精神科症状学.ppt

《精神科症状学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精神科症状学.ppt（91页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于精神科症状学现在学习的是第1页，共91页内容提要内容提要o第一节第一节 概概 述述o第二节第二节 常常 见见 精精 神神 症症 状状现在学习的是第2页，共91页概概 述述 o精神症状精神症状：是异常的精神活动，通过人的外显行为如言谈、书写、表情、动作行为等表现出来。判定精神活动是否病态判定精神活动是否病态：o纵向比较：即与过去一贯表现相比，精神状态的改变是否明显。o横向比较：即与大多数正常人的精神状态相比，差别是否明显，持续时间是否超过一般限度。o结合当事人的心理背景及当时的处境具体分析与判断。现在学习的是第3页，共91页概概 述述 精神症状的特点：精神症状的特点：o症状的出现不受患者的意

2、识控制。o症状一旦出现，难以通过转移令其消失。o症状的内容与周围客观环境不相称。o症状给患者带来不同程度的社会功能损害。现在学习的是第4页，共91页概概 述述 症状表现的影响因素症状表现的影响因素：o1、个体因素，如性别、年龄、文化程度、躯体状况及人格特征均可使某一症状表现不典型。o2、环境因素，如个人的生活经历、目前的社会地位、文化背景等可能影响患者的症状表现。现在学习的是第5页，共91页常见精神症状常见精神症状 o一、感知觉障碍一、感知觉障碍o二、思维障碍二、思维障碍o三、注意障碍三、注意障碍o四、记忆障碍四、记忆障碍o五、情感障碍五、情感障碍o六、意志障碍六、意志障碍o七、行为障碍七、行

3、为障碍o八、意识障碍八、意识障碍o九、定向力障碍九、定向力障碍o十、自知力障碍十、自知力障碍现在学习的是第6页，共91页 o感觉：感觉：是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事是客观刺激作用于感觉器官所产生的对事物个别属性的反映，是其他高级心理活动的基础，物个别属性的反映，是其他高级心理活动的基础，如形状、颜色、大小、重量和气味等如形状、颜色、大小、重量和气味等 o知觉：知觉：是一事物各种不同属性反映到脑中进行综合，是一事物各种不同属性反映到脑中进行综合，并结合以往的经验，在脑中形成的整体印象并结合以往的经验，在脑中形成的整体印象 感知觉印象感知觉印象=客观事物客观事物一、感知觉障碍一、感知觉障碍

4、现在学习的是第7页，共91页o感觉障碍感觉障碍o知觉障碍知觉障碍o感知综合障碍感知综合障碍 一、感知觉障碍一、感知觉障碍现在学习的是第8页，共91页o感觉过敏：感觉过敏：对外界一般强度的刺激感受性增高。多出现令患者不舒服的感觉，对外界一般强度的刺激感受性增高。多出现令患者不舒服的感觉，如感到光线格外刺眼，周围人的说话声像吵架一样特别刺耳等。如感到光线格外刺眼，周围人的说话声像吵架一样特别刺耳等。o感觉减退：感觉减退：对外界一般强度的刺激感受性降低，严重时达到感觉缺对外界一般强度的刺激感受性降低，严重时达到感觉缺失的程度。此症状和体征更多见于神经系统疾病。精神科常出现感失的程度。此症状和体征更多

5、见于神经系统疾病。精神科常出现感觉减退的情况有抑郁状态、木僵状态、催眠状态等。觉减退的情况有抑郁状态、木僵状态、催眠状态等。（一）感觉障碍（一）感觉障碍o感觉倒错：感觉倒错：对外界刺激产生与正常感觉相反的感觉。如对凉水的刺激对外界刺激产生与正常感觉相反的感觉。如对凉水的刺激感到烫手。感到烫手。o内感性不适：内感性不适：是躯体内部产生的各种不舒适和难以忍受的异样感觉，是躯体内部产生的各种不舒适和难以忍受的异样感觉，如牵拉、挤压、游走、蚁爬感等。部位游走不定或描述不清晰是其如牵拉、挤压、游走、蚁爬感等。部位游走不定或描述不清晰是其主要特点，可继发疑病观念。主要特点，可继发疑病观念。现在学习的是第9

6、页，共91页o病例病例 男，男，3838岁，对极轻微的响动都感到如雷贯耳般难以忍受，因此长期失岁，对极轻微的响动都感到如雷贯耳般难以忍受，因此长期失眠。眠。5 5年来挖地三尺筑地窖而卧，虽密封得令人窒息，仍不能忍受蚊般细小年来挖地三尺筑地窖而卧，虽密封得令人窒息，仍不能忍受蚊般细小声音。声音。o病例病例 男，男，1818岁，两年前集体食物中毒，其他人很快恢复，而他一岁，两年前集体食物中毒，其他人很快恢复，而他一直认为毒素在体内没在完全清除，经常有全身皮肤粘连感、肌肉酸直认为毒素在体内没在完全清除，经常有全身皮肤粘连感、肌肉酸痛感、血脉不通、关节紧张感、肠胃胀气感。这些感觉若有若无游痛感、血脉不

