幼儿健康教育的目标内容组织形式讲稿.ppt

《幼儿健康教育的目标内容组织形式讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿健康教育的目标内容组织形式讲稿.ppt（41页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿健康教育的目标内容组织形式第一页，讲稿共四十一页哦某园秋季一日生活作息表某园秋季一日生活作息表l 7 7：50508 8：15 15 晨间活动晨间活动l 8 8：15158 8：30 30 早餐早餐l 8 8：30309 9：10 10 活动区活动活动区活动l 9 9：10101010：20 20 集体教育活动集体教育活动l 10 10：30301111：00 00 综合课综合课l 11 11：00001111：30 30 自由活动自由活动l 11 11：30301212：00 00 午餐午餐l 12 12：00001414：30 30 午睡午睡 第二页，讲稿共四十一页哦某园秋季一日生活作

2、息表某园秋季一日生活作息表l 1414：30301414：5050 起床起床l 14 14：50501515：1010 午操午操l 15 15：10101515：3030 午点午点l 15 15：30301616：1010 游戏游戏l 16 16：10101616：4040 户外活动户外活动l 16 16：40401717：1010 晚餐晚餐l 17 17：10101717：4040 离园离园第三页，讲稿共四十一页哦幼儿健康教育幼儿健康教育l何谓健康：何谓健康：l 在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是在比较长的一段时期中，人们对于健康的理解仅仅是身体的无病状态，只要身体（肉体、包括组

3、织、器官、身体的无病状态，只要身体（肉体、包括组织、器官、细胞）没有疾病就称为健康。细胞）没有疾病就称为健康。l“健康是身体、心理和社会适应三方面的良好状态健康是身体、心理和社会适应三方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象而不仅仅是没有疾病的或虚弱现象”。第四页，讲稿共四十一页哦健康含义健康含义一是身体健康，一是身体健康，即心理状态良好。人体各器官、系统功能、正常没有疾病或即心理状态良好。人体各器官、系统功能、正常没有疾病或身体残缺，精力充沛。身体残缺，精力充沛。二是心理健康，二是心理健康，表现为三个方面的良好状态。表现为三个方面的良好状态。1.良好的个性情绪稳定良好的个性情绪稳定:性

4、格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，性格温和，意志坚强，感情丰富，胸怀坦荡，豁达乐观。豁达乐观。2.良好的处世能力：观察问题客观现实，具有良好的自控能力，能适良好的处世能力：观察问题客观现实，具有良好的自控能力，能适应复杂的环境变化。应复杂的环境变化。3.良好的人际关系：助人为乐，有好人缘，保持心情愉快。良好的人际关系：助人为乐，有好人缘，保持心情愉快。三是社会健康，三是社会健康，即对周围环境、社会各个方面都能很好的适应，自己的思想、情感即对周围环境、社会各个方面都能很好的适应，自己的思想、情感和行为能与社会环境的要求保持协调，能适应生活的各种变化。和行为能与社会环境的要求保持协调，能适应生

5、活的各种变化。第五页，讲稿共四十一页哦幼儿健康教育定义幼儿健康教育定义l根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康根据幼儿身心发展特点，提高幼儿健康认知认知，改善幼儿的健康改善幼儿的健康态度态度，培养幼儿的健康，培养幼儿的健康行为行为，是保持和促进幼儿健康的是保持和促进幼儿健康的系统系统的的教育活动教育活动。第六页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育幼儿园健康教育l幼儿园健康教育目标的确定幼儿园健康教育目标的确定l幼儿园健康教育内容的确立幼儿园健康教育内容的确立l幼儿园健康教育的组织形式与要求幼儿园健康教育的组织形式与要求第七页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育目标的确定幼儿园健康教育目标的确定l确定幼儿园

