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1、职业决策Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有1第1页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有25W了解职业决策前的你：了解职业决策前的你：1 1、What are you?What are you?对自己有一个深刻的反思，一个清醒的认识，列出自己的优点和缺点。对自己有一个深刻的反思，一个清醒的认识，列出自己的优点和缺点。2 2、What do you want?What do you want?这是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。这是对自己职业发展的一个心理趋向的检查。3 3、What can you do?What

2、can you do?这是对自己能力与潜力全面的总结。这是对自己能力与潜力全面的总结。4 4、What can support you?What can support you?这种环境是指当地当时的各种状态、主观方面的一些积极因素。这种环境是指当地当时的各种状态、主观方面的一些积极因素。5 5、What you can be in the end?What you can be in the end?自自己己最最终终的的职职业业目目标标是是什什么么？通通过过对对上上面面四四个个问问题题的的回回答答,第第五五个个问问题题的的答答案案就可以得出来了。就可以得出来了。第2页，共56页，编辑于202

3、2年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有3第一节第一节 认知自我认知自我 一、了解自我职业动力特征一、了解自我职业动力特征 职职业业动动力力是是决决定定一一个个人人的的职职业业方方向向、促促进进人人们们努努力力工工作作的的根本原因。根本原因。价值观价值观是一系列信念，它决定人们职业发展和行为的方向；是一系列信念，它决定人们职业发展和行为的方向；动动机机是是引引发发和和指指引引人人们们从从事事某某种种职职业业活活动动的的内内在在动动力力，它它影影响人们的职业态度和行为；响人们的职业态度和行为；兴兴趣趣是是喜喜欢欢与与不不喜喜欢欢的的一一种种持持久久的的倾倾向向，它它关

4、关系系到到人人们们从从事某项职业活动的积极性。事某项职业活动的积极性。第3页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有4【实例一】某某位位男男士士19901990年年研研究究生生毕毕业业后后直直接接进进入入国国务务院院某某部部委委工工作作，由由于于人人品品，好好、业业务务能能力力强强，19941994年年被被提提拔拔为为副副处处长长，19971997年年又又晋晋升升为为处处长长。正正当当仕仕途途发发展展前前景景一一片片光光明明时时，19981998年年他他却却离离职职去去了了一一家家外外企企，从事人力资源管理工作。从事人力资源管理工作。那么，究

5、竟这位男士的选择值不值得呢？那么，究竟这位男士的选择值不值得呢？这其实是一个个人价值观的问题。这其实是一个个人价值观的问题。第4页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有5（一）、价值观（一）、价值观 价价值值观观是是一一系系列列基基本本的的信信念念，一一种种有有关关什什么么是是“值值得得的的”的的看看法法。价价值值观观是是推推动动并并指指引引一一个个人人作作出出决决策策和和行行动动的的原原则则、信信念念和和标标准准，它它决决定定了了人人们们可可能能会会选选择什么行为方式、手段和结果来生活和工作。择什么行为方式、手段和结果来生活和工作。价值观

6、是每个人在长期的生活实践中形成的价值观是每个人在长期的生活实践中形成的。第5页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有6价值观可以分为不同的类型价值观可以分为不同的类型理论型（科学型）：理论型（科学型）：重视以批判和理性的方法寻求真理重视以批判和理性的方法寻求真理 价值取向：求知、发展；求是、创新；理性、原则价值取向：求知、发展；求是、创新；理性、原则经济型（实用性）：经济型（实用性）：强调有效和实用强调有效和实用 价值取向：经济、实用；实惠、功利；舒服、享受价值取向：经济、实用；实惠、功利；舒服、享受审美型：审美型：重视外形与和谐匀称的价值

7、。重视外形与和谐匀称的价值。价值取向：艺术爱好；审美情趣与和谐；求善求美：认真负责价值取向：艺术爱好；审美情趣与和谐；求善求美：认真负责社会型：社会型：强调对人的热爱。强调对人的热爱。价值取向：正义、奉献；忠孝仁爱；助弱扶残价值取向：正义、奉献；忠孝仁爱；助弱扶残政治型：政治型：重视拥有权力和影响力。重视拥有权力和影响力。价值取向：权利管理；奋斗、竞争；地位与荣誉价值取向：权利管理；奋斗、竞争；地位与荣誉宗教型（信仰型）：宗教型（信仰型）：关心对宇宙整体的理解和体验的融合。关心对宇宙整体的理解和体验的融合。价值取向：理想信仰；修身、和谐；宗教命运价值取向：理想信仰；修身、和谐；宗教命运第6页，