7、通、关节紧张感、肠胃胀气感。这些感觉若有若无游离不定，遍求名医不得治。近一年来认为那次中毒是有人故意害他，离不定，遍求名医不得治。近一年来认为那次中毒是有人故意害他，别人都康复而他至今不愈是因为医生在治疗过程中搞鬼，继续给他别人都康复而他至今不愈是因为医生在治疗过程中搞鬼，继续给他下毒（此为妄想）。临床诊断：精神分裂症。下毒（此为妄想）。临床诊断：精神分裂症。（一）感觉障碍（一）感觉障碍现在学习的是第10页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 知觉障碍是临床最常见的精神症状之一，其临床诊断意知觉障碍是临床最常见的精神症状之一，其临床诊断意义普遍要大于感觉障碍。义普遍要大于感觉障碍。o错觉：错

8、觉：指对客观事物歪曲的知觉体验，表现为将外界客观指对客观事物歪曲的知觉体验，表现为将外界客观事物完全错误地感知为另外一类事物，如将草绳看成蛇。事物完全错误地感知为另外一类事物，如将草绳看成蛇。o幻觉：幻觉：是一种虚幻的知觉体验，表现为在没有相应的客是一种虚幻的知觉体验，表现为在没有相应的客观事物存在时，出现了该事物的知觉体验，如凭空听见观事物存在时，出现了该事物的知觉体验，如凭空听见骂自己的声音。幻觉的鲜明清晰性如同真实知觉，因此骂自己的声音。幻觉的鲜明清晰性如同真实知觉，因此患者多信以为真，从而受其影响而出现相应的情感反应患者多信以为真，从而受其影响而出现相应的情感反应和行为。和行为。现在学

9、习的是第11页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 分类：分类：o据幻觉所涉及的器官分：据幻觉所涉及的器官分：幻听、幻视、幻味、幻嗅、幻触、内脏性幻觉幻听、幻视、幻味、幻嗅、幻触、内脏性幻觉 o据幻觉体验的来源分：据幻觉体验的来源分：真性幻觉、假性幻觉真性幻觉、假性幻觉 现在学习的是第12页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 幻幻 听听o是精神科临床最常见的幻觉是精神科临床最常见的幻觉o表现形式多样：表现形式多样：非言语性幻听非言语性幻听 言语性幻听言语性幻听（最多见，具有诊断意义，精神分裂症）最多见，具有诊断意义，精神分裂症）o常影响患者的思维、情感和行为。常影响患者的思维、情感和行为

10、。o可见于多种精神疾病，其中评论性幻听、议论性幻听和命令性幻可见于多种精神疾病，其中评论性幻听、议论性幻听和命令性幻听是精神分裂症的重要症状。听是精神分裂症的重要症状。现在学习的是第13页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 命令性幻听：命令性幻听：患者听到声音用命令的口吻让他去干违背意愿的事情，患者听到声音用命令的口吻让他去干违背意愿的事情，患者犹豫时，声音还可能催促和威胁，最终迫使患者完全患者犹豫时，声音还可能催促和威胁，最终迫使患者完全或部分遵从。或部分遵从。暴力和自伤、自杀行为的明显危险因素暴力和自伤、自杀行为的明显危险因素 病例病例 男，男，2626岁，一个多月来频繁听见一个自称是

11、岁，一个多月来频繁听见一个自称是“仙女仙女”的陌生女声命令他：的陌生女声命令他：“杀了你老婆，然后和我结婚！杀了你老婆，然后和我结婚！”他和妻他和妻子感情很好，不愿遵从声音指令，遂向子感情很好，不愿遵从声音指令，遂向“仙女仙女”求情，招致愈求情，招致愈加严厉的命令和斥责：加严厉的命令和斥责：“还不动手？我亲自动手时就杀你全家还不动手？我亲自动手时就杀你全家老小。老小。”他最终只好用刀背将妻子砍伤以便向他最终只好用刀背将妻子砍伤以便向“仙女仙女”有个有个交代。交代。现在学习的是第14页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 评论性幻听：评论性幻听：表现为听到一个或几个人在议论他，有男有女，内容多

12、是讽刺、辱表现为听到一个或几个人在议论他，有男有女，内容多是讽刺、辱骂，少数情况下有表扬声。有时声音用第二人称骂，少数情况下有表扬声。有时声音用第二人称“你你”的口吻和患的口吻和患者进行交谈，患者可以加入议论中，旁人看来患者似乎在与看不见者进行交谈，患者可以加入议论中，旁人看来患者似乎在与看不见的人对话，表现为自言自语。的人对话，表现为自言自语。思维鸣响：思维鸣响：是一种特殊的幻听，患者凭空听到陌生的声音将自己的思想或内心活动是一种特殊的幻听，患者凭空听到陌生的声音将自己的思想或内心活动讲述出来，如他想到讲述出来，如他想到“是吃饭的时候了是吃饭的时候了”，声音就说，声音就说“该吃饭了该吃饭了”

13、。思维鸣响是精神分裂症的特征性症状之一思维鸣响是精神分裂症的特征性症状之一现在学习的是第15页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 机能性幻听：机能性幻听：患者在听到一个真实的声音的同时出现一个幻听，二者同时产生，同患者在听到一个真实的声音的同时出现一个幻听，二者同时产生，同时消失，而且互不重叠，患者能够明显区分这两种声音。机能性幻听时消失，而且互不重叠，患者能够明显区分这两种声音。机能性幻听的内容一般机械而重复。如一个患者总是要将闹钟藏起来，原来他听的内容一般机械而重复。如一个患者总是要将闹钟藏起来，原来他听到闹钟走秒的节奏中有人中骂他：到闹钟走秒的节奏中有人中骂他：“流氓，流氓，流氓流氓