6、健康教育目标的依据确定幼儿园健康教育目标的依据l幼儿身心发展特点是确定幼儿健康教育目标的幼儿身心发展特点是确定幼儿健康教育目标的根本依据根本依据 l幼儿教育和健康教育的总目标是确定幼儿健康幼儿教育和健康教育的总目标是确定幼儿健康教育目标的直接依据教育目标的直接依据 第八页，讲稿共四十一页哦二、幼儿园健康教育目标的层级结构二、幼儿园健康教育目标的层级结构l幼儿园健康教育幼儿园健康教育总目标总目标l年龄阶段目标年龄阶段目标l幼儿园幼儿园健康教育活动健康教育活动的目标的目标第九页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育总目标幼儿园健康教育总目标l 身体身体健康，在集体生活中健康，在集体生活中情绪情绪安定、愉

7、快；安定、愉快；l生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力能力；l知道知道必要的安全保健常识，学习必要的安全保健常识，学习保护保护自己；自己；l喜欢喜欢参加体育活动，参加体育活动，动作动作协调、灵活。协调、灵活。第十页，讲稿共四十一页哦用球捉人（大班）用球捉人（大班）纲纲要要颁发颁发前的活前的活动动目目标标制定制定有趣的皮球（小班）有趣的皮球（小班）纲纲要要颁发颁发后的活后的活动动目目标标制定制定1.学学习习原地原地纵纵跳触物。跳触物。2.提高幼儿提高幼儿动动作的灵活性、作的灵活性、协调协调性。性。1.喜喜欢欢参加活参加活动动。2.让让幼儿幼儿尝试尝试各种不

8、同的玩球方各种不同的玩球方法，法，发挥发挥自身的想象力和自身的想象力和创创造力。造力。3.提高提高动动作的作的协调协调性、灵活性。性、灵活性。在在这这一目一目标标表述中，突出的是表述中，突出的是动动作技能方面的培养。作技能方面的培养。在在这这一目一目标标表述中，不表述中，不仅仅有有动动作作技能方面的培养，也突出情感、技能方面的培养，也突出情感、态态度及度及认认知方面的培养。知方面的培养。活动目标案例活动目标案例第十一页，讲稿共四十一页哦年龄阶段目标年龄阶段目标l小班小班l中班中班l大班大班l第十二页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的年龄阶段目标幼儿园健康教育的年龄阶段目标小班：小班：1了解了解

9、盥洗盥洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良会使用手帕或纸巾；养成坐、站、行、睡的正确姿势；能及时排便；有良好的作息习惯。好的作息习惯。2进餐进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。爱吃各种食物，主动饮水。3了解了解身体身体的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾的外形结构，认识并学习保护五官；能积极配合疾病预防与治疗。病预防与治疗。4知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器

10、械时要注意。安全，了解日知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意。安全，了解日常生活中的常生活中的安全常识安全常识。5知道自己的知道自己的性别性别。第十三页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的年龄阶段目标幼儿园健康教育的年龄阶段目标中班：中班：1初步学会初步学会穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具穿脱衣服、整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。清洁；有初步的生活自理能力。2，结合品尝经验结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物的同时，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯。懂得要科学合理地

11、进食，逐步形成良好的饮食习惯。3进一步认识身体的主要器官进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法，态度和行为；在成人帮助下学习处理常见外伤的最简单的方法，知道快乐有益于健康。知道快乐有益于健康。4认识有关安全标志认识有关安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接触危险物品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。品；遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。5愿与父母愿与父母分床而眠分床而眠。第十四页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的年龄

12、阶段目标幼儿园健康教育的年龄阶段目标大班：大班：1保持保持个人卫生个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生活活能生活活能力力，初步养成良好的学习习惯。，初步养成良好的学习习惯。2初步理解不同的初步理解不同的食物食物有不同的营养，身体需要各种营养；会使用有不同的营养，身体需要各种营养；会使用筷筷子子；进一步养成；进一步养成独立进餐独立进餐的习惯。的习惯。3进一步认识身体的进一步认识身体的主要器官及重要功能主要器官及重要功能，并懂得简单的保护方法；，并懂得简单的保护方法；了解有关了解有关预防龋齿及换牙预防龋齿及换牙的知识；注意的知识；注意用眼用眼卫生。卫生

