第三部分 专题16 文学类文本阅读·散文阅读 第5讲 提高理解能力.ppt

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1、,专题十六文学类文本阅读散文阅读,第5讲提高理解能力，深析词义、句意题,现代文阅读 提升思维品质，审美鉴赏阅读,第三部分,“理解文中重要词语的含义”主要是指理解表现文章主旨、反映深层含义、反映语言环境、具有临时指代意义的词语的含义。“理解文中重要句子的含意”主要是指：理解意义含蓄、内涵丰富、蕴涵深意的句子的含意，理解含有修辞的句子的含意，理解由一定的语境赋予临时意义的句子的含意，理解在表达效果上有特殊作用、结构较复杂、有一定难度的句子的含意，理解有哲理性、起警策作用的句子的含意。对于“词义、句意”的理解，应善于挖掘其修辞义、主旨意等深层含义，不能浮于表象，浅尝辄止。,栏,目,导,航,题型一理解

2、词语含义题型二 理解句子含意三、随 堂 巩 固,题型一理解词语含义,一、什么是理解词语的含义 高考考查的“词语”具体说来主要是以下几种：体现作者情感态度或主旨的词语；运用修辞和写作手法的词语，这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作手法的文章中；特殊指代意义的(远指、近指、不定指等)词语；在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等；有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 理解词语的含义，是指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字。理解文中词语的含义，要以基本义为基础，参照其他义项，再结合语境揣摩，这是理解的基本要求。,二、怎样考理解词语的

3、含义,三、怎样答理解词语的含义“三联一依”法解答词语含义理解题,解题指导这是一道理解词语的含义题。第一步：通览全文，确定答题区间题干已明确答题区间在第段。第二步，落实“3联”“1依”，理解词语的含义“孱弱”是有临时词义的词语，要结合语境，分析其临时词义。(1)这里的“孱弱”是相对第一家实打实、认真的生活而言，相对于第一家火爆而轰轰烈烈的气味，此处的“孱弱”指一缕若有若无(较弱)的咖啡味道。(2)“不大有定规”的饮食不如第一家的生活规律而有节制。(3)“一股子虚无的气息，有一种浮华的意思在里面”又不如第一家“实打实的，没有半点子虚头”的实惠风格。由此可见，这一家的生活风格“比较具有装饰感”，日常

4、生活气息远不如第一家浓烈。,解题指导这是一道理解词语的含义题。第一步：通览全文，确定答题区间“篡改”出自文章第二段，从整个句子看，粮食被“篡改”，是在综述粮食在当下的际遇，从后文中寻找呼应的段落，可将答题区间定在第九段和第十段。第二步：落实“3联”“1依”，理解词语的含义联系词语所在的句子，可知所谓“篡改”主要是指人们对粮食的看法的改变。再联系相关的第九段和第十段，找出“篡改”的原因有两个：一是机器对粮食的处理简单粗暴、毫无感情；二是化肥、激素和农药的出现，改写了季节、雨水，改写了生命的密码，食物因多而贱，人们对食物没有了敬意。,一、什么是理解句子的含意题 理解句子的含意主要是指理解文中起重要

5、作用的关键性句子的含意。这些关键性句子具体说来，是指含蓄句(或有某些深刻含意，或凝聚了某种情感，或具有某种哲理与警示作用)、行文思路句(包括对下文有起始作用的总领句，对上文有概括作用的总结句，承上启下的过渡句，前后呼应的照应句等)、技巧句(使用了修辞手法或表现手法的句子)、结构复杂句、主旨情感句(或揭示主旨，或彰显作者的主要情感与观点)。,题型二 理解句子含意,二、怎样考理解句子的含意,三、怎样答理解句子的含意“多看多联”准解句子含意题,1对使用了技巧的句子，一般结合上下相邻句子还原其本义即能揭示出含意，如将比喻句陈述为不使用比喻的句子。2“多看”“多联”中的每种技巧并非每题全用，要根据句子特

6、点和文本内容灵活运用。,解题指导第一步：“多看”理解表层意本句的关键词是“新奇”和“庆幸”。整个句子的语境是“这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过东京梦华录笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸”，提炼句子主干后可知，是汴梁城牵下的星河让“我”感到新奇和庆幸。汴梁城的星河为什么会让“我”有新奇和庆幸的感觉，要结合后文分析。第二步：“多联”挖掘深层意第段后，作者陆续写到了汴京城繁荣的街、衣帽鲜亮高兴游玩的人、巧夺天工的灯，描绘出一幅繁荣热闹的优美星河图。,而第段“这盛况，这胜景，前些年是断断没有的，假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣”，第段“而今的灯，有了科学技术辅佐，自然更加高明”，也暗示了本文的主题：眼前的盛世景象是改革开放的新经济政策带来的，是当今社会科技发展带来的。所以，作者新奇的是现代科技让古都汴梁又一次牵下了星河，实现了“我”的“星河梦”；庆幸的是“我”生在当今，赶上了改革开放的新经济政策带来的繁荣时代。据此分析，总结答案即可。,随 堂 巩 固,专项对点练(37),谢,谢,观,看,