14、，流氓，流氓”机能性幻听多见于精神分裂症机能性幻听多见于精神分裂症 病例病例 男，男，2222岁，向医生说：岁，向医生说：“经常听见别人的脚步声在说话，很烦人。经常听见别人的脚步声在说话，很烦人。”原来每当有人经过时，他就听到别人的脚步声中发出一个陌生的声原来每当有人经过时，他就听到别人的脚步声中发出一个陌生的声音在骂他音在骂他“笨蛋，笨蛋笨蛋，笨蛋”，节奏和脚步声一致，脚步声消失，幻听也消失。，节奏和脚步声一致，脚步声消失，幻听也消失。现在学习的是第16页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 幻视：幻视：幻视的内容内容多样，从单调的光、色到人物、景象等。幻视的内容内容多样，从单调的光、色到

15、人物、景象等。在临床相中占主导地位在临床相中占主导地位+意识障碍意识障碍 器质性病变或精神活性物质（如谵妄状态）器质性病变或精神活性物质（如谵妄状态）意识清晰时出现的幻视意识清晰时出现的幻视精神分裂症。精神分裂症。病例病例 女，女，4646岁，糖尿病酮症酸中毒，两日来夜间不眠，在屋子里寻岁，糖尿病酮症酸中毒，两日来夜间不眠，在屋子里寻找东西，在被子里摸索，有时喊叫：找东西，在被子里摸索，有时喊叫：“有鬼，打，打。有鬼，打，打。”询问下答称：询问下答称：看见地板上有小鸡，墙上有壁虎，被子里有老鼠等。这些东西还变来变去，有时看见地板上有小鸡，墙上有壁虎，被子里有老鼠等。这些东西还变来变去，有时候就

16、变成了鬼向她扑过来。候就变成了鬼向她扑过来。现在学习的是第17页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 幻嗅：幻嗅：多为难闻气味，常继发妄想性解释，如患者闻到刺鼻的农药味，于多为难闻气味，常继发妄想性解释，如患者闻到刺鼻的农药味，于是坚信有人给他下毒。是坚信有人给他下毒。突出而持久的幻嗅要考虑器质性病变的原因，如幻嗅常是颞突出而持久的幻嗅要考虑器质性病变的原因，如幻嗅常是颞叶损害或颞叶癫痫患者的首发症状。叶损害或颞叶癫痫患者的首发症状。幻味：幻味：患者尝到食物有某种特殊的怪味，因而拒食，常继发被害妄想，患者尝到食物有某种特殊的怪味，因而拒食，常继发被害妄想，较多见于精神分裂症较多见于精神分裂症

17、。现在学习的是第18页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 幻触：幻触：o患者感到皮肤或粘膜有某种异常的感觉，如虫爬感、针刺感，患者感到皮肤或粘膜有某种异常的感觉，如虫爬感、针刺感，也可有性接触感。也可有性接触感。o病例病例 女，女，1616岁，告发邻居爷爷和叔叔多次强奸她。妇科岁，告发邻居爷爷和叔叔多次强奸她。妇科检查为处女。精神司法鉴定时她描述多次独处时，下体产检查为处女。精神司法鉴定时她描述多次独处时，下体产生被强奸的性交感并出现性高潮感，当时并没有看见强奸生被强奸的性交感并出现性高潮感，当时并没有看见强奸她的人，遂认为是楼上的邻居爷爷和叔叔在用高科技的手她的人，遂认为是楼上的邻居爷爷

18、和叔叔在用高科技的手段达到强奸的目的。段达到强奸的目的。临床诊断：精神分裂症。临床诊断：精神分裂症。现在学习的是第19页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 内脏性幻觉内脏性幻觉o患者感到躯体内部某一部位或某一脏器有异常感觉，如感到肠患者感到躯体内部某一部位或某一脏器有异常感觉，如感到肠扭转、肺扇动、肝破裂等，患者能明确描述其性质和内容。扭转、肺扇动、肝破裂等，患者能明确描述其性质和内容。多见于精神分裂症多见于精神分裂症o 病例病例 男，男，3434岁，一年前曾因胆道蛔虫穿孔感染接受外科手岁，一年前曾因胆道蛔虫穿孔感染接受外科手术，术后恢复好。近三个月来自觉病情复发，感到蛔虫在肝术，术后恢复

19、好。近三个月来自觉病情复发，感到蛔虫在肝胆和肠胃里钻孔、爬行。在外科就诊未发现任何异常体征，胆和肠胃里钻孔、爬行。在外科就诊未发现任何异常体征，也没有疼痛感，不接受医生的解释和劝说，遂转诊精神科。也没有疼痛感，不接受医生的解释和劝说，遂转诊精神科。现在学习的是第20页，共91页（二）知觉障碍（二）知觉障碍 o真性幻觉真性幻觉 患者体验到的幻觉形象鲜明，如同外界客观事物一样，存在于外部客观空间，患者体验到的幻觉形象鲜明，如同外界客观事物一样，存在于外部客观空间，是通过感官获得的。是通过感官获得的。真性幻觉、假性幻觉与想象的区别真性幻觉、假性幻觉与想象的区别：o真、假性幻觉鉴别要点：来源部位及患者

