新员工入职培训课件.ppt

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1、关于新员工入职培训第1页，此课件共29页哦2培训课程介绍 6S目标6S定义推行要领6S的五大误区义务和权限第2页，此课件共29页哦335提高品质1成本减低2效率提高3形成自主改善机制5减少安全事故4员工素质提升6雇员满意11客户满意10提高经营管理水平9顾客满意度提高7提高团队合作8投资者满意12 Part1：6S目的第3页，此课件共29页哦4 Part2：6S定义为什么称之为“6S”？整 理Seiri整 顿Seiton清 扫Seiso清 洁Seikeetsu素 养Shitsuke安 全Safety6s第4页，此课件共29页哦5定定义义:把要与不要的事、物分开，再将不需要的事、物加以处理，这是

2、开始改善的第一步。目的目的 争取作业空间、提高工作效率 保障安全，提高质量 防止误用 有利于减少库存量，节约资金改变作风，提高工作情绪。第5页，此课件共29页哦6 定定义：义：把需要的事、物加以定点、定品、定量放置，并放置整齐，必要时加以标识。它是提高效率的基础。目的目的 物品摆放要有固定的地点和区域，以便于寻找；物品摆放地点要科学合理；物品摆放目视化；第6页，此课件共29页哦7 目的目的保持良好的工作情绪、稳定品质；清扫也是为了改善，发现问题查明原因，采取改善措施；定定义：义：把工作场所打扫干净，保持工作场所干净、亮丽，设备异常时马上修理，使之恢复正常。第7页，此课件共29页哦8定定义：义：

3、整理、整顿、清扫之后要认真维护，使现场保持完美和最佳状态。清洁，是对前三项活动成果的维持与深入，从而消除发生安全事故的根源。目的提高产品品位，提高公司形象消除环境污染，消滅职业病。第8页，此课件共29页哦9定定义：义：即修养，努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度 的习惯和作风，培养主动积极的精神。这也是“6S”活动的核心。目的提高人的素质营造良好的团队精神第9页，此课件共29页哦10目的创造对人、企业财产没有威胁的环境避免安全事故苗头，减少工业灾害定义：人身不受伤害，公司财产没有受到损坏，作业环境没有被破坏。第10页，此课件共29页哦11 Part3：推行要领整理：制定“要”与“不要”的判

4、断标准明白“舍得”的道理整顿：制定三定原则 定位 在哪裡？定品 有什么？定量 有多少？第11页，此课件共29页哦12清扫：1、建立清扫责任区；2、建立基准，保持制度化；清洁：1、落实前面3S工作；2.制定奖惩制度，强化推行；3.高层主管定期巡查，带动全员重视6S活动；Part3：推行要领第12页，此课件共29页哦13素养：1、明确服装、仪容、工作牌等标准；2、制定礼仪守则；5、推进各种精神提升活动（早会、礼貌运动等）；安全：1、建立安全管理体制；2、日常现场巡查、排除隐患；3、完善应急予案；Part3：推行要领第13页，此课件共29页哦14开展6S工作的基本方法 问题：科学的工作程序是什么？工

5、作管理的基本步骤标准化改善现场现况改善后状况PDCAPDCA第14页，此课件共29页哦15简短语句来描述6S，方便我们记忆：整理：要与不要，一留一弃；整顿：科学布局，取用快捷；清扫：清除垃圾，美化环境；清洁：形成制度，贯彻以底；素养：养成习惯，以人为本；安全：安全操作，生命第一；第15页，此课件共29页哦16 Part4：6S五大误区一.6S既为全面的.彻底的大扫除；二.6S与我员工无关，那是上级的事；三.6S是指车间，与办公室无关；四.6S只是为了应付上级检查；五.6S只是一种形式，没有多大意义；第16页，此课件共29页哦17 Part5：义务和权限1.将身边工作环境不断整理、整顿，物品、材

6、料及资料不可乱放；2.不用的东西要立即处理，不可使其占用作业空间（货架/工具箱）；3.随时清洁通道，保持畅通；4.将物品/工具及文件放置于规定场所；5.生产设备/辅助设备，诸如灭火器、配电盘、开关箱周围要时刻保持清洁。6.准确轻放物品，注意安全，较大较重的置于下层；7.保管的工具，设备及所负责的责任区要整理；8.消耗的废纸屑、布屑、材料屑等要集中管理并置于规定场所；9.不断清扫，保持清洁；10.注意上级的指示，并加以配合。第17页，此课件共29页哦185S-Game从1-30数数并用直线连接，15秒内数到几？我的工作点依次用我的工作点依次用1-30 1-30 这这3030个数字表示。个数字表示

7、。从从1 1开始数，数到开始数，数到3030，相邻的数用直线连接起来，看你在，相邻的数用直线连接起来，看你在1515秒内能数到几。秒内能数到几。12312141546231691019522182411820717282113292625302731323334363538373940%&$#ANEWKuxsph第18页，此课件共29页哦19去掉不必要的数后，15秒内数到几？我对我的工作点进行了挑选，把不需要的拿走。我对我的工作点进行了挑选，把不需要的拿走。现在，看你在现在，看你在15秒内从秒内从1-30，能数到几。，能数到几。123121415462316910195221824118207

8、17282113292625302731323334363538373940%&$#ANEWKuxsph第19页，此课件共29页哦20把必要数字摆正后，15秒内数到几？治标不治本123121415462316910195221824118207282113292625302717我稍微对我的工作点进行了一些整理，摆放端正。我稍微对我的工作点进行了一些整理，摆放端正。现在，看你在现在，看你在15秒内从秒内从1-30，能数到几。，能数到几。第20页，此课件共29页哦21把数字重新排序后，15秒内数到几？标本兼治现在，我的工作点已经按标准、按顺序整理排序，并且数字是同样大小的。现在，我的工作点已经按

9、标准、按顺序整理排序，并且数字是同样大小的。看，你从看，你从1 1数到数到3030有多容易！有多容易！1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23 24 25 26 27 28 29 30第21页，此课件共29页哦22寻找缺失的数字发现异常现在我的工作点已经按现在我的工作点已经按5S5S的标准做好了。看看缺了哪个工作点？的标准做好了。看看缺了哪个工作点？1214154623169101952218241182071728211329262530?第22页，此课件共29页哦23弥补缺失的数字解决异常，持续的5S5S5S做好后，

10、异常情况的发现和解决是多么的容易！做好后，异常情况的发现和解决是多么的容易！发现问题并及时解决，发现问题并及时解决，5S5S的维持并不难！的维持并不难！121415462316910195221824118207172821132926253012327第23页，此课件共29页哦24没做5S，如何发现和弥补缺失的数字？121415462316910195221824118207172821132926253031323334363538373940%&$#ANEWKuxsph现在与做现在与做5S前的情况对比。哪个数字缺少了？前的情况对比。哪个数字缺少了？在工作点不符合在工作点不符合5S的时候要花多长时间（有多难）才能把那些异常的情况找出来的时候要花多长时间（有多难）才能把那些异常的情况找出来?31227第24页，此课件共29页哦25第25页，此课件共29页哦26第26页，此课件共29页哦27第27页，此课件共29页哦28讨论与交流您的疑问？您的意见和建议？第28页，此课件共29页哦感谢大家观看第29页，此课件共29页哦