的，一个坚坚持设计成圆圆的，对哪样样的更好两人人争得不可开开交。他们请请小丽来评判判。小丽没有有急着下结论论，而是

19、跟他他们一起讲起起“方与圆”的漫画故事事。通过人物物之间的对话话，他们明白白了方与圆的的优点与缺点点。于是，能能能与大强团团结起来，一一起设计出一一款既漂亮有有稳当的储钱钱罐。二、操作指导1、观察阅读新新发现：用文文字增强图画画的表达，如如何操作文字字呢？通过画图中的文文字工具，为为漫画的角色色人物加上对对话文字。阅阅读课本255页，按照步步骤尝试操作作。（注意：图像文件要要在另存为之之后再输入文文字，以免因因为操作失误误而损害图像像。在输入文文字时，确定定之前可以进进行内容的修修改和位置移移动。一旦确确定，文字就就变成了图像像，只能通过过选择工具来来移动。）2、设置字体与与字号师示范并讲解：

20、选中文字工工具后，在字字体设计工具具条中选择适适当的字体、字字号，注意字字体、字号与与图画的风格格，大小适应应。3、输入文字在输入文字时，文文字框的大小小可以通过拖拖动控制点进进行调整。师师示范操作。4、移动文字在输入确定之前前，可以拖动动文字框的边边框调整文字字到恰当位置置。提醒学生生注意：在文文字确定之后后，文字内容容不能再作编编辑，只能通通过选择工具具选中文字区区域进行部分分地删除或移移动。5、设置字的形形状与大小设置粗体、斜体体、下划线等等特殊修饰。师师提示：工具具条的隐藏与与显示可以通通过“查看”“文字字工具栏”实现。6、调整文字的的位置文字的位置有点点儿偏，还有有办法调整吗吗？文字

21、确定之前，将将鼠标移到文文字输入框的的边线上，鼠鼠标指针变成成箭头状可以以移动。文字确定之后，即即变为图像，可可用“选定”工具选中文文字并移动。三、探索、尝试试 1、为你你以前做过的的连环画或其其他图画添加加文字，增强强表达效果。师师出示几幅诗诗配画图片，学学生欣赏。 2、尝试试制作一幅图图文并茂的宣宣传画，“请珍惜每一一滴水”。四、知识卡：中中国文字学生自由阅读书书中资料，师师简单补充：字体，又称称书体，是指指文字的风格格式样。如汉汉字手写的楷楷书、行书、草草书。中国汉汉字书法，又又称“中国书法”，主要分为为“软笔书法”和“硬笔书法”，是中国特特有的一中传传统艺术及文文化。欣赏： 板书设计：

22、第5课 人物鲜鲜活来对话设置字体与字号号输入文字字的形状与大小小文字的移动中国文字成语大师写日记记（泰山版信息技技术四年级上上册）一、教学目标标1、能够运用文文字处理软件件写作日记，掌掌握连续输入入词语的技能能，了解整句句输入方法。2、通过情景化化、有事性的的学习场影，记记学生尝试使使用电脑写作作日记，提高高写作的效率率和质量。3、通过成语、三三十六计等知知识的学习，培培养学生主动动使用中国传传统文化来增增强文章的感感染力的意识识。4、通过识破骗骗术来七妙应应变的故事学学习提高学生生的安全防范范意识和紧急急情况处理能能力。二、教学重、难难点1、连续输入词词语的技能。2、掌握整句输输入方法。三、

23、教学准备：多媒体广播播系统，计算算机网络教室室，教学图片片四、教学方法：自主练习法法、演示教学学、讨论法五、课时安排：1课时六、教学过程：情境导入：（出示课件图片片，学生观察察）师：有一个陌生生人盛情邀请请三个人同去去游乐园玩，并并承诺给他们们每人买一个个一具，大强强头脑一热，差差点上当，小小丽虽然知道道他是个骗子子，但被吓得得没了主意。最最后能能挺身身而出，用“警察爸爸一一同前往”的计策吓跑跑了骗子。能能能为什么能能够临危不乱乱？他爸爸真真的是警察吗吗？生：答自主学习：发现一：按部就就班地输入一一篇日记。（十分钟自学，学学会的同学当当小老师帮助助学习的同学学）教师总结操作步步骤：启动Word