13、。4初步了解应付意外事故初步了解应付意外事故(如火灾、雷击、地震、台风等如火灾、雷击、地震、台风等)的常识，具有的常识，具有粗浅的粗浅的求生技能求生技能。5知道知道男女厕所男女厕所，初步具有，初步具有性别角色性别角色意识。意识。第十五页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育活动的目标幼儿园健康教育活动的目标l教育活动目标在内容上一般包含教育活动目标在内容上一般包含情感态度、情感态度、认知和能力认知和能力三个方面，但并不意味着每一三个方面，但并不意味着每一个活动都需要在上述三个方面确定目标。个活动都需要在上述三个方面确定目标。第十六页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育活动目标例举与分析幼儿园健康教育活动

14、目标例举与分析活动名称：今天，你喝牛奶了吗活动名称：今天，你喝牛奶了吗?(中班中班)活动目标：活动目标：1认识认识多种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。多种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。2、了解了解喝牛奶有利于牙齿和骨骼的生长。喝牛奶有利于牙齿和骨骼的生长。3、愿意愿意每天喝牛奶或豆奶。每天喝牛奶或豆奶。本活动的第本活动的第1、2条目标对幼儿的条目标对幼儿的认知认知提出了较为恰当的要求，第提出了较为恰当的要求，第3条目标则对幼条目标则对幼儿的儿的态度与行为态度与行为提出了要求，由于科学合理的营养对幼儿生长发育的作用提出了要求，由于科学合理的营养对幼儿生长发育的作用是无庸置疑的，良好的饮食行为也必须

15、从小养成，所以第是无庸置疑的，良好的饮食行为也必须从小养成，所以第3条目标要求虽条目标要求虽然较高然较高(要求每天喝牛奶要求每天喝牛奶)，但却是合理的，而一旦幼儿愿意喝，但却是合理的，而一旦幼儿愿意喝(牛奶牛奶)、喜欢喝，、喜欢喝，每天喝也就不难了。每天喝也就不难了。第十七页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育活动目标例举与分析幼儿园健康教育活动目标例举与分析活活动名称：今天，你喝牛奶了吗动名称：今天，你喝牛奶了吗?(中班中班)活动目标：活动目标：1认识各种认识各种乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。乳类食品：牛奶、酸奶、豆奶等。2让幼儿让幼儿懂得懂得喝牛奶有利于身体健康。喝牛奶有利于身体健康。3培养培

16、养幼儿喝牛奶的良好习惯。幼儿喝牛奶的良好习惯。上述的表述虽然意思与前面相近，但存在三个主要问题：其一，目标上述的表述虽然意思与前面相近，但存在三个主要问题：其一，目标1提提出认识出认识“各种各种”乳类食品，在实践中有可能较难实现，因为受到地区、风俗习乳类食品，在实践中有可能较难实现，因为受到地区、风俗习惯的制约，一般难以收集到所有种类的乳类食品，譬如马奶、羊奶等，应根据惯的制约，一般难以收集到所有种类的乳类食品，譬如马奶、羊奶等，应根据具体情况提出合适的目标；其二，具体情况提出合适的目标；其二，3条目标中第条目标中第1条为发展目标，而第条为发展目标，而第2、3条目标却是教育目标，表述条目标却是

17、教育目标，表述方式没能统方式没能统一；其三，目标一；其三，目标2“喝牛奶有利于喝牛奶有利于身体健康身体健康”的表述过于笼统，没有能够以通俗的语言揭示牛奶的表述过于笼统，没有能够以通俗的语言揭示牛奶(或其他或其他乳制品乳制品)的特殊营养价值。的特殊营养价值。第十八页，讲稿共四十一页哦幼儿园教育指导纲要：健康领域内容与要求幼儿园教育指导纲要：健康领域内容与要求l1.建立良好的建立良好的师幼、同伴关系师幼、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。心情愉快，形成安全感、信赖感。l2.与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的与家长配合，根据幼儿的需要建

