敬业与乐业标准精选PPT.ppt

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1、敬业与乐业标准敬业与乐业标准第1页，此课件共62页哦 你在历史课本上见过这张照你在历史课本上见过这张照片吗？片吗？梁启超梁启超（18731929）字卓如，号任公，又号饮冰字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的与康有为一起领导了著名的“戊戌变法戊戌变法”。其著作编为。其著作编为饮冰室合集。饮冰室合集。第2页，此课件共62页哦“百科全书”式的天才学人梁启超一生著述达一梁启超一生著述达一千四百万字，在政治活动千四百万字，在政治活动占去大量时间的情况下，占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九

2、万字。每年平均写作三十九万字。饮冰室合集计饮冰室合集计148 卷。卷。第3页，此课件共62页哦阅读课文阅读课文 整体感知整体感知第4页，此课件共62页哦本文是什么文体本文是什么文体议论文议论文 论点是什么？请在文中找出一句话回答。论点是什么？请在文中找出一句话回答。但我确信但我确信“敬业与乐业敬业与乐业”四个字，是人类生活的不二法门。四个字，是人类生活的不二法门。第5页，此课件共62页哦作者先后谈论了哪几个问题。作者先后谈论了哪几个问题。1.有业有业2.敬业敬业3.乐业乐业第6页，此课件共62页哦阅读阅读“有业有业”附带阅读第一自然段附带阅读第一自然段第7页，此课件共62页哦正确朗读解释词语：

3、正确朗读解释词语：我这题目，是把我这题目，是把礼记礼记里头里头“敬业乐敬业乐群群”和和老子老子里头里头“安其居，乐其业安其居，乐其业”那那两句话，两句话，断章取义断章取义”造出来的。我所说的是造出来的。我所说的是否与礼记否与礼记 老子原意相合，不必深老子原意相合，不必深求；但我确信求；但我确信“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类四个字，是人类生活的不二法门。生活的不二法门。成书于西汉，大半采成书于西汉，大半采自先秦儒家著作自先秦儒家著作对自己的事业很对自己的事业很尽职，和朋友相尽职，和朋友相处很融洽处很融洽春秋时期道家的春秋时期道家的代表著作代表著作不顾上下文，孤立截取其中的不顾上下文，孤立截取

4、其中的一段或一句。一段或一句。断，截取。章，篇章。断，截取。章，篇章。第8页，此课件共62页哦第一段的中心句是：第一段的中心句是：“敬业乐业敬业乐业”四个字，是人类生活的四个字，是人类生活的不不二法门二法门。中心句中的关键词是：中心句中的关键词是：敬业乐业敬业乐业 “不二法门不二法门”是什么意思？是什么意思？佛教用语，指直接入道、不可佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。的或独一无二的方法。第9页，此课件共62页哦“断章取义断章取义”是用的原意吗？是用的原意吗？（是褒义词吗？）（是褒义词吗？）原是贬义词，指引用文章或谈话，只孤立原是贬

5、义词，指引用文章或谈话，只孤立截取其中截取其中合乎自己意图的合乎自己意图的一段或一句，一段或一句，不不同原意，不顾全文同原意，不顾全文。提示：课文对这个成语的注释中没有加红提示：课文对这个成语的注释中没有加红色的部分。色的部分。作者说的作者说的“敬业敬业”与与“乐业乐业”，与其原意，与其原意没有什么不同，并非断章取义。说自己没有什么不同，并非断章取义。说自己“断章取义断章取义”，是风趣和自谦而已。，是风趣和自谦而已。第10页，此课件共62页哦朗读解释词语：朗读解释词语：本题本题主眼主眼，自然是在，自然是在“敬敬”字、字、“乐乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，字。但必先有业，才有可敬、可

6、乐的主体，理至易明理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。有业之必要。主要的着主要的着眼处眼处道理极容易道理极容易明白明白第11页，此课件共62页哦转折关系。它强调转折关系。它强调后面的意思后面的意思本题主眼，自然是在本题主眼，自然是在“敬敬”字、字、“乐乐”字。字。但但必先有业，才有可敬、可乐的主体，必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。理至易明。所以所以在讲演正文以前，先要说说有在讲演正文以前，先要说说有业之必要。业之必要。“但但”和和“所以所以”各表示什么关系？各表示什么关系？因果关系。因果关系。表示后面是表示后面是“果果”第12页，此课件共6