24、d软件。执行“插入”“日期和时时间”，选择适当当格式，确定定。切换到搜狗输输入法，连续续输入成语的的拼音，按空空格键确定。每输入一段内内容后，安EEnter键键（换行）。发现二：团结就就是力量（整整句输入）（五分钟自学，学学会的同学当当小老师帮助助学习慢的同同学）教师总结操作方方法：将整句话中的每每个字“所有拼音”或每个字的的“声母”连续的输入入。探索新知：（学学生可以选其其中一个完成成）1、输入一篇书书信体小作文文，注意文章章的格式的规规范。师：（出示图片片）同学看这篇文章章。我们应该该注意些什么么？生：观察并回答答。师：同学们回答答的很好，书书信要有称谓谓，内容、落落款（写信人人和时间）。

25、2、选择一首古古诗或现代诗诗，使用整句句输入。师：（出示图片片）3、设置输入法法的外观、功功能等。学生生讨论处自的的用途。师提示：右击输入法工具具务的设置按按键，选择“更换皮肤”、交流评价1、同桌间相互互交流评价我我们自主探索索所学的知识识，并评价谁谁学习的好？2、教师总结本本节课所学的的知识。展示示学生自主探探索的内容，评评价学生学习习情况。拓展延伸1、让“搜狗”懂的更多。师：我们可以利利用“搜狗”来给我们“造词”。我们只要要将陌词语、句句子输入一次次，下次只输输这个词语或或句子的声母母就行了。同学们，请结合合教材P344自主体验。2、同学们课下下了解一下PP35知识卡卡：成语三十六计。英语

26、单词iddiom-成成；unitte-团结”Learn to waalk inn Handdan”isan idiomm.“邯郸学步”是一个成语语。Studentts shoould uunite. 同学之间间要团结。第7课哆嗦大大王改游记教学目标：1、能够使用编编辑技术修改改文章的内容容，掌握删除除、插入、移移动、替换文文字的技术操操作。2、掌握电子化化编辑的高效效，并体验自自动更正等技技术对提高文文章质量的作作用。3、锻炼学生对对文字的斟酌酌能力和使用用技术提高写写作质量的能能力，培养学学生使用合理理的语言和语语序学习游记记的写作情感感。4、通过对游记记的修改，体体验生活之美美，并合理高高

27、效地进行记记载，渗透游游览的审美能能力的培养。教学重点:掌握握删除、插入入、移动、替替换的操作方方法。教学难点:培养养写作情感，提提高审美能力力。教学方法:自主主练习、演示示、讨论教学过程：一、故事导入：能能的作文得了了五颗星，大大强只得了一一颗星。怎么么才能帮助大大强呢？（生生回答）平时时你的习作，都都是怎样进行行修改的？这节课，我们学学习用计算机机来修改我们们的文章。二、自主学习：（一）新发现：大家一起改改文章。（五分钟自学，要要求学生认真真看书，图文文结合，利用用练习文稿进进行尝试）讲解示范操作：（1）删除啰嗦嗦的内容通过剪切或DEELETE键键删除，体现现出电子文档档处理的优势势。（2

28、）插入标点点符号使用引号，用人人物对话体现现出现场感。（3）把相同的的错字全部替替换错别字是同学们们的作文中经经常会出现的的问题，一个个一个地改既既慢又容易遗遗漏，计算机机上怎样做就就可以实现快快速地批量修修改？（指名名学生进行演演示。）（4）移动文字字提醒注意：在近近距离移动时时可以手动文文字块，如果果是远距离移移动需要用剪剪切、粘贴技技术来完成。一点通：就地消消灭错别字通过文字处理软软件提供的自自动更正技术术，避免一般般的错别字。板板书：自动更更正（二）去探索：1、继续修改游游动物园，让让它变得更好好允许学生按照课课本中列出的的一些错误提提示进行修改改，同时提醒醒学生不可修修改得太死板板，

29、一些特色色描写虽然不不一定太规范范，但也是合合理的。2、同学之间相相互交换位置置，相互修改改。（三）加油站：让电脑给你你做“校对”学生进行自主体体验，如果有有错误通过自自动更正即可可。四、交流评价1、同桌间交流流评价。2、教师总结本本节课所学的的知识。总评评学生学习情情况。五、知识卡：认认识“游记”通过对游记的介介绍，让学生生主观上认可可游记的范围围不仅仅是指指对游山玩水水的记录，而而是带给人丰丰富的知识和和美感的一种种轻松、优美美、生动、详详实的文体。板书设计:第7课啰嗦大王王改游记删除、插入、移移动文字替换自动更正第8课规范文章章看家功教学目标：1、能够使用字字体、字号对对文字进行修修饰，