18、立科学的生活常规生活常规。培。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。活自理能力。l3.教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。的整洁和卫生。l4密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。儿的自我保护意识和能力。第十九页，讲稿共四十一页哦健康领域内容与要求健康领域内容与要求l5.5.开展丰富多彩的开展丰富多彩的户外游戏和体育活动户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育，培养幼儿参加体

19、育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。l6.6.用幼儿感兴趣的方式发展用幼儿感兴趣的方式发展基本动作基本动作，提高动作的协调性、，提高动作的协调性、灵活性。灵活性。l7 7在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质品质和主动、乐观、合作的和主动、乐观、合作的态度态度。第二十页，讲稿共四十一页哦二、幼儿园健康教育的内容二、幼儿园健康教育的内容1.身体素质身体素质2.运动素质运动素质3.幼儿身体认识与保护教育幼儿身体认识与保护教育4.生活卫生习惯生活卫生习惯5.饮食与营养教育饮

20、食与营养教育6.保护保护自身安全教育自身安全教育7.心理健康教育心理健康教育第二十一页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的主要内容幼儿园健康教育的主要内容l日常生活习惯日常生活习惯洗手、刷牙的基本方法；洗手、刷牙的基本方法；穿脱、整理衣服的习惯；穿脱、整理衣服的习惯；手帕或纸巾的使用；手帕或纸巾的使用；坐、站、行、睡姿势正确；坐、站、行、睡姿势正确；按时排便；按时排便；良好的作息习惯；良好的作息习惯；活动用具的整理，保持玩具清洁；活动用具的整理，保持玩具清洁；关心周围环境的卫生。关心周围环境的卫生。第二十二页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的主要内容幼儿园健康教育的主要内容l饮食与营养饮食与营养

21、情绪愉快，愿意独立进餐；情绪愉快，愿意独立进餐；常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水；常见食物的认识，平衡膳食，少吃零食，主动饮水；按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。第二十三页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的主要内容幼儿园健康教育的主要内容l身体认识与保护身体认识与保护了解身体外形，认识与保护五官；了解身体外形，认识与保护五官；初步掌握换牙、护牙的知识；初步掌握换牙、护牙的知识；用眼卫生；用眼卫生；积极配合疾病预防与治疗；积极配合疾病预防与治疗；探索生命现象的兴趣；探索生命现象的兴趣；知道快乐有益于健康。知道快乐有益于健康。第二十四页，讲稿共四十一页哦

22、幼儿园健康教育的主要内容幼儿园健康教育的主要内容l自身安全自身安全日常生活中日常生活中安全常识与规则安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全；玩大型运动器械时能注意安全；认识有关的认识有关的安全标志安全标志，遵守，遵守交通规则交通规则，初步形成，初步形成自我保护意识自我保护意识；了解了解应付意外事故应付意外事故(如火灾、雷击、地震、台风等如火灾、雷击、地震、台风等)的常识，具有基本的的常识，具有基本的求生技能。同样的健康教育内容对于不同年龄班的幼儿的具体要求求生技能。同样的健康教育内容对于不同年龄班的幼儿的具体要求常常是不

23、一样的，教育者应注意幼儿的年龄特点和个体差异，选择常常是不一样的，教育者应注意幼儿的年龄特点和个体差异，选择适宜的教育内容。适宜的教育内容。适当适当考虑社会因素考虑社会因素。社会环境是影响幼儿身心健康的重要因素之一，为。社会环境是影响幼儿身心健康的重要因素之一，为此可针对社会治安问题，教给幼儿一些最基本的防身策略，如不吃陌生此可针对社会治安问题，教给幼儿一些最基本的防身策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走；针对家庭的现代化，让幼儿了解防气、防电、人的东西，不随便跟人走；针对家庭的现代化，让幼儿了解防气、防电、防火等基本的知识和技能。防火等基本的知识和技能。第二十五页，讲稿共四十一页哦幼儿园体