20、感知的途径。真、假性幻觉鉴别要点：来源部位及患者感知的途径。o真性幻觉是通过感官获得的，临床上幻觉多数为真性幻觉。真性幻觉是通过感官获得的，临床上幻觉多数为真性幻觉。o假性幻觉存在于患者的主观空间如脑内、体内，不是通过感官获得的。假性幻觉存在于患者的主观空间如脑内、体内，不是通过感官获得的。o想象可以随意控制而假性幻觉不能。想象可以随意控制而假性幻觉不能。o假性幻觉不如真性幻觉清晰，但比想象清晰。假性幻觉不如真性幻觉清晰，但比想象清晰。现在学习的是第21页，共91页（三）感知综合障碍（三）感知综合障碍o感知综合障碍：感知综合障碍：由各种感觉整合成为知觉过程中的障碍，表由各种感觉整合成为知觉过程

21、中的障碍，表现为对客观存在的事物所感知的知觉形象，从整体上符合实际，现为对客观存在的事物所感知的知觉形象，从整体上符合实际，但对个别属性的反映是错误的。如一只猫在患者看来有一只老但对个别属性的反映是错误的。如一只猫在患者看来有一只老虎大。虎大。分分 类：类：o视物变形症视物变形症 o空间感知综合障碍空间感知综合障碍o非真实感非真实感 现在学习的是第22页，共91页（三）感知综合障碍（三）感知综合障碍o视物变形症：视物变形症：看见外界事物的形状、大小、体积等出现了改变，如看见别人的脸像染了绿漆一看见外界事物的形状、大小、体积等出现了改变，如看见别人的脸像染了绿漆一样难看。有的患者在镜子里看见自已

22、脸的各个部位都发生了变形，颜色也发生了样难看。有的患者在镜子里看见自已脸的各个部位都发生了变形，颜色也发生了变化，但整体上却还能认出是自己的脸，因此经常照镜子，临床上称为窥镜症，变化，但整体上却还能认出是自己的脸，因此经常照镜子，临床上称为窥镜症，常见于精神分裂症的早期。常见于精神分裂症的早期。o空间感知综合障碍：空间感知综合障碍：患者不能准确判断自己和周围空间的距离，如放杯子到桌上时，常因此掉落。患者不能准确判断自己和周围空间的距离，如放杯子到桌上时，常因此掉落。o非真实感：非真实感：视觉模糊，看东西时如同隔着一层薄膜一样。视觉模糊，看东西时如同隔着一层薄膜一样。现在学习的是第23页，共91

23、页常见精神症状常见精神症状 o一、感知觉障碍一、感知觉障碍o二、思维障碍二、思维障碍o三、注意障碍三、注意障碍o四、记忆障碍四、记忆障碍o五、情感障碍五、情感障碍o六、意志障碍六、意志障碍o七、行为障碍七、行为障碍o八、意识障碍八、意识障碍o九、定向力障碍九、定向力障碍o十、自知力障碍十、自知力障碍现在学习的是第24页，共91页二、思维障碍二、思维障碍 o思维：思维：是人脑对客观事物的间接概括的反映，是人类认识活是人脑对客观事物的间接概括的反映，是人类认识活动的最高形式。由感知所获材料，经大脑分析、比较、综合、动的最高形式。由感知所获材料，经大脑分析、比较、综合、抽象和概括形成概念，在概念的基

24、础上进行判断和推理，这抽象和概括形成概念，在概念的基础上进行判断和推理，这整个过程称为思维。整个过程称为思维。思维障碍分类：思维障碍分类：o思维形式障碍：思维形式障碍：包括思维联想障碍和思维逻辑障碍。包括思维联想障碍和思维逻辑障碍。o思维内容障碍：思维内容障碍：包括妄想、超价观念、强迫观念。包括妄想、超价观念、强迫观念。现在学习的是第25页，共91页（一）思维形式障碍（一）思维形式障碍 思维联想障碍：思维联想障碍：o思维奔逸思维奔逸 o思维迟缓思维迟缓 o思维贫乏思维贫乏 o病理性赘述病理性赘述 o思维松驰思维松驰 o思维中断、思维插入、思维云集、强制性思维思维中断、思维插入、思维云集、强制性

25、思维 现在学习的是第26页，共91页思维联想障碍思维联想障碍思维奔逸思维奔逸 思维联想速度加快，表现为明显的话多和语速快，口若悬河。严重者除了短暂思维联想速度加快，表现为明显的话多和语速快，口若悬河。严重者除了短暂睡眠外几乎一刻不停在说话，直到声音嘶哑还不停地用手比画。患者感到睡眠外几乎一刻不停在说话，直到声音嘶哑还不停地用手比画。患者感到“舌头跟舌头跟不上思想的速度不上思想的速度”。伴随注意力和话题不集中，经常受环境中的微小刺激而。伴随注意力和话题不集中，经常受环境中的微小刺激而转换，称为随境转移。言语内容经常表现出转换，称为随境转移。言语内容经常表现出“音联音联”和和“意联意联”。躁狂症的

