新课标理念下的中小学英语课堂教学设计.ppt

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1、新课标理念下的中小学英新课标理念下的中小学英语课堂教学设计语课堂教学设计现在学习的是第1页，共105页 新课标理念下的 中小学英语课堂教学设计重庆市渝中区教师进修学院重庆市渝中区教师进修学院叶晓棠叶晓棠2013-09-242013-09-24现在学习的是第2页，共105页 主要内容主要内容 一、一、新课标理念下的课堂教学设计新课标理念下的课堂教学设计避免四个误区避免四个误区 二、新课标理念下的课堂教学设计二、新课标理念下的课堂教学设计注意四个方面注意四个方面 现在学习的是第3页，共105页 一、新课程理念下的课堂教学设计一、新课程理念下的课堂教学设计 避免四个误区避免四个误区现在学习的是第4页

2、，共105页 2011年版年版新课标新课标 现在学习的是第5页，共105页 降低课标要求，减轻学业负担降低课标要求，减轻学业负担 细化课标要求，调整语言描述细化课标要求，调整语言描述纠正误区课堂，正确课堂导向纠正误区课堂，正确课堂导向现在学习的是第6页，共105页“表演型表演型”课堂课堂 误区一：误区一：现在学习的是第7页，共105页“应试型应试型”课堂课堂 误区二：误区二：现在学习的是第8页，共105页“捧杀型捧杀型”课堂课堂 误区三：误区三：现在学习的是第9页，共105页“极端型极端型”课堂课堂 误区四：误区四：现在学习的是第10页，共105页 2011年版年版新课标新课标 现在学习的是第

3、11页，共105页 （七个进一步强调七个进一步强调 ）1 1、进一步强调以德为先，注重素质教育、进一步强调以德为先，注重素质教育2 2、进一步强调以人为本，注重个体差异进一步强调以人为本，注重个体差异3 3、进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动4 4、进一步强调进一步强调以能力为主线，注重实践能力培养以能力为主线，注重实践能力培养5 5、进一步强调学习策略的培养，注重学法指导进一步强调学习策略的培养，注重学法指导6 6、进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法7 7、进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入进一

4、步强调文化意识的培养，注重文化的融入现在学习的是第12页，共105页新课程任务新课程任务:激发和培养学生学习英语的兴趣，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；帮助学生了一定的综合语言运用能力；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，为他们的解世界和中西方文化的差异，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。终身学习和发

5、展打下良好的基础。现在学习的是第13页，共105页二、新课标理念下的课堂教学设计二、新课标理念下的课堂教学设计 注意四个方面注意四个方面现在学习的是第14页，共105页Questionnaire（一）、（一）、课堂注意体现趣味性课堂注意体现趣味性现在学习的是第15页，共105页新课程任务新课程任务:激发和培养学生学习英语的兴趣，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技握一定的英语基础

6、知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；能，形成一定的综合语言运用能力；帮助学生了解世界和中西方文化的差帮助学生了解世界和中西方文化的差异，为他们的终身学习和发展打下良异，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。好的基础。现在学习的是第16页，共105页 （七个进一步强调七个进一步强调 ）1 1、进一步强调以德为先，注重素质教育、进一步强调以德为先，注重素质教育2 2、进一步强调以人为本，注重个体差异进一步强调以人为本，注重个体差异3 3、进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动4 4、进一步强调进一步强调以能力为主线，注重实践能力培养以能力为主线

7、，注重实践能力培养5 5、进一步强调学习策略的培养，注重学法指导进一步强调学习策略的培养，注重学法指导6 6、进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法7 7、进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入现在学习的是第17页，共105页 课程任务课程任务 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学激发和培养学生学习英语的兴趣，使学 生树立自信心生树立自信心。课程理念课程理念 进一步强调学习兴趣的激发，注重学习进一步强调学习兴趣的激发，注重学习 积极性调动。积极性调动。现在学习的是第18页，共105页内容呈现，内容呈现，注意激发学

