探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度课件.ppt

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1、关于探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度第1页，此课件共18页哦1.1.生生长长素素类类似物似物对对植物插条的植物插条的_情况有很大的影响。情况有很大的影响。2.2.生生长长素素类类似物在似物在_下下处处理插条理插条,其影响程其影响程度不同。度不同。3.3.存在一个存在一个_浓浓度度,在此在此浓浓度下植物插条的生根数量最多度下植物插条的生根数量最多,生生长长最快。最快。生根生根不同不同浓浓度、不同度、不同时间时间最适最适P162第2页，此课件共18页哦1.1.制作插条制作插条把形把形态态、大小基本一致的枝条平均分成、大小基本一致的枝条平均分成1010组组,每每组组3 3枝。枝。2.2.分分组

2、处组处理理生生长长素素类类似物按似物按_稀稀释释成成_份份,第第1010份用份用_作作为为空空白白对对照。把照。把1010组组枝条基部分枝条基部分别别浸入浸泡液中浸入浸泡液中,处处理理1 1天。天。不同比例不同比例蒸蒸馏馏水水9 9P162第3页，此课件共18页哦处理方法处理方法:(1)(1)浸泡法浸泡法:把插条的把插条的_浸泡在配制好的溶液中浸泡在配制好的溶液中,深深约约3 cm,3 cm,处处理几小理几小时时至一天。至一天。(要求溶液的要求溶液的浓浓度度_,_,并且最好是在遮并且最好是在遮阴和空气湿度阴和空气湿度较较高的地方高的地方进进行行处处理。理。)(2)(2)沾蘸法沾蘸法:把插条基部

3、在把插条基部在_的的药药液中蘸一下液中蘸一下(约约5 s),5 s),深深约约1.5 cm1.5 cm即可。即可。较较低低浓浓度度较较高高基部基部P162第4页，此课件共18页哦3.3.实验实验培养培养把每把每组处组处理理过过的枝条下端依的枝条下端依_从小到大分从小到大分别别放入放入盛清盛清水水的托的托盘盘中浸泡中浸泡,放在适宜温度下培养放在适宜温度下培养,每天每天观观察一次察一次,记录记录生生根情况。根情况。4.4.结结果果记录记录小小组组分工分工,观观察察记录记录。浓浓度梯度度梯度P162第5页，此课件共18页哦5.5.分析分析结结果果,得出得出实验结论实验结论按照小按照小组组分工分工观观

4、察察记录记录的的结结果果,及及时时整理数据整理数据,绘绘制成表格或制成表格或图图形。最形。最后分析后分析实验结实验结果与果与实验预测实验预测是否一致是否一致,得出探究得出探究实验实验的的结论结论。P162第6页，此课件共18页哦1.1.在正式在正式实验实验前前为为什么需要先做一个什么需要先做一个预实验预实验?提示提示:为进为进一步的实验摸索条件一步的实验摸索条件,也可以检验实验设计的科学性和可行也可以检验实验设计的科学性和可行性性,以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪浪费费。2.2.实验为实验为什么什么选选用生用生长调节

5、剂长调节剂而不是植物激素而不是植物激素?提示提示:生生长调节剂的作用与植物激素基本相同长调节剂的作用与植物激素基本相同,但但不易被分解不易被分解,且且原料广原料广泛、效果稳定泛、效果稳定。P162第7页，此课件共18页哦3.3.实验实验中中为为什么要什么要选选取生取生长长旺盛的旺盛的1 1年生苗木的枝条年生苗木的枝条?提示提示:原因是原因是1 1年生苗木的枝条年生苗木的枝条形成层细胞分裂能力强形成层细胞分裂能力强、发育快、易、发育快、易成活成活,很容易生根很容易生根,实验效果显著。实验效果显著。4.4.实验实验中蒸中蒸馏馏水的作用有哪些水的作用有哪些?提示提示:蒸馏水蒸馏水在实验中的作用有以下

6、三个方面在实验中的作用有以下三个方面:(1):(1)作为空白对照作为空白对照;(2);(2)用来配制不同浓度的生长素类似物溶液用来配制不同浓度的生长素类似物溶液;(3);(3)处理过的插条下端需浸在处理过的插条下端需浸在蒸馏水中有利于生根。蒸馏水中有利于生根。P162第8页，此课件共18页哦5.5.选择选择插条插条时为时为什么需什么需带带有一定的芽或叶有一定的芽或叶?所所带带的芽或叶的数量是否越的芽或叶的数量是否越多越好多越好?提示提示:凡是带芽或叶的插条凡是带芽或叶的插条,其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成其扦插成活率都比不带芽或叶的插条生根成活率高活率高,但二者并非越多越好。留但二者并

