编导初学基础知识(共12页).doc

《编导初学基础知识(共12页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编导初学基础知识(共12页).doc（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上电视编导知识要求 掌握考核知识的结构范围参考教材：电视编导第一章 电视编导概论一、学习目的与要求本章主要从电视编导的含义、工作特征等方面进行阐释，使学生对编导在电视创作流程中所担任的任务与作用、职业特征及素质要求等有所了解。二、考核知识点1、编导的含义(1)电视编导是电视节目的核心创作者关键词：观点通过视听语言表达体现、考虑传播效果、资金、受众、市场等（2）电视编导的工作贯穿节目创作始终-灵魂人物关键词：构思-撰稿-拍摄-剪辑 主题-内容-风格-手法（3）电视编导的工作是综合性较强的工作关键词：管理性、社交性、统筹性、经营性2、电视节目创作流程（忽略）及其编导的任务与

2、作用编导的作用：（1）电视节目的创作者和把关人（2）创作团队的领导者（3）制片人3、编导的职业特征、素质要求及编导意识 职业特征：（1）脑力劳动的缔造者关键词：想象、形象思维（2）视听语言使用的综合性关键词：画面、声音、剪辑（3）传媒与艺术的复合性关键词：传播效果、艺术创作素质要求：（1）思想素质社会责任感、政策水平、大局意识（忽略）、职业敏感（忽略）（2）文化素质知识水平、文化修养、艺术感悟鉴赏力（3）专业素质业务素质、品德修养、（4）人文素质（忽略）（5）职业素养交流沟通能力、组织协调能力；生理、心理承受能力；经营能力（6）编导意识受众意识、创新意识、策划意识（忽略）第二章 电视法制类节目

3、编导一、学习目的与要求本章从探讨法制类节目的发展历程入手，阐述了电视法制类节目的特征、核心要素、编导要点以及所存在的问题与创新。本章旨使学生全面了解法制节目，明确法制节目编导的特殊性及对此类节目编导能力和素质要求。对电视法制节目的创新发展有所思考。二、考核知识点：1、电视法制节目的界定、核心要素及节目特征界定:广义：在节目中反映法律问题，在客观上像电视受众宣传法律的电视节目都可归纳到法律节目之列。狭义：对涉及法律或法律相关的事物、案件、现象和法律问题进行反映、评析，旨在普及和推广法律建设的电视节目形态。核心要素:(1)法理内涵：对案件所蕴含的法律和社会正义予以阐解，是对案件在法律的原则下分析和

4、提炼，即法理的揭示。（2）案例分析：关键词-直观形象、视听结合、叙事手法、心理剖析、社会解析（3）法律精神：真实性、公正性 特征（1）社会教育效果显著（2）传者和受着的共同选择（3）教化与服务的结合2、法制节目的类型（一）个案专题式 在专题式的法制节目中，往往以庭审为依托，以调查报道为手段，聚焦案件情节，穿插对人物的纪实、访谈，使节目具有故事性、知识性、人文性并存的特征。（二）说法式 这种形式的额节目基本是以访问、谈话的形式展开叙述、表现鲜明主题的。在实际运作中，节目往往采用演播室、外景案件展示、专家点评的形式。A.说评结合式今日说法B.说属实文涛拍案C.群言式一虎一席谈（三）杂志式 这类节目

5、兼具时效性、信息量、报道深度等特征，内容丰富、形式灵活多样，典型：法治在线（四）庭审直播式 3、法制节目的编导素养与意识编导素养：A 新闻素养 B 法学素养 C视听语言素养 编导意识：A讲故事的意识 B选题创新和深度开掘意识 C增强贴近性，注重普法效果 D题材的人文性 4、 法制节目存在的问题与创新存在的问题:A主观意图与客观表现的差距大B情理与法理得关系把握尺度难C媒介理论和社会伦理的冲突D避免“舆论审判”的负面效应创新：A宣传新的立法B反映合法维权C利用网络增强法制节目的互动性D充分利用新闻、经济事件案例从法律角度进行诠释剖析。E重视主持人效应，进一步提高收视率第三章 经济文化科技类节目编

