标准工时定义与运用精选PPT.ppt

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1、标准工时定义与运用1第1页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的1.1 课前启迪课前启迪2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练2第2页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练通过本课程的学习通过本课程的学习,您应该掌握以下内容您应该掌握以下内容:了解了解IE的定义与起源的定义与起源 正确理解标准工时的定义正确理解标准工时的定义 说出标准工时（含宽放率）的构成说出标准工时（含宽放率）的构成 掌握标准工时设定

2、基本步骤掌握标准工时设定基本步骤 详述标准工时的五大实践运用详述标准工时的五大实践运用1.2 课程目的课程目的3第3页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练定义定义 工业工程工业工程(Industrial Engineering,简称IE):是是对对人人员员、物物料料、设设备备、能能源源和和信信息息所所组组成成的的集集成成系系统统进进行行设设计计、改改善善和和设设置置的的一一门门学学科科。它它综综合合运运用用数数学学、物物理理学学和和社社会会科科学学方方面面的的专专门门知知识识和

3、和技技术术，以以及及工工程程分分析析和和设设计计的的原原理理与与方方法，对该系统所取得的成果进行法，对该系统所取得的成果进行确定、预测和评价确定、预测和评价。-此定义由美国工业工程师学会AIIE 1955年提出并修订而成2.1 I E 的定义与起源的定义与起源4第4页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练起源起源 IE形成于形成于19世纪末、世纪末、20世纪初的美国世纪初的美国泰勒泰勒等人倡导的等人倡导的 科学管理运动科学管理运动,它是工程技术、经济管理和人文科学相它是工程技术、

4、经济管理和人文科学相 结合的边缘学科；它的研究目的在于结合的边缘学科；它的研究目的在于使生产要素组成使生产要素组成 高效运行的系统，以提升工作效率、降低成本、提高高效运行的系统，以提升工作效率、降低成本、提高 质量和安全，获得最佳效益质量和安全，获得最佳效益。简言之，简言之，IE追求的是追求的是 系统的优化与提高系统的优化与提高。2.1 I E 的定义与起源的定义与起源5第5页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练定义定义 是一个操作是一个操作 熟练程度中等偏上熟练程度中等偏上

5、的作业人员，在机器设的作业人员，在机器设 备、原物料等备、原物料等生产条件正常生产条件正常的情况下以的情况下以标准作业方法标准作业方法，顺利流畅地完成符合质量要求顺利流畅地完成符合质量要求的的一道一道工序或工序或一个一个组件组件 或是或是一个一个产品所需的作业时间。产品所需的作业时间。2.2 标准工时的定义标准工时的定义6第6页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练定义分解定义分解 熟练程度中等偏上：熟练程度中等偏上：-标准工时是基于经过标准工时是基于经过不断改进不断改进可以接近

6、或完全可以接近或完全 达到的标准；测试的对象不是取熟练程度最好达到的标准；测试的对象不是取熟练程度最好 的作业人员，也不是取熟练程度差的作业人员的作业人员，也不是取熟练程度差的作业人员;而是选取熟练程度中等偏上的作业人员作为对而是选取熟练程度中等偏上的作业人员作为对 象来进行测试。象来进行测试。-作业人员熟练程度中等偏上表现为：作业人员熟练程度中等偏上表现为：能够担任能够担任 高精度的工作、可以指导他人提高操作熟练程高精度的工作、可以指导他人提高操作熟练程 度、对作业流程度、对作业流程/器具使用等非常熟悉，且操作器具使用等非常熟悉，且操作 十分有效、动作迅速且正确。十分有效、动作迅速且正确。2