7、非越多越好。留叶过多叶过多,亦不利于生根亦不利于生根,因叶片多因叶片多,蒸蒸腾作用失水多腾作用失水多,插条易枯死。留插条易枯死。留芽过多芽过多,分泌分泌较多的生长素较多的生长素,会影响实会影响实验的结果验的结果,导致结果不准确。导致结果不准确。P162第9页，此课件共18页哦6.6.如何控制本如何控制本实验实验的无关的无关变变量量?提示提示:选用相同的花盆、相同的植物材料选用相同的花盆、相同的植物材料,插条的生理状况、带有的芽数插条的生理状况、带有的芽数相同相同,插条处理的时间长短一致等。插条处理的时间长短一致等。7.7.如果如果观观察到插条不能生根察到插条不能生根,可能的原因有哪些可能的原因

8、有哪些?提示提示:有可能枝条所带叶片较多有可能枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强蒸腾作用过强,失水太多失水太多;有可能枝条有可能枝条幼芽、幼叶保留较多幼芽、幼叶保留较多,本身合成一定浓度的生长素本身合成一定浓度的生长素,浸泡后形态学下端浸泡后形态学下端处于处于高浓度的抑制状态高浓度的抑制状态;有可能没有分清有可能没有分清形态学形态学的上端与下端。的上端与下端。P162第10页，此课件共18页哦2.(20132.(2013杭州模杭州模拟拟)某小某小组组开展开展“探索生探索生长长素素类类似物促似物促进进插条生根的最插条生根的最适适浓浓度度”的的课题课题研究研究,在制在制订实验订实验方案方案过过程中程中

9、,下列哪一下列哪一项项可以不考可以不考虑虑()A.A.蒸蒸馏馏水水处处理作理作为对为对照照B.B.配制一系列配制一系列浓浓度梯度度梯度C.C.严严格控制无关格控制无关变变量量D.D.进进行行预实验预实验,确定确定实验浓实验浓度范度范围围P162第11页，此课件共18页哦4.4.植物主根的根尖与植物主根的根尖与侧侧根在生根在生长长上也存在上也存在顶顶端端优势优势。科学工作。科学工作者以者以莴莴苣幼苗苣幼苗为实验为实验材料研究不同材料研究不同浓浓度生度生长长素素类类似物似物NAANAA、IBAIBA、2,4-D2,4-D对侧对侧根形成的影响根形成的影响,结结果如下表。相关叙述正确的是果如下表。相关

10、叙述正确的是()00.0050.050.55.010.0NAA0.81.13.99.421.822.3IBA0.81.44.310.220.021.22,4-D0.80.82.96.44.54.8生生长长素素类类似物似物生生长长素素类类似物似物浓浓度度(mgL(mgL-1-1)平均生根数平均生根数(条条/株株)P162第12页，此课件共18页哦00.0050.050.55.010.0NAA0.81.13.99.421.822.3IBA0.81.44.310.220.021.22,4-D0.80.82.96.44.54.8生生长长素素类类似物似物生生长长素素类类似物似物浓浓度度(mgL(mgL-

11、1-1)平均生根数平均生根数(条条/株株)A.A.该实验过该实验过程中各种生程中各种生长长素素类类似物似物对侧对侧根的生根的生长长表表现现出两重性出两重性B.B.生生长长素素类类似物可由植物的似物可由植物的产产生部位运送到作用部位生部位运送到作用部位,具有高效性具有高效性C.C.该实验过该实验过程中涉及的自程中涉及的自变变量、无关量、无关变变量均不止一种量均不止一种D.D.侧侧根的生根的生长长只受生只受生长长素的影响素的影响P162第13页，此课件共18页哦(2011(2011江江苏苏高考高考)人工合成的植物激素人工合成的植物激素类类似物常用于生似物常用于生产实产实践。某践。某课题组课题组研究

12、了激素研究了激素类类似物甲和激素似物甲和激素类类似物乙似物乙对对微型月季生根和微型月季生根和侧侧芽生芽生长长的影响。的影响。请请回答下列回答下列问题问题:P163第14页，此课件共18页哦(1)(1)由由图图1 1得出的初步得出的初步结论结论是是:甲和乙甲和乙对对微型月季插条生根的影响分微型月季插条生根的影响分别别是是、。促进生根促进生根抑制生根抑制生根P163第15页，此课件共18页哦(2)(2)由由图图1 1的的结结果果(填填“能能”和和“不能不能”)判断判断0.5molL0.5molL-1-1的激素的激素类类似物乙似物乙对对生根的影响。生根的影响。为为探究探究3molL3molL-1-1

13、的激素的激素类类似物甲和似物甲和0.5molL0.5molL-1-1的激素的激素类类似物似物乙乙对对微型月季插条生根的复合影响微型月季插条生根的复合影响,应设计应设计 种培养基。种培养基。不能不能4 4P163第16页，此课件共18页哦4 4种培养基种培养基,即即无激素的培养基无激素的培养基(空白对照空白对照)、含有含有3molL3molL-1-1的激素类似物甲的培养基、的激素类似物甲的培养基、含有含有0.5molL0.5molL-1-1的激素类似物乙的培养基、的激素类似物乙的培养基、同时含有同时含有3molL3molL-1-1的激素类似物甲和含有的激素类似物甲和含有0.5molL0.5molL-1-1的激素的激素类似物乙的培养基。类似物乙的培养基。P163第17页，此课件共18页哦感谢大家观看第18页，此课件共18页哦