语文高三一轮复习系列《一轮复习讲义》第三部分 专题13 实用类文本阅读·非连续性文本阅读 第5讲 非连续性文本的比较分析题.ppt
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1、现代文阅读 提升思维品质,审美鉴赏阅读,第三部分,专题十三实用类文本阅读非连续性文本阅读,第5讲非连续性文本的比较分析题,非连续性文本虽多则材料的主题统一,但各则材料的侧重点各异。比较材料异同题就是要扣住这“同”中之“异”,或要求比较“事实”异同,或要求比较“观点”异同,考查角度虽异,但其解题流程相同。“三步骤”解答比较异同题,材料二,2011年中央电视台纪录频道在71个大中城市的观众构成和集中度(资料来源于中国广视索福瑞媒介研究),注观众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频道”的问题。集中度是目标观众收视率与总体观众收视率的比值,表示的是目标观众相对于总体观众的收视集中程度,能够回
2、答“谁更喜欢收看这个频道”的问题;集中度的比值大于100%,表示该类目标观众的收视倾向高于平均水平。材料三在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地,制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频道可以调动的资源非常有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正积极推进制播分离模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好准备。摘编自张同道等2011年中国纪录片频道发展报告(下),材料四总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费
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