7、.2 标准工时的定义标准工时的定义7第7页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练定义分解定义分解 生产条件正常：生产条件正常：因为是因为是“标准标准”，所以就不能考虑各种内，所以就不能考虑各种内/外在的异常外在的异常 因素。也只有这样，这个因素。也只有这样，这个“标准标准”才会有意义。才会有意义。-保障生产条件完全正常保障生产条件完全正常，是是 工厂管理中工厂管理中 的最重的最重 要的工作。要的工作。或者可以说，或者可以说，工厂管理层工厂管理层 所做的所做的 一一 切，就是切，就

8、是 最大限度地最大限度地 保障生产条件的保障生产条件的 正常。正常。所所 以，针对实际与以，针对实际与“标准标准”之间的差异，之间的差异，就是工厂要就是工厂要 进行改善的重点。进行改善的重点。-生产条件正常包括生产条件正常包括：机器设备运行良好、工模具机器设备运行良好、工模具 齐备、原物料供应顺畅、人员配合到位、齐备、原物料供应顺畅、人员配合到位、环境符环境符 合要求等因素。合要求等因素。2.2 标准工时的定义标准工时的定义8第8页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练定义分解定

9、义分解 标准作业方法：标准作业方法：指作业标准（如指作业标准（如作业指导书作业指导书）规定的操作方法。）规定的操作方法。作业内容和方法的规范标准化，是工时标准存在的前作业内容和方法的规范标准化，是工时标准存在的前 提，必须先行确定。提，必须先行确定。定义分解定义分解 顺利流畅地完成：顺利流畅地完成：作业员在操作中的动作是否顺利流畅，也是影响作业员在操作中的动作是否顺利流畅，也是影响“标标 准工时准工时”是否是否“标准标准”的关键。如果作业员因自身或外界的关键。如果作业员因自身或外界 因素影响，动作时断时续、时快时慢，这样测算出来因素影响，动作时断时续、时快时慢，这样测算出来 的工时，就不能算作

10、是的工时，就不能算作是“标准工时标准工时”。2.2 标准工时的定义标准工时的定义9第9页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练定义分解定义分解 符合质量要求：符合质量要求：作业员完成的作业，必须是符合产品的质量标准，而作业员完成的作业，必须是符合产品的质量标准，而 且是通过自检及互检来完成。只有符合质量要求，完且是通过自检及互检来完成。只有符合质量要求，完 成的作业才有效。成的作业才有效。2.2 标准工时的定义标准工时的定义10第10页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标

11、准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练2.3 标准工时的构成标准工时的构成标准时间标准时间标准主体标准主体 作业时间作业时间净作业时间净作业时间宽放时间宽放时间标标 准准准备时间准备时间净准备时间净准备时间宽放时间宽放时间一般宽放一般宽放特殊宽放特殊宽放一般宽放一般宽放特殊宽放特殊宽放11第11页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练2.4 宽放标准宽放标准12第12页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2

12、.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练3.标准工时的设定标准工时的设定3.1 制作人员制作人员:3.1.1 人员确定：人员确定：标准工时的制作人员是关系到标准工时的制作人员是关系到“标准工时标准工时”是否是否“标准标准”的关键，不能随便指定谁来担当。的关键，不能随便指定谁来担当。从部门角度讲，是由工程或技术部门来负责。从部门角度讲，是由工程或技术部门来负责。从个人角度讲，必须是具备了以下条件者，才可担当。从个人角度讲，必须是具备了以下条件者，才可担当。熟悉产品的工艺流程熟悉产品的工艺流程 熟练使用熟练使用EXCEL办公

13、软件办公软件 观察、分析能力强观察、分析能力强 能适应现场的工作环境能适应现场的工作环境 思维清晰，做事有条理对数字敏感，运算能力好思维清晰，做事有条理对数字敏感，运算能力好 坚持原则，又能听取建议坚持原则，又能听取建议3.1.2 资格条件：资格条件：13第13页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练3.标准工时的设定标准工时的设定 时间分析法时间分析法 动素法动素法 PTS法（预置时间标准法）法（预置时间标准法）标准资料法标准资料法 经验估算法等经验估算法等 3.2 设定方法设

