水处理微生物学.ppt

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1、水处理微生物学课件现在学习的是第1页，共63页课本及参考书课本：水处理微生物学（第五版）顾夏生 主编 中国建筑工业出版社参考书目：v微生物学（第二版）武汉大学编 高等教育出版社v环境微生物学 周群英等编 高等教育出版社现在学习的是第2页，共63页第一章 绪论主要内容：主要内容：vv水处理微生物学的研究对象和任务水处理微生物学的研究对象和任务水处理微生物学的研究对象和任务水处理微生物学的研究对象和任务vv微生物的分类、命名微生物的分类、命名微生物的分类、命名微生物的分类、命名vv微生物的特点微生物的特点微生物的特点微生物的特点 vv原核微生物与真核微生物的区别原核微生物与真核微生物的区别原核微生

2、物与真核微生物的区别原核微生物与真核微生物的区别现在学习的是第3页，共63页第一节 水处理微生物学研究的对象和任务v研究对象：v研究水体中微生物的形态，生理特性和控制方法；v研究微生物在水处理中的作用机理和规律；v研究水体中微生物的检测方法，判定水体污染和自净能力以及水处理效果的好坏。现在学习的是第4页，共63页v研究任务：v掌握微生物的基本概念、类型、生理特性、微生物与环境的关系、以及微生物在水处理中的作用等基本理论v充分利用微生物控制，消除水体的有机污染物，营养盐类，重金属的污染v利用微生物进行水处理使水资源再生现在学习的是第5页，共63页一、什么是微生物一、什么是微生物一、什么是微生物一

3、、什么是微生物 一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。是一些个体微小、构造简单的低等生物。一些个体微小、构造简单的低等生物。一些个体微小、构造简单的低等生物。一些个体微小、构造简单的低等生物。微生物的菌落细菌的显微图样第二节第二节 微生物概述微生物概述现在学习的是第6页，共63页微生物小小m级：光学显微镜下可见（细胞）Nm级：电子显微镜下可见（细胞器、病毒）简简单细胞简单多细胞非细胞（即“分子生物”，如病毒）原核类：原核类：细菌，放线菌、蓝细菌，支原体、立克次氏体，衣

4、原体等低低(进化地位低)真核类：真核类：真菌，原生动物，微型后生动物，微藻类非细胞：非细胞：病毒，亚病毒（朊病毒、类病毒、拟病毒）现在学习的是第7页，共63页微生物的进化地位：微生物的进化地位：通过放射性元素的计时技术，测得地球年龄约有通过放射性元素的计时技术，测得地球年龄约有通过放射性元素的计时技术，测得地球年龄约有通过放射性元素的计时技术，测得地球年龄约有45-4645-46亿年。类亿年。类亿年。类亿年。类似细菌的生物在约似细菌的生物在约似细菌的生物在约似细菌的生物在约3535亿年前就已出现，此时地球开始由化学进化亿年前就已出现，此时地球开始由化学进化亿年前就已出现，此时地球开始由化学进化

5、亿年前就已出现，此时地球开始由化学进化转入到生物进化阶段；转入到生物进化阶段；转入到生物进化阶段；转入到生物进化阶段；蓝细菌类原核生物是在蓝细菌类原核生物是在蓝细菌类原核生物是在蓝细菌类原核生物是在2121亿年前出现亿年前出现亿年前出现亿年前出现,此时地球大气开始由无氧变成此时地球大气开始由无氧变成此时地球大气开始由无氧变成此时地球大气开始由无氧变成有氧，之后出现真核微生物；有氧，之后出现真核微生物；有氧，之后出现真核微生物；有氧，之后出现真核微生物；大约大约大约大约6 6亿年前，水圈中出现了后生动物（摄食消费者），之后出现亿年前，水圈中出现了后生动物（摄食消费者），之后出现亿年前，水圈中出现

