教师个人工作总结班主任最新工作总结文档大全.doc

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1、老师个人工作总结_班主任最新工作总结文档大全工作总结是做好各项工作的重要环节。工作做得好，能反映一个人的工作才能。下面WTT给大家整理了班主任工作总结的5篇精选范文，方便大家学习。班主任工作总结1今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐，这种欢乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情景有些特殊，是由原先的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识根底参差不齐。针对这种情景，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增

2、强班级凝聚力方面，我做了很多工作。一、对学生进展思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开场出现思想叛逆期，同时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习形式不是很适应，自控本领不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮流做礼貌监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主

3、要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。增强团体观念，培养高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的团体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。二、重视班委班风建立，增强班级凝聚力。要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、乐意为同学效劳的学生担任班队干部，进展培养和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，构成正确的团体言论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原先的班干情景，在此根

4、底上进展了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培养。我经常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，所以对他们不能过分苛求、指责，异常是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自我放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情景，总结得失，并加以改善，他们如何

5、分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目的不明，无心向学。针对这些情景，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，构成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适自我的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩。四、处理好师生关系，加强家校联络做班主任前，我就深深明白，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内

6、心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一向考虑和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情景;午休时间根本都留在课室里陪同学生，尽自我努力与学生做好交流，及时理解班级学生的思想状态。加强和家长的联络，多和家长 或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和

7、教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自我的实际行动和努力工作去表达。最终一句话送给自我：不求尽如人意，但求无愧我心。班主任工作总结2光阴飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一(5)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的费事。所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优

8、秀班团体的关键。所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的各项任务。严格管理班团体，对学生进展梦想教育，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有奉献。本学期我主要进展了以下工作：一、加强班级常规管理，培养良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班

9、会时间，对学生进展思想教育以及平安教育。、平安教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。安康欢乐的成长，平安人生，享受完美人生，做到平安教育周周讲。二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自我的奋斗目的，并向着这个目的契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不一样程度的转变，有的并且成绩有了很大进步。2、抓好优生的培养工作优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是

10、一向如此(如蒲永甜)。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析p 他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目的。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步进步。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进展指导，进步他们的学习效率。三.开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。班级赛诗会建立兴趣小组;办手抄报;篮球比赛;进取参加学校各种竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的素质教育，

11、学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵敏了，也更有拼劲了。总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课老师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自我负责，获得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我必须会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。班主任工作总结3今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀憧憬、满怀期望、渴望知识的初一新生，我尽我的努力，教诲这批学生认识自我、进步自我。老师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的安康成长为首要任务。假如一位班主任，不可

12、以把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又荣耀的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为标准，培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每获得一点进步，都是对我的抚慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。经过一段时间的努力，学生们在日常行为标准方面有了很大的进步。之后我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据中学生日常行为标准，同德中学一日常规等制订了班规，班规从某些方

13、面补充并突出了日常行为标准，同时把好日常行为标准的量化考核关。经过努力，我班学生已经构成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开场就非常注意理解学生，明确工作重点。利用好每一节班训课，对学生进展思想教育。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开场就严格要求学生，并注意经过活动增强班级凝聚力。例如，我进取发动和指导学生参加校校运动会比赛，获得了全校的成绩，加强了班里学生的团体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐构成。三、重视班干部队伍的建立和管理，培养他们的综合本领，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项

14、工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作职责心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作那么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的缺乏和今后的方向1、对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛盾，影响了学习，由于监视不到位。2、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联络和沟通较少。学生出现了问题应当及时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了许多，本领也得到了加强。可是，由于本人经历缺乏，心有余而力缺乏，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问

15、题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的开展，期望在下一学期继续努力，向有经历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都获得更好的成绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都获得了进步，本领得到加强。可是，由于经历缺乏，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经历教训，不断充实自我，争取做得更好。班主任工作总结4时间过得真快，一转眼这学期又即将完毕，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是

16、其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守那么及小学生日常行为标准，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自我学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书，学生可以利用很多的时间去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达自我的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的

17、时机。4、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，理论证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态度，进步写的训练本领。这种方法经过理论较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，进取家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、

18、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。班主任工作总结5小学班主任异常是一年级的班主任，是一个复合性主角。当孩子们需要关心保护时，班主任应当是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以致能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每

19、一天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等情景。现将工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，防止不了会出现这样或那样的错误，所以这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做

20、好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!”三、详细要求，指导到位心理学研究证明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的

21、最有用的阳光。”低年级的学生对自我的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。所以，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自我做到，并且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自我就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲礼貌守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国

22、美学家黑格尔说：“不应当使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都明白：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，并且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自我的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动程度明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情景，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和回到的时机，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，鼓励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起

23、克制困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在期望之中”我相信它所起的宏大作用是不可抵挡的。当老师的都明白，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做;总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，异常是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，理解人生观世界观的起始阶段，因此，小学低年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自我充满爱心，关心和保护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必须会到达令人满意的效果。班主任最新工作总结第 15 页 共 15 页