14、定方法:3.3 时间分析法时间分析法:是指通过秒表对各工序的作业时间进行测量是指通过秒表对各工序的作业时间进行测量 /分析、检讨和宽放，分析、检讨和宽放，最终确定各工序之标最终确定各工序之标 准时间的方法。它包括以下三个步骤：准时间的方法。它包括以下三个步骤：-工序分解工序分解；-通过观测、分析求得正常作业时间通过观测、分析求得正常作业时间（即净作业时间和净准备时间）；-通过对正常作业时间进行宽放，求得标准时间。通过对正常作业时间进行宽放，求得标准时间。14第14页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的

15、运用5.课程演练课程演练3.标准工时的设定标准工时的设定3.4 时间分析法设定工具时间分析法设定工具:秒表秒表 观测板观测板 记录文具记录文具 -以上均可在文具店中购买。以上均可在文具店中购买。记录表单：如下格式：记录表单：如下格式：15第15页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练3.标准工时的设定标准工时的设定3.5 标准工时测算的三个关键安排标准工时测算的三个关键安排:下个月要排产的产品优先测算下个月要排产的产品优先测算(本月本月)；常做的产品紧随测算常做的产品紧随测算(下

16、月下月)；剩下的产品最后测算剩下的产品最后测算(第三个月第三个月)。3.6 标准工时修订的三个时机标准工时修订的三个时机:产品上线后第产品上线后第 3 个月；个月；产品上线后第产品上线后第 9 个月；个月；设备、工艺、材料、治具发生变化时。设备、工艺、材料、治具发生变化时。16第16页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练3.标准工时的设定标准工时的设定3.7 标准工时制订的四个步骤标准工时制订的四个步骤:熟悉产品的工艺流程及排拉图熟悉产品的工艺流程及排拉图；确定各工序被测定人员

17、确定各工序被测定人员；对该人员进行该工序标准工时测定；对该人员进行该工序标准工时测定；编制编制产品标准工时总表产品标准工时总表。17第17页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练3.标准工时标准工时的设定的设定汕头市硕美科电子有限公司流向汕头市硕美科电子有限公司流向18第18页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练3.标准工时的设定标准工时的设定3.8标准工时审核与

18、发行的四个步骤标准工时审核与发行的四个步骤:标准工时测试记录表标准工时测试记录表(IE制作制作/班组长会签班组长会签)；工序别标准工时总表工序别标准工时总表(IE课长课长/制造课长会签制造课长会签)；产品别标准工时总表产品别标准工时总表(工程经理工程经理/生产经理会签生产经理会签)；产品别标准工时总表产品别标准工时总表经文控统一发行。经文控统一发行。19第19页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练4.标准工时的运用标准工时的运用4.1 计算计算生产效率生产效率:生产效率生产效率

19、=产出工时产出工时/直接出勤工时直接出勤工时 =(生产数量生产数量 X 标准工时标准工时)/直接出勤工时直接出勤工时 工作效率工作效率=产出工时产出工时/总出勤工时总出勤工时 4.2 设定标准产能设定标准产能:确定标准款及其标准工时、品质不良率确定标准款及其标准工时、品质不良率 确定标准的人力配置确定标准的人力配置 计算标准产能计算标准产能 =（每月工作天数（每月工作天数X每日工作时数每日工作时数X生产效率目标值）生产效率目标值）/标准工时标准工时 X (1-品质不良率品质不良率)20第20页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定

20、4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练4.标准工时的运用标准工时的运用4.3 设定标准人设定标准人力力配置：配置：工序所需工时工序所需工时=目标需求数量目标需求数量*标准工时标准工时/生产效率生产效率 工序所需人数工序所需人数=工序所需工时工序所需工时/生产时间生产时间21第21页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练4.标准工时的运用标准工时的运用4.4 制定生产计划制定生产计划:通过计算出订单需求时间（通过计算出订单需求时间（=订单数量订单数量X标准工时标准工时

