新闻与传播学经典授课第一章.ppt

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1、新闻与传播学经典授课课新闻与传播学经典授课课件第一章件第一章现在学习的是第1页，共34页第一节 传播与传播学现在学习的是第2页，共34页结绳用的工具 结绳 1 结绳 2 什么是传播？什么是传播？现在学习的是第3页，共34页散发传单散发传单国际谈判国际谈判 新闻发布会新闻发布会MSN聊天聊天人的脉搏跳动人的脉搏跳动小狗汪汪叫小狗汪汪叫天上电闪雷鸣天上电闪雷鸣蜜蜂汇报情况的八字舞蜜蜂汇报情况的八字舞 这些都是这些都是“传播学传播学”研究的对象吗？研究的对象吗？人类社会信息的传播才是传播学的研究对象现在学习的是第4页，共34页定义定义传播：人类社会信息的传递。现在学习的是第5页，共34页为什么我们需

2、要传播？为什么我们需要传播？现在学习的是第6页，共34页对于个人来说对于个人来说身体需要（缺乏与他人的交流会增大患各种疾病的几率，最终导致寿命减少）身份认知需要（通过与他人的交流，我们确定自身是一个什么样的人）社会化需要（交流使我们感到开心、放松、被爱包围等）实际的需要（例如：告诉服务员，需要水）现在学习的是第7页，共34页1、获得消息情报2、社会化3、动力4、辩论和讨论5、教育6、发展文化7、娱乐8、一体化联合国教科文组织联合国教科文组织“国际交流委员会国际交流委员会”报告说，交报告说，交流在任何社会制度中的主要功能如下：流在任何社会制度中的主要功能如下：现在学习的是第8页，共34页传播的特

3、点：传播是一种信息共享活动。是在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现。双向社会互动。传受双方必须要有共通的意义空间。传播是一种行为，过程，也是一种系统。现在学习的是第9页，共34页 言之无文言之无文,行而不远行而不远 古代的传播研究古代的传播研究现在学习的是第10页，共34页与智者言依于博，与拙者言依于辩，与辩者言依于要，与贵者言依于势，与富者言依于豪，与贫者言依于利，与贱者言依于谦，与勇者言依于敢，与愚者言依于锐。现在学习的是第11页，共34页 公元前490年的一次新闻信息传递，启发了后世的一项体育运动。演说成功与否取决于三个要素：演说者、演说内容、演说听众。演讲者不仅要让听众明白无误

4、地了解自己的演说内容，而且要注意分析听众的心理，以取得好的传播效果。现在学习的是第12页，共34页 但是，这些研究是零散的，依赖于直觉的，并没有使传播学真正建立起来。传播学在20世纪40年代开始才建立起来。作为一门社会科学，它综合运用了社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学、经济学、统计学和信息科学等许多学科的理论观点和研究方法。现在学习的是第13页，共34页第二节 传播学的建立现在学习的是第14页，共34页古列尔莫马可尼一、一、传播学诞生的条件传播学诞生的条件1、人类认识能力空前提高2、传播的作用和影响极端凸现现在学习的是第15页，共34页二、二、传播学诞生在美国传播学诞生在美国2、媒介对社

5、会产生巨大影响（政治、经济、社会）1、媒介产业迅速繁荣2、学术界方面准备了沃土1、媒介方面现在学习的是第16页，共34页 三、传播学的奠基人三、传播学的奠基人1、哈罗德哈罗德拉斯拉斯韦韦尔尔1）提出5W模式2）提出“社会传播”3）内容分析法现在学习的是第17页，共34页2、库尔特库尔特卢卢因因“群体动力学群体动力学”和和“场场论论”现在学习的是第18页，共34页 贝雷尔森认为：运用符号，来传递信息、思想、情感、技术以及其他内容的行为或过程通常称作传播。3、拉扎斯菲尔德拉扎斯菲尔德1）提出了“二级传播理论”，提出“意见领袖”的概念2）倡导了实地调查法现在学习的是第19页，共34页1）微观研究 2

6、）控制实验法4、卡尔卡尔霍夫霍夫兰兰现在学习的是第20页，共34页5、威威尔尔伯伯施拉姆施拉姆 传播学的创建者和集大成者。建立了四个传播研究机构，在这些机构培养出的大批研究生中，很多人后来都成为美国当代著名的传播学者。提出自己的理论见解，如“大媒介“与”小媒介“，”选择媒介的或然率公式”。现在学习的是第21页，共34页第三节 传播学的分支现在学习的是第22页，共34页1、按传播层次，传播学可分为：1）人内传播 2）人际传播 3）群体传播 4）组织传播 5）大众传播传播学分支学科包括传播学分支学科包括现在学习的是第23页，共34页1）、人内传播:a、一个事件发生了b、这一事件刺激了A先生的眼、耳

7、或其他感觉器官，造成c、神经搏动到A先生的大脑，又到他的肌肉和腺线，这样就产生了紧张，未有语言之前的“感觉”等等；d、然后，A先生开始按照他惯用的语言表达方式把这些感觉变成字句，而且从“他考虑到的”所有语句中，现在学习的是第24页，共34页e、他选择或者抽象出某些字句，他以某种方式安排这些字句，然后f、通过声波和光波，A先生对B先生讲话白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。现在学习的是第25页，共34页2）、人际传播 狭义的人际传播特指在两个人之间进行的传播活动。这一定义强调传播双方的相互作用，如果一个人的行为对另一个人下一步的行动发生了影响，或者说一个人的后续行动是以另一个人的行动

8、为基础的，那么就发生了人际传播。现在学习的是第26页，共34页人际传播特点 通过多种感官接受及时获得大量反馈 双方共同负责，传受角色互换 目的在于意义共享，寻求共同感受和理解受情境影响，包括物质环境与社会环境（文化规范，社会角色期待，个人心理，地位差别，权力等）现在学习的是第27页，共34页人际吸引的因素外表相邻接近传播频度个人品质相似性与互补性认识一致现在学习的是第28页，共34页3）、群体传播 群体又称团体，指一定数量的个体，基于某些因素和目的，以特定方式组合而成的系统。现在学习的是第29页，共34页群体传播可能的类型现在学习的是第30页，共34页4）、组织传播 组织：是指具有一定目的、任务，按照一定形式建立起来的集群结构。现在学习的是第31页，共34页组织的特点 （1）严密的分工和岗位责任。（2 2）严格的领导体系和权力中心.（3）角色的替代或补充。（4）各部门相互依赖、制约。（5）依靠传播协调各种关系。（6 6）人际互动的系统化现在学习的是第32页，共34页5）、大众传播报刊传播学书籍传播学广播传播学电视传播学电影传播学现在学习的是第33页，共34页2、按传播内容的性质，传播学可分为：1）政治传播学2）经济传播学3）文化传播学4）新闻传播学5）舆论传播学6）文艺传播学7）科技传播学8）广告传播学9）教育传播学现在学习的是第34页，共34页