6、了后生动物（摄食消费者），之后出现亿年前，水圈中出现了后生动物（摄食消费者），之后出现由由由由“鱼鱼鱼鱼陆生生物陆生生物陆生生物陆生生物两栖类两栖类两栖类两栖类爬行类爬行类爬行类爬行类”的进化趋势，人类诞生至今的进化趋势，人类诞生至今的进化趋势，人类诞生至今的进化趋势，人类诞生至今不过不过不过不过300300万年。万年。万年。万年。现在学习的是第8页，共63页原核生物细胞无核膜，有原核生物细胞无核膜，有一个明显的核区（拟核），一个明显的核区（拟核），核区集中了主要遗传物质，核区集中了主要遗传物质，由一条与类组蛋白相联系的由一条与类组蛋白相联系的双链双链DNADNA构成的染色体组。构成的染色体组

7、。真核生物细胞则是由一条真核生物细胞则是由一条或一条以上的双链或一条以上的双链DNADNA与与组蛋白等结合成的染色体，组蛋白等结合成的染色体，并由核膜包围。并由核膜包围。核、核膜、染色体核、核膜、染色体原核细胞没有独立的内膜原核细胞没有独立的内膜系统，与代谢有关的酶如系统，与代谢有关的酶如呼吸酶合成酶等位于细胞呼吸酶合成酶等位于细胞膜上，因此它的能量代谢膜上，因此它的能量代谢在质膜上进行。在质膜上进行。真核细胞不仅有独立的内真核细胞不仅有独立的内膜系统，还有细胞骨架，膜系统，还有细胞骨架，呼吸酶在线粒体中，有专呼吸酶在线粒体中，有专用的细胞器来完成各项生用的细胞器来完成各项生理功能，如线粒体、

8、叶绿理功能，如线粒体、叶绿体。体。代谢场所代谢场所u 原核微生物和真核微生物的区别原核微生物和真核微生物的区别现在学习的是第9页，共63页典型的真核典型的真核细细胞胞结结构（构（动动物物典型的真核典型的真核细细胞胞结结构（植物）构（植物）现在学习的是第10页，共63页在认识发展过程的不同阶段存在对生物分类的不同观点。在认识发展过程的不同阶段存在对生物分类的不同观点。在认识发展过程的不同阶段存在对生物分类的不同观点。在认识发展过程的不同阶段存在对生物分类的不同观点。两界：两界：两界：两界：动物界和植物界动物界和植物界动物界和植物界动物界和植物界三界：三界：三界：三界：菌物界菌物界菌物界菌物界、动

9、物界和植物界动物界和植物界动物界和植物界动物界和植物界四界：四界：四界：四界：原始生物界、菌界、原始生物界、菌界、原始生物界、菌界、原始生物界、菌界、植物界、动物界（由植物界、动物界（由植物界、动物界（由植物界、动物界（由CopelandCopeland提出）提出）提出）提出）五界：五界：五界：五界：WhittakerWhittaker提出生物五界分类系统，后被提出生物五界分类系统，后被提出生物五界分类系统，后被提出生物五界分类系统，后被MargulisMargulis修改为：修改为：修改为：修改为：原核原核原核原核生物界、真生生物界、真菌界生物界、真生生物界、真菌界生物界、真生生物界、真菌界

10、生物界、真生生物界、真菌界，动物界和植物界动物界和植物界动物界和植物界动物界和植物界六界：六界：六界：六界：我国我国我国我国王大耜王大耜王大耜王大耜教授提出：教授提出：教授提出：教授提出：病毒界、病毒界、病毒界、病毒界、原核生物界、真核原生生物界、真菌界原核生物界、真核原生生物界、真菌界原核生物界、真核原生生物界、真菌界原核生物界、真核原生生物界、真菌界、动物界和植、动物界和植、动物界和植、动物界和植物界物界物界物界生物的界级分类学说生物的界级分类学说现在学习的是第11页，共63页1.1.体积小，面积大体积小，面积大2.吸收多，转化快吸收多，转化快吸收多，转化快吸收多，转化快3.3.生长旺，繁

11、殖快生长旺，繁殖快4.4.适应强，易变异适应强，易变异5.分布广，种类多分布广，种类多分布广，种类多分布广，种类多二、微生物的特点现在学习的是第12页，共63页比面值：比面值：某一物体单位体积所占的表面积，物体的体积越小，某一物体单位体积所占的表面积，物体的体积越小，其比表面积越大其比表面积越大如：如：1cm1cm3 3豌豆，总表面积豌豆，总表面积6 cm6 cm2 2 1cm 1cm3 3球菌，总表面积球菌，总表面积6 m6 m2 2面积面积/体积体积=比面值比面值600/10006/11.体积小，面积大体积小，面积大体积小，面积大体积小，面积大现在学习的是第13页，共63页扩大了扩大了吸收