24、育活动的主要内容幼儿园体育活动的主要内容l基本动作及游戏基本动作及游戏基本动作主要包括基本动作主要包括走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等。等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等，便成为幼儿园体育活动中主要的活动内钻爬和攀登类游戏等，便成为幼儿园体育活动中主要的活动内容。容。第二十六页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的主要内容幼儿园体育活动的主要内容 基本体操

25、和队列队形基本体操和队列队形 幼儿基本体操幼儿基本体操幼儿基本体操是指幼儿通过身体幼儿基本体操是指幼儿通过身体各部位动作各部位动作的协调配合，的协调配合，根根据据人体各部位运动的特点，人体各部位运动的特点，按照按照一定的程序，有目的、有节奏一定的程序，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一系列单一或组织动作的系列单一或组织动作的身体练习身体练习。幼儿基本体操主要包括幼儿基本体操主要包括徒手体操徒手体操和和轻器械体操轻器械体操两大类。两大类。第二十七页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的主要内容幼儿园体育活动的主要内容

26、 器械类活动和游戏器械类活动和游戏 大中型固定性运动器械与游戏大中型固定性运动器械与游戏利用利用大中型固定器械大中型固定器械进行运动或游戏，如利用攀登架、滑梯，进行运动或游戏，如利用攀登架、滑梯，转椅、秋千、浪船、宇宙飞船、攀网、肋木、摇马、跷跷板、转椅、秋千、浪船、宇宙飞船、攀网、肋木、摇马、跷跷板、蹦蹦床、充气床垫、蹦蹦床、充气床垫、“海洋球海洋球”池、联合器械等，综合锻炼幼池、联合器械等，综合锻炼幼儿的儿的攀登、钻、爬、滚、翻、跳、平衡攀登、钻、爬、滚、翻、跳、平衡等能力。等能力。第二十八页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的主要内容幼儿园体育活动的主要内容 手持的小型运动器械与游戏手持的

27、小型运动器械与游戏主要指利用主要指利用各种大小球类各种大小球类(皮球、塑料球、气球、乒乓球、皮球、塑料球、气球、乒乓球、儿童羽毛球、板羽球、木球等儿童羽毛球、板羽球、木球等)、棍棒、橡皮筋、跳绳、棍棒、橡皮筋、跳绳、塑料圈、小哑铃、小凳子、小椅子、小沙包、毽子、小高塑料圈、小哑铃、小凳子、小椅子、小沙包、毽子、小高跷、铁环、各种小飞标等进行跷、铁环、各种小飞标等进行游戏活动游戏活动。这些活动不仅能发。这些活动不仅能发展幼儿走、跑、跳、投等动作技能和手臂肌肉力量，而且能发展幼儿走、跑、跳、投等动作技能和手臂肌肉力量，而且能发展动作的灵敏性、协调性、准确性等。展动作的灵敏性、协调性、准确性等。第二

28、十九页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的主要内容幼儿园体育活动的主要内容l在在球类活动球类活动中，中，小班小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主；拍球为主；中班中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和直线运球为主；和直线运球为主；大班大班应以单手滚接球、各种抛接球、应以单手滚接球、各种抛接球、投准、曲线运球等为主。投准、曲线运球等为主。第三十页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的主要内容幼儿园体育活动的主要内容l徒手体操徒手体操是指手中不拿任何器械的体操，它是根据人体是指手中不拿任何器械的体操，它是根据人体各部位的活动特