8、习动机注意激发学习动机活动设计，活动设计，注意激起参与兴趣注意激起参与兴趣课堂建议：课堂建议：现在学习的是第19页，共105页 一节口语交际课一节口语交际课(活动激趣）活动激趣）课例分享课例分享现在学习的是第20页，共105页 一节听力训练课一节听力训练课(活动激趣）活动激趣）课例分享课例分享现在学习的是第21页，共105页Imitation 现在学习的是第22页，共105页 一节词汇教学课一节词汇教学课(文字激趣）文字激趣）课例分享课例分享现在学习的是第23页，共105页“play on words”.HumourHumour现在学习的是第24页，共105页 Jokes in English

9、现在学习的是第25页，共105页pretty uglyJoke One:Mary:John says Im pretty.Andy says ugly.What do you think of me,Peter Im?Peter:A bit of both.I think youre _.Joke Two:Daughter:Auntie kissed me this morning,Mum!Mum:How nice!Did you kiss her _,dear?Daughter:Of course not.I kissed her face.back（beautiful）（very）现在学习

10、的是第26页，共105页 Wit quizWit quiz:1.Why are the letter G and letter S in gloves close to each other?Because there is love between them!Heat,because you can catch a cold.2.Which runs faster,heat or cold?Why?love现在学习的是第27页，共105页Funny Riddles2.Why does a river have a lot of money?Because it has two banks.现

11、在学习的是第28页，共105页The humour can be caused by _Play on wordstongue twistersRiddles(谜语谜语),wit quiz（funnyQ&A）jokeswords现在学习的是第29页，共105页 课程理念课程理念以兴趣为主线，以兴趣为主线，注重实践注重实践 能力与应用能力的培养。能力与应用能力的培养。现在学习的是第30页，共105页Questionnaire（二）、（二）、课堂注意体现科学性课堂注意体现科学性现在学习的是第31页，共105页 （新版课标七个进一步强调）（新版课标七个进一步强调）1 1、进一步强调以德为先，注重素质

12、教育、进一步强调以德为先，注重素质教育2 2、进一步强调以人为本，注重个体差异进一步强调以人为本，注重个体差异3 3、进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动4 4、进一步强调进一步强调以能力为主线，注重实践能力培养以能力为主线，注重实践能力培养5 5、进一步强调学习策略的培养，注重学法指导进一步强调学习策略的培养，注重学法指导6 6、进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法7 7、进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入现在学习的是第32页，共105页新课程任务新课程任务:

13、激发和培养学生学习英语的兴趣，使激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，学生树立自信心，养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，和形成有效的学习策略，发展自主学发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力；帮助学生了一定的综合语言运用能力；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，为他们的解世界和中西方文化的差异，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。终身学习和发展打下良好的基础。现在学习的是第33页，共105页 课程任务课程任务 培养学生养成良好的学

14、习习惯，形成有培养学生养成良好的学习习惯，形成有 效的学习策略效的学习策略。课程理念课程理念 进一步强调学习策略的培养，注重学法进一步强调学习策略的培养，注重学法指导指导。现在学习的是第34页，共105页 注重恰当的学习方法指导注重恰当的学习方法指导体现有效的学习策略培养体现有效的学习策略培养课堂建议：课堂建议：现在学习的是第35页，共105页 一节词汇复习课一节词汇复习课（words about food and animals）课例分享课例分享现在学习的是第36页，共105页单词记忆单词记忆hotdogchocolatesoft drinksandwichesrice现在学习的是第37页，

15、共105页（分小组编写一段单词记忆分小组编写一段单词记忆Chant)单词记忆单词记忆现在学习的是第38页，共105页单词记忆单词记忆zoorabbitdogcatducktigerpanda现在学习的是第39页，共105页 一节语法教学课一节语法教学课（that与which引导定语从句）课例分享课例分享现在学习的是第40页，共105页 考点：考点：that vs.whichPlease correct the mistakes in the following sentences.现在学习的是第41页，共105页1.Is there anything which I can do for yo

16、u?2.I have read all the books which were written by Jing Yong.3.This is the most wonderful time which I have ever had.4.What is the first American film which you have seen?5.That is the very book which he is looking for.6.Do you know the things and persons which they are talking about?7.Is this the

