第八课竞争和合作求双赢(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第八课 竞争合作求双赢年级： 八年级 科目：思想品德 主备： 刘燕 参备：吴建川 上课时数：3课时一、教学目标1、知识目标：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。 2、能力目标：初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。3、情感态度、价值观：使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争；使学生愿意合作、善于合作、享受合作。二、教学重难点教学重点：竞争必须基于一定规则；合作是共享的基础和事业成功的土壤。教学难点：竞争与合作的关系三、导学提纲 1上节课的巩固练习（1）对人有礼貌，主要表现在那些方面？ （2）讲究礼仪的重要性：

2、（3）对待传统礼仪习俗的态度： 、 。2导学步骤（一） 竞争？合作？1.想一想：在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 结合实际，谈一谈竞争对你最大影响是什么？ 【结论】竞争的积极作用： 竞争的消极作用： 2.你嫉妒过别人吗？如果有，谈谈当时的感受 【结论】嫉妒心理的含义： 3.通过阅读课本92页，刘国梁和孔令辉的故事，回答关于“公平竞争”的问题：（1）公平竞争的含义： （2）竞争的规则： （3）参与竞争的目的： 4.合作与共享的关系：个人和群体之间为达到共同的目的需要 。合作的成果属于 ，大家 。合作是共享的 ，共享是合作的 。合作有 ，要求各方承担责任、完成各自的任务。我们合作的核心是发扬

3、 。5.请同学折一根小木棍，然后再让他折一把木棍：（1）为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？ （2）你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享 【结论】合作的作用： （二）竞争！合作！1.在合作中竞争（1）合作与竞争的关系： （2）正确对到竞争对手： （3）正确参与竞争： 2.在竞争中合作（1）“在合作中竞争，在竞争中合作”的意义（2）课本98页，狮子与牛羚的故事，说一说对你有何启发？ 【结论】团队精神： 四、基础练习（一）竞争？合作？1“物竞天择，适者生存”，当今社会，竞争的程度是 。 A越来越弱 B越来越强 C已经淡化 D不存在2竞争中必须遵守的基本准则是 。 A风俗习惯 B个人喜

4、好 C道德和法律 D约定俗成3对待忌妒心理，不应持有的观点是忌妒 。 A是竞争的副产品 B是人们进步的动力 C是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理 D做一个合格的竞争者，就是消除忌妒心理4运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是 。 A我们提倡的是平等竞争 B违反竞赛规则就失去了竞争的意义 C只有体育比赛才有严格的规则 D竞争是在公平的基础上进行的5合作的核心是发扬 。 A个人主义精神 B集体主义精神 C爱国主义精神 D助人为乐精神（二）竞争！合作！1我们在合作中竞争的目标是 。 A合作是假，竞争是真 B打败对手，突出自己 C查看对方虚实，乘人不备打败对方 D取长补短，携手共

5、进2“在竞争中合作”应体现的原则是 。 A一团和气，不求上进 B损人利己 C双赢 D两败俱伤3团队精神的核心是 。 A集体主义 B个人主义 C爱国主义 D国际主义4在合作中竞争，对待对手不正确的态度是 。 A要尊重竞争对手 B向竞争对手学习 C保持戒备和距离 D取长补短5合作与竞争的关系表现为 。 A是水火不相容的关系 B相互依存，你中有我，我中有你 C合作意味着消除了竞争 D竞争对手间不可能存在合作五、达标测评1合作与竞争，是水火不相容的关系。 2“在竞争中合作”其最终目的是打败对手、消灭对手。 3竞争的结果总是与胜败相随，因此竞争的目的就是为了赢。 4“一跟筷子易折断，一把筷子折不断。”、“一根线，不成团；万根线，能拉船。” 六、拓展延伸乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏忽大意、轻敌，在前进的路上打盹，被乌龟夺去了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和兔子为了决出谁是最终的胜利者，决定进行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一条河，兔子不会游泳，无法过河。1、乌龟会怎么做呢？请你续写故事的结局。2、你是如何对待竞争的？ 七、教（学）后记专心-专注-专业