细节描写记叙文写作中的细节描写.ppt
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1、关于细节描写记叙文写作中的细节描写现在学习的是第1页,共27页教学目标:教学目标:1 1、了解并掌握细节描写及其作用。、了解并掌握细节描写及其作用。2 2、学会运用具体的方法进行细节描、学会运用具体的方法进行细节描写,展现人物的个性特征,抒发内写,展现人物的个性特征,抒发内心情感。心情感。现在学习的是第2页,共27页一、什么是细节?一、什么是细节?细节就是细小的环节或情节。细节就是细小的环节或情节。二、什么是细节描写?二、什么是细节描写?细节描写是指作品中对一些富有艺术表现细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景
2、物片断等的具体细腻的描写。以及景物片断等的具体细腻的描写。三、从已学的课文中找出细节描写的例子并三、从已学的课文中找出细节描写的例子并分析其作用。分析其作用。现在学习的是第3页,共27页三、细节描写的作用:三、细节描写的作用:1、刻画人物性格;、刻画人物性格;2、深化主题;、深化主题;3、推动情节的发展;、推动情节的发展;4、渲染气氛、暗示社会环境;、渲染气氛、暗示社会环境;5、烘托人物心理;、烘托人物心理;6、为下文作铺垫;、为下文作铺垫;7、交代人物活动的场所。、交代人物活动的场所。现在学习的是第4页,共27页 四、如何进行细节描写?四、如何进行细节描写?在关键处驻足,在关键处驻足,“慢慢
3、”说细微之处说细微之处现在学习的是第5页,共27页 例:例:可我能感觉妈妈并没有出去,反可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。看着我。现在学习的是第6页,共27页眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发头发上上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉眉,漫上了我的漫上了我的眼眼,我的眼珠不自觉地转动了几
4、下,她的,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的了我的脸颊脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。凝聚她一生心血的艺术品。方法一方法一:细化动作、延长过程细化动作、延长过程现在学习的是第7页,共27页眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!眼睛愣愣地看着我,
5、那是什么样的眼神啊!那是第那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!修竹的依恋,那是冬日里的朝阳与小草的交谈!方法二方法二:运用修辞,画其神韵运用修辞,画其神韵现在学习的是第8页,共27页几种常用的方法几种常用的方法运用演示现在学习的是第9页,共27页例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。他他扫开扫开一块雪,露出地面,用一一块雪,露出地面,用一枝短棒枝短棒支起支起一面大的竹
6、筛来,下面一面大的竹筛来,下面撒撒些些秕谷,捧上秕谷,捧上系系一条长绳,人远远地一条长绳,人远远地牵牵着,着,看看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一,将绳子一拉拉,便,便罩罩住了。住了。1、把握动作描写的方法、把握动作描写的方法具体写出动作的过程具体写出动作的过程现在学习的是第10页,共27页爸爸气极了,一把把我从床上爸爸气极了,一把把我从床上拖拖起来,起来,我的眼泪就流出来了我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看,。爸爸左看右看,结果从桌上结果从桌上抄起抄起鸡毛掸子倒转来鸡毛掸子倒转来拿拿,藤鞭,藤鞭子在空中子在空中一一抡抡,就发出咻咻的声音,我挨打,就发
7、出咻咻的声音,我挨打了!爸爸把我从床头了!爸爸把我从床头打打到床角,从床上到床角,从床上打打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。到床下,外面的雨声混合着我的哭声。现在学习的是第11页,共27页我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。穿得也很差。“小小”到什么程度?到什么程度?怎么个怎么个“瘦法瘦法”?穿得有多穿得有多“差差”?我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。穿一双草鞋。2
8、、把握外貌描写的方法、把握外貌描写的方法现在学习的是第12页,共27页她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力,将这句话的内容尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。充实起来。2.运用你的想象,可恰当地添加动作、运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。表情、神态、语言、心理、场景等。现在学习的是第13页,共27页添加添加“语言描写语言描写”她骂他道:她骂他道:“你真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(11)添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道:她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(18)添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖
9、,脸色铁青,于是怒睁她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个你真是一个混蛋!混蛋!”(37)现在学习的是第14页,共27页添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:鼻子骂道:“你真是一个混蛋!你真是一个混蛋!”(71)现在学习的是第15页,共27页添加添加“场景描
10、写场景描写”真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、小内地拦住她,一个劲地说她是:小报告、小内奸奸她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生铁青,但她还是在不断地
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