8、共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有7【启示与讨论】v以以上上每每种种价价值值类类型型、每每种种价价值值类类型型的的每每一一种种价价值值取取向向在在每每个个人人身身上上都都存存在在，只只是是程程度度（或或者者讲讲测测试试后后的的特特征征分分值）不同；价值观无好坏之分。值）不同；价值观无好坏之分。v我我们们每每个个人人应应该该基基本本清清楚楚自自己己的的价价值值观观（不不清清楚楚的的可可到到学学校校心心理理咨咨询询中中心心或或专专业业的的职职业业咨咨询询机机构构通通过过相相关关测测试试了了解解），从从而而在在就就业业时时尽尽量量选选择择与与自

9、自己己价价值值观观相相吻吻合合的的你你认认为为值值得得去去做做的的工工作作性性质和职业类型。质和职业类型。第7页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有8【实实例例二二】我我的的研研究究生生同同学学张张先先生生，19971997年年2626岁岁时时就就是是武武汉汉某某著著名名上上市市公公司司总总经经理理助助理理兼兼市市场场开开发发部部经经理理，是是公公司司里里中中层层干干部部里里最最年年轻轻的的新新瑞瑞，年年薪薪2727万。但万。但20022002年毅然辞职，自己打拼成立一家公司。年毅然辞职，自己打拼成立一家公司。第8页，共56页，编辑于20

10、22年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有9（二）、动机（二）、动机 动动机机是是引引起起、维维持持和和指指引引人人们们从从事事某某种种活活动动的的内内在在动动力力（比如，当你渴了，你就会产生找水喝的动机）。）。动动机机是是人人类类行行为为动动力力系系统统中中调调控控机机制制的的重重要要组组成成部分，是人类行为的原动力。部分，是人类行为的原动力。动动机机不不仅仅指指引引着着个个体体行行为为的的方方向向和和任任务务选选择择，还还决决定定了了行行为为动动力力的的大大小小、努努力力的的程程度度以以及及行行为为的的坚坚持持性、克服困难的决心。性、克服困难的决心。第9页，共5

11、6页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有10动机的种类动机的种类u 成就动机成就动机即追求卓越、争取成功的内驱力。即追求卓越、争取成功的内驱力。u 权权力力动动机机，就就是是一一个个人人有有意意图图地地影影响响另另一一个个人人的的行行为为和和情情感感的的能能力力和和潜潜力力。争争取取权权力力是是个个体体的的一一种种重要动机或品质。重要动机或品质。u 亲亲和和动动机机是是一一种种愿愿意意与与别别人人保保持持友友好好和和亲亲密密的的内内驱驱力力，亲亲和和动动机机反反映映的的是是个个体体对对建建立立、保保持持或或恢复与他人或群体的积极情感关系的关注。恢复

12、与他人或群体的积极情感关系的关注。第10页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有11【启示与讨论】你你工工作作的的动动机机是是什什么么？你你在在某某一一阶阶段段工工作作和和生生活活的的追追求求目目标标是是什什么么？为为达达到到这这一一目目标标你你将将采采取取什什么么行行动动、准准备备付付出出多多大大的的努努力力？这这就就是是我我们们讲讲职职业业动机和动力要了解和解决的问题。动机和动力要了解和解决的问题。在在了了解解第第一一个个问问题题并并给给出出答答案案后后你你会会付付诸诸实实践吗践吗？我是想说，动机是可以改变、克服和培养的。？我是想说，动

13、机是可以改变、克服和培养的。希希望望你你们们工工作作上上多多培培养养成成就就动动机机、政政治治上上尽尽量量克克服服权权利利动动机机、生生活活中中多多利利用用亲亲和和动动机机。和和谐谐社社会会需要这样。需要这样。第11页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有12(三三)、职业兴趣、职业兴趣 【实实例例三三】某某位位小小姐姐在在干干了了几几个个月月出出纳纳工工作作以以后后，实实在在干干不不下下去去了了，因因为为她她不不喜喜欢欢与与“枯枯燥燥”的的数数据据资资料料打打交交道道，而而更更喜喜欢欢与与人人打打交交道道，她她想想去去做做营销或公关工作。