7、2页哦第二自然段起什么作用？第二自然段起什么作用？引出引出“有业之必要有业之必要”。起过渡作用。起过渡作用。第13页，此课件共62页哦朗读解释词语：朗读解释词语：孔子说：孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣饱食终日，无所用心，难矣哉哉!”又说：又说：“群居终日，言不及义，好行小群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉慧，难矣哉!”孔子是一位教育大家，他心目孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：便摇头叹气说道：“难难!难难!”可见人生一切可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，毛病都有药可医，惟有无业游民，虽虽大圣人大圣

8、人碰着他，也没有办法。碰着他，也没有办法。整天吃饱了饭，不肯动整天吃饱了饭，不肯动 脑筋去做点事，这种人是很脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀难造就的呀!和大家整天混在一起，不说一句有道理的和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀的呀!即使即使第14页，此课件共62页哦朗读解释词语：朗读解释词语：唐朝有一位名僧唐朝有一位名僧百丈禅师百丈禅师，他常常用，他常常用两句格言教训弟子，说道：两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不做事，一日不吃饭。一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、

9、洗衣服，直到八还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了，这位这位言行相顾言行相顾的老禅师，老实不客气，那的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭。一天便绝对的不肯吃饭。唐代高僧唐代高僧言行一致言行一致第15页，此课件共62页哦 引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是引用孔子的话和讲百丈禅师的故事，是想论证什么道理？想论证什么道理？作者：我我征引征引儒门、佛门这两段话，不外儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断证明人人都要有正当职业，

10、人人都要不断的劳作。的劳作。归纳：论证论证“有业有业”之必要。之必要。说明说明“百行业为先，万恶懒为首百行业为先，万恶懒为首”。引用引用第16页，此课件共62页哦我征引我征引儒门、佛门儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要这两段话，不外证明人人都要有正当职业有正当职业。“儒门儒门”“佛门佛门”的话分别指：的话分别指：儒门：儒门：饱食终日，无所用心，难矣哉。饱食终日，无所用心，难矣哉。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。佛门：佛门：一日不做事，一日不吃饭。一日不做事，一日不吃饭。第17页，此课件共62页哦朗读注音：朗读注音：没有职业的懒人，简直是社会上的没有

11、职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫蛀米虫，简直是简直是“掠夺别人勤劳结果掠夺别人勤劳结果”的盗贼的盗贼。我们对于。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦赦的。的。“蛀米虫蛀米虫”和和“盗贼盗贼”是什么修辞手法？是什么修辞手法？比喻（暗喻）。比喻（暗喻）。sh饶恕饶恕第18页，此课件共62页哦 为什么要运用比喻，把为什么要运用比喻，把“没有职业的懒人没有职业的懒人”称为为称为为“蛀米虫蛀米虫”和和“盗贼盗贼”？不用比喻，而说不用比喻，而说“没有职业的懒人都是不劳没有职业的懒人都是不劳而获者而获者”，不也可以吗？，不也可以吗？运用比喻，一是生动形象，二是感染力强，运用

12、比喻，一是生动形象，二是感染力强，更能突出其更能突出其“不劳而获不劳而获”的特点，引起听的特点，引起听众的感情共鸣。众的感情共鸣。不用比喻，表达效果要差好多。不用比喻，表达效果要差好多。第19页，此课件共62页哦小结“有业之必要有业之必要”的的3个主要论据是：个主要论据是：1.孔子的两段言论；孔子的两段言论；2.百丈禅师的故事；百丈禅师的故事；3.作者自己讲的道理：作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫虫第20页，此课件共62页哦“有业之必要有业之必要”运用什么论证方法？运用什么论证方法？1.引证

13、（引用孔子言论）。引证（引用孔子言论）。2.举例论证（也叫举例论证（也叫“事实论证事实论证”，即讲百，即讲百丈禅师的故事）。丈禅师的故事）。3.反面论证（不是讲反面论证（不是讲“有业有业”有什么好处，有什么好处，而是讲而是讲“无业无业”有什么坏处）：有什么坏处）：百行业为先，万恶懒为首。百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫米虫。第21页，此课件共62页哦阅读阅读“敬业敬业”第22页，此课件共62页哦第第6、7自然段依次论证了哪些问题？自然段依次论证了哪些问题？1.什么叫做敬业；什么叫做敬业；2.为什么要敬业；为什么要敬业；3.怎样才是敬业