17、house in that Shakespeare was born?8.She heard a terrible noise,that brought her heart into her mouth.现在学习的是第42页，共105页1.Is there I can do for you?which2.I have read the books were written by Jing Yong.that先行词被先行词被all,much,little,every,no,any等词修饰时等词修饰时,用用that。先行词是先行词是all,much,little,everything,anythi

18、ng,nothing,none,the one等不定代词时等不定代词时,用用that。whichthatallanything现在学习的是第43页，共105页4.What is American film you have seen?5.That is book he is looking for.先行词前有先行词前有the only,the very,just the等修饰时等修饰时,用用that。先行词是序数词或被序数词修饰时先行词是序数词或被序数词修饰时,用用that。the firstthe very当先行词被形容词最高级修饰时当先行词被形容词最高级修饰时,只能使用只能使用that。3

19、.This is wonderful time I have ever had.the mostwhichthatwhichthatwhichthat现在学习的是第44页，共105页6.Do you know the things and persons which they are talking about?7.Is this the house in that Shakespeare was born?8.She heard a terrible noise,that brought her heart into her mouth.thatwhichwhich当先行词既有当先行词既有人

20、人又有又有物物,用用that。关系代词前有关系代词前有介词介词时时,用用which。在在非限制性定语从句非限制性定语从句中中,用用which,不用不用that。现在学习的是第45页，共105页that，which代表物，区别听我来叙述；代表物，区别听我来叙述；先行若是不定代，先行若是不定代，that就把就把which踹；踹；先行词前有序数，先行词前有序数，就用就用that定无误；定无误；先行词前最高级，先行词前最高级，还用还用that必无疑；必无疑；just the/the only/the very/the last,其后也要用其后也要用that;that用法真有趣，用法真有趣，两个地方它不

21、去；两个地方它不去；逗号后边它不去，逗号后边它不去，介词之后不考虑；介词之后不考虑；（语法规则记忆）（语法规则记忆）现在学习的是第46页，共105页（新版课标七个进一步强调）（新版课标七个进一步强调）1 1、进一步强调以德为先，注重素质教育、进一步强调以德为先，注重素质教育2 2、进一步强调以人为本，注重个体差异进一步强调以人为本，注重个体差异3 3、进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动4 4、进一步强调进一步强调以能力为主线，注重实践能力培养以能力为主线，注重实践能力培养5 5、进一步强调学习策略的培养，注重学法指导进一步强调学习策略的培养，注重学

22、法指导6 6、进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法7 7、进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入现在学习的是第47页，共105页 课程任务课程任务面向全体学生，关注语言学习者的不同面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异特点和个体差异。课程理念课程理念 面向全体学生，尊重个体差异面向全体学生，尊重个体差异。现在学习的是第48页，共105页练习设置体现练习设置体现问题层次性问题层次性训练内容尊重个体差异性训练内容尊重个体差异性活动参与注重评价激励性活动参与注重评价激励性课堂建议：课堂建议：现在学习的是第

23、49页，共105页Unit 3 Should I be allowed to make my own decisions？Reading 现在学习的是第50页，共105页Challenge Yourselves!50205104030现在学习的是第51页，共105页Finish the exercises behind the pictures现在学习的是第52页，共105页Challenge Yourselves!50205104030现在学习的是第53页，共105页Questionnaire（三）、（三）、课堂注意体现思想性课堂注意体现思想性现在学习的是第54页，共105页 （新版课标七个

24、进一步强调）（新版课标七个进一步强调）1 1、进一步强调以德为先，注重素质教育、进一步强调以德为先，注重素质教育2 2、进一步强调以人为本，注重个体差异进一步强调以人为本，注重个体差异3 3、进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动4 4、进一步强调进一步强调以能力为主线，注重实践能力培养以能力为主线，注重实践能力培养5 5、进一步强调学习策略的培养，注重学法指导进一步强调学习策略的培养，注重学法指导6 6、进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法7 7、进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入进一步强调文化意识的