14、营销或公关工作。兴兴趣趣是是喜喜欢欢与与不不喜喜欢欢的的一一种种持持久久的的倾倾向向，表表现现为为对对某某种种事事物物，某某项项活活动动的的选选择择性性态态度度和和积积极极的的情情绪绪反反应应。职职业业兴兴趣趣自自然然也也就就是是指指对对职职业业或或具具有有职职业业特征的活动的心理倾向。特征的活动的心理倾向。第12页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有13职业兴趣的类型职业兴趣的类型 现实型现实型的人，偏好与物体打交道，他们喜欢选择机械、电机、制造等领域的职业。的人，偏好与物体打交道，他们喜欢选择机械、电机、制造等领域的职业。研究型研究型

15、的人，喜欢用头脑依自己的方法来解决问题，他们多喜欢从事数理、的人，喜欢用头脑依自己的方法来解决问题，他们多喜欢从事数理、生化等领域的研究工作。生化等领域的研究工作。艺术型艺术型的人，喜欢用文字、音乐、色彩等不同的形式来表达情绪或美的感受；的人，喜欢用文字、音乐、色彩等不同的形式来表达情绪或美的感受；喜欢创造，不喜欢受束缚；他们喜欢从事音乐、写作、戏剧、绘画、设计等领域喜欢创造，不喜欢受束缚；他们喜欢从事音乐、写作、戏剧、绘画、设计等领域的工作。的工作。社会型社会型的人，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别的人，关心自己和别人的感受，喜欢倾听和了解别 人，愿意付人，愿意付出时间和精力去解决别人

16、的冲突，并帮助他人的成长；他们喜欢从事教育、出时间和精力去解决别人的冲突，并帮助他人的成长；他们喜欢从事教育、咨询福利等领域的工作。咨询福利等领域的工作。企业型企业型的人，多希望拥有权力去改善不合理的事情，善用说服力和组织能力，希望自己的的人，多希望拥有权力去改善不合理的事情，善用说服力和组织能力，希望自己的表现被他人肯定；喜欢从事管理、行政等领域的工作。表现被他人肯定；喜欢从事管理、行政等领域的工作。常规型的人，做事规矩而精确，喜欢按部就班、精打细算；他们多喜欢从事文书事务、金常规型的人，做事规矩而精确，喜欢按部就班、精打细算；他们多喜欢从事文书事务、金融、统计等领域的工作融、统计等领域的工

17、作。第13页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有14【启示与讨论启示与讨论】有有兴兴趣趣的的工工作作是是一一种种享享受受，而而无无兴兴趣趣的的工工作作是一种负担。是一种负担。第14页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有15二、了解自我职业能力特征二、了解自我职业能力特征 (一一)、一般能力、一般能力 一一般般能能力力是是与与各各种种职职业业活活动动相相关关的的基基本本能能力力，主主要要包包括括言言语语理理解解能能力力、判判断断推推理理能能力力、数数量量关关系系的的把把握握能能力力等等

18、基基本本能能力力，这这些些基基本本能能力力可可以以反反映映一一个个人人在在职职业业发发展展方方面面的潜力。的潜力。v 言语理解能力言语理解能力v 判断推理能力判断推理能力v 数量关系把握能力数量关系把握能力第15页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有16【启示与讨论启示与讨论】请在请在3 3分钟之内做完下列选择题分钟之内做完下列选择题【阅读理解阅读理解】真正的人，能创造工具的人，是出现在最近一百万年之内。对悠远真正的人，能创造工具的人，是出现在最近一百万年之内。对悠远的地球发展史来说，一百万年只是很短暂的时间，但和人类有文字记载的历的地球

19、发展史来说，一百万年只是很短暂的时间，但和人类有文字记载的历史相比，毕竟是太远了。人们总想弄清楚这一百万年之间发生的事情。史相比，毕竟是太远了。人们总想弄清楚这一百万年之间发生的事情。这这段话主要支持了这样一个论点：段话主要支持了这样一个论点：A.A.最早的人类起源于一百万年以前最早的人类起源于一百万年以前B.B.人类是自然界生物发展的特殊生物人类是自然界生物发展的特殊生物C.C.人类相对于地球来说太短了人类相对于地球来说太短了D.D.人类起源之谜总是引起人们对人类发展情况的探询人类起源之谜总是引起人们对人类发展情况的探询 【演绎推理演绎推理】在一次国际学术会议上，来自四个国家的五位代表被安排

