初中物理长度时间质量多媒体课件 精.ppt

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1、初中物理长度时间质量多媒体课件 第1页，本讲稿共33页正确选择刻度尺正确选择刻度尺 根据测量根据测量需要需要选择选择合适的刻度尺合适的刻度尺刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用第2页，本讲稿共33页看看:1.零刻线是否磨损零刻线是否磨损 2量程量程:刻度尺的测量范围叫量程刻度尺的测量范围叫量程.刻度尺越长刻度尺越长,量程越大量程越大,一次测量的长一次测量的长 度越度越长长.3.分度值分度值:刻度尺上的最小刻度刻度尺上的最小刻度.它决定它决定着测着测 量的准确程度量的准确程度,分度值越小分度值越小,结果越准结果越准确确.第3页，本讲稿共33页刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺的使用刻度尺

2、的使用正确放置刻度尺正确放置刻度尺 刻度尺尽可能靠近被测物，刻度尺尽可能靠近被测物，不能歪斜。不能歪斜。第4页，本讲稿共33页读读数数读读数数读数时视线读数时视线垂直垂直被测物和刻度尺。被测物和刻度尺。第5页，本讲稿共33页记录结果时要有记录结果时要有单位单位.读数包含两部分：读数包含两部分：准确值准确值和一位和一位估计值估计值读数时视线读数时视线垂直垂直被测物和刻度尺。被测物和刻度尺。读读数数读读数数第6页，本讲稿共33页尺的最小刻度为尺的最小刻度为 1毫米，请写出测量毫米，请写出测量结果结果例题例题第7页，本讲稿共33页如果最小刻度是厘米。则测量只能准如果最小刻度是厘米。则测量只能准确到厘

3、米，厘米的下一位的毫米只能确到厘米，厘米的下一位的毫米只能靠测量者估读。靠测量者估读。测量值由准确值和估计值构成例题例题第8页，本讲稿共33页某人在测量一个圆柱体高度时，测得的结果是h=11.5 4厘米，请问此刻度尺的最小刻度是什么？准确值是什么？估计值是什么？例题例题第9页，本讲稿共33页某人在测量一个圆柱体高度时，测得的结果是h=11.5 4厘米，请问此刻度尺的最小刻度是什么单位？最小刻度为1毫米准确值是什么？11.5 估计值是什么？0.04例题例题第10页，本讲稿共33页测量的误差测量的误差测量的误差测量的误差 误差误差：是是测量值测量值和和真实值真实值的差异。的差异。错误错误:是测量方

4、法不正确是测量方法不正确.强调强调:错误是可以避免的错误是可以避免的,而误差不能避免而误差不能避免,只能减小只能减小.误差的来源误差的来源：测量工具测量工具和和测量人测量人 多次测量取多次测量取平均值平均值减小误差的方法减小误差的方法：使用使用精密精密的测量工具的测量工具 改进测量改进测量方法方法第11页，本讲稿共33页根据下列测量长度的数据，判断所用刻度尺的根据下列测量长度的数据，判断所用刻度尺的最小刻度：最小刻度：5.68厘米厘米 刻度尺的最小刻度是刻度尺的最小刻度是 ；5.680米米 刻度尺的最小刻度是刻度尺的最小刻度是 ；5.6厘米厘米 刻度尺的最小刻度是刻度尺的最小刻度是 ；1毫米毫

5、米1厘米厘米1厘米厘米例题例题第12页，本讲稿共33页 测量结果测量结果14毫米和毫米和14.0 毫米所表示毫米所表示的意义有何不同？的意义有何不同？例题例题单位都是毫米，但物理意义不同，他们单位都是毫米，但物理意义不同，他们是用是用最小刻度不同最小刻度不同的的两把尺两把尺测得的结果。测得的结果。14毫米表示测量所用刻度尺的最小毫米表示测量所用刻度尺的最小刻度为刻度为1厘米，测量结果的准确程度厘米，测量结果的准确程度是厘米，是厘米，10毫米为准确值，毫米为准确值，4毫米为毫米为估计值。估计值。14.0毫米表示测量所用刻毫米表示测量所用刻度尺的最小刻度为度尺的最小刻度为1毫米，毫米，0为估计值为

6、估计值第13页，本讲稿共33页随着科学技术的发展，对某些产品的测量，用一般最小刻度是厘米或毫米的刻度尺已不能满足需要，人们研制了更精密的测量长度工具：游标卡尺和螺旋测微仪。他们的准确程度可达到0.1毫米、0.05毫米或 0.01毫米第14页，本讲稿共33页螺旋测微仪螺旋测微仪第15页，本讲稿共33页游标卡尺游标卡尺010200123第16页，本讲稿共33页012345678910量程（测量范围）量程（测量范围）：刻度尺的最大读数。eg0 cm12910第17页，本讲稿共33页最小刻度1毫米。量程为多少？01020第18页，本讲稿共33页如何正确使用刻度尺应做到五会：如何正确使用刻度尺应做到五会