25、培养，注重文化的融入现在学习的是第55页，共105页 课程任务课程任务 注重素质教育，体现语言学习对学生发注重素质教育，体现语言学习对学生发 展的价值展的价值。课程理念课程理念 进一步强调以德为先，特别关注对学生进一步强调以德为先，特别关注对学生的品行与价值观的教育培养。的品行与价值观的教育培养。现在学习的是第56页，共105页课堂建议：课堂建议：注意训练活动的趣味性注意训练活动的趣味性突出练习内容的教益性突出练习内容的教益性用心挖掘练习内容思想情感用心挖掘练习内容思想情感 注意渗透活动过程情操熏陶注意渗透活动过程情操熏陶现在学习的是第57页，共105页 新课标理念下的新课标理念下的中小学英语

26、课堂教学中小学英语课堂教学既要关注学生知识与技能的掌握，更要 关注他们情感、态度、价值观的形成与发展。现在学习的是第58页，共105页 一节数字教学课一节数字教学课课例分享课例分享现在学习的是第59页，共105页 Unit 7 How much are these socks?Section A现在学习的是第60页，共105页有趣的计算有趣的计算 A、B、C、D、E、one two three four five F、G、H、Z six seven eight twenty-six现在学习的是第61页，共105页有趣的计算有趣的计算 如果令如果令A、B、C、DX、Y、Z这这26个英文字母，分别

27、代表百个英文字母，分别代表百分之分之1、2、3、424、25、26这这26个数值。通过计算，我们能个数值。通过计算，我们能知道生命中什么最知道生命中什么最 让让我们感到幸福。我们感到幸福。现在学习的是第62页，共105页Money：金钱：金钱M+O+N+E+Y=？现在学习的是第63页，共105页Money：金钱：金钱M+O+N+E+Y 13+15+14+5+25=？现在学习的是第64页，共105页Money：金钱：金钱M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25 =72%金钱的重要性只占到金钱的重要性只占到72%。现在学习的是第65页，共105页Hard work：努力工作：努力工作 H+A

28、+R+D+W+O+R+K =？现在学习的是第66页，共105页Hard work：努力工作：努力工作 H+A+R+D+W+O+R+K8+1+18+4+23+15+18+11 =？现在学习的是第67页，共105页Hard work：努力工作：努力工作 H+A+R+D+W+O+R+K8+1+18+4+23+15+18+11 =98%，努力工作在我们生命中的重要性占到98%。现在学习的是第68页，共105页Attitude：心态，态度心态，态度A+T+T+I+T+U+D+E=？现在学习的是第69页，共105页Attitude：心态，态度：心态，态度 A+T+T+I+T+U+D+E 1+20+20+9

29、+20+21+4+5 =?现在学习的是第70页，共105页Attitude：心态，态度：心态，态度A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5 =100%。我们对待学习，工作，生活的我们对待学习，工作，生活的态度能够使我们的生活达到态度能够使我们的生活达到100%的圆满！的圆满！现在学习的是第71页，共105页 一节口语交际课一节口语交际课课例分享课例分享现在学习的是第72页，共105页 Unit 8 How do you make a banana milk shake?Section B现在学习的是第73页，共105页How to make sandwiches?

30、现在学习的是第74页，共105页bread butter How much bread?Two slices of bread are enough.How much butter?About a teaspoon of butter.some lettuce some tomatoes some eggs relish Whats in it?beef现在学习的是第75页，共105页现在学习的是第76页，共105页How do we make a sandwich?How do we make a sandwich?First ,then ,next ,finally .Individual

31、 work:Words(verb.)you may need:spread(out),put,cover,cut up,add to.现在学习的是第77页，共105页现在学习的是第78页，共105页 Have a discussion with your classmates.现在学习的是第79页，共105页Lets make a special sandwich!First ,then ,next ,finally .Group work:Words(verb.)you may need:spread(out),put,cover,cut up,add to.现在学习的是第80页，共105页

32、Lets make a special sandwich!First ,then ,next ,finally .Group work:Words(verb.)you may need:spread(out),put,cover,cut up,add to.现在学习的是第81页，共105页Questionnaire（四）、（四）、课堂注意体现实用性课堂注意体现实用性现在学习的是第82页，共105页 （新版课标七个进一步强调新版课标七个进一步强调 ）1 1、进一步强调以德为先，注重素质教育、进一步强调以德为先，注重素质教育2 2、进一步强调以人为本，注重个体差异进一步强调以人为本，注重个体差异3