20、在一张圆桌。为了使在一次国际学术会议上，来自四个国家的五位代表被安排在一张圆桌。为了使他们能够自由交流，事先了解的情况如下：他们能够自由交流，事先了解的情况如下：甲是中国人，还会说英语甲是中国人，还会说英语 乙是法国人，还会说日语乙是法国人，还会说日语丙是英国人，还会说法语丙是英国人，还会说法语 丁是日本人，还会说汉语丁是日本人，还会说汉语戊是法国人，还会说德语戊是法国人，还会说德语请问如何安排座位：请问如何安排座位：A.A.甲丙戊乙丁甲丙戊乙丁 B.B.甲丁丙乙戊甲丁丙乙戊C.C.甲乙丙丁戊甲乙丙丁戊 D.D.甲丙丁戊乙甲丙丁戊乙【数字推理数字推理】2 5 10 2 5 10 （）26 37

21、26 37A.11 B.15 C.21 D.17A.11 B.15 C.21 D.17【数学运算数学运算】在一个在一个40004000人的团队中，人的团队中，1/41/4是男人，女人是男人，女人2/32/3已婚，未婚的女人中已婚，未婚的女人中1/51/5没有工作，有工作的未婚没有工作，有工作的未婚女人中女人中1/81/8是教师。请问单身女教师占团队人数的几分之几？是教师。请问单身女教师占团队人数的几分之几？A.1/10 B.1/20 C.1/30 D.1/40 A.1/10 B.1/20 C.1/30 D.1/40 第16页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大

22、学招生就业处 版权所有17(二二)、管理能力和人际交往能力、管理能力和人际交往能力 管理能力管理能力就是组织大家一起做事的能力。就是组织大家一起做事的能力。【实实例例四四】曾曾经经有有个个朋朋友友，业业务务技技术术很很强强，人人也也很很聪聪明明，但但管管理理欲欲望望并并不不强强，这这本本也也没没关关系系，可可他他研研究究生生毕毕业业后后偏偏去去了了一一家家机机关关性性质质很很强强的的事事业业单单位位从从事事事事务务性性管管理理工工作作，结结果果干干了了七七年年下下来来，职职务务也也上上不不去去，依依然然是是一一名名事事务务性性干干事事。如如今今他他进进退退两两难难：继继续续往往“管管理理”的的

23、路路上上去去发发展展，人人已已到到了了中中年年，前前途途明明显显不不大大；自自己己去去经经营营公公司司，则则自自身身在在这这方方面面已已没没什什么么闯闯劲劲，经经验验也也不不足足；去去做做一一名名学学者者，可可由由于于长长期期在在机关性质的单位里混，研究能力也明显衰退。机关性质的单位里混，研究能力也明显衰退。人际交往能力人际交往能力就是与人打交道的意识与技巧。就是与人打交道的意识与技巧。第17页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有18(三三)、特殊能力和技能、特殊能力和技能 特特殊殊能能力力和和技技能能是是各各种种特特定定的的职职业业所所

24、涉涉及及到到的的，它们只对某类特定的职业活动有影响。它们只对某类特定的职业活动有影响。了了解解自自己己的的特特殊殊能能力力和和技技能能，对对于于充充分分发发挥挥自自己己的的潜潜能，实现自己的独特价值，无疑是有重要意义的能，实现自己的独特价值，无疑是有重要意义的。第18页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有19【启示与讨论启示与讨论】v你你的的一一般般能能力力如如何何？建建议议你你做做一一个个测测试试。言言语语理理解解、逻逻辑辑判判断断、数数量量关关系系三三个个基基本本能能力力偏偏低低，会会成成为为你你职职业业发发展展中中的的一一个个障障碍

25、碍；而而能能力力优优秀秀，你你就就有有了了职业发展的较高起点。职业发展的较高起点。v你你想想拥拥有有较较强强的的管管理理能能力力和和人人际际交交往往能能力力吗吗？如如果果想想，那那么么投投入入到到学学习习、交往、班级活动、社团、实践中去吧！交往、班级活动、社团、实践中去吧！v有有些些学学生生在在找找工工作作前前已已经经拥拥有有驾驾驶驶证证、造造价价师师资资格格、监监理理工工程程师师资资格格、微微软软资资格格论论证证、高高级级程程序序员员等等等等资资格格证证书书，他他们们肯肯定定拥拥有有了了更更多多更更好好的的工作机会。工作机会。v英英语语四四级级是是某某些些行行业业（如如电电力力系系统统）的的

26、基基本本要要求求，英英语语六六级级和和计计算算机机二二级级是是上海找工作的门槛。上海找工作的门槛。第19页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有20三、了解自我职业风格特征三、了解自我职业风格特征 职业风格包括性格、气质和情绪三大方面。职业风格包括性格、气质和情绪三大方面。性性格格：体体现现了了人人们们个个性性的的社社会会属属性性，它它是是人人们们在在后后天天的的社社会会实践中逐渐形成的。实践中逐渐形成的。“性格决定命运性格决定命运”。气气质质：体体现现了了个个性性的的生生物物属属性性，它它受受遗遗传传和和先先天天因因素素的的影影响响比较大