12、面吸收面排泄面排泄面信息交换面信息交换面意义意义现在学习的是第14页，共63页2.吸收多，转化快吸收多，转化快吸收多，转化快吸收多，转化快如：大肠埃希氏菌在大肠埃希氏菌在1h1h内可分解其自重内可分解其自重100010001000010000倍的乳糖；CandidautilisCandidautilis（产朊假丝酵母）合成蛋白质的能力比大豆（产朊假丝酵母）合成蛋白质的能力比大豆强强100100倍，比牛强倍，比牛强10万倍；吸收速度是人的吸收速度是人的300万倍意义：意义：1 1 为微生物生长提供了充足的物质基础为微生物生长提供了充足的物质基础 2 2 使微生物发挥使微生物发挥“活化工厂活化工厂

13、”的作用的作用现在学习的是第15页，共63页3.生长旺，繁殖快生长旺，繁殖快生长旺，繁殖快生长旺，繁殖快例：大肠埃希氏菌合适条件下，细胞分裂一次仅需例：大肠埃希氏菌合适条件下，细胞分裂一次仅需12.520min20min，每昼夜可分裂7272次，这时产生4.74.71010万亿万亿个后代，总重约可达47224722吨。意义意义1 1 发酵工业：2 遗传学研究：缩短实验周期遗传学研究：缩短实验周期3 3 致病菌：传布快，危害大致病菌：传布快，危害大 鼠疫：14世纪，欧洲1/4人口死亡 马铃薯晚疫病：1845184618451846年，欧洲年，欧洲100100万人口饿死万人口饿死 肝炎：肝炎：80

14、80年代上海30万人口万人口 爱滋病：津巴布韦爱滋病：津巴布韦1/41/4人口感染现在学习的是第16页，共63页4.4.适应强，易变异适应强，易变异 适应极端环境如高温、高酸、高辐射等适应极端环境如高温、高酸、高辐射等冷：-70-196 热：300 300 酸、碱、盐：耐压：耐压：短时间能产生大量变异的后代短时间能产生大量变异的后代现在学习的是第17页，共63页5.5.分布广，种类多分布广，种类多物种多样性物种多样性生理代谢类型的多样性生理代谢类型的多样性代谢产物的多样性代谢产物的多样性遗传基因的多样性生态类型的多样性生态类型的多样性现在学习的是第18页，共63页第二章 非细胞微生物病毒主要内

15、容：主要内容：vv病毒的形态结构病毒的形态结构病毒的形态结构病毒的形态结构vv病毒的繁殖病毒的繁殖病毒的繁殖病毒的繁殖vv病毒存活的影响因素病毒存活的影响因素病毒存活的影响因素病毒存活的影响因素vv去除和破坏水中病毒的方法去除和破坏水中病毒的方法去除和破坏水中病毒的方法去除和破坏水中病毒的方法现在学习的是第19页，共63页一、病毒的定义v病毒：一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非细胞型微生物”，其本质是一种只含DNA或RNA的遗传因子。病毒与其他细胞型微生物包括原核微生物和真微生物有着体态、结构、化学组成、生命方式等多方面的明显区别。第一节 病毒的形态结构及分类现在学习的是第20页

16、，共63页二、病毒的特点v形体极其微小微小，需用电子显微镜观察v没有没有细胞构造胞构造，又称“分子生物”v每种病毒每种病毒只含一种核酸只含一种核酸，DNA或RNAv以以核酸和蛋白核酸和蛋白质的的装配装配实现大量繁殖大量繁殖v专性寄生性寄生，寄主，寄主细胞内才表胞内才表现出生命特征出生命特征现在学习的是第21页，共63页v无蛋白无蛋白质和核酸和核酸合成合成酶系系，利用宿主，利用宿主细胞内的代胞内的代谢系系统v离体条件离体条件，为无生命无生命的生物大分子，的生物大分子，长期期保持保持侵染侵染活力活力v对抗生素抗生素不敏感，不敏感，对干干扰素素敏感敏感v有的病毒核酸可整合到宿主基因有的病毒核酸可整合