14、。怎样才是敬业。原则：什么、为什么、怎样。原则：什么、为什么、怎样。第23页，此课件共62页哦什么叫做什么叫做“敬业敬业”？作者怎样论述？作者怎样论述？1.引用朱熹的话：引用朱熹的话：“主一无适便是敬主一无适便是敬”；2.解释：凡做一件事，便忠于一件事，将全解释：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛。副精力集中到这事上头，一点不旁骛。归纳：专心致志、心无旁骛。归纳：专心致志、心无旁骛。第24页，此课件共62页哦 敬字为古圣贤教人做人最简易、敬字为古圣贤教人做人最简易、直直捷捷的法门。的法门。“直捷直捷”和和“直接直接”一样吗？一样吗？直接：直接：不经过中间事物的。意思

15、范围较宽不经过中间事物的。意思范围较宽 泛。与泛。与“间接间接”相对。相对。直捷：直捷：直截了当，似乎比直截了当，似乎比“直接直接”更更“直接直接”。也写作。也写作“直截直截”。意思范围较窄，只。意思范围较窄，只与动作行为相关。也没有与与动作行为相关。也没有与“间接间接”相对相对的意思。的意思。第25页，此课件共62页哦 人类既不是上帝特地制来充当人类既不是上帝特地制来充当消化面包的消化面包的机器机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。件事去做。“消化面包的机器消化面包的机器”是什么意思？是什么意思？不劳而获的人；不劳而获的人；只会吃饭、不会做

16、事的废物。只会吃饭、不会做事的废物。那为什么不如此说而用那为什么不如此说而用“机器机器”之喻？之喻？幽默、风趣，幽默、风趣，有讽刺意味。有讽刺意味。第26页，此课件共62页哦怎样才算敬业？作者的意见是：怎样才算敬业？作者的意见是：因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满。满。这样，便是这样，便是“天地间第一等人天地间第一等人”。第27页，此课件共62页哦朗读、正音：朗读、正音：gulgul u u鸡胸驼背鸡胸驼背tio蝉蝉怎样才能把一种劳作做到圆满呢怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的

17、便是敬。庄子记是敬。庄子记佝偻佝偻丈人承丈人承蜩蜩的故事，说的故事，说道：道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。之知。”第28页，此课件共62页哦怎样才能把一种劳作做到圆满怎样才能把一种劳作做到圆满呢呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。庄子记理上发出来的便是敬。庄子记佝偻佝偻丈人丈人承承蜩蜩的故事，说道：的故事，说道：“虽天虽天地之大，万物之多，而地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知惟吾蜩翼之知。”朗读、解释词语：朗读、解释词语：捕蝉捕蝉对老人的对老人的尊称尊称我只知道有蝉我只知道有蝉翼罢了翼罢了吾惟知蜩翼吾惟知蜩翼

18、的倒装的倒装gulgul u u鸡胸驼背鸡胸驼背tio蝉蝉第29页，此课件共62页哦 庄子庄子“佝偻丈人承蜩佝偻丈人承蜩”的故事是怎么的故事是怎么一回事？说明什么道理？一回事？说明什么道理？故事见庄子故事见庄子达生。大意说一个鸡胸达生。大意说一个鸡胸驼背的老人虽然残废，但用竹竿粘蝉，百驼背的老人虽然残废，但用竹竿粘蝉，百发百中。孔子问他有为什么，他说天地虽发百中。孔子问他有为什么，他说天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。这个故事说明：用心专一，心无旁骛，就这个故事说明：用心专一，心无旁骛，就可以达到目的。可以达到目的。第30页，此课件共62页哦朗读、解释词

19、语：曾文正曾文正说：说：“坐这山，望那山，一事无成。坐这山，望那山，一事无成。”一一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎亵渎职业职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：利。庄子说：“用志不分，乃凝于神用志不分，乃凝于神。”孔子说：孔子说：“素素其位而行，不愿乎其外其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道我说的敬业，不外这些道理。理。xixi d d 轻慢，不敬轻慢，不

20、敬曾国藩，晚清军政重臣，清王朝封曾国藩，晚清军政重臣，清王朝封毅勇侯，谥文正毅勇侯，谥文正只做分内的事，不要希望只做分内的事，不要希望做职分外的事做职分外的事做事不分心，精神做事不分心，精神就能集中就能集中第31页，此课件共62页哦 引用曾国藩、庄子、孔子的话，都是为了说引用曾国藩、庄子、孔子的话，都是为了说明什么道理？明什么道理？要敬业。要敬业。要把一种劳作做到圆满。要把一种劳作做到圆满。要专心致志、心无旁骛。要专心致志、心无旁骛。第32页，此课件共62页哦归纳：“敬业敬业”一节，运用了什么论证方法？一节，运用了什么论证方法？1.引证引证2.道理论证道理论证事的性质，从学理上解剖起来，并没有