27、。气质就是心里品质的外在表现。比较大。气质就是心里品质的外在表现。情绪：情绪：生活变得丰富多彩的催化剂。生活变得丰富多彩的催化剂。第20页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有21(一一)、性格、性格性格性格是指人的一贯和稳定的心理特性、是指人的一贯和稳定的心理特性、思思维方式和行为特点。维方式和行为特点。v性格本身无所谓好坏，任何性格特点都具有两面性。性格本身无所谓好坏，任何性格特点都具有两面性。v在在具具体体的的职职业业活活动动中中，性性格格就就可可能能会会有有价价值值评评价价的的含含义义。我我们们每每个个人人在在职职业业选选择择和和设

28、设计计时时应应该该考考虑虑到到自自己己的的性性格格特特点。点。v一个人长时间于某项工作也会塑造其性格特点。一个人长时间于某项工作也会塑造其性格特点。v所所以以，尽尽管管性性格格不不是是一一个个人人做做职职业业决决策策的的关关键键因因素素，但但如如能能“顺顺”着自己的性格去发展，则更能达到着自己的性格去发展，则更能达到“如鱼得水如鱼得水”的境界。的境界。第21页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有22(二二)、气质、气质 气气质质指指不不依依活活动动的的目目的的和和内内容容为为转转移移的的典典型型的的、稳稳定定的的心心理理活活动动特特性性，

29、具具体体表表现现为为心心理理活活动动的的速速度度、强强度度和和灵灵活活性性方方面面的特征。的特征。v气气质质是很是很难难改改变变的个人特性。的个人特性。v气气质质没没有有好好坏坏之之分分，任任何何一一种种气气质质类类型型在在某某一一情情况况下下都都可可能能具具有有积积极意极意义义，而在另一情况下，而在另一情况下则则可能具有消极意可能具有消极意义义。第22页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有23气质的分类及适合的职业气质的分类及适合的职业 多多血血质质：活活泼泼、快快乐乐、好好动动。适适合合社社交交性性、文文艺艺性性、多多样样化化工工作作

30、（不不适适合合细细心心钻钻研研的的工工作作），可可从从事事广广泛泛的的职职业业如如外外交交、管管理理、医医生生、律律师师、运运动动员员、记记者者、冒冒险险家家、侦探、警察、演员、服务员等。侦探、警察、演员、服务员等。粘粘液液质质：沉沉寂寂、淡淡漠漠、不不好好动动。适适合合有有条条不不紊紊、刻刻板板平平静静、耐耐受受性性高高的的工工作作（不不适适合合激烈多变的工作）如法官、出纳、播音、会计、外科医生等。激烈多变的工作）如法官、出纳、播音、会计、外科医生等。抑抑郁郁质质：忧忧郁郁、不不快快乐乐、易易哀哀愁愁。适适合合兢兢兢兢业业业业、持持久久细细致致的的工工作作（不不适适合合反反映映敏敏捷捷、处处

31、理理果果断的事）如技术员、打字员、化验员、记录员、排版工、保管员、手工艺制作等。断的事）如技术员、打字员、化验员、记录员、排版工、保管员、手工艺制作等。胆胆汁汁质质：兴兴奋奋、急急躁躁、易易怒怒。适适合合做做反反应应敏敏捷捷、动动作作有有力力、应应急急性性强强、难难度度高高的的工工作作（不不适适合合稳稳重重、细致的工作）如导游、探险、推销员、节目主持、演讲、外事接待等。细致的工作）如导游、探险、推销员、节目主持、演讲、外事接待等。第23页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有24(三三)、情绪、情绪 情情感感是是对对感感情情性性心心理理活活

32、动动的的体体验验和和感感受受，情情绪绪是这一体验和感受状态的活动过程。是这一体验和感受状态的活动过程。人人们们的的生生活活就就因因为为能能体体验验到到各各种种各各样样的的情情绪绪而而变变得得丰丰富富多彩。多彩。不同的职业对情绪特点的要求也会有很大的差异。不同的职业对情绪特点的要求也会有很大的差异。许许多多职职业业对对情情绪绪稳稳定定性性有有一一定定的的要要求求，情情绪绪不不稳稳定定的人从事许多工作会有不良影响。的人从事许多工作会有不良影响。第24页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有25【启示与讨论启示与讨论】让让我我们们分分享享成成长长