29、点，依照头颈部、上肢、下肢和躯干的顺各部位的活动特点，依照头颈部、上肢、下肢和躯干的顺序，由一系列体操动作组合，结合动作的方向、路线、幅序，由一系列体操动作组合，结合动作的方向、路线、幅度、节奏、用力特点等变化因素而构成的身体练习。如模度、节奏、用力特点等变化因素而构成的身体练习。如模仿操、一般徒手操、拍手操、韵律操、武术操等等。仿操、一般徒手操、拍手操、韵律操、武术操等等。l轻器械操轻器械操是指手持轻器械，在徒手操动作的基础上，结合器是指手持轻器械，在徒手操动作的基础上，结合器械的特点进行的身体练习。如花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操，械的特点进行的身体练习。如花操、筷子操、哑铃操、铃鼓操，饮料

30、罐操、圈操、棍棒操等等。饮料罐操、圈操、棍棒操等等。第三十一页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的组织形式与要求幼儿园健康教育的组织形式与要求 幼儿园健康教育的组织形式幼儿园健康教育的组织形式 幼儿健康教育是幼儿健康教育是生活教育生活教育，应当高度重视日常健康，应当高度重视日常健康教育教育。健康教学活动健康教学活动是幼儿健康教育必不可少的形式。是幼儿健康教育必不可少的形式。第三十二页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的组织形式与要求幼儿园健康教育的组织形式与要求 幼儿园健康教育的组织方法幼儿园健康教育的组织方法l动作与行为练习动作与行为练习l讲解演示讲解演示l情境表演情境表演l讨论评议讨论评议l感

31、知体验感知体验l传播媒介的利用传播媒介的利用第三十三页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的组织形式与要求幼儿园健康教育的组织形式与要求 幼儿园健康教育的实施要求幼儿园健康教育的实施要求l明确指导思想明确指导思想l细化教育目标细化教育目标l涵盖教育内容涵盖教育内容l丰富教育途径丰富教育途径l灵活组织教育形式灵活组织教育形式l合理运用教育方法合理运用教育方法l审慎进行教育评价审慎进行教育评价l尝试整合领域教育尝试整合领域教育第三十四页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育的组织形式与要求幼儿园健康教育的组织形式与要求 幼儿健康教育实施过程中应注意的问题幼儿健康教育实施过程中应注意的问题l要积累扎实的幼儿卫

32、生科学知识，这是进行幼儿健康教曹的要积累扎实的幼儿卫生科学知识，这是进行幼儿健康教曹的前提。前提。l在进行任何一个教育活动时，教师都必须有清晰的思路、准确的在进行任何一个教育活动时，教师都必须有清晰的思路、准确的表达。表达。l要恰当地把握时机，适时进行相应的健康教育活动。要恰当地把握时机，适时进行相应的健康教育活动。l统筹安排系列活动，注意相互之间的协调。统筹安排系列活动，注意相互之间的协调。l要善于利用电化教育手段，增强健康教育效果。要善于利用电化教育手段，增强健康教育效果。l把握好幼儿健康教育与幼儿科学教育的关系，注意教育内容的整把握好幼儿健康教育与幼儿科学教育的关系，注意教育内容的整合。

33、合。第三十五页，讲稿共四十一页哦幼儿园健康教育活动设计举例幼儿园健康教育活动设计举例大班健康教育活动：大班健康教育活动：认识安全标志认识安全标志 活动目标活动目标l l认识常见的安全标志，学会识别安全标志。认识常见的安全标志，学会识别安全标志。2 2在充分认识安全标志的基础上，为幼儿园环境创设安全标志。在充分认识安全标志的基础上，为幼儿园环境创设安全标志。3 3学会根据标志含义，同伴间协调制订下棋规则，在游戏中继续认识和了解标志。学会根据标志含义，同伴间协调制订下棋规则，在游戏中继续认识和了解标志。活动准备活动准备若干种安全标志，彩色棋盘一个，小鸭子，大鳄鱼的头饰各一个。若干种安全标志，彩色棋