17、到宿主基因组，诱发潜伏性感染潜伏性感染现在学习的是第22页，共63页拟病毒：只含有不具独立侵染性的拟病毒：只含有不具独立侵染性的RNA或或DNA组分组分非非细细胞胞生生物物真病毒：至少含有核酸和蛋白质两种组分真病毒：至少含有核酸和蛋白质两种组分亚亚病病毒毒类病毒：只含独立侵染性的类病毒：只含独立侵染性的RNA组分组分朊病毒：只含单一蛋白质组分朊病毒：只含单一蛋白质组分三、病毒的分类三、病毒的分类1 1、按组分和侵染性分类按组分和侵染性分类按组分和侵染性分类按组分和侵染性分类：现在学习的是第23页，共63页2、按专性宿主分类、按专性宿主分类：动物病毒寄生在人体和动物体内，引起疾病艾滋病病毒非典冠

18、状病毒肝炎病毒引起的疾病有：流感、引起的疾病有：流感、艾滋病、麻疹、腮腺艾滋病、麻疹、腮腺炎、甲肝、乙肝等炎、甲肝、乙肝等现在学习的是第24页，共63页v植物病毒 寄生在植物体内，引起疾病 如烟草花叶病、番茄丛矮病、马铃薯退化病、水稻萎缩病和小麦黑穗病等烟草花叶病毒烟草花叶病毒现在学习的是第25页，共63页v细菌病毒噬菌体 1917年D.Herelle在人的粪便中发现；环境毒理学中将其作为模式病毒；可评价水与废水的处理效率；杀菌。噬菌体噬菌体现在学习的是第26页，共63页v放线菌病毒 寄生于放线菌，可使放线菌细胞裂解的病毒。v藻类病毒噬藻体v真菌病毒现在学习的是第27页，共63页vDNA病毒

19、细小病毒组的成员一般是ssDNA 其余病毒都是dsDNA vRNA病毒 呼肠孤病毒组的成员是dsRNA 其余的病毒都是ssRNA注：动物病毒以线状的为dsDNA和ssRNA多，植物病毒以ssRNA为多，噬菌体以线状的为dsRNA多3、按核酸分类按核酸分类现在学习的是第28页，共63页1.病毒的大小 多数能通过细菌过滤器，直径多数在100nm（20200nm）上下；最大的病毒：牛痘苗病毒，直径最大300nm 最小的病毒：口蹄疫病毒，直径1022nm四、病毒的形态和结构四、病毒的形态和结构现在学习的是第29页，共63页2.病毒的形态 动物病毒的形态有：球形、卵圆形、砖形等 植物病毒的形态有：杆状、

20、丝状和球状 噬菌体的形态有：蝌蚪状和丝状现在学习的是第30页，共63页粘病毒粘病毒痘病毒痘病毒疱疹病毒疱疹病毒噬菌体噬菌体病病毒毒的的形形态态和和相相对对大大小小付粘病毒付粘病毒枪弹性病毒枪弹性病毒冠状病毒冠状病毒现在学习的是第31页，共63页五、病毒的化学组成和结构（一）化学组成 蛋白质和核酸 个体大的病毒除含蛋白质和核酸，还含脂类和多糖现在学习的是第32页，共63页2、病毒的核酸、病毒的核酸uu RNA多为多为ss，DNA多为多为ds1、病毒的蛋白质病毒的蛋白质u 结构蛋白：位于颗粒外结构蛋白：位于颗粒外表，起保护作用；决定病表，起保护作用；决定病毒的抗原性毒的抗原性现在学习的是第33页，