6、导一、学习目的与要求本章从探讨经济文化科技类节目的发展历史及现状入手，阐述了经济文化科技类节目的特征与核心要素，编导要点，旨在使学生明确这些节目的编导应具备的专业素养与创作意识。学习时，尤其强调对本章所涉不同概念涵义的理解和编导意识。二、考核知识点1、经济类节目的核心要素及作用 核心要素： A内容的经济特性 B视角的经济属性 C实用性 作用： A报道 B引导 C瞭望2、经济类电视节目的分类(忽略）3、经济类节目的编导意识与要点 编导意识：A大局意识B服务意识C人文意识D创新意识 要点：A故事化B表现手法多样化C增强互动性D联姻娱乐F经济视角解读非经济领域内容4、文化类电视节目的分类、定义、核心

7、要素及编导要点（忽略）5、电视科技类节目的特征A真实性B教育性C可视性6、 科技类节目的核心元素及分类核心要素：A科学性B知识性C通俗性分类：A专题记录片B访谈类节目C娱乐互动类D演讲讲座类7、 编导的科学素养及创作要点科学素养:A实事求是、坚持真实性B强化受众主体地位C人文精神的渗透编导要点：A拓展思维、重视创新B充分发挥想象力、增强节目的可视性与趣味性8、 我国科技类节目的现状A资金投入不足，市场体制尚未形成B播出量、信息量不足，节目形式不灵活第四章 电视传播分众化的产物对象类节目（忽略）一、学习目的与要求本章内容主要涉及电视对象类节目的不同类型，阐示了它们的特点、编导要点及现状，并在此基

8、础上提出了对于不同对象类节目编导的要求，提高学生对于不同对象类节目的感性认识。二、考核知识点：1、对象类节目的发展和特征核心要素：A专一性B 针对性C对象的具体性2、按年龄划分的对象类节目的特点、编导意识及要点、存在问题与对策3、按职业、性别划分的对象类节目的特点及编导要点第五章 生活服务类节目一、学习目的与要求本章主要通过对生活服务类节目的发展历程、类型特征的探究，要求学生详细了解该类节目的特性，美、日等国此类节目的特点，生活服务类节目的编导意识、创作选题及构思策略，要求学生正确认识我国生活服务类节目现存的问题与发展趋势，加强对于该类节目编导的把握能力。二、考核知识点1、生活服务类节目的产生

9、、发展，国外生活服务类节目的状况（忽略）2、生活服务类节目的核心元素及特征A服务性B实用性C知识性D表现手法多样性3、 生活服务类节目的编导意识、创作选题及构思（看书理解）编导意识：A服务意识B引导意识C平民视角D责任意识E职业敏感4、 我国生活服务类节目存在的问题与发展趋势存在的问题A分类不科学、种类不丰富B缺乏娱乐性C商业气息浓重，软广告泛滥D对实用信息理解的表象化发展趋势：A专业化B时尚化C娱乐化第六章 电视综艺娱乐节目编导一、 学习目的与要求通过对本章的学习，了解电视综艺节目和游戏节目的编导素养要求和编导意识，掌握其核心元素、特征、节目形态、特征；了解真人秀节目的特征、类型、编导要点，

10、要求对此类节目的发展提出自己的看法和观点。二、 考核知识点1、 综艺节目的核心要素、类型A综合性B视觉感受的独特性C参与性按播出方式：录播、直播按播出形式：栏目化、非栏目化按创作手法：游戏类综艺节目、歌舞晚会类综艺节目、益智类综艺节目、杂技类综艺节目2、 游戏节目的核心元素、特征、形态核心要素：主题游戏、参与性、主持人特质：A以娱乐为主 B具有竞争性和对抗性 C新鲜性 D商业性形态：游戏与综艺节目融合性 体育竞赛节型游戏节目 户外游戏类节目 益智游戏型节目3、 游戏节目存在的问题和解决途径问题A、 游戏的创新难、节目的定位难、表现难、参与难、投入高，产品销售难B、 趋向博弈、角色意识有误、教与