30、利用对对齐方式、行行距等排版，掌掌握用字体、段段落、页面设设置进行排版版的基本技术术。2、让学生能够够理解把文章章排成适当的的版式，有利利于阅读交流流，并能体验验良好版式在在文章阅读、交交流中的意义义。3、通过对文章章的排版，提提高学生的文文学素养；增增强文章在打打印时的节约约意识；了解解中国造纸术术对世界文化化的作用，提提倡节约用纸纸，废纸回收收，为节能减减排做出贡献献。教学重点：设置置字体、字号号教学难点：设置置段落的对齐齐方式、首行行缩进教学准备：小飞飞猪找工作文文档（附后）教学过程：一、导入新课：小丽写了一部童童话作品，请请大强帮她排排版。大强一一听“排版”，立马想到到的了“排骨”。“

31、排版”和“排骨”可以说相差差十万八千里里。排版到底底是什么呢？聪明的能能能告诉大强，排排版就是把文文章的版面排排的规范一点点，好看一点点，让人读起起来更容易、更更舒服。那么今天我们就就一起来学习习如何在woord文档中中给文章进行行排版，把文文章设置得更更规范、更好好看，读起来来更容易、更更舒服。二、学习新知：1、同学们看大大屏幕，这儿儿有一篇童话话故事，下面面我们来给它它排版。题目：师：题目是什么么？（小飞猪猪找工作）板板书：题目。题目是一篇文章章的中心，要要醒目，所以以我们首先来来给题目设置置字体、字号号。（常用“黑体”“二号”题目一般要要居中对齐）学学生尝试操作作。2、正文：正文是文章的

32、主主要内容，先先来设置字体体、字号。（正正文一般用小小四号或五号号、宋体，行行距为1.55倍，两端对对齐，首行缩缩进。）试一试，拖动标标尺上的“首页缩进”或“悬挂缩进”，可以达到到同样的效果果。3、署名：署名字体一般是是楷体，右对对齐。方法：选中作者者，设置字体体、字号为：楷体GB22312、小小四，对齐方方式为：右对对齐。请学生生上讲台上来来操作一遍。现在我们大家学学习了给一篇篇文章进行排排版，学习的的怎么样呢？请同学们打打开电脑桌面面上题目为小小飞猪找工作作的文档。根根据刚刚学习习的排版方法法，来给这篇篇文章排排版版。教师巡视视指导。请学生上讲台上上来操作一遍遍。4、用小纸，护护森林节约版

33、面，就是是在打印时节节约用纸温馨提示：一般般用A4纸打打印，共两张张纸，同学们们都知道造纸纸术是中国四四大发明之一一，源远流长长，每一张纸纸都凝聚着许许多造纸工作作者的心血和和汗水，所以以我们要提倡倡节约用纸和和对废纸回为为了节约收利利用，倡导绿绿色低碳生活活，进而保护护我们的森林林。多出一行行或几行，怎怎么办呢？我我们可以让它它缩到一页上上去，这样可可以节省一张张纸。单击“页边距”选项卡，修修改页边距。5、复制格式的的“刷子”示范。讲解：用用它能让文字字刷出相同的的格式外观。为使我们排版后后的文章更漂漂亮，还可以以设置字体的的颜色。（三）、总结通过本节课的学学习，我们了了解到了：用用电脑写文

34、章章，要注意排排版规范，这这样有利于形形成清晰的写写作思路。排排版也是为了了符合人的阅阅读习惯，让让人读起来更更舒服。打印印前要排版，让让字体、字号号和页面大小小适当，养成成节约的好习习惯。板书设计：第8课规范文章章看家功设置字体、 字号设置段落 设置页面教后记：通过本本节的学习，使使学生能够使使用字体、字字号对文字进进行修饰，利利用对齐方式式、行距等排排版，掌握用用字体、段落落、页面设置置进行排版的的基本技术。第九课试看作品品俏模样课型：新授教学目标：知识与技能目标标：能够使用用背景、空心心字等修饰版版面，给汉字字注音方便阅阅读，体验格格式替换、插插入页码、页页眉页脚等提提高版式质量量的技术

35、。过程与方法目标标：通过情景景化的学习场场景，让学生生对文章的版版式进行美化化，体验良好好版式对文章章吸引力、感感染力的提高高作用。情感态度价值观观目标：通过过对童话故事事作品的排版版提高学生的的文学素养；体验书法、象象棋等中国文文化的魅力。教学重点：使用背景、空心心字修饰版面面；给汉子注注音方便阅读读；使用格式式替换、插入入页码、页眉眉页脚修饰版版面。教学难点：使用插入页码、页页眉页脚修饰饰版面。教学方法：讲授授法、演示法法、任务驱动动法教具：微机室、课本、小小飞猪文档素素材教学过程：一、复习旧知，导导入新课 同学们，上上一节课我们们学习了在wword文档档中设置字体体、字号、段段落格式和页