21、共63页病毒粒子的结构图病毒粒子的结构图(二二)形态结构形态结构现在学习的是第34页，共63页病毒粒子有两种：不具被膜的裸露病毒粒子在核衣壳外面有被膜包围所构成的病毒粒子现在学习的是第35页，共63页病毒粒的对称体制 病毒粒的对称体制只有两种，即螺旋对称和二十面对称；另外一些结构复杂的病毒，实质上是上述两种对称结合的结果，也称为复合对称。现在学习的是第36页，共63页A.二十面对称 代表病毒为腺病毒腺病毒（Adenovirus）二十面体二十面体腺病毒模式图腺病毒模式图现在学习的是第37页，共63页B.螺旋对称型螺旋对称型 代表病毒为烟草花叶病毒（TMV）该病毒核酸外由蛋白质衣壳包裹该病毒核酸外

22、由蛋白质衣壳包裹和保护，结构十分稳定，室温下和保护，结构十分稳定，室温下保存保存50年不丧失侵染力年不丧失侵染力TMV模式图模式图现在学习的是第38页，共63页C.复合对称型复合对称型二十面体对称二十面体对称螺旋对称螺旋对称代表病毒为代表病毒为T偶数噬菌体，有偶数噬菌体，有3种，即种，即T2、T4和和T6T系噬菌体模式图系噬菌体模式图现在学习的是第39页，共63页v病毒不存在个体的生长过程，只有两种基本成分 的合成和进一步的装配过程（同种病毒粒之间没有年龄和大小之分）v动物病毒、植物病毒和噬菌体的繁殖过程基本相 似第二节 病毒的繁殖现在学习的是第40页，共63页吸附、侵入、增值（复制与生物合吸

23、附、侵入、增值（复制与生物合吸附、侵入、增值（复制与生物合吸附、侵入、增值（复制与生物合成）、粒子成熟（装配）、寄主成）、粒子成熟（装配）、寄主成）、粒子成熟（装配）、寄主成）、粒子成熟（装配）、寄主细胞裂解细胞裂解细胞裂解细胞裂解 （释放）。（释放）。（释放）。（释放）。以以以以大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌T T T T系噬菌体系噬菌体系噬菌体系噬菌体为例为例为例为例噬菌体与大肠杆菌相对大小噬菌体与大肠杆菌相对大小病毒繁殖过程分为病毒繁殖过程分为病毒繁殖过程分为病毒繁殖过程分为5 5 5 5个阶段：个阶段：个阶段：个阶段：现在学习的是第41页，共63页1.吸附吸附 T T系噬菌体以尾部末

24、系噬菌体以尾部末系噬菌体以尾部末系噬菌体以尾部末端吸附到敏感细胞表面端吸附到敏感细胞表面端吸附到敏感细胞表面端吸附到敏感细胞表面的某一特定的化学成分；的某一特定的化学成分；的某一特定的化学成分；的某一特定的化学成分；吸附吸附过程：随机碰撞、尾丝散开、固着、刺突插入、基板过程：随机碰撞、尾丝散开、固着、刺突插入、基板过程：随机碰撞、尾丝散开、固着、刺突插入、基板过程：随机碰撞、尾丝散开、固着、刺突插入、基板固定固定固定固定现在学习的是第42页，共63页侵入侵入2.2.侵入侵入侵入侵入 尾丝展开、释放溶菌酶，水解细胞壁的尾丝展开、释放溶菌酶，水解细胞壁的尾丝展开、释放溶菌酶，水解细胞壁的尾丝展开、

25、释放溶菌酶，水解细胞壁的肽聚糖形成孔，尾鞘消耗肽聚糖形成孔，尾鞘消耗肽聚糖形成孔，尾鞘消耗肽聚糖形成孔，尾鞘消耗ATPATP获得能量而收获得能量而收获得能量而收获得能量而收缩将尾髓压入大肠杆菌细胞，尾髓将头部的缩将尾髓压入大肠杆菌细胞，尾髓将头部的缩将尾髓压入大肠杆菌细胞，尾髓将头部的缩将尾髓压入大肠杆菌细胞，尾髓将头部的DNADNA注入宿主细胞注入宿主细胞注入宿主细胞注入宿主细胞现在学习的是第43页，共63页3.复制与生物合成复制与生物合成DNA病毒的复制（1）核酸复制（宿主）核酸复制（宿主 DNADNA降解）降解）降解）降解）（2 2）核酸转录）核酸转录）核酸转录）核酸转录（3）蛋白质合成