21、事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下高下3.举例论证举例论证当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当大总统和拉黄包车、当木匠做桌子和当政治家建共和国当政治家建共和国第33页，此课件共62页哦论证论证“敬业敬业”，有无运用，有无运用“反面论证反面论证”？1.劳作便是功德劳作便是功德（正）正），不劳作便是罪恶，不劳作便是罪恶（反）（反）。2.曾文正说：曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。定把事

22、情做糟了，结果自己害自己。（不敬（不敬业的害处，反）业的害处，反）第34页，此课件共62页哦阅读阅读“乐业乐业”第35页，此课件共62页哦第第7自然段的中心句是：自然段的中心句是：第二要乐业。第二要乐业。这段的分论点是：这段的分论点是：要乐业要乐业第36页，此课件共62页哦 今日今日大热天气大热天气，我在这里，我在这里喊破喉咙喊破喉咙来讲，诸君来讲，诸君扯直扯直耳朵耳朵来听，有些人看着我们好苦。来听，有些人看着我们好苦。为求语句简洁，删除加红色的词语，改为为求语句简洁，删除加红色的词语，改为“今日，今日，我讲，诸君听我讲，诸君听”可以吗？为什么？可以吗？为什么？不可。不可。“今日大热天气今日大

23、热天气”，是作者结合演讲时的情境，是作者结合演讲时的情境，随机加入的与听众现场交流的内容，这样显得亲切自然，随机加入的与听众现场交流的内容，这样显得亲切自然，讲演效果也好。讲演效果也好。“喊破喉咙喊破喉咙”“扯直耳朵扯直耳朵”不但生动形象，而且有感不但生动形象，而且有感染力，突出了染力，突出了“我们好苦我们好苦”。第37页，此课件共62页哦 倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力力?难道又不苦难道又不苦?这句作如下改动可以吗？为什么？这句作如下改动可以吗？为什么？倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一

24、样是苦。也一样是苦。不可。不可。原文是反问句，语气更肯定。原文是反问句，语气更肯定。第38页，此课件共62页哦 会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。“会打算盘的人会打算盘的人”是什么人？是什么人？有头脑的人，善于思考的人。有头脑的人，善于思考的人。不是会珠算的人。不是会珠算的人。第39页，此课件共62页哦 人生人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。起不用。删除加红色的文字可以吗？为什么？删除加红色的文字可以吗？为什么？不可。原文不但语

25、言通俗，如话家常，而不可。原文不但语言通俗，如话家常，而且有强调作用。且有强调作用。第40页，此课件共62页哦 结果还是结果还是皱着眉头皱着眉头，哭丧着脸哭丧着脸去做。这去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗不是专门自己替自己开玩笑吗?加红色的词语不可删除，因为：加红色的词语不可删除，因为：删除后不生动不形象。删除后不生动不形象。第41页，此课件共62页哦 凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，味凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，味自然会发生。自然会发生。为什么呢为什么呢?作者列举了作者列举了4条理由。这条理由。这4条理由和这条理由和这句话是什么关系？这是什么论证方法？句话是什么关系？这是

26、什么论证方法？论据和论点的关系；论据和论点的关系；或：证明和被证明的关系。或：证明和被证明的关系。道理论证。道理论证。第42页，此课件共62页哦1.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。2.其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。请解释孔子这两句话。请解释孔子这两句话。1.知道这种道理的人比不上爱好它的人，爱好它知道这种道理的人比不上爱好它的人，爱好它的人比不上以它为乐的人。的人比不上以它为乐的人。2.他这个人发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的他这个人发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，不知

27、道自己将要老了，快乐中而忘记了忧愁，不知道自己将要老了，如此而已。如此而已。第43页，此课件共62页哦“乐业乐业”一节运用什么论证方法？一节运用什么论证方法？1.道理论证（凡职业都是有趣味的道理论证（凡职业都是有趣味的4条理由）条理由）2.反面论证（天下的第一等、第二等苦人）反面论证（天下的第一等、第二等苦人）3.引证（孔子的两句话）引证（孔子的两句话）第44页，此课件共62页哦归纳归纳 复习复习第45页，此课件共62页哦 文章最后说：文章最后说：“我深信人类合理的生活总该如我深信人类合理的生活总该如此此”，“人类合理的生活人类合理的生活”应该是怎样的？应该是怎样的？1.敬业；敬业；2.乐业。