11、乐的片面化、节目为广告商而做、克隆成风解决途径A整合观念：游戏编排，有趣积极把握尺度，寓教于乐B创新思维C精品意识4、 游戏节目的编导素养要求和编导意识（看书）5、 真人秀节目的特征、形式:A. 普通人参与 B有严格的游戏规则，制造冲突性 C注重真实性，拍摄纪实性，隐私公开化 D表演占据重要地位 E观众的参与性得到了几乎最大程度的体现真人秀节目的形式A野外生存类挑战类B才艺选秀类C技能应试类D整容包装类E婚恋真人秀6、 真人秀节目的编导意识、编导要点及其发展前景 编导意识：A本土意识B规则意识C创新意识D策划意识 （考虑原则：娱乐性、真实性、完整性）E故事意识和细节意识编导要点：A善于掌控场面

12、，果断抉择B善于与多方面沟通C善于协调拍摄单位与参赛者的关系第七章 音乐电视节目编导一、 学习目的与要求本章对音乐电视的产生发展、创作元素以及音乐电视的创意与编导要点进行了阐述，力求使学生通过本章的学习对音乐电视有较为系统的认识，了解音乐电视节目的特征、本土化情况以及创作流程和要点，提升对中外音乐电视的创作和鉴赏能力。二、考核知识点音乐电视：以音乐语言抒情表意为主，以画面语言形态烘托表现为辅，运用电视技术手段，给观众以音乐审美感受的电视艺术片种。1、音乐电视的产生、发展 1975年，英国女王乐队第三张专辑歌剧院的一夜，其中波西米亚狂想曲标志着音乐电视的诞生。2、中外音乐的不同3、音乐电视的核心

13、元素歌曲、演员、主题注：基本元素是画面和音乐4、音乐电视的艺术特 篇幅短小凝练、视听元素丰富、画面唯美精致、节奏跳跃多变、时空多变、或叙事或写意，高度概括和独特的视听美感融为一炉。5、音乐电视的创意模式 （一）对应表意 A严密对应：强调画面内容与歌词内容吻合一致 B松散对应：强调意境、情绪、氛围的内在联系，注重“神似”。 （二）平行表意 音乐内容系统与画面系统内容分别以各自的主线平行发展但却表达共同一个主题。 （三）组合表意 借助一些看似随意、却精心选择的画面就行组合，形成视觉流，传达音乐的含义。呈现出来的逻辑缺乏、时空顺序方面的缺失正好符合音乐的特质抽象、表意模糊。（四）对比表意 画面和音乐

14、上的对比：内容、情绪、风格、结构、 画面和画面上的对比：景别、角度、运动、光色6、音乐电视的编导素养(除一般素养意外，还需以下素养)A 音乐素养 B 丰富的想象力C 视听语言的驾驭能力关键词：（拍摄、色彩、节奏）7、音乐电视的创作流程A选择并熟悉歌曲B创意构思，撰写方案C建组、选演员、选场地D写分镜头、制定具体拍摄方案E编导阐述F实施拍摄G后期制作第八章 电视文学戏曲节目编导一、 学习目的与要求本章介绍了电视文学节目、戏曲节目的发展历程，阐述了电视文学戏曲节目的核心元素、特征、分类、编导意识及编导要点，要求学生在了解电视文学节目、戏曲节目的同时，能够对这两类节目的特殊性以及当下的状况有较为清楚

15、的认识，并对其发展有所思考。二、考核知识点1、电视文学的核心要素和特征核心元素：A文学作品文本 B视听语言的表现手段特征：A具有深厚的文化气息和文化意蕴 B多种艺术手段的有机结合2、电视文学节目的编导意识与编导要点 编导意识： A原创意识 B二度创作意识 编导要点：(以电视散文为例)A、电视散文的创作流程(选择文学作品、拍摄、后期)B、创作中注意的问题（构图、节奏、光色、声音）3、 电视戏曲节目的特点和类别特点：A注重传统文化的保护和继承，力求原汁原味。B多种多样的电视表现方式。C较强的观众参与性。类别A电视戏曲专题节目B戏曲电视剧C戏曲杂志类节目D戏曲电视综艺节目E曲艺节目（快板、评书、二人转） 4、 电视戏曲节目的编导意识与编导要点编导意识A认知和知识B编排意识C创新意识编导要点A寻找戏曲艺术与电视表现的契合点B开阔思路，灵活把握C充分体现戏曲元素5、电视文学节目以及电视戏曲的发展现状（忽略）专心-专注-专业