26、）蛋白质合成RNA病毒的复制现在学习的是第44页，共63页4.装配装配 DNA分子的缩合通过衣壳包裹DNA而形成头部尾丝，尾管和尾鞘独立装配完成头部与尾部相结合装上尾丝尾管和尾鞘装成尾部现在学习的是第45页，共63页5.噬菌体的释放 噬菌体粒子成熟后，其水解酶水解宿主细胞壁而使宿主细胞裂解，噬菌体粒子被释放，进而重新感染新的宿主细胞。噬菌体的释放噬菌体的释放现在学习的是第46页，共63页第三节 病毒的生长规律v一步生长：瞬间爆发，过程可重复进行v噬菌斑：烈性噬菌体在混有大量活敏感菌的琼脂培养基中，经培养后，肉眼可见在布满宿主细胞的菌苔上，有一个个不长菌的斑块v以时间为横坐标，噬菌斑为纵坐标得到

27、一步生长曲线现在学习的是第47页，共63页一步生长曲线一步生长曲线一步生长曲线一步生长曲线平稳期平稳期平稳期平稳期成熟期成熟期成熟期成熟期潜伏期潜伏期潜伏期潜伏期隐晦期隐晦期隐晦期隐晦期裂解量：裂解量：裂解量：裂解量：每个感染细菌平均释放的噬菌体颗粒的数量每个感染细菌平均释放的噬菌体颗粒的数量每个感染细菌平均释放的噬菌体颗粒的数量每个感染细菌平均释放的噬菌体颗粒的数量裂解期平均噬菌斑数裂解期平均噬菌斑数裂解期平均噬菌斑数裂解期平均噬菌斑数 潜伏期的噬菌斑数潜伏期的噬菌斑数潜伏期的噬菌斑数潜伏期的噬菌斑数与裂解时间有关与裂解时间有关与裂解时间有关与裂解时间有关现在学习的是第48页，共63页病毒的

28、溶原性病毒的溶原性现在学习的是第49页，共63页a、烈性（毒性）噬菌体：进入宿主细胞后进行复制增殖，导致宿主细胞裂解的噬菌体。b、温和噬菌体：噬菌体吸附或侵入细胞后，其DNA只整合在宿主核染色体组上，并可长期随宿主DNA的复制而同步复制，一般不进行增殖或引起宿主细胞裂解的噬菌体。根据噬菌体进入宿主细胞后的行为分为：根据噬菌体进入宿主细胞后的行为分为：根据噬菌体进入宿主细胞后的行为分为：根据噬菌体进入宿主细胞后的行为分为：现在学习的是第50页，共63页宿主宿主DNA噬菌体噬菌体DNA噬菌体噬菌体DNA和宿和宿主染色体整合主染色体整合病毒的溶原性反应现在学习的是第51页，共63页原噬菌体原噬菌体原

29、噬菌体原噬菌体 在溶原细菌细胞内的温和噬菌体核酸称为在溶原细菌细胞内的温和噬菌体核酸称为在溶原细菌细胞内的温和噬菌体核酸称为在溶原细菌细胞内的温和噬菌体核酸称为原噬菌体原噬菌体原噬菌体原噬菌体。原噬菌体随宿主细胞分裂传给子代细胞。原噬菌体随宿主细胞分裂传给子代细胞。原噬菌体随宿主细胞分裂传给子代细胞。原噬菌体随宿主细胞分裂传给子代细胞。原噬菌体没有感染力，一旦脱离溶原性细菌的染色体后即原噬菌体没有感染力，一旦脱离溶原性细菌的染色体后即原噬菌体没有感染力，一旦脱离溶原性细菌的染色体后即原噬菌体没有感染力，一旦脱离溶原性细菌的染色体后即恢复复制能力，形成毒性噬菌体。恢复复制能力，形成毒性噬菌体。恢