28、乐业。或：有业、敬业、乐业。或：有业、敬业、乐业。第46页，此课件共62页哦应该怎样理解应该怎样理解“业业”的含义的含义?“业业”并不局限于狭义的职业。也可以指并不局限于狭义的职业。也可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。成人的工作，也可以包括学生的学习。第47页，此课件共62页哦 本文用了许多经典名句，请把它们汇集在本文用了许多经典名句，请把它们汇集在一起，再化为一起，再化为“身内之物身内之物”。1.敬业乐群。敬业乐群。礼记礼记2.安其居，乐其业。安其居，乐其业。老子老子3.饱食终日，无所用心，难矣哉饱食终日，无所用心

29、，难矣哉!（孔子）（孔子）4.群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!（孔子）（孔子）5.一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）一日不做事，一日不吃饭。（百丈禅师）第48页，此课件共62页哦续：经典名句续：经典名句.百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）百行业为先，万恶懒为首。（梁启超）.虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。庄子.坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）坐这山，望那山，一事无成。（曾国藩）.用志不分，乃凝于神。（庄子）用志不分，乃凝于神。（庄子）10.素其位而行，不愿乎其外。素其位而行，不愿乎其外。（孔子）（孔

30、子）第49页，此课件共62页哦引用这些经典名句，起什么作用？引用这些经典名句，起什么作用？使文章精练、典雅；使文章精练、典雅；增强说服力，因为经典名句是世人公认增强说服力，因为经典名句是世人公认的真理。的真理。第50页，此课件共62页哦读一读，写一写读一读，写一写征引旁骛亵渎征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门敬业乐群断章取义不二法门言行相顾群居终日言不及义言行相顾群居终日言不及义惟其如此发愤忘食乐以忘忧惟其如此发愤忘食乐以忘忧强聒不舍强聒不舍第51页，此课件共62页哦扩展迁移扩展迁移第52页，此课件共62页哦小试身手：仿写小试身手：仿写文中在谈到文中在谈到“有业之必要有业之必要”时，举了孔子

31、时，举了孔子和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到和百丈禅师的两个例子加以说明；谈到“凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”时，列举了四个原时，列举了四个原因加以说明。因加以说明。参照两种写法，根据自己的理解，为参照两种写法，根据自己的理解，为“有有业之必要业之必要”列举几条理由，或为列举几条理由，或为“凡职业凡职业都是有趣味的都是有趣味的”提供几个例子。提供几个例子。第53页，此课件共62页哦 例：“有业之必要”的理由：1.可以谋生，使自己经济上独立，人格上自尊，不需可以谋生，使自己经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；2.使身心有所安顿，不

32、至于无所事事、烦闷无聊；使身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；3.使生活起居有规律，有利于健康养生；使生活起居有规律，有利于健康养生；4.从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和才干的锻炼；性、能力和才干的锻炼；5.事业上的小小成功，会增强自信心与成就感，给事业上的小小成功，会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；创造性的成就，更是对生命价人带来精神满足；创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定值的最高肯定第54页，此课件共62页哦例：凡职业都是有趣味的例：凡职业都是有趣味的1.居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼

33、“镭镭”，几年，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没有认为这如一日，非常艰辛与枯燥，但他们从没有认为这项工作是无聊的，因为找到项工作是无聊的，因为找到“镭镭”，是他们最大，是他们最大的乐趣。的乐趣。2.陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界里驰骋，稿纸装陈景润几十年如一日在枯燥的数学世界里驰骋，稿纸装了几麻袋，终于摘取了了几麻袋，终于摘取了“皇冠上的明珠皇冠上的明珠”。3.第55页，此课件共62页哦发现频道发现频道 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。满，便是天地间第一等人。依照作者的这一标准来衡量，你能从身边依照作者的这一标准来衡量，

34、你能从身边也发现一两位这样也发现一两位这样“天地间第一等人天地间第一等人”吗吗?第56页，此课件共62页哦评析质疑评析质疑 辩证人生辩证人生课文说：课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下有高下”。又说：。又说：“我当木匠的做成一张好桌子，我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”但也有人引用拿破仑的话说：但也有人引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士不想当元帅的士兵不是好士兵。兵不是好士兵。”讨论：哪一个说得对？为什么？哪一个说得对？为什么？第57页，此课件共62页哦参考答案：参考答案：