21、/生产效生产效 率），和现有的人机配置进行对照，就可排定出每一张订率），和现有的人机配置进行对照，就可排定出每一张订 单的生产计划。单的生产计划。22第22页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练4.标准工时的运用标准工时的运用4.5 工缴核算与快速报价工缴核算与快速报价：4.5.1 工缴核算工缴核算 直接人工：薪资直接人工：薪资+用人费用用人费用 制造费用：水制造费用：水/电电+电话费电话费+修缮费修缮费+折旧折旧+消耗品消耗品+工工 缴缴=直接人工直接人工+制造费用制造费用（

22、=￥300，000）产出工时产出工时=生产数量生产数量 X 标准工时标准工时（=10，000 H）单位工缴单位工缴=工缴工缴/产出工时产出工时（30 元元/H）4.5.2 快速报价快速报价 主料用量成本主料用量成本+辅料用量成本辅料用量成本+工工 缴缴 费费 用用=标准工时标准工时 X 单位工缴（￥单位工缴（￥30元元/H）23第23页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练5.课程演练课程演练5.1 生产效率计算生产效率计算：案例：某生产部门案例：某生产部门A款产品某日生产数量为

23、：款产品某日生产数量为：1000PCS，该产，该产 品的标准工时为品的标准工时为20min/pcs,直接作业人员直接作业人员50人，干部人，干部 2 名，物料员名，物料员1人，当天上班人，当天上班10小时，请计算该日该款产小时，请计算该日该款产 品的生产效率？该部门的工作效率品的生产效率？该部门的工作效率?生产效率生产效率=（1000*20）/50*10*60=66.67%工作效率工作效率=（1000*20）/(50+2+1)*10*60=62.89%返回返回24第24页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准

24、工时的运用5.课程演练课程演练5.课程演练课程演练5.2 人力配置计算人力配置计算：返回返回25第25页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练5.课程演练课程演练5.3生产效率计算生产效率计算：案例：某公司案例：某公司A款产品的标准工时为款产品的标准工时为8min/pcs，现有生产，现有生产1 拉和生产拉和生产2拉同时进行生产，生产拉同时进行生产，生产1拉有直接作业人员拉有直接作业人员 35人，干部人，干部2名，物料员名，物料员1名，生产名，生产2

25、拉有直接作业人拉有直接作业人 员员36人，干部人，干部1名，物料员名，物料员1名名.当天上班当天上班11小时，生小时，生 产产1拉生产数量为拉生产数量为2730pcs，生产，生产2拉生产数量为拉生产数量为 2820pcs,请问生产效率哪条拉高？工作效率哪条拉请问生产效率哪条拉高？工作效率哪条拉 高？高？26第26页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练5.课程演练课程演练5.4生产效率计算生产效率计算：案例：某公司案例：某公司A款产品的标准工时为款

26、产品的标准工时为6min/pcs，B款产品的款产品的 标准工时为标准工时为8min/pcs，C款产品的标准工时为款产品的标准工时为 10min/pcs，现有生产，现有生产1拉有直接作业人员拉有直接作业人员35人，干人，干 部部2名，物料员名，物料员1名，当天上班名，当天上班11小时，生产数量为小时，生产数量为A 产品产品300pcs，B产品产品1500pcs，C产品产品200pcs，请问，请问 该拉的生产效率及工作效率是多少？该拉的生产效率及工作效率是多少？生产效率生产效率=（300*6+1500*8+200*10）/35*11*60=68.40%工作效率工作效率=（300*6+1500*8+200*10）/（35+2+1）*11*60=63%27第27页，此课件共28页哦1.课程目的课程目的2.标准工时的定义标准工时的定义3.标准工时的设定标准工时的设定4.标准工时的运用标准工时的运用5.课程演练课程演练 谢谢 谢！谢！28第28页，此课件共28页哦