33、 3、进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动进一步强调学习兴趣的激发，注重积极性调动4 4、进一步强调进一步强调以能力为主线，注重实践能力培养以能力为主线，注重实践能力培养5 5、进一步强调学习策略的培养，注重学法指导进一步强调学习策略的培养，注重学法指导6 6、进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法7 7、进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入进一步强调文化意识的培养，注重文化的融入现在学习的是第83页，共105页 课程任务课程任务 重视语言的实践性和应用性，注重语言重视语言的实践性和应用性，注重语言 的学习与运用相结合的学习与运用相结合。课程理

34、念课程理念 进一步强调过程性与指导性，注重过程进一步强调过程性与指导性，注重过程与方法。进一步强调以人为本，注重学与方法。进一步强调以人为本，注重学习者的不同特点和个体差异。习者的不同特点和个体差异。现在学习的是第84页，共105页情景创设，情景创设，注意贴近学生生活注意贴近学生生活课堂操练，课堂操练，注意符合学生实际注意符合学生实际课堂建议：课堂建议：现在学习的是第85页，共105页 一节口语交际课一节口语交际课课例分享课例分享现在学习的是第86页，共105页 Unit 2 Wheres the post office?Section A现在学习的是第87页，共105页 Asking the

35、 way现在学习的是第88页，共105页一节写作指导课一节写作指导课课例分享课例分享现在学习的是第89页，共105页新课程三维目标新课程三维目标 知识与技能，知识与技能，过程与方法，过程与方法，情感、态度与价值观。情感、态度与价值观。现在学习的是第90页，共105页不会不会学习过程学习过程学会学会 （指导方法）（指导方法）现在学习的是第91页，共105页 新课标理念下的新课标理念下的中学英语课堂教学中学英语课堂教学 需要遵循应试能力与素质教育的培养相结合的原则。现在学习的是第92页，共105页 Writing 列词、组句、成文（突出过程性写作训练与指导）（突出过程性写作训练与指导）现在学习的是

36、第93页，共105页 Unit 1 My Favourite Teacher Writing 现在学习的是第94页，共105页A way to write about a person:Following the order of_time现在学习的是第95页，共105页YearsEvents1970198619881989199520002066现在学习的是第96页，共105页YearsEvents19701986198819891995 20002066？born born school love love college son sonmarrymarry现在学习的是第97页，共105页

37、YearsEvents19701986198819891995 20002066？be born inbe born in senior high school senior high school fell in love with fell in love withteachers collegeteachers collegehave a sonhave a son get married to现在学习的是第98页，共105页YearsEvents1970198619881989199520002066Zou was born in a mountain village.He went

38、to senior high school.Zou fell in love with one of his classmates.He went to a teachers college.He went to a teachers college.Zou got married to his wife.He had a beloved son.He passed away.现在学习的是第99页，共105页Write about a personFollow the time orderPut the sentences into a short passage现在学习的是第100页，共10

39、5页 Zou was born in a mountain village in 1970.In 1986,he went to senior high school.In 1988,Zou fell in love with one of his classmates.In 1989,he went to the teachers college.In 1995,Zou got married to his wife.In 2000,he had his beloved son.In 2066,he passed away.现在学习的是第101页，共105页Write about a per

40、sonFollow the time orderTry not to repeat expressions of timePut the sentences into a short passage现在学习的是第102页，共105页 Zou was born in a mountain village in 1970.At the age of 16,he went to senior high school.Two years later,Zou fell in love with one of his classmates.In the following year he went to

41、the teachers college.In 1995,Zou got married to his wife.Shortly after,he had his beloved son.In 2066,he passed away.现在学习的是第103页，共105页Write about a personFollow the time orderTry not to repeat expressions of timeAdd more details现在学习的是第104页，共105页YearsEvents1970198619881989199520002066Zou was born in a mountain village,whereZou was born in a mountain village,whereHe went to senior high school,whichHe went to senior high school,which Zou fell in love with one girl of his class,who.He went to teachers college,Zou got married to his wife,He had his beloved son,He passed away,when现在学习的是第105页，共105页