26、典型表现之一躁狂症的典型表现之一 病例病例 男，男，28岁，临床诊断为躁狂症。医生几乎无法打断他的话，问他岁，临床诊断为躁狂症。医生几乎无法打断他的话，问他姓什么，他答：姓什么，他答：“姓王，大王的王，王者之气，气冲霄汉直捣黄龙，扬子荣打姓王，大王的王，王者之气，气冲霄汉直捣黄龙，扬子荣打虎上山，（唱）唱不上去了，老了，夕阳无限好，只是近黄昏。昏头昏脑，婚虎上山，（唱）唱不上去了，老了，夕阳无限好，只是近黄昏。昏头昏脑，婚姻是爱情的坟墓，医生你结婚了吧，我猜你老婆一定很漂亮，就像你的这条领姻是爱情的坟墓，医生你结婚了吧，我猜你老婆一定很漂亮，就像你的这条领带一样，是她送的还是情人送的？（伸手摸

27、医生的领带）咦？外面什么声音，带一样，是她送的还是情人送的？（伸手摸医生的领带）咦？外面什么声音，我去看看我去看看”现在学习的是第27页，共91页思维联想障碍思维联想障碍思维迟缓思维迟缓 p 思维联想速度异常缓慢，明显表现为话少、语速慢，严思维联想速度异常缓慢，明显表现为话少、语速慢，严重时达到无语的程度。有患者描述体验是重时达到无语的程度。有患者描述体验是“脑子生了锈，脑子生了锈，舌头像石头舌头像石头”。与之交谈时，检查者可以体验到患者努。与之交谈时，检查者可以体验到患者努力认真地回答的意愿，只是反应慢。力认真地回答的意愿，只是反应慢。p 常见于抑郁症常见于抑郁症现在学习的是第28页，共91

28、页思维联想障碍思维联想障碍思维贫乏思维贫乏p 思维内容空洞贫乏，外在表现话少，但语速并不慢，更重要思维内容空洞贫乏，外在表现话少，但语速并不慢，更重要的特点是患者对此漠然处之，连体验都很少，对任何问题都予以的特点是患者对此漠然处之，连体验都很少，对任何问题都予以类似类似“不知道不知道”、“没什么没什么”、“还可以还可以”等简单回答。等简单回答。p 思维迟缓主要是联想速度的抑制，而思维贫乏是思维思维迟缓主要是联想速度的抑制，而思维贫乏是思维内容上的缺乏，二者本质不同。内容上的缺乏，二者本质不同。现在学习的是第29页，共91页思维联想障碍思维联想障碍病理性赘述病理性赘述u枝节联想过多，联想过程迂回

29、曲折，内容繁杂，主题不突出。枝节联想过多，联想过程迂回曲折，内容繁杂，主题不突出。外在表现是明显的外在表现是明显的啰啰唆。唆。u思维奔逸表现为不断变换新的话题，而病理性赘述表思维奔逸表现为不断变换新的话题，而病理性赘述表现为说不完一个话题，不厌其烦地讲述细枝末节，而现为说不完一个话题，不厌其烦地讲述细枝末节，而且固执地要求别人不打断。且固执地要求别人不打断。u多见于脑器质性精神障碍如癫痫所致精神障碍。多见于脑器质性精神障碍如癫痫所致精神障碍。现在学习的是第30页，共91页思维联想障碍思维联想障碍思维松驰思维松驰 思维联想的连贯性障碍思维联想的连贯性障碍p 临床特征是联想过程松弛，言语交流过程中

30、显现出明显的离题，临床特征是联想过程松弛，言语交流过程中显现出明显的离题，即谈话似乎与当前话题有关，每个句子的语法和表达都正确，有时即谈话似乎与当前话题有关，每个句子的语法和表达都正确，有时连续句子的表达也能让人理解，但整段话说下来经常偏离刚开始交连续句子的表达也能让人理解，但整段话说下来经常偏离刚开始交谈的话题，让人不知所云。谈的话题，让人不知所云。p 当表现严重时发展成为思维破裂，几乎只有单句或单词的正确表达，当表现严重时发展成为思维破裂，几乎只有单句或单词的正确表达，句子之间没有任何内在的联系，正常人根本听不懂，也无法理解。如句子之间没有任何内在的联系，正常人根本听不懂，也无法理解。如问

31、他姓什么，答：问他姓什么，答：“姓什么？来了当兵了，爷爷早死了，河里姓什么？来了当兵了，爷爷早死了，河里没了鱼，你说怎么办？没了鱼，你说怎么办？”现在学习的是第31页，共91页思维联想障碍思维联想障碍思维中断思维中断 正常人说话时被旁人突然打段，或在疲劳、健忘时常有思维突然受阻的现象，当事人知道原因，而且能够重新接上思路。患者出现思维中断的表现是没有外界影响因素而突然中断思路与谈话，无法再回忆起刚才的思路，并伴有十分明显的思维不能自主感。现在学习的是第32页，共91页思维联想障碍思维联想障碍思维插入思维插入 患者在思考过程中，突然感到一些不属于自己患者在思考过程中，突然感到一些不属于自己的思想