34、盘一个，小鸭子，大鳄鱼的头饰各一个。活动过程活动过程1 1幼儿观看短剧，通过幼儿观看短剧，通过“禁止游泳禁止游泳”标志的自我介绍引入主题。标志的自我介绍引入主题。2 2教师让幼儿认识圆形加杠的一类标志。教师让幼儿认识圆形加杠的一类标志。3 3由由“当当心心触触电电”标标志志的的自自述述引引出出三三角角形形的的一一类类标标志志，让让幼幼儿儿明明白白三三角角形形和和圆圆形形标标志志表表示的不同意思。示的不同意思。4 4请幼儿自己设计标志。请幼儿自己设计标志。5 5幼儿自己制定规则玩下棋的游戏幼儿自己制定规则玩下棋的游戏(主要用于平时的区角游戏主要用于平时的区角游戏)。第三十六页，讲稿共四十一页哦幼

35、儿园体育活动的途径和组织形式幼儿园体育活动的途径和组织形式 幼儿园体育活动的途径幼儿园体育活动的途径l幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行。幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行。l专门组织的锻炼身体的教育活动是实施幼儿园体育活动的专门组织的锻炼身体的教育活动是实施幼儿园体育活动的重要途径。重要途径。l结合其他领域的教育活动实施幼儿园体育活动。结合其他领域的教育活动实施幼儿园体育活动。l幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。第三十七页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的途径和组织形式幼儿园体育活动的途径和组织形式 幼儿园体育活动的基本组织形式幼儿园

36、体育活动的基本组织形式l早操活动早操活动 l体育教学活动体育教学活动 l户外体育活动户外体育活动 第三十八页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的组织方法幼儿园体育活动的组织方法 幼儿园体育活动的组织方法幼儿园体育活动的组织方法l讲解示范法讲解示范法l练习法练习法l语言提示和具体帮助法语言提示和具体帮助法l游戏法游戏法l比赛法比赛法l领做法领做法l信号法信号法第三十九页，讲稿共四十一页哦幼儿园体育活动的指导建议幼儿园体育活动的指导建议 幼儿体育教学活动的指导建议幼儿体育教学活动的指导建议 1 1保证幼儿足够的保证幼儿足够的户外活动时间户外活动时间。2 2提提供供足足够够的的活活动动器器械械和和活活

37、动动内内容容，提提供供幼幼儿儿充充分分的的自自由活动的机会和条件。由活动的机会和条件。3 3活动前应向幼儿提出活动的活动前应向幼儿提出活动的具体要求和注意事项具体要求和注意事项。4 4启启发发幼幼儿儿在在活活动动中中积积极极思思考考，尤尤其其是是在在小小型型多多样样的的体体育育游游戏戏活活动动中中，要要鼓鼓励励和和引引导导幼幼儿儿创创造造多多种种玩玩法法，发发展展幼幼儿儿活活动动的的创创造造性性，增增进进幼幼儿儿的的智智力力。同同时时，应应要要求求幼幼儿儿遵遵守守活活动动规规则则，爱爱护护活活动动器器材材，团团结结、合合作作，处处理理好好同同伴伴间间的的相相互互关关系系，以以促促进进幼幼儿儿社

38、社会会性性和和良良好好品品德德、个个性性的的形形成成。活动结束时，要求幼儿整理和收拾好活动的器材。活动结束时，要求幼儿整理和收拾好活动的器材。第四十页，讲稿共四十一页哦l5灵活运用灵活运用多种活动和指导方式多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动。开展幼儿的户外体育活动。尤其应加强对幼儿自选活动的指导，避免活动的失控。为此，尤其应加强对幼儿自选活动的指导，避免活动的失控。为此，教师一方面应限制幼儿的不当或过分活动，另一方面又要调动教师一方面应限制幼儿的不当或过分活动，另一方面又要调动那些消极活动的幼儿积极参与活动，达到锻炼身体的目的。那些消极活动的幼儿积极参与活动，达到锻炼身体的目的。l6注意户外体育活动的注意户外体育活动的内容与其他形式的身体锻炼活动内容与其他形式的身体锻炼活动的密切配合的密切配合。l7保证户外体育活动的保证户外体育活动的安全和卫生安全和卫生。第四十一页，讲稿共四十一页哦