33、管管理理专专家家美美国国人人哈哈里里.鲁鲁宾宾写写的的友友人赠言人赠言关于性格的呼吁吧：关于性格的呼吁吧：注意你的言语，它会变成你的思想；注意你的言语，它会变成你的思想；注意你的思想，它会变成你的行为；注意你的思想，它会变成你的行为；注意你的行为，它会变成你的习惯；注意你的行为，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性格；注意你的习惯，它会变成你的性格；请特别注意你的性格，它会决定你的人生请特别注意你的性格，它会决定你的人生第25页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有26第二节第二节了解职业了解职业一、职业与职业分类一、职业与职业分

34、类 (一一)、职业的涵义、职业的涵义 职职业业是是在在社社会会分分工工不不断断形形成成和和发发展展的的基基础础上上产产生生的的，并随着社会的进步不断发展变化。并随着社会的进步不断发展变化。职职业业的的产产生生和和发发展展与与人人们们的的劳劳动动紧紧密密相相连连，劳劳动动创创造造了了社会、创造了人类历史，同时也创造了职业。社会、创造了人类历史，同时也创造了职业。简单讲，职业是劳动者能够稳定从事的有酬工作。简单讲，职业是劳动者能够稳定从事的有酬工作。第26页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有27职业的意义职业的意义1 1、对对个个人人而而言

35、言，职职业业活活动动是是人人生生的的重重要要组组成成部部分分，职职业业问问题题解解决决得得好好坏，对个人一生是否顺利发展具有重要意义。坏，对个人一生是否顺利发展具有重要意义。2 2、对对社社会会而而言言，职职业业和和职职业业活活动动构构成成了了人人类类社社会会生生活活，是是社社会会存存在和发展得基础。在和发展得基础。第27页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有28(二二)、我国现行的行业和职业分类、我国现行的行业和职业分类所所谓谓职职业业分分类类，是是指指按按一一定定的的规规则则和和标标准准把把一一般般特特征征相相同或相似的职业，分成并归

36、纳到一定的类别系统中。同或相似的职业，分成并归纳到一定的类别系统中。职业分类重要意义：职业分类重要意义：1 1、职职业业分分类类，广广泛泛用用于于经经济济信信息息交交流流、人人口口统统计计、就业服务、职业培训就业服务、职业培训 等诸多领等诸多领 2 2、对对调调整整和和形形成成合合理理的的社社会会产产业业结结构构、配配套套产产业业组组织和确定产业政策都具有十分重要的意义；织和确定产业政策都具有十分重要的意义；3 3、科科学学的的职职业业分分类类，为为劳劳动动需需求求的的预预测测与与规规划划、就就业业人人口结构及趋势分析提供重要的前提和基础；口结构及趋势分析提供重要的前提和基础；4 4、职职业业

37、分分类类可可以以帮帮助助择择业业着着了了解解不不同同职职业业、认认识识各各种种职职业特点及其对从业者的要求，从而根据自身实际选择职业。业特点及其对从业者的要求，从而根据自身实际选择职业。第28页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有29中华人民共和国职业分类大典中华人民共和国职业分类大典把把我我国国职职业业划划分分为为由由大大到到小小、由由粗粗到到细细的的四四个个层层次：次：8 8个大类，个大类，6666个中类，个中类，413413个小类，个小类，18331833个细类。个细类。细类为最小类别，亦即职业。细类为最小类别，亦即职业。第29页，

38、共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有30中华人民共和国职业分类大典一、国家机关、党群组织企事业单位负责人：(6小类)01、中国共产党中央和地方各级组织负责人(指中国共产党中央和地方各级组织中任领导职务的人员)02、国家机关及其工作机构负责人(指在各级人大、政协、法院、检察院、国家机关行政机关及其工作机构中担任领导职务并具有决策、管理权的人员)03、民主党派和社会团体及其工作机构负责人(指在各民主党派、工会、共青团、妇联等人民团体，群众自治组织和其他社会团体及其机关中担任领导职务并具有决策、管理权的人员)04、事业单位负责人(指在事业单位及其

39、工作部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员)含：军队、武警单位负责人(军、警官)05、企业负责人(指在企业职能部门中担任领导职务并具有决策、管理权的人员。包括企业的董事长、经理、部门经理或主管)09、国家行政机关及其工作机构负责人(指不属于01-05小类的国家机关及其工作机构的负责人)二、专业技术人员：(15小类)11、科学研究人员(指从事社会科学和自然科学研究工作的人员)13、工程技术人员(指应用科学知识于矿物勘探和开采、产品开发和设计、制造、建筑、交通、通讯及其其他工程规划、设计施工等工程技术人员)17、农业技术人员(指从事土壤肥料、植物保护、作物遗传育种、栽培和畜牧、兽医等农业技术工