36、页面给文章进进行排版，使使我们的文章章更规范、更更好看，读起起来更容易、更更舒服。今天天呢，我们要要学习如何在在word文文档中给文章章进行版面修修饰，使我们们的文章更有有吸引力和感感染力。二、引导探究，学学习新知1.设置背景 同学们们看大屏幕，这这儿有一篇小小飞猪系列之之三的童话故故事，下面我我们来对它进进行排版修饰饰。首先我们要设置置背景，woord文档可可以创建很多多漂亮有趣的的背景使我们们的文章更精精美，现在我我们就试着操操作一下。操作步骤：执行“格式” “背景” “填充效果果” “渐变”。我们现在在要设置绿色色到黄色的“中心辐射”渐变。首先先在“颜色”下选择“双色”，在“颜色1”中设

37、置绿色色，在“颜色2”中选择黄色色，在“底纹样式”下选择“中心辐射”，单击“确定”。看一下效效果。2.活泼灵动的的文字1）带圈字符选中“小”字，设设置为“方正舒体”“小初”号、暗红色色，单击常用用工具栏的带带圈字符按钮钮。这样就打打开了“带圈字符”对话框，在在“样式”下选择“缩小文字”，单击“确定”。2）空心字选中“飞”字，执执行“格式” “字体”，设置为“华文行楷”、绿色、阴阴影、空心、字字号“150”，下划线线线型为虚线。单单击“确定”。3）使用上标选中“猪”字，执执行“格式” “字体”，设置为“华文琥珀”、粉红色、字字号“80”、“上标”，“倾斜”，。单击“确定”。学生进行练习，教教师巡

38、视指导导。3.给汉字注音音 我的文文章中有很多多小朋友们可可能不认识的的字，为了方方便他们阅读读，我要给这这些“陌生字”加上注音，在在word文文档中如何给给汉字注音呢呢？同学们看看大屏幕。选中要注音的汉汉字，咱选中中这个“看”字，单击拼拼音指南按钮钮，输入拼音音，（输上拼拼音以后，没没有显示声调调，这时要启启用软键盘，执执行“特殊字符” “拼音/注注音”，选择合适适的声调），确确定。生尝试。4.整齐划一的的页码 打印出来来后，为了防防止看的过程程中翻乱套，我我们要给每一一页都编上页页码。执行“插入” “页码”，选择页码码的位置为“页面底端（页页脚）”，对齐方式式为“居中”。取消“首页显示页页

39、码”，让第一页页无页码。生尝试。三、大显身手，巩巩固提高 在wordd文档中还有有好多功能可可以使我们的的文章版式变变的更完美，现现在大家就根根据课本的552和53页页进行自主探探索。1.漂亮格式的的制作器 worrd文档有这这样一个功能能，能使文章章中所有的“小飞猪”都变成同样样漂亮的格式式，我们一起起来做一下，大大家看大屏幕幕。执行“编辑” “替换”，设置查找找、替换内容容为“小飞猪”。选中“替换为”输入框，单单击下面“格式”按钮中的字字体，选中隶隶书、暗红色色、小二号、着着重号；单击击“文字效果”选项卡，选选中“礼花绽放”动态效果，确确定。上一节课我们还还探索了“格式刷”的作用，同同学们

40、说说这这两者的区别别。（格式刷只能替替换格式，而而查找替换可可以同时替换换文字内容和和格式。）2.设置页眉与与页脚教师巡视指导，发发现问题，统统一讲解。3.设计特殊字字根据课本第533页“设计特殊字字”练习。 设计象象棋棋子的时时候，贯穿象象棋是中华民民族的传统文文化，感受中中国文化的魅魅力。 四、课堂小结结本节课你有什么么收获？板书设计： 作业布置： 对自己的文章章进行修饰。教学后记及反思思：第10 课描绘绘理想剪贴画画教学目标1、学生在搜集集制作儿歌过过程中，锻炼炼写作和操作作能力。 2、熟练掌握握word插插入图片的方方法，培养学学生利用计算算机学习的意意识。 3、小组协调调共同完成儿儿