7、：会看：测量前会看量程，会看最小刻度。会看：测量前会看量程，会看最小刻度。会放：测量时，放置刻度尺做到：会放：测量时，放置刻度尺做到：“贴贴”、“平平”、“齐齐”。贴贴刻度尺有刻度的边缘紧贴被测物体。刻度尺有刻度的边缘紧贴被测物体。平平尺子跟被测物体的边平行，不能歪尺子跟被测物体的边平行，不能歪斜。斜。齐齐尺子的零刻度线或某一整数刻度线尺子的零刻度线或某一整数刻度线要对齐被测物体的起边。要对齐被测物体的起边。eg第19页，本讲稿共33页会读：读数时要做到会读：读数时要做到“视视”、“估估”、“补补”。视视读数时视线要与尺面垂直。读数时视线要与尺面垂直。估估要估读到最小分度值的下一位。要估读到最

8、小分度值的下一位。补补尺子某整数刻度线与被测物体终尺子某整数刻度线与被测物体终边重合，无估读值，应在读数后补上边重合，无估读值，应在读数后补上“0”。会记：正确记录测量结果，记录数字会记：正确记录测量结果，记录数字（准确值和估计值）和单位。（准确值和估计值）和单位。第20页，本讲稿共33页第21页，本讲稿共33页会选：会根据实际测量的要会选：会根据实际测量的要求，选择求，选择合适合适的刻度尺。例如，的刻度尺。例如，安装玻璃窗时，测量玻璃长度安装玻璃窗时，测量玻璃长度应选最小刻分度为毫米的刻度应选最小刻分度为毫米的刻度尺；测量人身高、人跳的远度、尺；测量人身高、人跳的远度、跳的高度等时，选用最小

9、刻度跳的高度等时，选用最小刻度是厘米的刻度尺。是厘米的刻度尺。第22页，本讲稿共33页误差误差 测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。第23页，本讲稿共33页误差跟错误不同。测量中，由于误差跟错误不同。测量中，由于视线的偏斜而导致测量的错误，视线的偏斜而导致测量的错误，这是由于没有按规则去做而造成这是由于没有按规则去做而造成的。错误是应该而且可能避免的。的。错误是应该而且可能避免的。测量的误差是不可避免的测量的误差是不可避免的第24页，本讲稿共33页误差不可能消除，只能尽量的减误差不可能消除，只能尽量的减小

10、。减小误差的措施比较多，其小。减小误差的措施比较多，其中求平均值的方法，简单而有效。中求平均值的方法，简单而有效。测量中有时估计偏大，有时会偏测量中有时估计偏大，有时会偏小，这样多次测量值的平均值更小，这样多次测量值的平均值更接近于真实值。接近于真实值。第25页，本讲稿共33页长度测量的一些特殊方法 测曲线的长度。测曲线的长度。（1）累积法）累积法（用于测很小的物体长度）（用于测很小的物体长度）测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出细铜丝的直径。细铜丝的直径。第26页，本讲稿共33页第

11、27页，本讲稿共33页（2）替代法（）替代法（采用中间物）采用中间物）利用线来测量曲线的长度第28页，本讲稿共33页（3）轮转法：用轮子的滚动来测长度，）轮转法：用轮子的滚动来测长度，如利用自行车轮测出弧形跑道的长度。如利用自行车轮测出弧形跑道的长度。长度长度=轮子周长轮子周长轮子转动的圈数。轮子转动的圈数。第29页，本讲稿共33页时间的测量时间的测量常用的时间测量工具有机械秒表常用的时间测量工具有机械秒表（停表）和电子秒表（停表）。（停表）和电子秒表（停表）。时间换算：时间换算：1 1时时时时=3600=3600秒秒秒秒 (1h=3600s)(1h=3600s)h:hour h:hour（小

12、时）（小时）（小时）（小时）s s：second second（秒）（秒）（秒）（秒）1 1分分分分=60=60秒秒秒秒 (1min=60s(1min=60s）min:minutemin:minute（分钟）（分钟）（分钟）（分钟）1 1毫秒毫秒毫秒毫秒=0.001=0.001秒秒秒秒 （1ms=0.001s1ms=0.001s）第30页，本讲稿共33页停表停表第31页，本讲稿共33页第32页，本讲稿共33页1时间单位中，时间单位中，一昼夜一昼夜=24 时时=1.44 x 103 分分 =8.64 x 104 秒秒 =8.64 x 107 毫秒毫秒2540 秒秒=0.15 时时372 分分=1.2 时时=4320 秒秒4 3672 秒秒=1.02时时=61.2 分分5 一节课一节课45 分合分合 2700 秒秒第33页，本讲稿共33页