30、复复制能力，形成毒性噬菌体。恢复复制能力，形成毒性噬菌体。溶源性细菌溶源性细菌溶源性细菌溶源性细菌 含有原噬菌体的细菌称为含有原噬菌体的细菌称为含有原噬菌体的细菌称为含有原噬菌体的细菌称为溶源性细菌溶源性细菌溶源性细菌溶源性细菌。现在学习的是第52页，共63页v烈性噬菌体敏感细菌裂解反应v温和噬菌体原噬菌体溶源性反应溶源性细菌现在学习的是第53页，共63页第三节 病毒在水中存活的影响因素一、物理因素一、物理因素 温度、光及其它辐射、湿度温度、光及其它辐射、湿度二、化学因素二、化学因素 化学物质、抗体、干扰素化学物质、抗体、干扰素三、生物因素三、生物因素 其它生物产生的抗菌物质其它生物产生的抗菌

31、物质现在学习的是第54页，共63页一、物理因素对病毒的影响v1.温度 宿主细胞外的病毒，5565范围内1h可灭活高温灭活病毒的机理 高温使病毒的核酸和蛋白质均受损伤，但灭活蛋白质更快；蛋白质变性阻碍了病毒吸附在宿主细胞上，削弱其感染力。注：低温不会灭活病毒，通常在75保存病毒。现在学习的是第55页，共63页v2.光及其他辐射（1 1）紫外辐射）紫外辐射 灭活部位是病毒的核酸，使核酸中的嘧啶环受到影响。（2 2）可见光）可见光 在天然水体和氧化塘中，日光对肠道病毒有灭活作用。（3 3）离子辐射）离子辐射 X射线、射线等现在学习的是第56页，共63页v3.干燥 控制环境中病毒的重要因素。土壤中，水

32、分含量低于10时，病毒会迅速灭活。污泥中，当固体含量大于65时，病毒量减低。相对湿度（RH）病毒存活时间7腺病毒2型8周柯萨奇病毒B32周35肠病毒20周现在学习的是第57页，共63页体外灭活：酚、低渗缓冲溶液、甲醛、亚硝酸、醚类、十二烷基硫酸钠、氯仿、强酸、强碱、pH及其他氧化剂等。体内灭活：抗体和干扰素二、化学因素对病毒的影响现在学习的是第58页，共63页 体外灭活v1.破坏病毒蛋白质的化学物质 酚、低渗缓冲溶液环境v2.破坏核酸的化学物质 甲醛、亚硝酸、氨v3.影响病毒脂类被膜的化学物质 醚、十二烷基硫酸钠、氯仿等现在学习的是第59页，共63页 体内灭活v1.抗体直接作用 宿主产生的特异

33、蛋白（病毒是抗原）v2.干扰素间接作用 宿主产生的糖蛋白，进而诱导抗病毒蛋白产生现在学习的是第60页，共63页三、生物因素对病毒的影响v链链霉霉菌、青青霉霉菌、藻藻类类等等会会分分泌泌一一些些抗抗菌菌物物质质。但但是是，各种各种链链霉霉菌产产生的抗生素生的抗生素对对大多数病毒无大多数病毒无灭灭活作用。活作用。v藻藻类类产产生生的的抗抗菌菌物物质质如如丙丙烯烯酸酸和和多多酚酚对对病病毒毒有有灭灭活活作用。作用。v枯枯草草杆杆菌菌、大大肠肠杆杆菌菌和和铜铜绿绿假假单单胞胞菌菌等等三三种种菌菌显显示示抗抗病病毒的活性，病毒的蛋白衣壳可被用作毒的活性，病毒的蛋白衣壳可被用作细细菌的生菌的生长长底物。底

34、物。现在学习的是第61页，共63页四、去除和破坏水中病毒的方法v一级处理：物理过程（过筛，除渣，初级沉淀去除固体废物）v 去除病毒效果差，30左右v二级处理：生物处理（生物吸附，生物降解，和絮凝沉降过程，主要去除氮磷）v去除病毒效果好，99左右v三级处理：深度处理（生物和化学及物理的处理过程，包括絮凝，沉淀，过滤和消毒过程，进一步去除有机物和氮磷）v 去除病毒效果好现在学习的是第62页，共63页思考题v1.病毒的特点v2.病毒的化学组成和结构是什么？对称体制如何？v3.大肠杆菌T系噬菌体的繁殖过程。v4.毒性噬菌体与温和噬菌体，溶原性细菌，原噬菌体的概念。v5.简述病毒在水中的存活因素？现在学习的是第63页，共63页