41、歌集（使之之图文并茂），培培养学生求知知精神和小组组协作意识。 教学难点 教会学生在在运用信息技技术过程中质质疑解难。 有目的地让让学生学会选选择合适的图图片及设置页页面布局。 教学重点 学生按课前前设置的草图图探索为儿歌歌添加图片的的操作步骤。 教学准备 1、教师把把素材库在局局域网中共享享。 2、学生分为为四组，选出出一名组长。 3、组长制制作本组的流流程图，为组组员合理分工工。组员设计计制作页面草草图。 教学过程 一、情景引入入 教师提问：“同学们，你们们都喜欢看画画报吗？那么么，怎样使你你设计的儿歌歌作品也丰富富多彩、引人入胜呢呢？” 讲解：老师师这儿有一个个儿歌作品，请请大家先来一一

42、睹为快吧！ 二、讲授新课课 放映多媒体作作品 讲解：现在在我们先来看看一下用woord制作的的儿歌作品可可以达到的效效果。每页开开始是未插入图片的儿歌，接接着才是插入入图片后的效效果，怎么样样，有何感受受？ （多媒体打出活活动主题及活活动规则）为为你的儿歌配配上合适的图图片，使儿歌歌文档更加生生动。 师：你有办法法使自己设计计的儿歌也这这么丰富多彩彩吗？下面让让我们来试一一试吧，遇到到问题可随时提出。 1、去哪儿找找图片呢？ 师板书：插入图片剪贴画 2、剪贴画从从哪儿得到的的？3、图片出现在在文档中后，位位置大小不合合适怎么办？ 4、如何改变变图片的“文字环绕”方式。 三、拓展训训练指名演示并

43、介绍绍为儿歌“唐老鸭不敢敢去北京”插入图片的的步骤。 1、确定插插入点后，单单击“插入”菜单，选择择“图片“来自文件”，出现“插入图片”对话框框。 2、在“查查找范围”下拉列表框框中，依次先先取教学配套套光盘中“素材图片分类图片卡通人物米老鼠和唐唐老鸭”文件夹，选选择喜欢的唐唐老鸭图片双双击插入，也也可选定后单单击“插入”按钮。 3、调整图片的的位置和大小小。 师总结：除除了使用这两两种方法还有有好多插入图图片的办法，希希望同学们勇勇于探索，了了解更多的知识。 四、小组合作作 把小组全体体成员的儿歌歌作品按流流程图链接接成一个完整整的儿歌集，交交入教师机“儿歌集”文件夹。 五、评比活动动 师打

44、开各组组作品，请大家指出优劣劣，讨论作品不足之之处。并按评比要求评评出“优胜小组”，颁颁发奖品。 六、师生总总结本课： 我们这节课课不仅学会了了在儿歌中插插入图片，还还掌握了如何何使图片与文文字协调搭配配，创造出有个性、有特特色的儿歌作作品，希望大大家课下继续续收集资料，修修改草图。把把你的作品设设计的更新颖、更更有特色。第11课 美丽丽风景图说话话教学目标：1、能够使用图图片的插入、编编辑、版式、边边框等技术为为文章插图，学学会利用图文文混排来提高高文章内容的的丰富性，增增强文章的感感染力。2、使用恰当的的图片、合理理地编辑裁剪剪、优化地版版式设置、必必要的边框修修饰来设计图图文并茂的作作品

45、。3、使用图文并并茂的漫画故故事揭示“图片”直观、生动动的优点，锻锻炼学生使用用技术提高描描述表达的情情感需求。教学重点： 1、插入图片片，设置版式式； 2、给图像增增加边框； 3、编辑图像像内容 教学方法：讲授法、演演示法、任务务驱动法 教学过程： 一、情境导入入 最近，小丽丽他们非常困困惑大强居然然非常喜欢看看漫画书。大大强开心地说说，图画能让他身临临其境。能能能却说，这么么大了只看画画可不好，因因为文字才能能锻炼思维能能力。看来，图文文密切结合才才是最好的吧吧？ 二、新授 1、给文章章插上图片 插入图片的最基基本的方式是是“来自文件”操作，请看看演示。 学生尝试插入。 2、调整大小 如何调整图像使使与文字更相相称呢？拖动动图像的控制制点进行大小小调整。 3、设置版式式 教师示范、讲讲解。 提示：“四周型”版式式较为常用，能能够很好的体体现图文混排排的效果，节节约版面。 4、为图片加上上边框 增加边框的基本本方式是：在在图片格式设设置中选择“线条”的颜色、线线型、粗细等选项。 注意：边框框的风格要与与图、文的风风格接近，不不能差异太大大。 三、一点通：照片修复魔魔术箱 应用“图片工具具栏”进行亮度、对对比度、裁剪剪等多种编辑辑加工。学生生尝试，师巡视指导纠错错。 师示范：对对