40、作的人员)18、飞机和船舶技术人员(指从事飞机与船舶驾驶、指挥、领航、引航、通信、设备运行保障等工作的技术人员)19、卫生专业技术人员(指从事医疗、预防、康复、保健以及相关工作的专业技术人员)21、经济业务人员(指从事经济计划、统计、财会、审计、国际商务等业务工作人员)22、金融业务人员(指研究和设计金融市场中金融产品，管理和运营金融资产，提供金融资产中介服务的专业人员)23、法律专业人员(指依法行使审判权、检察权及从事律师、公证、司法鉴定等工作的专业人员)24、教学人员(指从事大各级各类教育教学的专业人员；指导学生进行实习、实验、试验的人员)25、文学艺术工作人员(指从事文学艺术工作的专业人

41、员)26、体育工作人员(指从事体育工作的专业人员)27、新闻出版、文化工作人员(指从事新闻采访报道、文图编辑校对、节目主持人、播音和考古及文物保护工作的专业人员)28、宗教职业者(指专门从事佛教、道教、伊斯兰教、基督教等等宗教活动人员。但不包括宗教职业机构或团体中从事非宗教职业的人员)29、其他专业技术人员(指不属于此类前项所含的专业技术人员)30、学生(指各级各类学校在校生)三、办事人员和有关人员(4小类)31、行政办公人员(指在国家机关、党群组织、企业、事业单位中从事行政业务、行政事物工作的人员和从事安全保卫、消防、邮电等业务人员)32、安全保卫和消防人员(指从事维护国家安全和社会治安秩序

42、，保护公共和个人财产，防火、灭火等项工作的人员)含：军队中的士兵、武警部队中的战士。33、邮政和电信业务人员(指从事邮政、电信、分拣、投递、报刊发行、集邮等业务人员)39、其他办事人员和有关人员(指不属于此类前项所含的办事人员和有关人员)四、商业、服务业人员(9小类)41、购销人员(指从事商品购、销及提供相关服务的人员)42、仓储人员(指从事货物的储存、保管、养护和办理商品运输业务的人员)43、餐饮服务人员(指在餐饮服务场所，为顾客提供餐饮服务的人员)44、饭店、旅游及健身娱乐场所服务人员(指为宾客提供住宿、游览观光、健身娱乐服务的人员)45、运输服务人员(指从事公路、道路、铁路、航空、水上运

43、输服务的人员)46、医疗卫生辅助服务人员(指从事医疗临床、药房、卫生保健的辅助服务人员)47、社会服务和居民生活服务人员(指从事中介等社会服务和物业管理等居民生活服务的人员)49、其他商业服务业人员(指前项28类中未包含的商业、服务业人员)50、待业无业人员第30页，共56页，编辑于2022年，星期二Copyright2007 武汉大学招生就业处 版权所有31五、农、林、牧、渔水利业生产人员(6小类)51、种 植 业 生 产 人 员(指 从 事 大 田 作 物、园 艺 作 物、热 带 作 物、中 药 材 等 种 植、管 理、贮 运 和 农 副 产 品 初 加 工 的 人 员)52、林 业 生

44、产 及 野 生 动 植 物 保 护 人 员(指 从 事 营 林 造 林、森 林 资 源 保 护、木 材 采 伐 运 输 及 辅 助 作 业，以 及 野 生 动 植 物 保 护 等 作 业 人 员)53、畜牧业生产人员(指从事家畜、家禽、蜜蜂和特种畜禽等的饲养、繁殖、疫病防治及初级产品的采集、加工和牧草生产的人员)54、渔业生产人员(指从事鱼、虾、蟹、贝、藻及其他水生动植物的繁殖、饲养、栽培、捕捞、采集和加工的人员)55、水利设施管理养护人员(指从事河道、水库、农田灌排等水利工程设施管理、养护的人员)59、其 他 农、林、牧、渔、水 利 业 生 产 人 员(从 事 种 植 业、林 业、畜 牧 业