32、不能控制地插入进来。如外星人的思想进入的思想不能控制地插入进来。如外星人的思想进入自己的大脑，或别人用高科技扰乱自己的思想。自己的大脑，或别人用高科技扰乱自己的思想。现在学习的是第33页，共91页（一）思维逻辑障碍（一）思维逻辑障碍 分分 类：类：o（1）病理象征性思维。）病理象征性思维。o（2）语词新作。）语词新作。二者都是不符合正常思维的逻辑和推理过二者都是不符合正常思维的逻辑和推理过程，对精神分裂症有很高的诊断价值。程，对精神分裂症有很高的诊断价值。现在学习的是第34页，共91页 病理象征性思维的典型表现，是用一些具体的动作和行为来病理象征性思维的典型表现，是用一些具体的动作和行为来表达

33、抽象的概念或道理，如果患者不解释，任何人都不知道其表达抽象的概念或道理，如果患者不解释，任何人都不知道其动作或行为的象征意义；如果他解释了，任何人都觉得荒谬。动作或行为的象征意义；如果他解释了，任何人都觉得荒谬。如患者将暖水袋抱在胸口，表示如患者将暖水袋抱在胸口，表示“党和人民心连心党和人民心连心”；又如某患；又如某患者不断用头撞击汽车轮胎以求自杀，表示者不断用头撞击汽车轮胎以求自杀，表示“投胎投胎”（重新做人）。（重新做人）。病理象征性思维的病理性质并非在于具体动作和行为本身，病理象征性思维的病理性质并非在于具体动作和行为本身，也不在于所要表达的象征意义，而在于行为和象征意义之间的也不在于所

34、要表达的象征意义，而在于行为和象征意义之间的逻辑联系逻辑联系所有人都不会如此联系和比喻，这是患者极端个所有人都不会如此联系和比喻，这是患者极端个人化的思维逻辑过程。此症状几乎只见于精神分裂症。人化的思维逻辑过程。此症状几乎只见于精神分裂症。思维逻辑障碍思维逻辑障碍病理象征性思维病理象征性思维现在学习的是第35页，共91页 思维逻辑障碍思维逻辑障碍语词新作语词新作 在性质上和病理象征性思维一样。患者自创文字、语言或图画等，表达一些多数人业已熟悉的概念或意义。病理性和荒谬之处同样在于所创和所表达之间的逻辑推理过程不可理喻。如“肺”表示“狼心狗肺”。多见于精神分裂症。现在学习的是第36页，共91页二

35、、思维障碍 分类：分类：o（一）思维形式障碍：（一）思维形式障碍：包括思维联想障碍和思维逻辑障碍。包括思维联想障碍和思维逻辑障碍。o（二）思维内容障碍：（二）思维内容障碍：包括包括妄想妄想、超价观念、强迫观念。、超价观念、强迫观念。现在学习的是第37页，共91页妄妄 想想 o概念概念 有两个基本性质：病理性歪曲信念；病态的推理和判断。o基本特征基本特征 病态的坚信；自我卷入；个人独有。现在学习的是第38页，共91页妄妄 想想 o类别（类别（按病理起源分）原发性妄想：是精神分裂症的特征性症状。特点：发生前精神正常；突然出现，很快确信，迅速发展；与当时处境、心情等没有可理解的联系。继发性妄想：常继

36、发于各种幻觉，也可继发于心境障碍、意识障碍、记忆障碍（如丢东西后产生被窃妄想）、智能缺陷。现在学习的是第39页，共91页妄妄 想想 原发性妄想原发性妄想：病例 男，28岁，某日在大街上骑车兜风时，突然觉得周围的景物变得十分古怪，像舞台上的布景。周围的人表情也与众不同，后来患者突然醒悟“原来是外星人占据了地球，地球人只剩他一个”。（此例属于突发妄想）现在学习的是第40页，共91页妄妄 想想 类类 别（别（临床分型）：被害妄想；关系妄想；特殊意义妄想；嫉妒妄想；钟情妄想；被洞悉感；物理影响妄想；夸大妄想；非血统妄想；罪恶妄想；疑病妄想。现在学习的是第41页，共91页妄想妄想被害妄想被害妄想是最常见

37、的妄想。患者坚信自己被迫害，迫害的手段主要有 跟踪、监视、下毒等。患者受妄想的支配可出现的行为：拒食、逃跑或采取控告、自卫、自伤、伤人等。现在学习的是第42页，共91页妄想妄想关系妄想关系妄想 患者将环境中与他无关的事物都认为是与他有关，如认为周围人的谈话是在议论他，别人吐痰是在蔑视他，人们的一举一动都与他有一定关系。知情人常反映患者：“什么事情都往自己身上扯。”常与被害妄想伴随出现，二者的区别实际上只是内容是否对患者自身安全构成威胁。现在学习的是第43页，共91页妄想妄想特殊意义妄想特殊意义妄想 o可视为关系妄想的发展形式，患者认为周围平常的事情不仅与自己有关系，而且还有特殊关系。o病例 女

38、，34岁，认为自己被国家安全部门考察多年，电视里和报纸上经常发布对她的考察结果，比如外交部发言人换成女性，是在暗示她可能成为国家安全部第一任女部长。有次看电视时突然说：“考察快结束了，因为中央公布了女性干部的比例。”现在学习的是第44页，共91页妄想妄想嫉妒妄想嫉妒妄想 患者无中生有地坚信自己的配偶对自己不忠实，另有所爱，为此患者跟踪配偶的日常生活或截留拆阅别人写给配偶的信件，检查配偶的衣服等日常生活用品，甚至暴力拷问以寻找私通情人的证据。现在学习的是第45页，共91页妄想妄想钟情妄想钟情妄想 患者坚信自己被异性所钟情（对方爱上自己），对方多数是比自己地位高的名人，信念过分的不切实际和无法说服