35、作者这样说是劝告那些作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成坐这山，望那山，一事无成”的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人的人脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。生的价值。从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、从现实生活考虑，只有这样，才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。获得心灵的宁静与平和（佛家）。拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。各有道理，只是出发点不同而已。各有道理，只是出发点不同而已。第58页，此课件

36、共62页哦参考答案参考答案 2：职业分工即使没有职业分工即使没有“贵贱贵贱”之分，却也有之分，却也有“高下高下”之别。之别。下层百姓任劳任怨地下层百姓任劳任怨地“敬业敬业”未必能保证最基本的生存需未必能保证最基本的生存需要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，要与获得尊严，有时还要饱受欺凌。拉黄包车与当大总统，生活判若天壤。让下层百姓生活判若天壤。让下层百姓“敬业乐业敬业乐业”，不仅不太可能，不仅不太可能，而且有维护不平等秩序之嫌。而且有维护不平等秩序之嫌。一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如一支部队，元帅只有一个，士兵却需要千千万，如果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士

37、兵，这果每一个士兵都都怀揣元帅梦，不安心做士兵，这支部队的战斗力也大可怀疑。大多数支部队的战斗力也大可怀疑。大多数“士兵士兵”想当想当“元帅元帅”而不成，人生岂不尽是失败而不成，人生岂不尽是失败?第59页，此课件共62页哦参考答案参考答案3：两种说法适用的语境有所不同，反映的两种说法适用的语境有所不同，反映的人生观也有区别。人生观也有区别。梁启超教导人们要安于本职、不可好高梁启超教导人们要安于本职、不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学。学。拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型拿破仑鼓励士兵要争当元帅，则是典型的西方个人本位的进取型、外向型人生的西方个人本

38、位的进取型、外向型人生观。观。第60页，此课件共62页哦阅读：庄子庄子“佝偻承蜩佝偻承蜩”原文原文仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼适楚，出于林中，见佝偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：仲尼曰：“子巧乎，有道邪？子巧乎，有道邪？”曰：曰：“我有道也。五六我有道也。五六月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十月累丸二而不坠，则失者锱铢；累三而不坠，则失者十一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若蹶株拘；吾一；累五而不坠，犹掇之也。吾处身也，若蹶株拘；吾执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩执臂也，若槁木之枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼

39、，何为而不得！翼之知。吾不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！”孔子顾谓弟孔子顾谓弟 子曰：子曰：“用志不分，乃凝于神。其佝偻用志不分，乃凝于神。其佝偻丈人之谓乎！丈人之谓乎！”第61页，此课件共62页哦译文：译文：孔子去楚国，经过一片树林，见一位驼背老人手持孔子去楚国，经过一片树林，见一位驼背老人手持竹竿粘那树上的蝉，百粘百中，仿佛是在拾取。孔子赞竹竿粘那树上的蝉，百粘百中，仿佛是在拾取。孔子赞叹：叹：“丈人技巧真高，莫非你有什么诀窍吗？丈人技巧真高，莫非你有什么诀窍吗？”驼背老驼背老人回答：人回答：“有诀窍。五、六月间，我将两个弹丸摞在一有诀窍。五、六月间，我将两个弹丸摞在一起练手，如果

40、不落下，那么粘蝉失误只有几分之一；摞起练手，如果不落下，那么粘蝉失误只有几分之一；摞三个而不落下，失误只有十分之一；摞五个而不落下，三个而不落下，失误只有十分之一；摞五个而不落下，就会像从树上拾取一样。我的身体练得像是树干，手臂就会像从树上拾取一样。我的身体练得像是树干，手臂像是枯枝，天地虽大，万物虽多，但我的心目中只有蝉像是枯枝，天地虽大，万物虽多，但我的心目中只有蝉翼。我凝神不动，不用天地万物换取我的蝉翼，凭什么翼。我凝神不动，不用天地万物换取我的蝉翼，凭什么会做不到呢？会做不到呢？”孔子扭头对弟子们说：孔子扭头对弟子们说：“用心专一，就用心专一，就能通神。大概就是指驼背老人而言吧！能通神。大概就是指驼背老人而言吧！”第62页，此课件共62页哦