45、、渔 业、农 副 业 产 品 加 工 等 动 力 机 械、作 业 机 械、运 输 机 械 的 操 作 人 员、能 源 利 用 和 开 发 生 产、节 能 人 员)六、生产、运输设备操作人员及有关人员(26小类)61、勘 测 及 矿 物 开 采 人 员(指 从 事 矿 产 资 源 地 质 勘 查、地 形 地 貌 测 绘 及 露 天、地 下、海 洋 矿 物 的 开 采，并 进 行 加 工 处 理 等 工 作 的 人 员)62、金属冶炼轧制人员(指从事将原矿及辅料冶炼成金属，轧制成金属材的人员及辅助人员)64、化 工 产 品 生 产 人 员(指 运 用 化 学、物 理 方 法 改 变 物 质 性 质

46、、结 构、成 分、形 态 等，进 行 化 工 和 石 油 产 品 生 产 的 人 员)66、机械制造加工人员(指从事机械冷加工、热加工、冷作加工、表面处理等机械加工的人员)67、机电产品装配人员(指 使 用 机 械 设 备、装 配 工 装 或 手 工 工 具，从 事 机 电 产 品 装 配 与 调 试 的 人 员)71、机械设备修理人员(指从事设备、运输车辆、仪器仪表、航空设备等维修保养、修理的人员)72、电 力 设 备 安 装、运 行、检 修 及 供 电 人 员(指 从 事 水 电、火 电 等 发 电 设 备 和 输 电、变 电、配 电、供 用 电 设 备 及 生 活、生 产 电 力 设 备

47、 的 安 装、运 行、检 修、管 理 等 人 员)73、电 子 元 气 件 与 设 备 制 造、装 配、调 试 维 修 人 员(指 从 事 电 子 元 气 件、印 制 电 路、电 池 及 电 子 设 备 的 制 造、装 配、调 试 和 维 修 人 员)74、橡胶和塑料制品生产人员(指从事橡胶、塑料产品生产、加工的人员)75、纺 织、针 织、印 染 人 员(指 从 事 棉、毛、麻、丝 等 天 然 纤 维 和 化 学 纤 维 的 预 处 理 及 纺 织、针 织、印 染 产 品 生 产 的 人 员)76、裁 剪、缝 纫 和 皮 革、毛 皮 制 品 加 工 制 作 人 员(指 从 事 服 装、鞋 帽、

48、装 饰 品 等 缝 纫 制 品 的 量 裁、打 样、缝 制 及 皮 革 加 工 和 皮 革、合 成 革 制 品 制 作 人 员)77、粮 油、食 品、饮 料 生 产 加 工 及 饲 料 生 产 加 工 人 员(指 从 事 粮、油、乳、肉、蛋、糖 及 饮 料 生 产 加 工 及 饲 料 生 产 加 工 的 人 员)78、烟草及其制品加工人员(指从事原烟复烤、卷烟生产和滤棒制作的人员)79、药品生产人员(指从事药物原料、药物制剂、中药、兽用药品生产人员)81、木材加工、人造板生产、木制品制作及制浆、造纸和纸制品生产和加工人员(指从事制材、木材干燥、刨切、装饰层压板，人造板和人造板饰面以及木材制品制

49、作人员及制浆、造纸和纸制品生产加工的人员)82、建筑材料生产加工人员(指从事各种建筑材料、非金属矿及其制品生产加工的人员)83、玻璃、陶瓷、搪瓷及其制品生产加工人员(指从事玻璃生产加工以及陶瓷、搪瓷等制品生产的人员)84、广 播 影 视 制 品 制 作、播 放 及 文 物 保 护 作 业 人 员(指 从 事 广 播、电 影、电 视、音 像 等 制 品 生 产 与 制 作、播 放 以 及 安 装、调 试 操 作 广 播 影 视 音 像 专 用 设 备 的 人 员 内 及 文 物 保 护 作 业 人 员)85、印刷人员(指从事印前处理、印刷操作及印后制作等印刷工作的人员)86、工艺、美术品制作人员

50、(指从事美术品、工艺美术品生产、制作的人员)87、文化教育、体育用品制作人员(制从事制笔、办公用品、文教用品、体育用品装配制作的人员)88、工程施工人员(指从事工业与民用建筑、道路、桥梁、隧道等工程施工的人员及有关人员)91、运输设备操作人员及有关人员(指从事公路、铁路、航空、水上运输机械及辅助设备的操作人员)92、环 境 监 测 与 废 物 处 理 人 员(指 从 事 环 境 质 量监 测 和 对 废 水、废 气、固 体 废 物 等 进 行 处 理 的 人 员)93、检验计量人员(指从事产品或商品计量检验、计量工作的人员)99、其他生产、运输设备操作人员及有关人员(指包装人员、机泵操作人员和