39、。（单相思现象相鉴别）现在学习的是第46页，共91页妄想妄想被洞悉感被洞悉感 又称内心被揭露感 患者感到自己内心的想法或者自己的私密活动，自己没有说出来而别人都能知道。患者“本能的”、“直觉地”或者“莫名其妙地”感到自己的思想人尽皆知，有些患者甚至感到全世界乃至整个宇宙都知道他的想法。被洞悉感对精神分裂症具有较高的诊断价值。现在学习的是第47页，共91页妄想妄想物理影响妄想物理影响妄想 患者觉得自己的思想、情感和意志行为都受到外界某种力量的影响，如受到电池、超声波或特殊的先进仪器的影响，严重时达到被外力控制而不能自主的程度，如患者觉得自己的大脑已被电脑控制，自己已是机器人等，因此又称为被控制感

40、或被控制妄想。现在学习的是第48页，共91页妄想妄想夸大妄想夸大妄想 内容主要涉及非凡的才智、能力和发明创造，至高无上的权利和地位，大量的财富等。不同疾病的夸大妄想各有其临床特点：躁狂症患者的夸大妄想与现实有一定联系，与心境相配合，内容和程度经常变化；精神分裂症的夸大妄想脱离现实和个人常识水平，具有明显的不可信或不可理解。现在学习的是第49页，共91页妄想妄想非血统妄想非血统妄想 患者坚信自己不是目前的父母所生，自己的亲生父母另有其人，而且多为当今名人；有的患者坚信自己是历史著名人物的后裔。不相信任何证明目前亲生关系的证据。多见于精神分裂症多见于精神分裂症。病例 女，22岁，多次爬墙向中南海张

41、望并叫喊要见爷爷。对警察声称自己是开国领袖的孙女，还有四分之一的英国王室血统，八分之一的日本皇族血统，十六分之一的美国总统血统，是真正的世界大团结和世界和平的结晶。临床诊断：精神分裂症临床诊断：精神分裂症现在学习的是第50页，共91页妄想妄想罪恶妄想罪恶妄想 又称自罪妄想，患者坚信自己犯了严重错误或不可宽恕的罪恶，应受严厉的惩罚，认为自己罪大恶极死有余辜，以致拒绝吃饭坐以待毙。患者多将微小的过错视为罪恶，如某患者认为自己幼年时抢过小朋友的玩具，因此犯有抢劫罪，要家人送他自首，劳动改造以赎罪。多见于重性抑郁。现在学习的是第51页，共91页妄想妄想疑病妄想疑病妄想 患者坚信自己患了某种严重躯体疾病

42、或不治之症，因而到处求医，即使一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正。可继发于感觉障碍。多见于精神分裂症、重性抑郁等。现在学习的是第52页，共91页二、思维障碍 分类：分类：o（一）思维形式障碍：（一）思维形式障碍：包括思维联想障碍和思维逻辑障碍。包括思维联想障碍和思维逻辑障碍。o（二）思维内容障碍：（二）思维内容障碍：包括妄想、超价观念、包括妄想、超价观念、强迫观念强迫观念。现在学习的是第53页，共91页强迫思维 o概念 即强迫观念，表现为某一概念、形象、想法等在脑子里反复出现，纠缠不休（强迫）。明知没有必要，并且主动有意识地抵抗（反强迫），但是始终摆脱不掉，为此感到痛苦。强迫和反强迫

43、是该症状的两个基本特征。常伴有强迫动作和行为。现在学习的是第54页，共91页强迫思维强迫思维 临床分型临床分型o强迫性穷思竭虑：强迫性穷思竭虑：反复思考和追究一些对本人现实生活没有实反复思考和追究一些对本人现实生活没有实际意义的问题际意义的问题 。o强迫性怀疑：强迫性怀疑：反复怀疑刚刚做完的事情的正确性和可靠性，反复怀疑刚刚做完的事情的正确性和可靠性，以至反复检查与核实。常伴有强迫性核对和检查动作以至反复检查与核实。常伴有强迫性核对和检查动作 o强迫性回忆：强迫性回忆：反复回忆刚才做了哪些事情，顺序如何等，反复回忆刚才做了哪些事情，顺序如何等，一定要分毫不差，否则焦虑万分，从头再想一定要分毫不

44、差，否则焦虑万分，从头再想。o强迫性对立观念：强迫性对立观念：脑子里无法克制地冒出与自己的意愿或者公脑子里无法克制地冒出与自己的意愿或者公共道德相悖的念头共道德相悖的念头。现在学习的是第55页，共91页常见精神症状 o一、感知觉障碍一、感知觉障碍o二、思维障碍二、思维障碍o三、注意障碍三、注意障碍o四、记忆障碍四、记忆障碍o五、情感障碍五、情感障碍o六、意志障碍六、意志障碍o七、行为障碍七、行为障碍o八、意识障碍八、意识障碍o九、定向力障碍九、定向力障碍o十、自知力障碍十、自知力障碍现在学习的是第56页，共91页三三 注意障碍注意障碍 注注意意是是意意识识对对客客观观具具体体事事物物、自自身身

45、行行为为、心心理理活活动动的的指指向向性性。被被指指向向者者优优先先被被感感知知。正正常常情情况况下下人人的的注注意意能能保保持持适适当当的的范范围围和和广广度度，以以某某一一对对象象为为中中心心，同同时时对对其其他他对对象象保保持持适适度度的的注注意意，并并维持一定的稳定性。维持一定的稳定性。注意分为被动注意和主动注意。注意分为被动注意和主动注意。现在学习的是第57页，共91页三三 注意障碍注意障碍 被被动动注注意意：由外界刺激被动引起，没有主动的目的指向，如正在集中注意听课时被窗外突然的喧哗所吸引。外界刺激的强度越大，越容易引起被动注意。主主动动注注意意：是个体有目的的对既定目标的意识指向

46、，与兴趣、情趣、思维和意志活动均有联系。如为了得到研究数据而聚精会神地观察和记录试管中的化学反应。现在学习的是第58页，共91页三三 注意障碍注意障碍 o注意增强。注意增强。为主动注意的增强，如具有被害妄想的患者对周为主动注意的增强，如具有被害妄想的患者对周围的一切现象特别关注和警惕，具有疑病观念的患者对自身细围的一切现象特别关注和警惕，具有疑病观念的患者对自身细微的生理变化过度关注等。微的生理变化过度关注等。o注意涣散。注意涣散。主动注意明显减弱，表现为注意力不集中、发呆主动注意明显减弱，表现为注意力不集中、发呆等。精神分裂症的早期常见此症状。等。精神分裂症的早期常见此症状。o注意转移。注意

47、转移。被动注意增强，表现为注意不能保持恰当的范围和被动注意增强，表现为注意不能保持恰当的范围和足够的稳定性，经常被环境中的微小刺激所吸引。注意转移是躁足够的稳定性，经常被环境中的微小刺激所吸引。注意转移是躁狂症患者的随境转移症状的核心表现。狂症患者的随境转移症状的核心表现。现在学习的是第59页，共91页三三 注意障碍注意障碍 注意涣散注意涣散：病例 女，17岁，诊断为精神分裂症。老师最初发现她上课发呆，眼睛虽然盯着黑板，叫她回答问题时要喊好几遍她才如梦方醒地站起来，不知老师问的什么问题。家长也发现她长时间看书可达几小时不抬头，实际上没有翻动一页，也说不出到底看了什么内容。学习成绩急剧下降，但她

48、一点儿不着急。精神检查时明显注意力不集中，需反复提醒才回答某个问题。现在学习的是第60页，共91页常见精神症状 o一、感知觉障碍一、感知觉障碍o二、思维障碍二、思维障碍o三、注意障碍三、注意障碍o四、记忆障碍四、记忆障碍o五、情感障碍五、情感障碍o六、意志障碍六、意志障碍o七、行为障碍七、行为障碍o八、意识障碍八、意识障碍o九、定向力障碍九、定向力障碍o十、自知力障碍十、自知力障碍现在学习的是第61页，共91页四四 记忆障碍记忆障碍 记忆：记忆：包括识记、保持、再现，与神经心理功能有密切关系。包括识记、保持、再现，与神经心理功能有密切关系。记忆分类：瞬时记忆（分、秒之内）、短时记忆（几天）和长

49、时间记忆（月、年）。记忆分类：瞬时记忆（分、秒之内）、短时记忆（几天）和长时间记忆（月、年）。记忆和遗忘是伴随的，遗忘有时间规律和选择性。记忆和遗忘是伴随的，遗忘有时间规律和选择性。新新近近识识记记的的材材料料遗遗忘忘最最快快，逐逐渐渐发发展展到到远远事事遗遗忘忘，曾曾经经引引起起高高度度注注意意的事情较难忘记。的事情较难忘记。记忆障碍包括：记忆障碍包括：记忆增加、记忆减弱、遗忘记忆增加、记忆减弱、遗忘、错构、错构、虚构、潜隐记录等、虚构、潜隐记录等 现在学习的是第62页，共91页四四 记忆障碍记忆障碍 遗忘遗忘对某一事件或某段经历不能回忆，称为回忆空白。对某一事件或某段经历不能回忆，称为回忆

50、空白。分为：顺行性遗忘、逆行性遗忘、进行性遗忘、心因性遗忘。分为：顺行性遗忘、逆行性遗忘、进行性遗忘、心因性遗忘。心因性遗忘具有选择性遗忘的特点。心因性遗忘具有选择性遗忘的特点。病例病例 女，女，4848岁，某晚丈夫在睡梦中突发心肌梗塞而死亡，患者晨起岁，某晚丈夫在睡梦中突发心肌梗塞而死亡，患者晨起上班，直到下班回家才发现丈夫已亡。在丧事料理过程中受到夫家责上班，直到下班回家才发现丈夫已亡。在丧事料理过程中受到夫家责难甚至怀疑谋杀。丈夫火化后，患者开始否认丈夫死亡的事实，对丧难甚至怀疑谋杀。丈夫火化后，患者开始否认丈夫死亡的事实，对丧事料理过程一概不能回忆，称丈夫已经出国，前段时间自己一直在为